لینک مقاله درمورد روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی

مشخصات فایل عنوان: روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی قالب بندی: WORD تعداد صفحات: 32   محتویات چکیده Abstract مقدمه روش شناسی پژوهش در مسائل تربیتی و برنامه درسی روش پژوهش نتایج سؤال اول پژوهشی: رویکرد و روش پژوهشی غالب در پژوهش های خارجی چیست؟       سؤال دوم پژوهشی: رویکرد و روش پژوهشی غالب در پژوهش های داخلی چیست؟       سؤال سوم پژوهشی: رویکردهای پژوهشی داخلی و خارجی در طی حدود  12  سال چه روندی داشته اند؟ بحث و نتیجه گیری منابع         قسمتی از متن         روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی Internal and external research methodologies relevant to the  curriculum in higher education                 چکیده : برنامه درسی همواره مهم ترین عنصر هر نظام آموزشی به شمار می رود که تحقیق ...

مقاله درمورد روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی , سوم پژوهشی: رویکردهای پژوهشی داخلی و خارجی در طی حدود برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری

مشخصات فایل عنوان: اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری قالب بندی: word تعداد صفحات: 8     محتویات در سالهای اخیر اهداف آموزشی در دو حیطه شناختی و عاطفی مورد توجه قرار گرفته و از آنها به عنوان راهنمای عملی در جهت رشد و تکامل هدف های متوالی و زنجیره ای استفاده گردیده است. اما در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های عملی و کاربردی بسیار محدود بوده است. فکر طبقه بندی اهداف تربیتی برای مطالعه آسانتر در سال 1948 توسط گروهی از متخصصان تعلیم و تربیت و سنجش در سه حیطه شناختی، عاطفی- روانی و حرکتی مطرح گردید. کتاب اول این گروه توسط بلوم و همکاران در سال 1956 و کتاب دوم درسال 1964 توسط کرات هول و همکاران منتشر گردید. در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های بسیاری ارائه گردیده است که می توان به کارهای راکسیدل (1950)، گیلفورد (1958)، سیمپسون(1966)، کیبلر و همکاران (1970) اشاره نمود. اما کارهای آنیتا.ج.هارو در این زمینه از معروفترین آنها است. این نظریه با استفاده از نظریات قبلی و شرایط رشدی تهیه گردیده است. مطالعات بسیار حاکی از نقش حرکت وتربیت حرکتی بر جنبه های گوناگون اخلاقی، رشد اجتم ...

مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت درمرود تحولات جدید در حوزه کاهش انتشار گازهای گلخانه ای و معرفی مرکز و شبکه فناوری اقلیم سازمان ملل متحد

مشخصات فایل عنوان: تحولات جدید در حوزه کاهش انتشار گازهای گلخانه ای و معرفی مرکز و شبکه فناوری اقلیم سازمان ملل متحد قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 12         محتویات نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای آیا زمین وضعیت به وجود آمده را تحمل خواهد کرد؟ چه باید کرد؟ نگاهی به وضعیت انتشار کشور، میلیون تن نگاهی به وضعیت انتشار کشور وضعیت انتشار درصنعت پتروشیمی اولویتهای کاهش نشر در صنعت پتروشیمی چالشهای پیش رو درصنعت پتروشیمی             اسلاید 1 نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای Øورود 27 گیگا تن گاز گلخانه ای طی 200 سال اخیر به اتمسفر زمین Øافزایش غلظت CO2 جو از 290 ppm در سال 1880 به 397 ppm در سال 2014 Øافزایش 0.85 °C دمای زمین             اسلاید 2 اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای Øافزایش دمای زمین Øذوب شدن 40 درصد یخهای قطبی و به هم خوردن تعادل حرارتی زمین Øبالا آم ...

نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای ,اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای ,نگاهی به وضعیت انتشار کشور, میلیون تن,نگاهی به وضعیت انتشار کشور,? برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت)

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت) قالب بندی: پاورپوینت قسمتی از پاورپوینت انگلیسی است تعداد اسلاید:22         محتویات ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی هدف هدف – همکاری و هماهنگ سازی هدف – زمینه فعالیت کشورهای فعال در کمیته فنی 215 کشور های ناظر ارتباطات کمیته فنی ایزو 215 ارتباطات کمیته فنی ایزو 215 (سازمانها) کارگروه های کمیته فنی ایزو 215 کارگروه 1 - Data structure کارگروه 2 - Data interchange کارگروه 3 - Semantic content کارگروه 4 - Security کارگروه 5 - Health Card کارگروه 6 - Pharmacy and medicines business کارگروه 7 - Devices کارگروه 8 - Business requirements for Electronic Health Records کارگروه 9           قسمتی از پاورپوینت استاندارد سازی در حوزه انفورماتیک برای سلامت ، انفورماتیک سلامت و فناوری ارتباطات برای دستیابی به هماهنگی و سازگاری بین سیستم های غیر وابسته. همچنین تضمین سازگاری اطلاعات برای استفاده آماری مقا ...

پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت),ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی, برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت بررسی تأثیرات SMS در حوزه ارتباطات

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت بررسی تأثیرات SMS در حوزه ارتباطات قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 20       قسمتی از پاورپوینت چشم انداز žمقدمه žتاریخچه SMS žآمار žکارکردهای SMS و اثرات آن در حوزه ارتباطات —کارکردهای سیاسی —کارکرد تبلیغاتی —اثرات فردی —اثرات اجتماعی žنتیجه گیری         مقدمه ž ž žمعنای ارتباط: فرایند انتقال پیام از سوی فرستنده برای گیرنده žSMS: Short Message Service      سرویس پیام کوتاه           تاریخچه SMS žتولد: 3 دسامبر 1992 میلادی (1371 هجری شمسی) žورود به عرصه تجارت: در سال 1995 میلادی (1374 هجری شمسی) žفراگیر شدن: آوریل سال 1999 میلادی (1378 هجری شمسی) žورود به ایران: اواخر سال 1381 هجری شمسی  و . . . ...

پاورپوینت بررسی تأثیرات SMS در حوزه ارتباطات برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل پاورپوینت در مورد کارگاه ایمنی بیمار مبتنی بر حوزه نظام سلامت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 61 اسلاید

---

 قسمتی از متن .ppt : 

9 راه حل ایمنی بیمار

کیفیت مراقبت سلامت

 شناسایی صحیح و تعیین هویت بیماران

توسعه ارتباط موثر

بالا بردن سطح ایمنی داروهای پر خطر

اطمینان از محل صحیح ، روش صحیح و بیمار صحیح در جراحی

کاهش خطر عفونتهای مربوط به مراقبت بهداشتی

کاهش خطر آسیب به بیمار ، ناشی از سقوط

20 استاندارد ضروری در برنامه ایمنی بیمار

استانداردهای سه گانه ایمنی بیمار

گروه بندی استانداردهای بیمارستان دوستدار ایمنی بیمار

و . . .

کاهش خطر آسیب به بیمار ، ناشی از سقوط

سقوط بیماران عامل اصلی مرگ (بدنبال تروما در 65 سال به بالا)

žروشهای استاندارد کنترل برای کاهش یا حذف سقوط

žسیاستها و روشهایی برای کاهش خطر آسیب دیدگی ناشی از افتادن

žارزیابی مقدماتی خطر افتادن بیماران؛ همچنین ارزیابی مجدد آنها زمانی که تغییری در وضعیت و داروهای آنها مشاهده می شود.

žمراقبت از بیماران مسن، ناتوان، و مبتلایان به اختلالات تعادلی، حرکتی، هوشیاری و شناختی در شرایط بستری

žانجام اقداماتی به منظور کاهش خطر افتادن اشخاصی که تشخیص داده شده در معرض خطر هستند.

 

 

 

کاهش خطر عفونتهای مربوط به مراقبت بهداشتی

žپابندی پرسنل بهداشتی درمانی به رعایت بهداشت دستها

žسیاستها و روشهایی برای کاهش خطر بیماریهای عفونی مرتبط با مراقبت

žتدوین رهنمودهایی در راستای رعایت بهداشت صحیح دستها

žاستفاده از اسکراب الکلی، صابون ضد میکروبی و دستکش به منظور ارتقای بهداشت دستها نزد پرسنل بالینی

کلمات کلیدی : پاورپوینت در مورد کارگاه ایمنی بیمار مبتنی بر حوزه نظام سلامت, کیفیت مراقبت سلامت, شناسایی صحیح و تعیین هویت بیماران,توسعه ارتباط موثر,بالا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی

مشخصات فایل

عنوان:روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی

قالب بندی: WORD

تعداد صفحات: 32

محتویات

چکیده

Abstract

مقدمه

روش شناسی پژوهش در مسائل تربیتی و برنامه درسی

روش پژوهش

نتایج

سؤال اول پژوهشی: رویکرد و روش پژوهشی غالب در پژوهش های خارجی چیست؟      

سؤال دوم پژوهشی: رویکرد و روش پژوهشی غالب در پژوهش های داخلی چیست؟      

سؤال سوم پژوهشی: رویکردهای پژوهشی داخلی و خارجی در طی حدود  12  سال چه روندی داشته اند؟

بحث و نتیجه گیری

منابع

قسمتی از متن

        روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی

Internal and external research methodologies relevant to the  curriculum in higher education           

 چکیده: برنامه درسی همواره مهم ترین عنصر هر نظام آموزشی به شمار می رود که تحقیقات نسبتاً گسترده ای را به خود اختصاص داده است .این  پژوهش با رویکرد کمی و با استفاده از روش تحلیل محتوای اسنادی به بررسی روش شناسی پژوهش های برنامه درسی در حوزه آموزش عالی پرداخت .به این منظور از میان پژوهش های انجام گرفته در این حوزه ،تعداد 30پژوهش داخلی از 13 مجله و 30پژوهش خارجی از14مجله معتبر با استفاده از روش نمونه گیری  گیری هدفمند انتخاب و مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت .نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که در پژوهش های خارجی برنامه درسی رویکرد کیفی ، رویکرد غالب بود به طوری که 60% پژوهش های مبتنی  بر رویکرد مزبور بود .در این میان پژوهش های

موردی و پدیدارشناسی به ترتیب با 50% و 37/5%دارای بیشترین کاربرد در میان پژوهشگران بود .همچنین نتایج پژوهش حکایت از آن داشت که در ایران رویکرد کمی در ایران ، رویکردغالب پژوهشی با 50% فراوانی بود .در این میان روش پژوهش پیمایشی با فراوانی85/8% پرکاربردترین روش بود .همچنین این پژوهش نشان می دهد که  روند پژوهش ها در تحقیقات داخلی و خارجی حاکی از روند کمی به سوی کیفی و ترکیبی است. البته این روند در تحقیقات خارجی فراوان تر بود.

Abstract: Curriculum has always been the main element in any educational system and a relatively large number of research has been carried out in this area. Using quantitative approach and document content analysis, this study investigates the methodologies applied in research on higher education curriculum. Among the existing literature, 30 studies from 13 journals that were carried out by Iranian researchers, and 30 studies from 14 credible journals carried out by foreign scholars were selected through purposeful sampling, and subsequently analyzed.  The results reveal that in foreign studies on curriculum, qualitative approach was dominant, employed in sixty percent of the studies. Within this portion, case studies and phenomenological approach with %50 and 37.5% were used most by the researchers. The study also found that quantitative approach was the dominant approach applied in Iranian studies (fifty percent), among which survey methodology was the most widely used (%85.8). Moreover, this study indicates that both Iranian and foreign research are moving from quantitative to qualitative and mixed research, although this trend is stronger in foreign research. Keywords: methodology, curriculum, higher education.

مقدمه

     پژوهش علمی فرایند جستجوی منظم است که پژوهشگر برای پی بردن به حقیقت پدیده هایا موقعیت های نامعین آن را به کار می گیرد تا مسئله را شناسایی و درباره آن به جستجویاطلاعات بپردازد (سراجی و عطاران ،1389). نکته کلیدی آن است که پژوهش یک "فرایند" فعال و جهت دار است که این ویژگی آن را از جمع آوری منفعلانه اطلاعات متمایز می سازد (علاقبند راد ،1382.) البته تلقی هر پژوهشگر از حقیقت، او را به سوی روش ها و یافته های خاص رهنمون می سازد (بلام2، 2331). کثرت روش شناختی یک امر مقبول و خواستنی و واقعی، البته با شدت و ضعف، در جامعه علمی تعلیم و تربیت در جهان و ایران است (مهرمحمدی ،1391) تمایز میان مبحث "روش شناسی پژوهش تربیتی" از بحث "روش ها و فنون تحقیق در تعلیم و تربیت" و ارتباط آن با دیدگاه های فلسفی به طور طبیعی مستلزم آن است که پذیرای رویکردهای متنوعی در این زمینه برحسب سنت های فلسفی گوناگون باشیم (صادق زاده قمصری ،1381)                                                                                                            

     در علوم انسانی و رفتاری با در رویکرد فلسفی مهمی مواجه هستیم. یکی رویکرد خردگرایانه2 یا دیدگاه اصالت تحصلی (اثبات گرایانه) و دیگری رویکرد طبیعت گرایانه یا تفسرگرایانه (نادزر9، 2009) رویکرد اثبات گرایانه که توسط اگوست کنت4 (1830) ارائه شد ،بر این فرض استوار است که متغیرهای تشکیل دهنده یک فرایند پیچیده را می توان به طور جداگانه از یکدیگر بررسی کرد (برایمن1، 2001) در مقابل، رویکرد تفسیرگرایانه تأکید دارد واقعیت مورد مشاهده به تفسیر افراد و ذهنیت آنان بستگی دارد و مطالعه اجزاء پدیده به طور جداگانه، ما را به شناخت کامل آن پدیده هدایت نمی کند (عابدی و شواخی، 1389) این دو سنت فلسفی به ویژه در چند دهه اخیر لزوم توجه به انواع روش پژوهش در روش شناسی

‏

مسائل تعلیم و تربیت را موجب شده است (آندرسون و شاتوک2، 2012، یاریم و تاناکا2، 2012). بهاعتقاد نادولسکی9 و همکاران (2008) این امر بدان دلیل است که با توجه به گسترش انگیزه ها ورویکردهای نوین آموزش و یادگیری، رویکردهای جدیدی در زمینه روش شناسی ظهور یافتهاست. روش شناسی به معنی تدوین و تنظیم شیوه ها و اقدامات نظام یافته و دارای انسجام منطقی در پژوهش علمی به منظور دستیابی به دانش بوده و دربرگیرنده مبانی، اصول و چارچوب اقدامات معین در هر پژوهش است ( لطفآبادی، 1385) از آنجاکه آموزش عالی ،به عنوان یک حوزه مطالعه و پژوهش شناخته شده است (تایت4،2012)، این روش ها و ابزارهای پژوهش خاص آن ها، جایگاه خاصی برای پاسخگویی به نیازها و مسائل موجود پیدا کرده اند (آلدریچ1، 2005). ترواورس(2009) و تایلر و کافی (2009)تأکید دارند که اثربخشی پژوهش ها در حوزه تعلیم و تربیت، مستلزم نوآوری در  روشها است. تاکنون در مسائل تربیتی سه روش شناسی پژوهشی شامل: روش شناسی کمی، کیفی و ترکیبی یا آمیخته مطرح شده است (شعبانی ورکی ،1378). به اعتقاد وسترمن0 (2006) در هر یک از این روش شناسی های پژوهشی، پژوهشگر در انتخاب مسئله پژوهشی، تنظیم اهداف و سؤالات پژوهش ،انتخاب نمونه، نحوه گردآوری داده ها و تحلیل  آنها به اقدامات متفاوتی دست می زند. ازجمله زمینه هایی که در علوم تربیتی پژوهش هایی را به خود اختصاص داده است، حوزه برنامه درسی است. با عنایت به اینکه برنامه درسی دامنه گسترده ای از ابتدایی تا مقاطع گوناگون دانشگاهی را در برمی گیرد، این پژوهش به بررسی تحقیقات انجام شده در حوزه برنامه درسی در آموزش عالی می پردازد. بدین منظور، ابتدا سه روش شناسی پژوهشی کمّیکمّی، کیفی و ترکیبی تبیین و سپس میزان و روند استفاده از  آنها در حوزه برنامه درسی در آموزش عالی در مجلات ایرانی و سایر کشورها بررسی می شود. همچنین فراوانی استفاده از روش های پژوهشی مرتبط با سه رویکرد مذکور در مجلاتی که به طور خاص به برنامه درسی در آموزش عالی  پرداختهاند، بررسی و مورد مقایسه قرار می گیرد.

کلمات کلیدی : مقاله درمورد روش شناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی , سوم پژوهشی: رویکردهای پژوهشی داخلی و خارجی در طی حدود
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری

مشخصات فایل

عنوان: اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 8

محتویات

در سالهای اخیر اهداف آموزشی در دو حیطه شناختی و عاطفی مورد توجه قرار گرفته و از آنها به عنوان راهنمای عملی در جهت رشد و تکامل هدف های متوالی و زنجیره ای استفاده گردیده است. اما در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های عملی و کاربردی بسیار محدود بوده است.

فکر طبقه بندی اهداف تربیتی برای مطالعه آسانتر در سال 1948 توسط گروهی از متخصصان تعلیم و تربیت و سنجش در سه حیطه شناختی، عاطفی- روانی و حرکتی مطرح گردید.

کتاب اول این گروه توسط بلوم و همکاران در سال 1956 و کتاب دوم درسال 1964 توسط کرات هول و همکاران منتشر گردید. در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های بسیاری ارائه گردیده است که می توان به کارهای راکسیدل (1950)، گیلفورد (1958)، سیمپسون(1966)، کیبلر و همکاران (1970) اشاره نمود. اما کارهای آنیتا.ج.هارو در این زمینه از معروفترین آنها است. این نظریه با استفاده از نظریات قبلی و شرایط رشدی تهیه گردیده است.

مطالعات بسیار حاکی از نقش حرکت وتربیت حرکتی بر جنبه های گوناگون اخلاقی، رشد اجتماعی، عزت نفس و رشد شناختی است (کاشف مجتهدی1372).

از سوی دیگر تحقیقات نشانگر ان است که کودکانی که از رشد حرکتی خوبی برخوردارند در یادگیری دریافت بیشتری دارند، لذا برنامه ریزی در جهت شکل دهی برنامه های حرکتی و ورزشی و آموزشی- حرکتی در سنین پیش دبستانی و دبستانی در جهت رشد همه جانبه و تعدیل رفتاری کودکان بسیار موثر است (فرخنده مفیدی1372).

قابل ذکر است که نقطه تمرکز تمرینات و آموزش ها بر سه سطح اولیه یعنی: حرکات انعکاسی، حرکات اساسی بنیادی و بالاخره، سطح سوم یعنی توانایی های ادراکی است که با توجه به شرایط خاص سنی مراجعین به مراکز مشکلات ویژه یادگیری در نظر گرفته می شود.

تنوع و گستردگی تمرینات و آموزش بسیار زیاد بوده و به توانائی ها و علائق و تجربیات فردی درمانگران وابسته است. اما آنچه مهم است وجود یک چهارچوب کلی در جهت تدوین و برنامه ریزی این آموزش ها است.

جدول شماره (2-2) طبقه بندی حیطه روانی- حرکتی: سطوح طبقه بندی و پاره سطحهای آن

پاره سطحها

سطوح

تعاریف

فعالیت رفتاری

10-1 قطعه ای

20-1 بین قطعه ای

30-1 فراقطعه ای

0-1 حرکات انعکاسی

رفتارهای غیرارادی که در پاسخ بعضی از محرکات به کار گرفته می شوند.

تاشدن، بازشدن، کشیدگی، سازگاری، حالات تن

10-2 جنبشی

20-2 غیرجنبشی

30-2 دستکاری

0-2 حرکات اساسی بنیادی

پیش نیاز: فعالیتهای سطح اول الگوهای حرکتی ذاتی که از ترکیب چند حرکت انعکاسی به وجود آمده و پایه اصلی حرکات مهارتی پیچیده را تشکیل می دهند.

10-2 راه رفتن- دویدن، پریدن، سربدن، لی لی کردن، غلت خوردن و بالا رفتن

20-2 فشار دادن، کشیدن، جنبیدن، خم شدن، کش آمدن، دولا شدن، پیچ و تاب خوردن

30-2 حمل کردن، دستکاری کردن، چسبیدن، با حرکات انگشت چنگ زدن

کلمات کلیدی : مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمرود تحولات جدید در حوزه کاهش انتشار گازهای گلخانه ای و معرفی مرکز و شبکه فناوری اقلیم سازمان ملل متحد

مشخصات فایل

عنوان: تحولات جدید در حوزه کاهش انتشار گازهای گلخانه ای و معرفی مرکز و شبکه فناوری اقلیم سازمان ملل متحد

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 12

محتویات

نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای

اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای

آیا زمین وضعیت به وجود آمده را تحمل خواهد کرد؟

چه باید کرد؟

نگاهی به وضعیت انتشار کشور، میلیون تن

نگاهی به وضعیت انتشار کشور

وضعیت انتشار درصنعت پتروشیمی

اولویتهای کاهش نشر در صنعت پتروشیمی

چالشهای پیش رو درصنعت پتروشیمی

اسلاید 1

نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای

Øورود 27 گیگا تن گاز گلخانه ای طی 200 سال اخیر به اتمسفر زمین

Øافزایش غلظت CO2 جو از 290 ppm در سال 1880 به 397 ppm در سال 2014

Øافزایش 0.85 °C دمای زمین

 

 

 

 

 

 

اسلاید 2

اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای

Øافزایش دمای زمین

Øذوب شدن 40 درصد یخهای قطبی و به هم خوردن تعادل حرارتی زمین

Øبالا آمدن 20 cm سطح آب دریاها

Øتغییرات اقلیمی و به هم خوردن الگوهای بارش

Øافزایش وسعت مناطق بیابانی، ایجاد خشکسالی، طوفان و سیل

Øکاهش منابع آب شیرین

Ø...

 

 

 

 

 

اسلاید 3

آیا زمین وضعیت به وجود آمده را تحمل خواهد کرد؟

Ø

Øافزایش 2 درجه سانتیگراد دمای زمین آن را به نقطه بی بازگشت خواهد رسانید.

و . . .

کلمات کلیدی : نگاهی به وضعیت انتشار گازهای گلخانه ای ,اثرات افزایش غلظت گازهای گلخانه ای ,نگاهی به وضعیت انتشار کشور, میلیون تن,نگاهی به وضعیت انتشار کشور,?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت)

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت)

قالب بندی: پاورپوینت

قسمتی از پاورپوینت انگلیسی است

تعداد اسلاید:22

محتویات

ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی

هدف

هدف – همکاری و هماهنگ سازی

هدف – زمینه فعالیت

کشورهای فعال در کمیته فنی 215

کشور های ناظر

ارتباطات کمیته فنی ایزو 215

ارتباطات کمیته فنی ایزو 215 (سازمانها)

کارگروه های کمیته فنی ایزو 215

کارگروه 1 - Data structure

کارگروه 2 - Data interchange

کارگروه 3 - Semantic content

کارگروه 4 - Security

کارگروه 5 - Health Card

کارگروه 6 - Pharmacy and medicines business

کارگروه 7 - Devices

کارگروه 8 - Business requirements for Electronic Health Records

کارگروه 9

قسمتی از پاورپوینت

استاندارد سازی در حوزه انفورماتیک برای سلامت ، انفورماتیک سلامت و فناوری ارتباطات برای دستیابی به هماهنگی و سازگاری بین سیستم های غیر وابسته. همچنین تضمین سازگاری اطلاعات برای استفاده آماری مقایسه ای و کاهش دوباره کاریها.

و . . .

—

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی(انفورماتیک سلامت),ضرورت استاندارد سازی در حوزه سلامت الکترونیکی,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: