لینک فایل آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی -10 صفحه word

مشخصات فایل

عنوان: آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی

قالب بندی: word

تعداد صفحات:10

محتویات

فهرست

موضوع………………………………  1

جدول فراوانی………………………    2

نمودار مستطیلی………………………  3

نمودار چند بر…………………………  4

نمودار میله ای………………………… 5

نمودار فراوانی تراکمی………………… 6

نمودار دایره ای………………………… 7

نمودار ساقه وبرگ………………………   8

عنوان مقاله: آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی

داده های این پروژه از طریق اندازه گیری بدست آمده است . قد دانش آموزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی رشد نو در کرج اندازه گیری شده و به شرح زیر می باشد .

کلمات کلیدی : آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی,جدول فراوانی,نمودار مستطیلی,نمودار فراوانی تراکمی,نمودار ساقه وبرگ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت در مورد کارآفرینی و توسعه کسب و کار دانش بنیان(چتر حمایت از نوآوری)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 32 اسلاید

__________________________________________________________

محتویات

اهم تجربیات دانشگاه در زمینه کارآفرینی و توسعه کسب و کار

نقاط قوت و فرصتهای پیش روی دانشگاه صنعتی شریف در جهت توسعه کسب و کار

نقاط ضعف و تهدیدهای پیش روی دانشگاه صنعتی شریف در جهت توسعه کسب و کار

ساختار و تشکیلات طرح

خلاصه طرح

اهداف کلیدی طرح

ساختار و تشکیلات طرح

رویکرد کلیدی طرح

فرایند خلق ایده تا تجاری سازی (1)

فرایند خلق ایده تا تجاری سازی (2)

نقش و جایگاه اجزای چتر حمایت از نوآوری

نقش و جایگاه اجزای چتر حمایت از نوآوری

کلمات کلیدی : پاورپوینت در مورد کارآفرینی و توسعه کسب و کار دانش بنیان,اهم تجربیات دانشگاه در زمینه کارآفرینی و توسعه کسب و کار,ساختار و تشکیلات طرح,اهداف
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت کشش سطحی (تحقیق دانش آموزی )

توضیحات:

دانلود پاورپوینت با موضوع کشش سطحی،

در قالب ppt و در 26 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

 مکانیسم کشش سطحی :

نیروی نامتعادل و کشش سطحی

برای مولکول های سطح آب ، نیروی خالص رو به پایین وجود دارد.

به هر مولکول مایع از سوی سایر  مولکول‌ها  ، نیروی ربایشی وارد می‌شود  . مولکول‌هایی که درون حجم مایع هستند  ،  از همه جهت ربوده  می‌شوند و برایند نیروی وارد به آن‌ها صفر است.
اما مولکول‌هایی که در سطح مایع هستند، تنها از یک جهت از سوی دیگرمولکول‌ها ربوده  می‌شوند و  نیروی  ربایش در آن سوی مرز مایع  (مثلاً از طرف مولکول‌های هوا) به آن‌ها کم تر است .
 بنابراین ، به مولکول‌های  روی سطح مایع ، نیروی خالصی به سمت درون  وارد می‌شود  که  این نیرو با مقاومت مایع در برابر فشرده‌  شدن خنثی می‌شود .
 در نتیجه ،  نیرویی در مایع به  وجود می‌آید که می‌خواهد سطح مایع  را کم کند .
 از همین رو ، سطح مایع به شکل  ورقه‌ای الاستیک عمل می‌کند و آن قدر جمع می‌شود که کمترین سطح ممکن را داشته باشد.
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

 کشش سطحی چیست ؟
چه عواملی بر کشش سطحی موثرند ؟
کشش سطحی سبب ایجاد کدام پدیده ها می شود ؟

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : کاربرد کشش سطحی در صنعت,کشش سطحی فیزیک دهم,کشش سطحی جیوه,کشش سطحی خون,کشش سطحی روغن,کتاب کشش سطحی,بیشترین کشش سطحی در مایعات,مواد کاهش دهنده ک
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی: چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.،

در قالب word و در 32 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:
چکیده:
پــژوهش حاضــر بــه منظــور حــل مشــکلات ویــژه یــادگیری خوانــدن یکــی از دانــش آمــوزان بــا هوشبهر طبیعی و آموزش نامناسب در پایه سوم دبستان .. انجام گرفت.
البته دانش آموزان زیـادی هسـتند کـه در خوانـدن دچـار مشـکل هسـتند امـا در ایـن امـر واقعیـت این است انواع مشکلاتی که دانـش آمـوزان دارنـد از یـک نـوع نیسـتند تـا بتـوان بـا یـک روش همـه آنها را از بین بـرد. بلکـه بـا توجـه بـه تفاوتهـای فـردی و علتهـای متفـاوت مشـکل آفـرین بـرای هـر دانش آمـوز بایـد علـت یـا علـل را الویـت بنـدی کـرده و براسـاس آن برنامـه هـای ترمیمـی در نظـر گرفت تا از اتلاف وقت و صرف انرژی بیهوده جلوگیری شود.
ر این پژوهش بـا توجـه بـه مشـکلات ویـژه دانـش آمـوز فـوق برنامـه هـای زیـر اجـرا شـده کـه بـه ترتیب اهمیت بوده    - ارجاع    به پزشک متخصص  جهت درمان جسمی- عصبی           - ارجاع    به گفتار درمان    جهت رفع مشکلات  گفتاری       
  - اســتفاده از روش هــای    مختلــف چندحســی فرنالــد و گیلینگهــام ضــمن طبقــه بنــدی و تجزیــه و                 
تحلیـل کـردن غلــط هـای خوانــدنی وی، اسـتفاده از تمرینــات دقـت و حافظــه دیـداری، آگــاهی واج شناختی با شـیوه هـای ابتکـاری ویـژه و بـا اسـتفاده از وسـایل متنـوع کمـک آموزشـی معلـم سـاخته و ایجـاد محیطـی شـاد و ملمـوس کـردن مراحـل آمـوزش تقویـت عـزت نفـس و ایجـاد انگیـزه بـرای
آموزش دانش آموز شد.
و ارائه تمرینـات و راهبردهـای خـودنظم دهـی و رفتـاری مناسـب و مشـاوره بـه والـدین بـرای منـزل توانســتیم تــأثیر خــوبی بــر خوانــدن و نوشــتن وی داشــته باشــیم و او توانســته بــا علاقــه و بــدون اظطراب صحیح و روان از روی یک متن فارسی با اعتماد به نفس بخواند.این امر باعث دلگرمی  و رضایت خاطر من و گروه    کاری شده    اس  امید است در آینده شاهد پیشرفت های    بیشتری    در اینگونه    دانش    آموزان باشیم.       
                           
                           
                           

مقدمه:
مشخصـه اخــتلالات یــادگیری در کـودک یــا نوجــوان عــدم پیشـرفت تحصــیلی در زمینــه خوانــدن، بیـان نوشـتاری یـا ریاضـیات در مقایسـه بـا توانـایی هـوش کلـی کـودک اسـت. مـتن بـازنگری شــده
(DSM-IV-TR)DSM-IV، اخــتلالات یــادگیری را در 4 طبقــه تشخیصــی گنجانــده اســت.
اخــتلال خوانــدن، اخــتلالات ریاضــیات، اخــتلال بیــان نوشــتاری و اخــتلال یــادگیری نامشــخص
.(NOS) براســـاس ملاکهـــای DSM-IV-TR بـــرای نارســـاخوانی بـــین میـــزان پیشـــرفت و
IQافـراد مبـتلا بـه نارسـاخوانی تفـاوت چشـمگیری وجـود دارد و پیشـرفت فـرد در زمینـه خوانــدن در مقایسـه بــا اکثــر کودکــان هــم ســن وی بــه میــزان چشــمگیری ضــعیف مــی باشــد (ســادوک1 وسادوک،  .(200ایـن اخـتلالات احتمـالا منشـاء عصـب شــناختی و رونـدی تحـولی دارد کـه پـیش از دبسـتان شــروع تــا بزرگســالی ادامــه پیــدا مــی کنــد (کمیتــه مشــترک ملــی ناتوانیهــای یــادگیری2، 2005 و .(2007 کمیتـه مشــترک ملـی ناتوانیهــای یـادگیری براســاس مطالعـات و تحقیقــات از زمـان انتشــار اولــین مقالــه (در ســال (1985 تحــت عنــوان »ناتوانیهــای یــادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی
کـودک پـیش دبسـتانی« ســرانجام بـرای ایـن اخـتلالات اصــطلاح »نـاتوانی هـای یـادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی3 « را انتخــاب کــرد، و بــرای تشــخیص و مداخلــه زود هنگــام بــرای ایــن کودکــان قــوانینی تصــویب و شــاخص هــایی تعیــین کــرد (ســادوک و ســادوک، .(2007 از جملــه مشــکلات کودکــان مبــتلا بــه نــاتوانی هــای یــادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی شــامل اخــتلالات زیســت شــناختی/ ژنتیکــی، ادراکــی- حرکتــی، اخــتلال در پــردازش بینــایی و شــنوایی، اختلال حافظه و توجه می باشد.
مشـکل خوانــدن یکــی از شــایع تـرین مشــکلات دانــش آمــوزان اسـت و نارســاخوانی مهــم تــرین آن بــه شــمار مــی رود. بطوریکــه در 75 درصــد کودکــان و نوجوانــان دچــار اخــتلالات یــادگیری دیــده مـــی شـــود DSM-IV-TR)، 2000، مییـــز و کلهـــون،.(20061 مشخصـــه اخـــتلال خوانـــدن، نـاتوانی بـرای بازشناسـی واژه هـا، خوانـدن کنــد و نادرسـت و فهـم ضـعیف اسـت (2000, DSM-.IV-TR) حــدود 4 درصــد از کودکــان ســنین مدرســه در ایــالات متحــده دچــار اخــتلال خوانــدن هستند. مطالعات نشان مـی دهـد کـه میـزان شـیوع آن بـین 2 تـا 8 درصـد اسـت و تعـداد پسـرهای مبتلا بـه نـاتوانی خوانـدن در ارجـاع هـای بـالینی 3 یـا 4 برابـر دخترهـا گـزارش شـده اسـت. البتـه مطالعـات همـه گیرشـناختی دقیـق نشـان داده اســت کـه میـزان اخـتلال خوانـدن در بـین پســرها و

دخترهــا مشــابه اســت .(2000,  DSM-IV-TR) میــزان شــیوع اخــتلال خوانــدن در جمعیــت

دانـش آمــوزی ایـران در فراتحلیــل بهــراد (1384)، 4/58 درصـد گــزارش شـده اســت. همچنــین در اســتان اردبیــل میــزان شــیوع اخــتلالات یــادگیری 13 درصــد گــزارش شــده اســت (نریمــانی و رجبی، .(1384

افــراد نارســاخوان بــه دلیــل اخــتلال خوانــدن در اغلــب دروس خــود بــا مشــکل مواجــه مــی شــوند (آناســتازیا و اوربینــا2، .(2009 ایــن گــروه بــا وجــود آنکــه در اکثــر مواقــع از هــوش طبیعــی برخوردارنــد، پیشــرفت تحصــیلی مطلــوبی ندارنــد و بــا ســختی بــه تحصــیل ادامــه داده و یــا تــرک تحصــیل مــی نماینــد کــه ایــن بــه نوبــه خــود صــدمات اجتمــاعی، اقتصــادی، فرهنگــی و عــاطفی-روانی بسیار برای ایشان و جامعه به دنبال دارد (انجمن روانپزشکی امریکا3، .(2000

اخــتلال در خوانــدن از نظــر اســترانگ4 مهمتــرین عامــل عــدم موفقیــت در مدرســه شــناخته شــده اســت. بطوریکــه بــیش از 25 درصــد ناکــامی هــای کودکــان در مــدارس ابتــدایی از اخــتلالات
و . . .

 

 

فهرست مطالب
چکیده  
مقدمه   
عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند  
شرایط جسمی   
عوامل محیطی  

عوامل انگیزشی و عاطفی   
شرایط روانی   
خواندن    
اختلال در خواندن  

تعریف نارساخوانی   
اشتباهها در سطح خواندن   
مورد مطالعه  
بیان مسئله  
روش های گردی آوری اطلاعات   
تجزیه و تحلیل اطلاعات  
خلاصه یافته های اولیه  
ارائه راه حل های پیشنهادی   
رویکردهای سنتی   
روش فرنالد   
رویکرد اورتون - گلینگهام  
آموزش واج  
واج های متفرقه
واج های تحلیلی  
واج های ترکیبی
مغز، ساختار و کارکردهای آن
نیمکره های مغز
مغز راست، مغز چپ، تفاوت های کارکردی
رجحان جانبی
خودپرسشی   
اصلاح رفتاری - شناختی  
یاد یارهای کلید واژه  
چگونگی اجرای راه حل   
تقویت ژتونی   
الف - آگاهی واج شناختی   
تقویت حافظه توالی دیداری و شنیداری  
تمرینات تقویت ادراک و تمیز و دقت دیداری
روش چندحسی فرنالد
ارزیابی نتایج   
واکنش نسبت به راه حل جدید 
نتیجه گیری
منابع   
نمونه هایی از تمرینات

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند,اشتباهها در سطح خواندن,خودپرسشی,روش چندحسی فرنالد,واکنش نسبت به راه حل جدید
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی : افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات درس زمین شناسی

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی : افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات درس زمین شناسی،

در قالب word و در 23 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

مقدمه و ارزیابی از وضع موجود
علوم زمین بعنوان یک عامل تعیین کننده در پیشرفت صنعتی و اقتصادی کشورهای جهان کارآئی خود را به ثبوت رسانیده است. درگذشته سلطه گران خارجی زمین شناسان ایرانی را به مثابه زمینه های دیگر علمی و صنعتی از مسائل زمین شناسی کشور عقب نگهداشته بودند، بطوریکه اکثر پروژه های زمین شناسی، اکتشافات و بهره برداری از مواد نفتی و ذخائر معدنی بدست کارشناسان خارجی انجام میشود و روز بروز با غارت مواد خام کشور، استیلا و سلطه بیگانه بر کشور افزایش میافت.

اینک امروز که به یمن برکت انقلاب اسلامی که درصدد قطع تمام وابستگی ها وکسـب اسـتقلال اقتصـادی کشور قدیم پیش گذاشته ایم،لازم است اساساً شناختی کافی و محققانه داشته باشیم تا زمین ایران را بهتـر بشناسیم، اسرارش را فاش سازیم و ثروتهای نهانش را آشکار کرده و با بهره داری صحیح از ذخائر پر ازشـش به زندگی حیات و طیب خود رونق و جلال ببخشـیم مطالعـات زمـین شناسـی در زمینـه هـای کشـاورزی، استخراج معادن، جاده سازی، پل سازی، پروژه های ساختمانی، مواد خام مورد نیاز صنایع ودستیابی به منابع طبیعی دارایی اهمیت میباشد.

کتاب زمین شناسی، مفاهیم گسترده ای را شامل میشود که برای یادگیری آن در برنامه دانش آموز، فقـط دو ساعت در هفته وقت اختصاص داده شده است. همین موضوع باعث مـیشـود کـه دانـش آمـوز، بسـیاری از مطالب زمین شناسی را بخوبی یاد نگیرد و بعـدها نیـز بـه دلیـل سـختی مباحـث آن، از مطالعـه ایـن درس صرف نظر کند.



دانش آموزان رشته تجربی در سال سوم و پیش دانشگاهی با این درس مواجه می شوند.

در آزمون ها همان قدر که مفاهیم در نظر گرفته می شود ، محفوظات هم مورد سوال است و پاسـخ صـحیح ندادن به آنها می تواند موجب اضطراب دانش آموز و ضعف پاسخگویی به تمام سوالات آزمون شود .

اشتباه نوشتن کلمات تخصصی در برگه امتحانی دانش آموز، موجب کاهش نمره ی او خواهد شـد و چـون :

» مدرسه ها و به تعبیر درست تر ، نظام آموزشی ما در حال حاضر یادگیری را بـا نمـره تفسـیر مـی کنـد ، همان گونه که پایان آموزش به مدرک گرایی ختم می شود نمره اهمیت فـوق العـاده ای در نظـام آموزشـی بیشتر کشور ها دارد و توصیه ها ی ساده به معلمان ، دانش آموزان و والدین برای نادیـده گـرفتن آن راه بـه جایی نخواهد برد . 1 « حاصل کاهش نمره ی دانش آموز هم برای خود او تنش زاست و هـم باعـث کـاهش بازده عملکرد دبیر مربوطه از نظر سیستم آموزشی می گردد .

از طرف دیگر » نوشته های پر از غلط املایی ، اثر خاص را در ذهن مخاطب بر جا می گذارد این که املا تـا چه اندازه می تواند در پیشبرد اهداف درسی و غایت های پرورشی مـا را یـاری برسـاند نکتـه ای اسـت کـه می توان آن را با " مهارت روان خوانی " یا فارسی مقایسه کرد 2. «
به خاطر سپردن اصطلاحات مشکل زمین شناسی هر چند از نظر " بلوم " 3 در پائین ترین طبقه ی سـطح یادگیری یعنی دانش قرار می گیرد ، اما از آنجا که فهم متون زمین شناسی و انتقال صحیح و دقیق مطالـب نیاز به حفظ همان اصطلاحات دارد این مطلب به ظاهر کم اهمیت ، اهمیت می یابد .

از آنجایی که این مشکل در بیشتر مدرسه ها فراگیر است ، با دو نفر از همکاران در دو مدرسه دیگر تصـمیم گرفتیم به طور گروهی در سه مدرسه ی جداگانه در نواحی مختلف برای دانش آموزان سوم تجربی و پـیش دانشگاهی با توانایی های متفاوت پژوهش خود را اجرا کنیم .
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه و ارزیابی از وضع موجود...................................... 3

اهداف گزارش : ......................................................................5

هدف اختصاصی : ........................................................5

اهداف جزئی : ............................................................5

مقایسه با شاخص : ...................................................................5.

جمع آوری اطلاعات .......................................................5

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها : (یافتن علل وموانع ) .......................7.

راه کار های رایج :    10

راه حل جدید :  ...................................................................  11

* مراحل طراحی جدول ها :   ............................................... 12

ارزیابی بعد از اجرای راه حل  ...............................................  13

اعتبار بخشی و ارزیابی : ( نقاط ضعف و قوت )  ....................  15

تجدید نظر و پیشنهاد ها :    .........................................................18

پیشنهاد به دانش آموزان برای مطالعه درس زمین شناسی ..............   19

منابع :   ............................................................................... 20
 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : دانلود رایگان گزارش تخصصی دبیران,فرم خام گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان اول ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی ریاضی رایگان,گزارش تخصصی ریا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه و تلاش برای رفع آنها

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه و تلاش برای رفع آنها،

در قالب ppt و در 29 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

چکیده
در مدرسه شبانه روزی که بنده سرپرست آن می باشم ، ناهمگونی زیادی دیده می شود و تفاوت های زیادی
حال پیدا کردن یک رفتار کلی مناسب که به دور از تبعیض باشد و مناسب با تمامی دانش آموزان باشد بسیار سخت و مشکل است . یکی از مشکلاتی که دانش آموزان با آن رو به رو هستند مشکلات اخلاقی است . از قبیل پرخاشگری ، اختلالات روانی و... ؛ و دانش آموزانی هستند که والدین خود را از دست داده اند . دانش آموزانی هستند که بسیار کینه ای اند که یک برخورد اشتباه با خود را به هیچ وجه فراموش نمی کنند . در محیط خوابگاه دانش آموزانی هستند که دارای اختلال رشد هستند ، دانش آموزانی هستند که به خاطر جو موجود در روستا یا خانواده خود بسیار سرکش اند و اگر مسئولیتی به آنها سپرده شود مطمئنا، به درستی انجام نخواهند داد . دانش آموزانی که بیش فعال اند که ارضای این خصوصیت در دانش آموز در خوابگاه نیاز به یک برنامه ریزی درست دارد . از مشکلات شایع دیگر در دانش آموزان استرس است .
حال با تمامی این مشکلات و تعارضات در این پژوهش سعی بر پیدا کردن راه مناسب برای کنترل این دانش آموزان و اداره ی خوابگاه و در نتیجه آن ایجاد یک رابطه مناسب بسیار مهم می باشد .

 

مقدمه
مشکلات اساسی دانش آموزان خوابگاهی
در خوابگاه ، دانش آموزان دارای لهجه های مختلف هستند و هر یک از دانش آموزان یا ترک و یک عده ی دیگر به زبان کردی صحبت می کنند و این امر باعث ایجاد تنش های زیادی در خوابگاه شده است . این مسئله ی به ظاهر غیر مهم باعث ایجاد کینه و کدورت های چند ساله بین دانش آموزان شده است . از مشکلات دیگر اختلاف سطح فرهنگی بین دانش آموزان است . دانش آموزانی هستند که در محیط مناسبی در دوران کودکی رشد ننموده اند به همین دلیل از انجام خیلی از کارها ابایی ندارند و چون دانش آموزانی نیز هستند که دقیقا در نقطه ی مقابل این گروه اند دچار اذیت از سوی این دانش آموزان هستند . از مشکلات دیگری که می توان نام برد اختلاف سطح آگاهی دانش آموزان به خصوص در مسائل جنسی است ، دانش آموزان آگاه به این مسائل سعی می کنند با بیان دانسته های خود به سایر دانش آموزان سعی در برانگیخته کردن احساسات آنها داشته باشند و به این طریق به مقاصد خویش دست یابند و یا دانش آموزان شهری متاسفانه به تمام فیلم های خارج از حد سنی خود دسترسی دارند و چون در اوایل دوران بلوغ اند سعی در همسازی خود با آن فیلم ها دارند که این ضربات بزرگی به شخصیت فرد در آینده وارد می کند و متاسفانه این تاثیر می تواند نمود پیدا کند . به گونه ای که تغییر نگرش در این دانش آموزان کاری است که مدت زمان زیادی می طلبد به نظر بنده اصلاح این دانش آموزان فقط در مدرسه صورت نمی گیرد ، بلکه خانواده و اجتماع نیز باید در این قضیه همت داشته باشند . اما متاسفانه بیشتر به دلیل مشکلات اقتصادی خانواده ها کمتر به این موضوع پرداخته شده است . دانش آموزانی هستند که چون رشد کرده و به سن بلوغ رسیده اند معلمانی از جمله خودم ترجیح می دهیم برای حفظ شخصیت آنان به گونه ای متفاوت با آنها برخورد بشود اما این دانش آموزان چون تا به حال با این نوع برخورد مواجه نشده بودند نمی تواند شرایط جدید را هضم کنند و لذا در جهت عکس برخورد می کنند . برخورد سخت
و خشک و بر پایه مقررات علاوه بر مزیت هایی که به همراه دارد ، یک سری معایبی دارد که نمی توان از آنها چشم پوشی کرد . ابتدا پاره ای از آن مزایا را بیان می کنم :
و . .  .

 

 

 

فهرست مطالب:

چکیده   ..................................................... 4
نکات کلیدی : ...........................................   4
مقدمه  ...................................................  5
مشکلات اساسی دانش آموزان خوابگاهی   ..... 5
ارزیابی از وضع موجود ..................................   6
اهداف گزارش تخصصی :   ............................. 7
هدف اصلی :    .............................................7
اهداف جزئی : ..............................................   7
در مقایسه با شاخص : ..................................   7
جمع آوری اطلاعات  ......................................  8
مصاحبه:   .................................................... 8
استرس و اضطراب : ......................................   9
عدم توانایی در ایجاد ارتباط موثر : ..............................   9
توانایی برقراری ارتباط درست برای مدیران نیز بسیار توصیه می شود ؛ چرا که :    .. 10
نگاه سنتی مسئوﻻن مدرسه به آموزش : .....................   10
تحقیقات و مقاﻻتی که بنده برای حل مشکلات دانش آموزان مطالعه کردم :    11
استرس و اضطراب : .........................................................   12
عدم اعتماد به نفس :  ...........................................  12
عدم توانایی در ایجاد ارتباط موثر :  ..................................  12
اصول برقراری ارتباط :  ................................................  14
تعریف و تمجید :  .................................................  15
ترک تحصیل :  ......................................................  17
ارتقای سطح کیفی آموزش ها و شروع زود هنگام آموزش ها ؛    18
حضور موثر و منطقی والدین در مراحل مختلف تحصیل دانش آموزان ؛    18
حمایت ؛ ......................................................   18
رفع تبعیض ها ؛   ............................................. 19
آموزش به متولیان آموزشی ؛   ............................... 19
پیشنهادات:  .....................................................  20
ارائه راهکار بعد از مطالعاتی که انجام دادم : ................   21
ایجاد حس مسئولیت پذیری:   ....................... 21
با نشاط سازی مدرسه: ............................   22
استرس:   ............................................ 23
خجالت و انزوا: ..........................................   23
عدم اعتماد به نفس:  .................................  24
ویژگی های کلی یک دانش آموز مطلوب:   .... 24
نتایجی که بعد از انجام راه حل ها به آن رسیدم (نقاط قوت )    25
حسن ها:   .......................... 25
معایب این روش:   ................... 26
نتیجه گیری :   ......................... 27
منابع :  ................................  28

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : سرپرست خوابگاه,دانش آموزان خوابگاهی,مشکلات دانش آموزان خوابگاهی,راه حل ها
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی حل مشکل افسردگی یکی از دانش آموزان (به علت فوت پدر) با راه حل های مناسب

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی حل مشکل افسردگی یکی از دانش آموزان (به علت فوت پدر) با راه حل های مناسب،
در قالب word و در 19 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

چکیده
تفاوت عمده ی همه ی مکتب های مادی با ادیان الهی در نوع نگرش آنها به انسان و ابعاد وجودی اوست. و هر کدام از آنها برنامه ها و سیاست های خود را بر اساس برداشت خود از ماهیت انسان طراحی می کنند. وقتی انسان را موجودی فراتر از جسم و ماده بدانیم و اعتقاد داشته باشیم که انسان نه تنها اشرف مخلوقات بلکه هدف و غایت کل هستی بر محور انسان می چرخد تا انسان به کمال برسد، بررسی مسائل او دیگر تنها در بعد مادیات نیست.
فلسفه آموزش و پرورش نیز تربیت و هدایت انسان است. به عبارت دیگر وظیفه اصلی نظام تربیتی ایجاد زمینه ی مناسب برای توسعه انسانی است. چرا که انسان محور توسعه است. انسان توسعه یافته باید از لحاظ جسمانی سالم و از نظر روحی و روانی وضعیت مطلوبی داشته باشد.
متن گزارش تخصصی زیر مربوط به یک نفر از دانش آموزان یتیم است که محرومیت او از نعمت پدر موجب افسردگی در او شده و علاوه بر آنکه وضعیت روحی او تحت تأثیر این مسئله قرار گرفته وضعیت درسی و ایجاد رابطه با کلاس، معلم و مدرسه را نیز در ابعاد مختلف تحت تأثیر قرار داده است. لذا از نظر پژوهشی قابل تأمل و بررسی است. در جریان بررسی و پیگیری این مشکل پس از تشخیص مسئله تلاش شده است ضمن استفاده از کتاب های مرتبط با موضوع استفاده از نظر همکاران و کادر آموزشی، تربیتی و پرورشی مدرسه و همچنین درگیر کردن دانش آموز مورد نظر با فعالیت گروهی و فردی و با اجرای طرح هایی به حل مسئله پرداخته شود.
نکات کلیدی :
دانش آموز - افسردگی - راه حل ها
 
 

مقدمه (بیان مساله )
افسردگی یک اختلال شایع است بر خلاف تصور افراد که اغلب خود را سالم تلقی می کنند هر یک به نحوی از اختلالات روانی رنج می برند و جوانان در وضعیت حادتری قرار دارند.

یکی از مسائل محدوده ی تدریس وجود دانش آموزانی است که بنا به دلایل گوناگون از نظر درسی دارای افت بسیار شده و دچار مشکلاتی می باشند. بخشی از تدریس هر معلم خواسته یا ناخواسته مربوط به نکات اخلاقی است. معلم می تواند آموخته های خود را جهت ترکیب نمودن و آنها را در مسیر رضایت دانش آموزان قرار دهد و این بستگی به میزان خلقیات ذاتی و اکتشافی او دارد.[1] به هر حال پیش از دانش آموز معلم باید حکمت و فلسفه و نارسائی های زندگی را بداند و به صورت مستقیم یا غیرمستقیم آنها را به فراگیران خود منتقل کند چنانکه پیامبران علاوه بر شناساندن معروف و منکر خود نیز در همه حال مجری آن بودند و این دو از شئونات پیامبران است.
و . .  .

 

 

فهرست مطالب:

چکیده   ................................................... 3
نکات کلیدی :   .............................................. 3
مقدمه (بیان مساله )   ...................................... 4
ارزیابی از وضع موجود ..................................   5
اهداف گزارش تخصصی : ....................................   6
هدف اصلی :  .................................................  6
اهداف جزئی:  ..................................................  6
مقایسه با شاخص :  .......................................  6
جمع آوری اطلاعات   ..................................... 6
- 1 مشاهده  .................................................. 7
- 2 صحبت خصوصی با دانش آموز ........................   8
-3وضعیت خانوادگی  ..........................................  8
-4 نظر همکاران ...............................................   8
- 5 ارتباط با خانواده .......................................   9
تجزیه و تحلیل داده ها  ....................................  10
انتخاب راه حل موقتی .....................................   11
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن  .........................  12
ارزیابی بعد از اجرای طرح  ..............................  15
نقاط قوت اجرای طرح   ..................................... 16
نقط ضعف اجرای طرح :    ............................ 17
تجدید نظر و دادن گزارش نهایی  .......................  17
پیشنهادها   .............................................. 17
منابع   ..................................................... 18
و . .  .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : دانش آموز,افسردگی,راه حل ها,علت افسردگی دانش آموزان,افسردگی دانش آموزان pdf,پیشگیری از افسردگی در مدارس,نحوه برخورد با دانش اموز افسرده,راهها?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی دبیر جغرافیا راه های افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات درس جغرافی دبیرستان

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی دبیر جغرافیا راه های افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات درس جغرافی دبیرستان،

در قالب word و در 21 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

چکیده
جغرافیا امروزه از اهمیت زیادی برخوردار است . علاوه بر تدریس جغرافیـا درمقـاطع مختلـف تحصـیلی ، جغرافیدانان سهم مهمی در سازماندهی فضا و برنامه ریزی و مدیریت سرزمین ایفا می کنند . دردنیای امروز کتب ، نشریات، سازمان ها و مؤسسات متعددی در ارتباط با این شاخه از دانـش بشـری بوجـود آمـده و یـا فعالیت می کنند. با وجود اهمیتی که دانش جغرافیا دارد معهذا بسیاری از مردم اطلاعات چنـدانی از ایـن علم ندارند و با توانمندی ها و نقاط مثبت آن آشنا نیستند. درس جغرافیا طی سال های اخیـر مـورد توجـه زیاد متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. به هر حال اگر لازم باشد که دانش آموزان سواد جغرافیـایی خود را توسعه بخشند و توانایی استدلال مکانی پیدا کنند ، آموزش جغرافیا به شکل اصـولی بسـیار ضـروری است.
یکی از مشکلات دانش آموزان در درس جغرافیا حفظ و یادگیری مفاهیم درس جغرافیا می باشد . بنده بـه عنوان دبیر جغرافیا در صدد برآمدم در این پژوهش به رفع این مشکل بپردازم .
و. . . .

 

 

فهرست مطالب:

چکیده ..............................................................................3
نکات کلیدی ......................................................................3
اهداف گزارش :   ........................................................ 6
هدف اختصاصی :  .......................................................  6
اهداف جزئی :   .................................................... 6
مقایسه با شاخص :  ................................................  . 6
جمع آوری اطلاعات .....................................................   6
تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها : (یافتن علل وموانع ) ...........8..
راه کار های رایج :  ..........................................................  10
راه حل جدید :   ............................................................ 11
* مراحل طراحی جدول ها :  ..........................................  12
ارزیابی بعد از اجرای راه حل ...........................................   13
اعتبار بخشی و ارزیابی : ( نقاط ضعف و قوت )   ................... .15
تجدید نظر و پیشنهاد ها :   .............................................. 18
پیشنهاد به دانش آموزان برای مطالعه درس جغرافیا    ............... 18
منابع : ...........................................................................   19
 


توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : جغرافیا,مفاهیم و اصطلاحات,راهکارها,نقش تقویت کننده ها در آموزش,فعالیت های میدانی جغرافیا و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی : حل مشکل لکنت زبان یکی از دانش آموزان با راه حل های مناسب

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی : حل مشکل لکنت زبان یکی از دانش آموزان با راه حل های مناسب،

در قالب word و در 25 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

چکیده
لکنت زبان یکی از مهمترین اختلالات گفتاری است که از کهن ترین ادوار در میان جوامع بشری شایع بوده است. فردی که لکنت زبان دارد، در بیان اصوات، هجاها و یا کلمات ، دچار گیر و مکث، کشش و تکرار می شود. لکنت زبان معمولا با حرکات بدنی مانند تکان دادن دست، سر، گردن، و ... همراه است.پژوهشگران سه عامل را در پیدا کردن لکنت زبان موثر می دانند . فیزیکی ، عاطفی، و تقلید از کودکان و نوجوانان لکنتی دیگر. لکنت در پسران سه برابر دختران است.لکنت عبارتست از تکرار، کشش و یا قفل شدن غیر ارادی کلمه یا بخشی از کلمه ای فرد قصد بیان آن دارد. کودکان و نوجوانانی که لکنت دارند می دانند چه می خواهند بگویند و قبلا آنها را صدها یا هزارها مرتبه بدون لکنت گفته اند. با این حال، این بار علی رغم تلاشهایی که می کنند قادر نیستند کلمه را به راحتی و بدون تقلا ادا کنند. لکنت زبان مشکلی گفتاری ـ حرکتی است که به دلایل ناشناخته ای به وجود می آید و علت دقیق و مشخصی ندارد. می توان گفت که تربیت بد، اضطراب، کم هوشی و ... در بروز آن تأثیر ندارد. فراوانی ابتلا به لکنت در پسران نسبت به دختران سه به یک است و با افزایش سن، این عدم تناسب افزایش می یابد.اختلال »لکنت زبان« انواع متفاوتی دارد که در زیر به برخی از آن ها اشاره می شود:
.1 تکـــرار صداها مثـــل (گ ـ گ ـ گ ـ گـــریه)، تکــــرار سیلاب هــــا مثـــل (گر ـ گر ـ گر ـ گربه)، تکرار کلمات مثل (گربه ـ گربه ـ گربه) و بالاخره تکرار عبارات (گربه ی زرد ـ گربه ی زرد ـ گربه ی زرد آمد)..2 توقف ها و مکث های بی جا و نامتناسب بین صداها و کلمات.3 کش دادن و امتداد کلمات (م ن) و ...
اینجانب در بین دانش آموزانم با موردی برخورد نمودم که دارای این مشکل بود . دانش آموز مورد نظر که امیر حسین نام داشت. دارای لکنت زبان بود و من در این سدد برآمدم تا مشکل وی را برطرف نمایم.
 

مقدمه (بیان مساله )
بی تردید یکی از نعمتهای گران قدر الهی نعمت کلام است. از جمله نشانه ها و معیارهایی سنجش میزان هوش، مهارت برقراری روابط اجتماعی، اعتماد به نفس، احساس و نگرش، مسئولیت پذیری، قدرت یادگیری استدلال، منطقی انتقال معلومات، اخلاق، ادب و هنر فرد، سخن گفتن و مهارت کلامی اوست. لکنت زبان هرگز عیب و عار نیست، بدزبانی، غیرحق و ناروا سخن گفتن ننگ و زشت است، لکنت زبانی می توان با تمرین و بهره گیری از تخصص گفتار درماندگان مجرب درمان نمود. اما بد زبانی ( فحش، دروغ) غیبت و تهمت ناروایی را باید با ایمان اخلاص شجاعت اخلاقی و تقویت اراده و اعتماد به نفس اصلاح نمود. ناتوانی کلامی می تواند موجب سرخوردگی و کاهش اعتماد به نفس کودکان و نوجوانان شود، مخصوصا زمانی وان راپیر (دهقانی 1369 ص(8 معتقد است درمان لکنت اولیه بهتر است از طریق بحث با والدین صورت گیرد و اگر چنانچه لازم است کار درمان مستقیم انجام شود. این کار از طریق ارائه مهارتهای شخصی و مهارتهای گفتاری صورت می گیرد. تحقیقات زیادی درباره نقش والدین و روشهای درمانی ناشی از آن انجام شده است. برای مثال توماس کروکوپر ( خجسته مهر 1373 س ( 37 معتقد اند والدین کودکان و نوجوانان لکنتی دانش و اطلاعات اندکی درباره ی لکنت و پیامدهای روانی و اجتماعی بر کودک و بزرگسال لکنتی دارند.
و . . .

 

 

 

فهرست مطالب:

چکیده 
نکات کلیدی
مقدمه (بیان مساله )   
ارزیابی از وضعیت موجود   
اهداف گزارش تخصصی
هدف اصلی
اهداف جزئی
مقایسه با شاخص
جمع آوری اطلاعات   
- 1 مشاهده
- 2 صحبت با مادر دانش آموز
- 3 نظر سایر همکاران   
- 4 پیشینه و ادبیات پژوهش
بررسی لکنت زبان و راه های درمان آن   
اختلالات عاطفی و نارسایی های تکلمی   
اختلالات دستگاه شنوایی و نارسایی های تکلمی
نقش مهم ترس
بهبودی از لکنت زبان
روش های اصلا ح لکنت زبان
عوامل موثر در درمان لکنت زبان
تجزیه و تحلیل داده ها   
راه حل پیشنهادی برای مشکل   
راه حل پیشنهادی   
چگونگی اجرای تغییر پیشنهادی   
انتخاب راه جدید موقتی   
چگونگی نظارت بر راه حل جدید   
ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت اجرای طرح )   
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار   
نقاط ضعف
تصمیم نهایی و نتیجه گیری 
پیشنهادات دیگر  
فهرست منابع و مآخذ

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : دانش آموز,لکنت زبان, راه حل ها,داروی لکنت زبان,انجمن لکنت زبان,قرص درمان لکنت زبان,درمان لکنت زبان ناگهانی در بزرگسالان,درمان لکنت زبان ناشی ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی حل مشکلات رفتاری دانش اموزان در سرویس مدرسه

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی حل مشکلات رفتاری دانش اموزان در سرویس مدرسه،
در قالب word و در 25 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

مقدمه
توسعه هر کشور در گرو به کار گیری صحیح عوامل مؤثر در آن است . سیاست گذاران و برنامه ریزان باید ضمن شناخت این عوامل آن را به شکل بهینه مورد استفاده قرار دهند تا بیشترین بازدهی و نتیجه را عاید جامعه نماید ، از این رو سرمایه انسانی به عنوان یکی از عوامل اصلی و مؤثر نقش بسزایی در روند توسعه ایفا می کند . سرمایه انسانی عبارت است از مجموعه دانش ، توانایی و مهارت های افراد یک جامعه که البته اگر سرمایه به درستی به کار گرفته شود می تواند منشا اثر باشد .

دانش آموزان نه تنها به عنوان مهمترین و پویا ترین افراد جامعه و منابع انسانی آینده هستند بلکه اهرم مؤثری در پیشبرد اهداف توسعه اقتصادی و اجتماعی به شمار می آیند . تجهیز این منبع مهم و به کارگیری صحیح و مطلوب آنها نیل به اهداف توسعه را آسان می نماید .

توجه به ابعاد روانی – اجتماعی انسان ها نه تنها زمینه مساعدی برای شکوفایی استعدادها را فراهم می سازد بلکه در بهبود سلامتی عمومی نیز مؤثر خواهد بود . از سوی دیگر یکی از عناصر عمده ای که در آموزش کودکان و نوجوانان مطرح است ایجاد شرایط مساعد است که بتوانند به معنی و مفهوم وقت و ارزش آن پی ببرند و از اوقات خود بهترین استفاده را ببرند .

لذا بر آن شدم تا با انجام این طرح هر چه بیشتر در تحقق اهداف آموزش و پرورش سهمی داشته باشم . لذا با این هدف که چگونه می توان آموزشی سیار و غیر مستقیم در مسیر ایاب و ذهاب دانش آموزان ارائه داد تا آن ها را استفاده بهینه از زمان داشته باشند دست به کار شدم . راه هایی را اجرا نمود تا با ارائه آن ها هر چه بیشتر در موفقیت نظام آموزشی کوشا باشم .
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه
ارزیابی از وضع موجود
اهداف گزارش
هدف اصلی
اهداف جزئی
مقایسه با شاخص
جمع آوری اطلاعات ادبیات و پیشینه
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
مهمترین اشکاﻻت مربوط به راننده
مهمترین اشکاﻻت مربوط به دانش آموزان
مهمترین اشکاﻻت مربوط به والدین
انتخاب راه حل موقت
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن (پیشنهادات )
ارزیابی بعد از اجرای طرح
نتیجه گیری
الف - ارزیابی
ب - اعتبار سنجی
نقاط قوت
نقاط ضعف
فهرست منابع

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : حل مشکلات رفتاری در سرویس مدارس,درباره سرویس مدارس و روابط دوستانه دانش آموزان بیشتر بدانیم,حل مشکلات رفتاریسرویس مدرسه,مشکلات دختران در سر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: