لینک فایل عوامل موثر و روش های مقابله با افت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله:

عوامل موثر و روش های مقابله با افت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

 69 صفحه با فرمت فایل ورد قابل ویرایش

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:

......

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چکیده

5

مقدمه

7

علل افت تحصیلی

8

عمد ه ترین د لایل افت تحصیلی

9

 راه های کاهش افت تحصیلی

9

 خسارت های ناشی از افت تحصیلی

11

عوامل مؤثردر افت تحصیلی و شیوه های مقابله با افت تحصیلی

12

شیوه های مقابله با افت تحصیلی

15

عمد‌ه‌ترین د‌لائل افت‌ تحصیلی

19

علل مدرسه ای

35

 افت تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی

37

مطالعه صحیح

39

نقش خانواده و اجتماع

40

شناسایی و رفع عوامل افت تحصیلی دانش‌آموزان‌

41

علل فردی:

43

علل آموزشی

45

عوامل دیگر افت تحصیلی

45

برای تقویت حافظه

46

چه علت هایی برای افت تحصیلی وجود دارند؟

47

علل روانی موثر در افت تحصیلی شامل چه مواردی است؟

47

آیا مشکلات خانوادگی هم می تواند سبب بروز افت تحصیلی شود؟

48

 مبانی روانشناختی

48

  عمده‌ترین دلائل افت تحصیلی

51

راه‌های کاهش افت‌ تحصیلی

52

افت تحصیلی در عصر دانایی

55

منظور از افت تحصیلی چیست؟

57

        عوامل موثر بر افت تحصیلی:

58

نتیجه گیری

67

منابع

69

چکیده

افت تحصیلی یکی از موضوعاتی است که شاید همه دانش آموزان در طول سالهای تحصیل خود با آن دست و پنجه نرم کرده باشند.

گاهی اوقات افت تحصیلی از عوامل درونی نشات می گیرد و گاهی نیز عوامل محیطی دارد. اقتصاد بیمار ، تدریس بد ، وابستگی به کمکهای آموزشی خارج از مدرسه ، بیماری ، سرخوردگی های اجتماعی و خانوادگی و... از جمله عواملی هستند که هر کدام در افت تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی دارند.

یکی از دلایل عمده افت تحصیلی مخصوصا در دانش آموزان دوران دبستان وابستگی آنها به والدین است. مثلا وابستگی ای که در دوران ابتدایی بین والدین و فرزندان شکل می گیرد و وقتی آن نیروی کمکی به هر شکلی یا علتی نتواند دیگر به آنها کمک کند آن وقت زمینه افت تحصیلی در فرزند شما به وجود می آید. از آنجا که وابستگی به مرور زمان شکل می گیرد قطع وابستگی نیز باید در طول زمان صورت بگیرد. کودک شما باید روزی روی پای خود بایستد و بتواند تکالیفش را به تنهایی انجام دهد ، ولی عادت دادن او به این که همیشه کسی ، دوستی یا قوم و خویشی است که در دروس مدرسه به آنها کمک کند این تفکر که همیشه کسی برای تکیه کردن وجود دارد را در ذهن او تقویت می کند و سرانجام با از بین رفتن این تکیه گاه تحصیلی نشانه های افت تحصیلی در کارنامه فرزند دانش آموز شما جلب توجه می کند.

این به این معنی نیست که اصلا به دانش آموزان خود کمک نکنید بلکه هدف شما از کمک باید این باشد که او را در شرایطی قرار دهید که اگر ضعفی دارد روی پاهای خود بایستد. البته اگر شما به طور ناخواسته کودک تان را به خود وابسته کرده باشید با اولین تلاش نمی توانید شرایط لازم را برای داشتن استقلال تحصیلی در او به وجود بیاورید و حتی ممکن است قطع کمکهای آموزشی شما سبب افت تحصیلی موقت فرزند دانش آموزتان شود، ولی این دوره مدت زیادی به طول نخواهد انجامید ؛ البته شما باید زمان مناسبی را برای قطع کمکهای آموزشی خود انتخاب کنید. برای مثال در جریان امتحانات نباید یکدفعه پشت فرزند خود را خالی کنید.

بهترین زمان برای این کار وقتی است که امتحانات جدی در پیش روی فرزند دانش آموز شما وجود ندارد. اگر والدین ، فرزندان خود را به جای یادگیری در مدرسه به یادگیری در محیط خانه وابسته کنند برای همیشه معلول یک علت بزرگ باقی خواهند ماند.

کلمات کلیدی : عوامل موثر و روش های مقابله با افت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل روش های علاقه مند نمودن کودکان به درس خواندن

فهرست مطالب--------------62 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

عنوان

صفحه

چکیده

5

مقدمه

7

آشنایی با راههای علاقه مند کردن کودکان به درس خواندن

8

  نکاتی چند در مورد روشهای صحیح مطالعه

12

 شش روش مطالعه :

13

 شرایط مطالعه

15

روش های مطالعه صحیح و درس خواندن برای رسیدن به موفقیت

16

چند توصیه مهم:

17

 صحیح ترین روش علاقه مند کردن فرزند به درس خواندن

17

ولی یک سؤال:

18

توصیه های پایانی :

21

چگونه فرزندتان را به درس خواندن تشویق کنید؟

21

فعالیت‌های کلاسی

21

برای فرزندتان خرده هدف ایجاد کنید

22

وعده‌های کوتاه‌مدت

22

اهمیت زمان را به کودک‌تان بیاموزید

23

انگیزه درونی و بیرونی

23

برای فرزندتان برنامه‌ریزی کنید

24

راهکارهای وی‍ژه برای کودکان خاص

24

همه کودکان مثل هم نیستند

26

روش‌های شگفت‌انگیز درس خواندن

26

تغییر متناوب مکان مطالعه و درس خواندن

26

مطالعه و انجام تکالیف گروهی

26

استفاده از کارت‌های فلش

27

امتحان دادن

27

خود را فقط در گروهی خاص قرار ندهید

27

حضور در کلاس

27

خود را غرق جزوه‌های متعدد نکنید

28

آموزش خواندن و نوشتن به کودکان

28

آموزش نوشتن به کودکان

29

کمک به علاقه کودک به یادگیری

31

وش های ایجاد انگیزه و ترغیب به درس خواندن

36

فعالیت های کلاسی:

39

برای فرزندتان خرده هدف ایجاد کنید

40

وعده های کوتاه مدت

40

اهمیت زمان را به کودک تان بیاموزید

40

انگیزه درونی و بیرونی

40

برای فرزندتان برنامه ریزی کنید

40

راهکارهای وی ژه برای کودکان خاص

42

همه کودکان مثل هم نیستند

42

فعالیت بدنی را فراموش نکنید

43

مشق بدون اشک

44

‏چرا بعضی بچه ها درس نمی خوانند؟

46

شروع داستان

47

بچه ها باید بدانند که درس خواندن وظیفه آنهاست

47

ده روش کارآمد برای درس خواندن

54

نتیجه گیری

60

منابع:

62

چکیده

از جمله مسایلی که دانش آموزان با آن مواجه هستند انجام دادن تکالیف مدرسه است که آنها را ملزم می کند تا به آن پاسخ مناسب دهند و یا به حل مسایل بپردازند. لذا باید توجه داشت که این کار نیز مثل مسواک زدن و سایر امور شخصی و بهداشتی که برای سلامتی انسان لازم است، توجه به تکالیف مدرسه ای نیز بر آینده تحصیلی و شغلی آنها اثر گذار است چرا که توجه به انجام درست و دقیق این تکالیف حس مسئولیت پذیری را به طور غیر مستقیم به دانش آموزان القا می کند و از طرف دیگر به طور مستقیم نیز باعث یادگیری محتواهای آموزشی می گردد.در سالهای نخست تحصیل مسلما یک کودک هنوز انگیزه درونی برای یادگیری ندارد و لذا مشوقها و برانگیزاننده های بیرونی می تواند تاثیر بسزایی در عملکرد مناسب تحصیلی آنها داشته باشد که در این میان نقش والدین به خوبی می تواند خود را نشان دهد.لذا در ادامه این یادداشت قصد داریم توصیه هایی به والدین ارایه دهیم تا بتوانند بر عملکرد تحصیلی فرزندانشان تاثیری مثبت داشته باشند:

روی برنامه ریزی روزانه و دفترچه یادداشت برنامه ریزی کنید: به فرزندتان نشان دهید که چطور از دفترچه مخصوص یادداشت به عنوان یک راه برای سازمان دهی تکالیف خانگی اش استفاده کنید. او باید یاد بگیرد که در پایان هر کلاس یک یادداشت برداری انجام دهد به طوری که بتواند خیلی سریع و راحت منظور و تفسیر آنها را بفهمد. این یادداشت می تواند شامل مواردی که باید در تکلیف خانگی اش آنها را کامل کند و نیز تکالیفی که باید در موعد مقرر تحویل دهد، باشد. گاهی اوقات برای آنکه بتواند به راحتی یادداشت های هر کلاس رجوع کند بهتر است از روش کدگذاری رنگی(یادداشت هر درس با یک رنگ خاص) استفاده کند.

کلمات کلیدی : روش های علاقه مند نمودن کودکان به درس خواندن
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل روشهای مدیریت کلاس و مهارت‎های ارتباط با دانش‎آموز

عنوان مقاله:

روشهای  مدیریت کلاس و مهارت‎های ارتباط با دانش‎آموز

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:

....

 تعداد 104 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چکیده

5

مقدمه :

7

شیوه مدیریت کلاس

9

تعریف مدیریت کلاس

11

 اهمیت و ضرورت مدیریت و انضباط کلاس

12

عوامل موثر بر مدیریت کلاس

13

اهمیت موضوع

20

تعاریف مدیریت

22

سازماندهی و مدیریت کلاس درس

23

شیوه‎های نظارت برکلاس از راه فعالیت‎های آموزشی

24

برقراری انضباط یا نظارت بررفتارهای اجتماعی در کلاس

25

سبک‎های مدیریت در کلاس

27

ارتباط معلم با دانش‎آموز

31

نقش دانش‎آموز در برقراری ارتباط با معلم

32

مهارت‎های ارتباط با دانش‎آموز

33

 مدیریت کلاس چیست؟

35

 عناصر مؤثر بر مدیریت کلاس:

36

 اصول مدیریت کلاسی

37

مدیریت کلاس ومهارت های ارتباط با دانش آموزان

40

آموزش و یادگیری:

42

نظریه های مختلف در مورد کلاس

44

ویژگیهای یک معلم خوب

45

مسوولیت اداره کلاس

46

مدیریت کلاس در مقابل یادگیری فعال

63

 علل بی نظمی دانش آموزان در کلاس درس و شیوه های برخورد با آن

66

شناسایی انواع دانش آموزان

72

شیوه های مدیریت کلاس و مهارتهای ارتباط با دانش آموزان

84

   رهبری کلاس درس : 

93

 نظارت و کنترل کلاس درس: 

94

نظارت و کنترل کیفی کلاس:

95

پیشنهادها

100

نتیجه گیری؛ 

102

فهرست منابع

104

چکیده

کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف ، مدیریت نماید . مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند . امروزه ، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس ، ارتباط مؤثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار ، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد . ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر می‌گیرد .اهمیت ارتباط در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحبنظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند . در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس ، معلم با موانع و عوامل زیادی  روبروست . که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت های ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب نا پذیر است .

کلمات کلیدی : روشهای مدیریت کلاس و مهارت‌های ارتباط با دانش‌آموز
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل نحوه برخورد با بلوغ زودرس در نوجوانان

عنوان مقاله:

نحوه برخورد با بلوغ زودرس در نوجوانان

 58 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:

....

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چکیده

5

مقدمه

7

تعریف

8

 چرا بلوغ زودرس مهم است ؟

8

* علل ایجاد کننده علائم بلوغ زودرس کدامند ؟

8

عوارض بلوغ زودرس

9

علائم و تظاهرات

9

* آیا درمان بلوغ زودرس لازم است ؟

10

بلوغ زودرس چیست؟

11

عوامل ایجاد بلوغ زودرس کدامند؟‌

11

آیا‌ ‌درمان بلوغ زودرس لازم است؟‌

12

علل و عوامل پیشرسی بلوغ در کودکان

13

زود بزرگ شدن چه علائمی دارد؟

14

 عوامل ایجاد‌کننده بلوغ زودرس

14

 هورمون رشد  تمام عوارض روانی بلوغ زودرس

15

 وزن؛ عاملی مهم در شروع بلوغ

15

 بلوغ زودرس گاهی خطر مرگ دارد!

16

 وقتی والدین مقصرند!

16

 بررسی‌های تشخیصی کدام است؟

17

 آیا می‌توان پیشگیری کرد؟

17

 والدین چه می‌توانند بکنند؟

18

وقتی زود بزرگ می‌شوند

18

عوارض بلوغ زودرس

19

 علائم و نشانه‌ها

19

 آیا درمان بلوغ زودرس لازم است؟

19

 ارتباط چاقی بیش از حد و بلوغ جنسی زودرس

21

 چگونگی کنار آمدن با بلوغ زودرس فرزندان

21

عوارض بلوغ زودرس

23

آیا درمان بلوغ زودرس لازم است؟

23

 ارتباط چاقی بیش از حد و بلوغ جنسی زودرس

25

 بلوغ زودرس از 2 جنبه اهمیت زیادی دارد:

25

 عوارض بلوغ زودرس

26

 آیا درمان بلوغ زودرس لازم است؟

27

 ارتباط چاقی بیش از حد و بلوغ جنسی زودرس

28

چگونه با این رویداد ( بلوغ زود رس ) مقابله کنیم ؟

29

نقش تغذیه در بلوغ زودرس در کودکان

31

شور نوجوانی در اسارت بلوغ زودرس

32

کاهش سن بلوغ و عوارض آن

33

علل بلوغ زودرس

34

کودک بالغ را نزد پزشک ببرید

36

بلوغ زودرس و سردرگمی جوانان

36

بلوغ یعنی ؟

38

رفتارهای روانی دوره نوجوانی

39

تغییرات جسمانی ناشی از بلوغ:

39

نخستین قاعده گی ماهیانه :

40

قاعدگی درناک :

40

سندرم پیش از قاعدگی : 

40

  اضطراب در دوران بلوغ

41

چرا دختران بیشتر افسرده می شوند؟

42

آیا بلوغ زودرس باید درمان شود؟

43

راه های تشخیص علت بلوغ زودرس

44

علائم و نشانه‌های بلوغ زودرس

45

ارتباط چاقی با بلوغ زودرس

47

 هورمون رشد  تمام عوارض روانی بلوغ زودرس

48

 بلوغ زودرس گاهی خطر مرگ دارد!

49

راهکار های بلوغ زودرس کودکان

50

نتیجه گیری

51

منابع:

52

چکیده

هنگامیکه بلوغ در سنین پائین شروع شود رشد قدی کودکان بیشتر می شود و به نسبت کودکان هم سن خود قدبلندتری خواهند داشت ولی پس از ۳-۲ سال که بلوغ کامل شد ، رشد قدی متوقف شده و در نهایت بزرگسالان کوتاه قدی خواهند شد . از نظر شکل فیزیکی نیز ممکن است مشکلاتی دیده شود .

علاوه از نظر روانی نیز این کودکان دچار مشکلات زیادی خواهند شد .

رشد سینه ها یا ایجاد قاعدگی در دختران کم سن و یا رویش موهای صورت و کلفتی صدا در پسران کم سن و مقایسه با سایر همسالان خود ، باعث بروز اضطراب شدید در این کودکان و والدین آنها می شود .

خصوص در دختران مبتلا ، احتمال سوء استفاده های جنسی نیز وجود دارد

در صورت استفاده از هورمون های محرک گونادوتروپین با سرکوب تولید هورمون از تخمدانها یا بیضه ها باعث توقف یا پسرفت صفات ثانویه جنسی می گردد . بعلاوه رشد قدی نیز ادامه می یابد . باید دقت شود که درمان باید زود شروع شود . در صورت موفقیت ، درمان را تا رسیدن کودک به سن طبیعی بلوغ ادامه می دهیم و سپس قطع می کنیم تا بلوغ بطور طبیعی در سن طبیعی پیش رود . در واقع آگاهی والدین به نشانه های بلوغ زودرس با مراجعه زود و به موقع ، موفقیت درمان را بدنبال دارد . نکته مهم این است که هوش این کودکان طبیعی و حتی در مواردی بالاتر از کودکان هم سن خود است ولی بدلیل تغییرات ظاهری و نیز تأثیر هورمون ها ممکن است دچار اختلالات رفتاری ، حالتهای تهاجمی و حتی افسردگی شوند . در واقع بلوغ زودرس برای کودک و خانواده او ، مشکل مهمی است و بخصوص در دختران مبتلا احتمال سوء استفاده جنسی و در پسران ، گرایش به پسران بزرگتر و تأثیر پذیری از رفتارهای نامناسب آن وجود دارد . لذا آموزش دقیق به والدین الزامی است

کلمات کلیدی : نحوه برخورد با بلوغ زودرس در نوجوانان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود 8 آزمون جامع علمی تیزهوشان ششم با پاسخ تشریحی

دانلود 8 آزمون جامع علمی تیزهوشان ششم با پاسخ تشریحی

فرمت کلیه فایل ها pdf و غیر قابل ویرایش میباشند

تعداد صفحه در  هر فایل 18 صفحه میباشد

بدون هر گونه آرم و لوگو

آماده پرینت و چاپ

کلمات کلیدی : دانلود 8 آزمون جامع علمی تیزهوشان ششم با پاسخ تشریحی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مشکلات و راهکارها اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله:

مشکلات و راهکارها  اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

 57صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

تهیه وتنظیم:

چکیده

بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند. 

در سال 1963 ساموئل کرک، برای کودکانی که به عنوان آسیب دیده خفیف، کندآموز، نارساخوان یا ناتوان از نظر ادراکی، نامگذاری می شدند، اصطلاح ناتوانی یادگیری را پیشنهاد کرد زیرا هر یک از آن نام ها در توصیف مشکل با محدودیت هایی همراه بودند.

در سال 1994 در ویرایش چهارم کتابچه تشخیص و آماری اختلالات روانی (DSMIV)، اصطلاح اختلالات یادگیری پذیرفته و ارائه شده است. بنابراین طبقه¬بندی اختلالات یادگیری به نقایصی در کودک یا نوجوان در زمینه کسب مهارتهای مورد انتظار خواندن، نوشتن، تکلم، گوش دادن، استدلال یا ریاضیات اطلاق میشود و کودک مبتلا، از این لحاظ نسبت به کودکان هم سن و دارای ظرفیت هوشی مشابه در سطح پایینتری قرار دارد. این اختلال ذاتی است و در درون خود فرد وجود دارد و ممکن است با سایر معلولیتها مانند: آموزش ناکافی یا نامناسب، تفاوتهای فرهنگی و... همراه باشد ولی نمیتواند در نتیجه این عوامل یا شرایط باشد. کودکان دارای اختلالات یادگیری معمولاً در تمام جنبههای زندگی، ظاهری عادی دارند ولی پیشرفت تحصیلی آنها یک یا دو پایه تحصیلی عقبتر از سایر کودکان است. با این همه ممکن است کودکان مبتلا به اختلال یادگیری در تمام دروس ضعیف نباشند. به طور مثال ممکن است در خواندن مشکل داشته باشند ولی در درس ریاضی مشکلی نداشته باشند. این کودکان با تلاش زیاد، توجه بیشتر یا انگیزه خود به خودی بهبود نمییابند و برای یادگیری نیازبه کمک دارند

کلید واژه ها: اختلالات یادگیری، دانشش آموزان، ابتدایی

کلمات کلیدی : مشکلات و راهکارها اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

وزارت آموزش وپرورش

آموزش وپرورش ...

مدیریت آموزش وپرورش ...

 100 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

عنوان مقاله:

مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:

......

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول: تجربیات شخصی

5

چکیده

6

مقدمه

8

تجربیات

10

استفاده از روشهای نوین تدریس

10

نگاه اجمالی

11

تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان :

11

روش های نوین تدریس

15

مفهوم تدریس :

19

رویکرد جدید در تدریس :

20

راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران :

20

پرورش یادگیری در دانش آموزان :

21

* ارزیابی فضای کلاس :

22

تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی :

25

مراحل تدریس روش بحث گروهی :

27

مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :

29

فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها

31

یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)

32

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس

55

 تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم

58

  استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش

59

شیوه های نوین تدریس (شیــــوه گـــــردش علمـــــی(

64

وظایف معلم

65

محدودیت ها و مشکلات گردش علمی

67

بررسی نحوه تدریس:

72

روش موفق تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان

74

بررسی موارد تربیتی در امر تدریس

76

نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن

77

نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز (بعد عاطفی)

78

بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه

78

نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:

81

«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»

82

بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان

89

پیشنهادات

97

نتیجه گیری :

98

منابع وماخذ

100

فصل اول

تجربیات شخصی

چکیده

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.

 پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .

 روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.

به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .

ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد .

در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد .

از مهمترین روشهای فعال ونوین تدریس می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1- روش حل مساله    2- روش بحث گروهی    3- روش پرسش و پاسخ   4 - روش بارش مغزی

کلمات کلیدی : مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل متن و ترجمه همه دروس کتاب عربی زبان قرآن ۱ پایه دهم

ویژگی متن و ترجمه همه دروس کتاب عربی زبان قرآن ۱ پایه دهم

در این فایل متن و ترجمه همه دروس کتاب عربی زبان قرآن ۱ پایه دهم قرار گرفته شده است که متن همه دروس به علاوه ترجمه آن ها آورده شده است که شما می توانید با  خرید  این یک فایل متن به همراه ترجمه همه دروس را در اختیار داشته باشید.و از اونجایی که کتاب عربی یک درس عمومی محسوب میشه پس این فایل برای تمامی رشته های پایه دهم کاربردی می باشد و به همه محصلان پیشنهاد میکنم که حتما این فایل رو خرید کنن تا به راحتی از پس درس عربی زبان قرآن۱ بر بیان.

دانلود متن و ترجمه همه دروس کتاب عربی زبان قرآن ۱ پایه دهم 

فرمت فایل pdf و تعداد صفحات آن 19 صفحه کامل میباشد

کلمات کلیدی : متن و ترجمه همه دروس کتاب عربی زبان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل علل و چگونگی آغاز غیبت امام زمان(عج)

119 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست

عنوان

صفحه

چکیده

5

مقدّمه

7

توقعات امام زمان از شیعیان

9

 توجه به آن حضرت همراه با محبت

9

 ولایت حضرت علی (ع)

9

توسل به حضرت زینب (ع) جهت تعجیل در فرج

10

 عرضه اعمال به محضر مقدس امام زمان (عج)

10

 شیعیان چرا ما را نمی خواهند؟!

10

 اخلاص در عمل

10

بردباری و شکیبایی

11

 تحصیل معارف اهل بیت (ع)

11

 کمک به مردم

12

 توجه به پدر و مادر

12

 توسل به قمر بنی هاشم (ع)

12

 احترام به قرآن

13

 خدمت به محرومان

13

 روضه حضرت ابوالفضل (ع)

13

 ایران شیعه، خانه ماست

14

سقوط کند ما نگهش می داریم.»(12)

14

نشانه‏های ظهور امام زمان ( عج )

14

ضرورت بیان نشانه‏های ظهور

15

چند حدیث در مورد ظهور امام زمان (عج)

16

امامت و مهدویت (غیبت امام زمان(عج)

17

نمونه اى از غیبت هاى گذشته

18

چگونگی زندگی

22

مکان زندگی

24

همسر و فرزند

28

علل غیبت امام زمان(عج)چیست؟

35

چرا امام زمان علیه السلام بر خلاف امامان دیگر غیبت کردند؟

38

غیبت صغرى و غیبت کبرى

43

چگونگى غیبت صغرى و نواب چهارگانه

44

توضیح چند اشکال

48

گاهی به زندگانی امام زمان (عج)

52

دلایل احتمال اول

58

 دلایل احتمال دوم

61

دلایل احتمال سوّم و چهارم

63

 از وفات امام حسن(ع) تا پایان غیبت صغری

67

آغاز غیبت و داستان سرداب؟

76

دوره غیبت کبرا

79

 راز طول عمر

79

 مکان و مسکن 76

85

زن و فرزند

89

 سرانجام

94

آیا حضرت مهدى(علیه السلام) ازدواج کرده و داراى فرزند میباشد؟

98

ـ نقد و بررسى:

99

آیا ازدواج امام(علیه السلام) با فلسفه غیبت سازگارى دارد؟

109

آیا سکوت بهتر نیست؟

115

نتیجه گیرى کلّى:

117

منابع:

119

چکیده
به‌چه دلیل امام زمان(عج) از نظرها پنهان هستند و آیا در زمان غیبت کسى مى‌تواند با آن حضرت ارتباط داشته باشد؟پاسخ: بیان علت حقیقى و اصلى غیبت امام زمان عجل‌اللّه‌تعالى‌فرجه‌الشریف، امرى دشوار و شاید دور از دسترس باشد. درباره غیبت مى‌توان، هم نگاه تاریخى داشت و هم نگاه روایى:

وقتى به تاریخ صدر اسلام و حتى قبل از آن مى‌نگریم، به خوبى مى‌‌بینیم که جبهه کفر و باطل براى مقابله با جبهه حق و نابودى آن، از هیچ اقدامى فروگذارى نکرده و در این راه حتى از کشتن پیشوایان دین نیز ابایى نداشته است. آنان به خوبى مى‌دانستند ادامه حکومت دنیایى و سیطره بر مردم و کسب منافع نامشروع، زمانى امکان‌پذیر خواهد بود که پیشوایان دین و هادیان حق را از سر راه خود بردارند؛ لذا شهادت ائمه علیهم‌السلام در دستور کار خلفاى جور قرار گرفت. آنچه وحشت و اضطراب حاکمان خودکامه را بیشتر مى‌کرد، وعده ظهور حضرت مهدى عجل‌اللّه‌تعالى‌فرجه‌الشریف به عنوان منجى و مصلح بود. از این رو خلفاى معاصر امام حسن عسکرى علیه‌السلام، ایشان را به شدت تحت نظر داشتند تا وقتى فرزند ایشان به دنیا مى‌آید، او را در همان ابتداى زندگى به شهادت برسانند.

بنابراین، بسیار طبیعى است که خداوند آخرین حجت خود را در پرده غیبت قرار دهد تا جان او حفظ شود و در موعد مقرر و زمانى که مردم آمادگى ظهور داشتند، ظهور کرده و جهان را پر از عدل و داد نماید.در روایات به علت و حکمت‌هاى متعددى اشاره شده است؛ از جمله:

الف. غیبت، سرّى از اسرار الهى: پیامبراکرم صلى‌اللّه‌علیه‌وآله‌وسلم فرمودند: «ان هذا الامر من امر اللّه و سرّ من سرّ اللّه» ؛ «این امر الهى و سرّى از اسرار خداوند است». (بحارالانوار ، ج 51، ص73).

امیرمؤمنان علیه‌السلام فرمودند: «زمین از حجت خدا خالى نمى‌ماند، ولى خداوند به دلیل ستم‌پیشه بودن و زیاده‌روى انسان‌ها، آنان را از وجود [‌ظاهرى] حجت خود محروم مى‌سازد»

ب. آزمایش مردم: امام على علیه‌السلام فرمودند: «به خدا قسم، من و دو فرزندم شهید مى‌شویم. خداوند در آخرالزمان مردى از فرزندانم را به خون‌خواهى ما برخواهد انگیخت و او مدتى غایب مى‌شود تا مردم آزمایش شوند و گمراهان جدا گردند تا جایى که افراد نادان مى‌گویند: خداوند دیگر به آل محمد کارى ندارد!» (غیبت نعمانى، ب10).

کلمات کلیدی : علل و چگونگی آغاز غیبت امام زمان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل زندگی نامه و حکایات سعدی شیرازی

74 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چکیده

5

زندگی نامه سعدی

7

ویژگی سخن سعدی

9

معرفی آثار

9

معلمعات و مثلثات 

10

غزلیات

12

حکایات

13

حکایت

14

سعدی از نگاه اروپاییان

19

سالهای مسافرت

19

اخلاق  سعدی

22

سبک شعری سعدی

23

ایجاز

26

موسیقی

27

طنز و ظرافت

28

حکایت (۱)

29

حکایت (۲)

32

حکایت (۳)

36

حکایت (۴)

41

حکایت (۵)

43

حکایت (۶)

44

حکایت (۷)

45

حکایت (۸)

52

حکایت (۹)

53

حکایت (۱۰)

54

حکایت (۱۱)

55

حکایت (۱۲)

57

حکایت (۱۳)

58

حکایت (۱۴)

61

حکایت (۱۵)

64

حکایت (۱۶)

65

حکایت (۱۷)

66

حکایت (۱۹)

69

منابع:

74

چکیده

از «گلستان» سعدی، تا به حال گزیده‌های فراوانی گرد آورده‌اند، اما تقریبن همه‌ی این گزیده‌ها را دین‌‌داران و یا دست‌کم دین‌باوران و البته بر پایه‌ی حکمت‌های اخلاقی و مذهبی کتاب «گلستان» تهیه کرده‌اند. تا آن‌جا که من می‌دانم، تا به حال گل‌چینی بر اساس جنبه‌ی داستانی  ِ بعضن بسیار جذاب حکایت‌های این کتاب، فراهم نیامده و گمان می‌کنم این مختصر، با وجود بضاعت ادبی اندک من، اولین تلاش در این زمینه است.

بخش عمده‌ای از حکایت‌های کتاب «گلستان»، بار روایی و داستانی دارند؛ سعدی، به قول خود، «داروی تلخ نصیحت» را به «شهد ظرافت» و حلاوت و جذابیت داستان، آمیخته تا غبار ملالت را از حکایت‌های اخلاقی بزداید. در این میان، جنبه‌ی داستانی بعضی حکایت‌ها، قوی‌ترست و من عامدانه انگشت روی این حکایت‌ها گذاشته‌ام و بعد، هم‌این حکایت‌های داستانی برگزیده را از صافی اصول عقلانی ام‌روزین گذرانده‌ام و آن‌ها را که پند و نصیحت‌های تاریخ مصرف‌گذشته و دست‌چندم مذهبی داشته‌اند، کنار گذاشته‌ام تا به این هفتاد حکایت رسیده‌ام.

کلمات کلیدی : زندگی نامه و حکایات سعدی شیرازی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: