لینک تحقیق درمورد آموزش کودکان معلول

مشخصات فایل: عنوان: تحقیق درمورد آموزش کودکان معلول قالب بندی: ورد تعداد صفحات:7     قسمتی از تحقیق: مقدمه درهرجامعه و فرهنگی ظاهر شخص اولین چیزی است که تا حدودی نمایانگر پذیرش اجتماع از او می باشد و می توان گفت که جسم سالم ضرورت پیشرفت همه جانبه فردی می باشد.سلامت جسم و توانایی حرکت با خود پنداری -اعتماد به نفس - انجام فعالیتهای روزانه - ارتباطات اجتماعی و فعالیتهای اموزشی ونیز کمیت و کیفیت مهارتهای حرکتی با میزان رشد کلی فرد ارتباط مستقیم دارد.کودکان استثنایی کودکانی هستند که یا فاقد سلامتی کامل هستند و یا با کودکان عادی از لحاظ ضریب هوشی تفاوت دارند و به گروههای مختلفی تقسیم می شوندکه عبارتنداز: تیز هوش - عقب مانده ذهنی - کم بینا و نا بینا - کم شنوا و نا شنوا - اختلالات تکلم - اختلالات ویژه یادگیری - چند معلولیتی و معلولیتهاو بیماریهای جسمانی .(دانیل پی هالان- جیمز ام کافمن)تعریفمبتلایان به معلولیتها و بیماریهای جسمی به عنوان کسانی تعریف می شوند که محدودیتهای جسمانی غیر حسی یا مشکلات سلامتی شان موجب می شود که در امر تحصیل و یادگیری به خدمات ویژه در حد اموزش تجهیزات مطال ...

تحقیق درمورد آموزش کودکان معلول ,آموزش کودکان معلول,,سختی کار آموزش کودکان معلول,آموزش کودکان معلولpdf برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل اثر بازی های رایانه ای بر کودکان و نوجوانان-6 صفحه

مشخصات فایل

عنوان:اثر بازی های رایانه ای بر کودکان و نوجوانان

قالب بندی:word

محتوا

اثر بازی های رایانه ای بر کودکان و نوجوانان

محاسن بازی ها  ی رایانه ای

معایب بازی های رایانه

تقویت حس پرخاشگری

تنبل شدن ذهن

تاثیر منفی در روابط خانوادگی

افت تحصیلی

رهنمودها

حلقه گمشده

این پدیده جدید دانش بشری که تقریباً درهمه شئون زندگی انسان راه یافته است ، همچون دیگر ساخته های دست بشر دو رو دارد که یک روی آن استفاده صحیح در کارها و کمک به رشد و سعادت بشراست. و روی دیگرآن استفاده غلط است که معمولاً جز در موارد علمی وشغلی ازآن استفاده می شود.

آنچه بیشتر کودکان  و نوجوانان را شیفته خود می کند بازی های رایانه ای است. پیشرفت کیفیتی این بازی ها به فاصله کوتاهی در ایران رواج یافته و بازار اسباب بازی و لوازم سمعی و بصری را به تسخیر خود درآورده است .

این بازی ها که دارای تصاویر دو بعدی است تا 50 درصد با تصاویر واقعی انطباق دارد و همچنین دارای موسیقی متن هست . چیزی که اخیراً بر تعداد طرفداران این بازی ها افزوده ، قیمت مناسب آنها برای مصرف کننده است. علاوه بر این چون کودک و نوجوان خود اجرا کننده و در بطن بازی است و همراه با سایر شخصیت های بازی درگیر ماجراهایی می شود که طراح بازی برای او تدارک دیده است ، برای او بسیار جذاب است .

این بازی ها با استفاده از تصاویر پرتحرک و صداهای مهیج ، دنیایی از هیجان را به این انسانهای تشنه جنب وجوش ارزانی می کند و همین جذبه ، روح و جسم آنان را مطیع خود می سازد و به عالمی از تخیلات می برد که خود را محور و قهرمان اصلی ماجرا می پندارند.

محاسن بازی ها  ی رایانه ای

-یادگیری را آسان و توجه بچه ها را جلب می کند.

-با رایانه هرچند بار که بخواهند، می توانند موضوعی را ببینند و مرور کنند.

-برنامه های بسیار متنوعی هستند که به کودکان امکان می دهد تا نقاشی ها یا داستانهایی را خلق کنند ، ویا بازی هایی هستند که کودکان را به تاریخ یا جغرافیا علاقه مند می کند.

-برنامه آموزشی به کودکان کمک می کند تا مهارت هایی را تمرین کنند.

-کودک بدون کثیف کردن لباسها و اطراف می تواند به راحتی نقاشی بکشد و رنگها را عوض کند. مثلا اگر از رنگ سبز لباس نقاشی اش خوشش نیامد به رایانه می گوید رنگ قرمز کن ، رنگ قرمز رضایت او را فراهم نکرد رنگ آبی و...

-مفاهیم و مبانی ریاضیات را با کمک شکلهای کودکانه به کودک آموزش می دهد.

-به عقیده بعضی از پزشکان ، بازی های رایانه ای به کودکان کمک می کند که به داروهای مسکن کمتر احتیاج  پیدا کنند.

-بازی های رایانه ای بچه ها را وارد دنیایی  می کند که کنترلش در دست آنهاست و به همین دلیل آنها از این بازی لذت می برند.

-باعث هماهنگی چشم و دست وپرورش عضلات ظریف کودک می شود.

-وسیله کمک آموزشی برای معلولین و پرکردن اوقات فراغت آنان است.

معایب بازی های رایانه

الف ) آسیبهای جسمانی

چشمان فرد به دلیل خیره شدن مداوم به صفحه نمایش رایانه به شدت تحت فشار نور قرار می گیرد و دچارعوارض می گردد.مشاهدات نشان داده است که نوجوانان چنان غرق بازی می شوند که توجه نمی کنند تا چه حد از لحاظ بینایی  و ذهنی برخود فشار می آورند.

به دلیل این که کودک در یک وضعیت ثابت تا ساعتها می نشیند ، ستون فقرات و استخوان بندی او دچارمشکل می شود. همچنین احساس سوزش و سفت شدن گردن ، کتف ها و مچ دست از دیگر عوارض کار نسبتاً ثابت و طولانی مدت با رایانه است .

پوست فرد در معرض مداوم اشعه هایی قرار می گیرد که از صفحه رایانه پخش می شود.

ایجاد تهوع و سرگیجه خصوصاً درکودکان و نوجوانانی که زمینه صرع دارند، از دیگر عوارض بازی ها ی رایانه ای است .

ب ) آسیبهای روانی – تربیتی

1- تقویت حس پرخاشگری .

مهمترین مشخصه بازی های رایانه ای حالت جنگی اکثر آنهاست و این که فرد باید برای رسیدن به مرحله بعدی بازی با نیروهای به اصطلاح دشمن بجنگد ، استمرار چنین بازی هایی کودک را پرخاشگر و ستیزه جو بار می آورد.

" خشونت " مهمترین محرکه ای است که در طراحی جدیدترین و جذابترین بازی های کامپیوتری به حد افراط از آن استفاده می شود، چهره های معروف هالیوود که در فرهنگ ما انسانهای  ضد ارزش و غیراخلاقی هستند، در این بازی ها به صورت قهرمانهای شکست ناپذیر جلوه نمایی می کنند.

2- انزواطلبی :

کودکانی که به طور مداوم با این بازی ها درگیرند درونگرا می شوند، در جامعه ، منزوی و در برقراری ارتباط اجتماعی با دیگران ناتوان می گردند. روحیه انزواطلبی باعث می شود که کودک از گروه همسالان جدا شود که این خود سرآغازی برای بروز ناهنجاری های دیگر است .

مادری می گوید : فرزندم به بازی های رایانه ای معتاد شده است . او هرروز خود را به صفحه تلویزیون می رساند و از دنیای بیرون به کلی بی خبراست ، حتی متوجه رفت وآمد میهمانان نمی شود. وهمیشه بعد از دست کشیدن از این برنامه با سردرد وکسالت مواجه می شود.

کلمات کلیدی : اثر بازی های رایانه ای بر کودکان و نوجوانان,محاسن بازی ها ی رایانه ای,معایب بازی های رایانه,تنبل شدن ذهن,افت تحصیلی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه -12 اسلاید

مشخصات فایل

عنوان: روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 12

محتویات

هدف چیست؟

پرسش های راهنما:

روش های ترسیمی و هنری:

روش های نوشتاری یا نگارشی:

روش های بیانی:

فعالیتهای گروهی:

آموزش والدین در مورد کودکان آسیب دیده:

 روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه:

1) روشهای  ترسیمی وهنری

2) روشهای نگارشی یا نوشتاری

3) روشهای بیانی

4) فعالیتهای گروهی

هدف چیست؟

u

uتنشها ترسها و اضطرابهای آنها کاهش  یابد.

u

uنیازها به دیگران گفته می شود.

u

uاحساس کنند که بر زندگی و اوضاع تسلط دارند.

u

uتواناییهای خود و دیگران را برای چیره شدن بر مشکلات بشناسند.

u

uبه احساس مشترکی با دیگران برای بازسازی روانی و اجتماعی برسند.

   چه بو هایی حس کردی؟
بعد از زلزله چه کردی؟
کدامیک از نزدیکان تو فوت مجروح یا گم شدند؟
چه چیز هایی را از دست دادی؟
چه احساسی داشتی؟
آدم های دورو برت چه کار می کردند؟
چه بر سر حیوانات و باغها آمد؟
الآن چه احساسی داری؟
چه چیزی حالت را بهتر می کند؟صحبت در باره نقاشی و با استفاده از پرسشهای اکتشافی به کودک کمک میکند تا به خاطره خود نزدیک شود و مرحله مهم ابراز احساسات فراهم می شود.

کلمات کلیدی : پاورپوینت روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درباره مراقبت و نگهداری از کودکان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 31 اسلاید

________________________________

محتویات

تعریف:

اجزای مراقبت

مراقبت

معاینه بالینی

تست های آزمایشگاهی

فرکانس

 پایش رشد

در مراقبت های جاری

مراقبت کودک سالم

ارزیابی وضعیت عمومی(کودک 2ماهه تا 8سال)

ارزیابی از نظر وضعیت قد

مشاوره با مادردر موردمشکلات تغذیه ای

و . . .

تعریف:

 برنامه مراقبت کودکـان سـالم به دنبال یافتن راهی برای جدا کردن کودکـــــان سالم از کودکان بظاهر سالم یا  مستعد به بیمــــاری  است که هنوز نشـــانگان(Symptoms )  بیماری در آنها مستقر نشده است.

   هدف این برنامه طراحی نظام غربالگری استاندارد مراقبت کودکان صفر تا هشت ساله و اجرای آن می باشد.

کلمات کلیدی : پاورپوینت درباره مراقبت و نگهداری از کودکان,اجزای مراقبت,تست های آزمایشگاهی,در مراقبت های جاری,مراقبت کودک سالم,ارزیابی از نظر وضعیت قد ,مشا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درباره مراقبت و نگهداری از کودکان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 31 اسلاید

_____________________________________________________

محتویات

تعریف:

مراقبت کودک سالم

اجزای مراقبت

اجزای مراقبت

بیماری های مسبب مرگ قابل پیشگیری با مراقبت
 درسنین(1تا 59 ماهه)

بیـماری های شـایع سـرپایی
 درکودکان زیر8 سال

مراقبت کودک سالم

 ارزیابی شیرخوارکمتراز 2 ماه از نظر نشانه های خطر  :

ارزیابی وضعیت عمومی(کودک 2ماهه تا 8سال)

ارزیابی از نظر زردی(شیرخوارکمتر از 2 ماه)

مراقبت کودک سالم

ارزیابی از نظر وضعیت وزن

مراقبت کودک سالم

مشاوره با مادردر موردمشکلات تغذیه ای

و . . . . . .

تعریف:

 برنامه مراقبت کودکـان سـالم به دنبال یافتن راهی برای جدا کردن کودکـــــان سالم از کودکان بظاهر سالم یا  مستعد به بیمــــاری  است که هنوز نشـــانگان(Symptoms )  بیماری در آنها مستقر نشده است.

   هدف این برنامه طراحی نظام غربالگری استاندارد مراقبت کودکان صفر تا هشت ساله و اجرای آن می باشد.

§این برنامه تنها به کودکان بدون نشانه (Asymptomatic) می پردازد.

§ اطلاق بدون نشانه مترادف کاملاً سالم (Healthy) نیست.

§ بیماری هدف در کشور براساس الگوی ابتلا و مرگ تعیین شده است .

§مراقبت ها وقتی کودکی به دلیل هر شکایت دیگری مراجعه کرده است نیز می تواند ارائه شود .

 

 

 

 

مراقبت کودک سالم.

¨مجری مراقبت ها پزشکان وغیرپزشکان میباشند.

¨دستورالعمل ها وراهنما کاملا روشن وشفاف است.

¨هم چون برنامه مانا،بوکلت چارت وکتاب راهنما دارد.

¨رنگ های قرمز،سبزوزرد،مشابه بوکلت چارت مانا است.

 

 

 

اجزای مراقبت

üمصاحبه

üمعاینه بالینی

üتست های آزمایشگاهی

üآموزش و مشاوره

üواکسیناسیون و مکمل های دارویی

کلمات کلیدی : پاورپوینت درباره مراقبت و نگهداری از کودکان ,مراقبت کودک سالم,اجزای مراقبت,بیماری های مسبب مرگ قابل پیشگیری با مراقبت ,ارزیابی از نظر وضعیت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درمورد روانشناسی کودکان استثنایی

مشخصات فایل

عنوان:روانشناسی کودکان استثنایی

قالب بندی: word

تعداد صفحات:48

محتویات

فهرست                                                               صفحه

مقدمه و تاریخچه                                                                          2

معرفی گرایشهای روانشناسی                                                           8

دروس عمومی و تخصصی روانشناسی کودکان استتثنائی                          12

بررسی کودکان استثنائی                                                                  13

در مدرسه چه کسی از من حمایت می کند؟                                          18

وضعیت مشاوره در گذشته و حال                                                      27

دیدگاه شرع در مورد معلولیت                                                           30

پژوهش در مورد کودکان استثنائی                                                      35

ضمیمه                                                                                      37

منابع و مآخذ                                                                               40

مقدمه و تاریخچه

عقب ماندگی ذهنی یا باصطلاحخ دیگر نارسایی رشد قوای ذهنی موضوع تازه و جدیدی نیست بلکه در هرد دوره و زمان افرادی در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعالیت های ذهنی در حد طبیعی نبوده اند. بخصوص از روزی که بشر زندگی اجتماعی را شروع کرده موضوع کسانی که به عللی قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است.

اجتماع برای مصلحت، تعصب یا سالم سازی بعضی از این افراد را تحمل کرده، عده ای را محبوس می ساخت یا به مرگ محکوم می نمود.

از مجموعه مدارک به دست آمده چنین استنباط می شود که تا قرن 18 این افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتی پزشکان از پذیرفتن و درمان آنان خودداری می کردند. اصطلاح بیگانه یا خارجی که به فرانسه ((آدینه)) و به انگلیسی (( ایلین)) گفته می شود برای مجانین و ((الینیست)) برای روان پزشکان و پزشکان معالج این بیماران از قدیم الایام به کاررفته و این کلمات از ((آلینوس)) لغت یونانی مشتق شده است و علت آن این بوده است که عقب ماندگان ذهنی را مانند مجانین ، بیگانه از اجتماع می دانستند. اگرچه بعداً متوجه شدند که این بیماران با محیط و اجتماع بیگانه نیستند بلکه به عمل ضایعات مغزی تماس آنها با عالم خارج تغییر کرده است. بقراط حکیم یونانی نیز به ضایعات مغزی این افراد اشاره کرده و اختلالات رفتاری و کمبودهای هوشی آنها را مربوط به این نوع ضایعات دانسته است.

در قوانین روم قدیم، اسپارت ها وحتی رژیم نازی کشتن و از بین بردن افراد عقب مانده ذهنی را مجاز می دانستند . برعکس بعضی مذاهب آسیایی مانند کنفوسیوس در چین که پیروان آن معتقدند ((آنچه برای خود نمی پسندی به دیگران روا مدار)) و زرتشت در ایران مردم را تشویق می کردند که با بیماران روانی و عقب مانده ذهنی رفتاری انسانی داشته باشند و تا آن جا که ممکن است به آن ها کمک کنند. تا اوایل قرن نوزدهم کتاب یا رساله علمی قابل قبولی در زمینه ی عقب مانده ها و افراد مبتلا به اختلالات رفتاری یا باصطلاح ((ناسازگار)) نوشته نشده بود و به طوری که قبلاً نیز اشاره شد به این نوع بیماری ها جنون یا دیوانگی می گفتند.

در اواخر قرن 18 (1794) روان پزشک معروف فرانسوی که به حق او را باید بنیان گذار روان پزشکی جدید نامید به نام ((فیلیپ ئینیل)) به سرپرستی بیمارستان روانی ((بی ستد)) در پاریس که مخصوص بیماری های روانی مردان بود انتخاب شد. اولین اقدام او بازکردن زنجیر از پا و گردن بیماران بود و برخلاف تنبیه و شکنجه، که درمان بیماران روانی و عقب ماندگان ذهنی آن زمان بود، به د لجویی آنان پرداخت و برای آنان برنامه های تفریحی و گردشی در نظر گرفت.

این روش بعدها به درمان اخلاقی مشهور شد زیرا پنیل بود که زندان را تبدیل به بیمارستان کرد. انگیزه و علت تمایل پنیل برای خدمت به بیمارستان روانی این بود که یکی از دوستانش دچار کسالت روانی شد و او را به زنجیر بسته و به دارالمجانین انداختند.

فیلیپ پنیل از دیدن این منظره سخت متاثر شد و به فکر افتاد که به نحوی به این بیچارگان کمک کرده و آنها را از قید و بند رها سازد. بعداً ((اسکیدول)) برنامه های فیلیپ پنیل را در بیمارستان روانی ((زنان پاریس)) به مورد اجرا گذاشت. اولین بار در سال (1801) فیلیپ پنیل در کتابی به نام (( رساله ی پزشکی فلسفی درباره جنون شوق و شور)) که نتیجه 10 سال مطالعات او بوده به چهار گروه بیماریهای روانی اشاره کرد و عقب ماندگی ذهنی را گروهی از بیماریهای روانی دانست. فیلیپ پنیل بیماری های روانی را به 4 گروه تقسیم کرد:

1ـ ملانکویی یا مالیخولیا             2ـ مانی یا جنون شور و شوق (شیدائی)          3ـ جنون          4ـ عقب ماندگی های ذهنی .

در حقیقت اولین دوره توجه به مسائل بیماران روانی و عقب ماندگی های ذهنی انقلاب کبیر فرانسه و برابری حقوق بشر بود و در همین برنامه های انقلابی بود که مراقبت، درمان و آموزش کلیه افرادی که به سن تحصیل رسیده بودند مطرح شد و انقلاب صنعتی دولتها را به تعلیم و تربیت کلیه افراد کشور موظف کرد و از همین جا مسئله کودکان استثنائی مورد توجه قرار گرفت.

روش پنیل در کشورهای دیگرطرفداری پیدا کرد به طوری که ((ویلیام تیوک)) روش پنیل را در سال (1796) در انگلستان به مورد اجرا گذاشت. در اوایل قرن نوزدهم پزشک فرانسوی به نام ((ایتارد)) به تربیت کودکی وحشی پرداخت این کودک توسط دوشکارچی در جنگل های ((آویرون)) فرانسه پیدا شده بود. کودک عقب ماندگی بسیار عمیق داشت. تکلم را به صورت صداهای حلقی انجام می داد و از نظر عاطفی و اجتماعید محدودیتهای کامل داشت.

ایتارد تربیت این کودک را در موسسه کرولالهای پاریس که خود رئیس آن بود به عهده گرفت. اگرچه معالجات وی موثر واقع نشد ولی راه جدیدی برای پیشرفت در نحوه آموزش و پرورش افراد عادی، عقب مانده های ذهنی و حتی معلولین که امروزه آن را روشهای آموزش رسمی و بصری          می گویند گردید. شاگرد و همکار ایتارد دکتر ((سگن)) در سال (1837) موسسه ای برای عقب         مانده های ذهنی در پاریس ایجاد کرد و در سال (1846) یعنی ده سال بعد کتابی به نام درمان اخلاقی بهداشت و آموزش کودکان عقب مانده نوشت و روش ((حواس حرکتی)) را  در آموزش کرو لال ها به کار برد. در سال (1848) به امریکا رفت و در سال (1881) یک سال قبل از مرگش کتابی به نام ابلهی و درمان آن با روش فیزیولوژیک نوشت.

یکی از اقدامات مهم ((سگن)) تهیه دستگاه ساده ای بود که به نام آزمون مهره ای معروف است. این دستگاه برای آزمایش استعداد کودکان و پرورش ادراکات حسی مانند بینایی و شنوایی به کار می رود. در این آزمون کودک باید مهره های چوبی را که به شکلها و اندازه های مختلف بریده شده اند در محل خودشان که به همان شکل و اندازه در تخته ی چوبی کنده شده است بگذارد و به همین جهت بعضی به این آزمون نام آزمون تخته ی چوبی نیز داده اند. لازمه ی اجرای این آزمون تشبیه شکل و اندازه ی مهره ها با جاهای خالی در تخته است که گاه خوبی برای رشد عقلی کودکان می باشد. این آزمون را که جنبه ی عملی دارد در کودکان خردسال، نابینایان و ناشنوایان می توان به کار برد و از آن جا که انجام آن احتیاجی به تکلم ندارد و شخص فقط می تواند با مهارت خود مهره ها را در تخته ی چوبی جای دهد لذا در همه ی کشورها قابل اجرا است.

نمره ی آزمودنی بستگی دارد به سرعتی که کار را انجام می داده و تعداد اشتباه هایی که مرتکب شده است. روش فیزیولوژیک سگن از نظام خاصی برخوردار است. سگن معتقد بود که رشد عمومی بدن را اعم از قسمتهای جسمانی یا روانی می توان با روش های خاص تربیتی بهبود بخشید . همان طوری که با فعالیت های ورزشی و انجام دادن حرکات بدنی می توان به تربیت عضلات اقدام کرد.همان طورهم می توان با تمرین های خاص دقت ، اراده، ادراک و حافظه را تقویت کرد اگرچه کودکان عقب مانده در تمام فعالیتها با کودکان عادی فرق دارند.

کارهای سنگین باعث شد که خانم ماریا مونتسوری از ایتالیا به آموزش و پرورش عقب ماندگان ذهنی و کودکان کودکستانی پرداخت. در اوایل قرن بیستم توجه به اصلاح نژاد بشر در دستور کار قرار گرفت و تاکید شد که 90 درصد عقب ماندگیها به علت عوامل ارثی است لذا موضوع نازا کردن عقب مانده ها به سر زبان ها افتاد و تا سال (1995) در 28 ایالت امریکا به توصیه کمیته ی پژوهشی بخش اصلاح نژاد انجمن زادو ولد امریکا نازاکردن عقب مانده ها به صورت قانون درآمد که به موجب آن هزاران عقب مانده نازا شدند. بالاخره در قرن بیستم بود که عقب ماندگیهایی که به علل اختلالات متابولیکی، نقصهای کروموزومی ، بیماری های مادر در دوران بارداری و عوارض زایمانها و هزاران علل دیگر که باعث بروز این عوارض در کودکان می شوند کشف شد و راه را برای پژوهش و درمان این افراد هموار ساخت. در امریکا اگرچه تا سال (1950 ) برای کودکان عقب مانده ذهنی از طرف عده ای از اولیای این کودکان انجمن هایی افتتاح شده بود ولی از سال (1960) به بعد د ستور ((جان اف کندی)) رئیس جمهور وقت برنامه مفصل و دقیقی تهیه و عقب ماندگی ذهنی از نظر پزشکی، آموزشی ، روان شناسی، اجتماعی، قضایی توسط متخصصان و کارشناسان مورد مطالعه قرار گرفت و جزء برنامه های رسمی دولت شد.

عواملی که تقریباً باعث شده توجه همه ی کشورها و طبقات مختلف به طرف افراد مبتلا به نارسایی عقلی معطوف شود در سه قسمت : 1ـ میزان شیوع کودکان عقب مانده  2ـ پیشرفت علوم پزشکی

3ـ اهمیت موضوع از نظر اقتصادی و بهداشت روانی مورد بررسی قرار می گیرد.

مقدمه و تاریخچه

امروزه کمتر کسی را می توان سراغ داشت  که از دانش روانشناسی بی نیاز باشد. این علم با همه ی جوانب زندگی ما در ارتباط است. مثلاً می پرسیم: شیوه ی فرزند پروری والدین شما چه اثری در شیوه ی فرزند پروری خود شما دارد؟ بهترین شیوه برای ترک وابستگی دارویی کدام است؟ آیا مردها هم می توانند به خوبی زنان از نوزادان مراقبت کنند؟ آیا در خواب هیپنوتیسمی می توان تجربه های دوران کودکی را با جزئیات بیشتری به خاطر آورد؟ ابزارهای مورد استفاده در کارخانه های برق هسته یی چگونه باید طراحی شوند تا اشتباههای آدمیان به حداقل ممکن برسد؟ فشار روانی دراز مدت چه تاثیری بر دستگاه ایمنی بدن آدمی دارد؟ آیا در درمان افسردگی ، روان درمانی موثرتر از دارو درمانی است؟ آیا با استفاده از داروهایی که انتقال عصبی را تسهیل می کنند می توان یادگیری را بهبود بخشید؟ روانشناسان با این پرسشها و پرسشهای بسیاری از ا ین گونه سروکار دارند. روانشناسی در عین حال از طریق تاثیری که بر قوانین و سیاست دولت دارد بر زندگی ما اثر می گذارد.

و . . .

کلمات کلیدی : تحقیق درمورد روانشناسی کودکان استثنایی,معرفی گرایشهای روانشناسی,دروس عمومی و تخصصی روانشناسی کودکان استتثنائی,بررسی کودکان استثنائی,پژوه?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد فوریتهای پزشکی در کودکان

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد فوریتهای پزشکی در کودکان

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 19

محتویات

علل مرگ و میر

آموزش برای پیشگیری از صدمه

آموزش برای پیشگیری از صدمه

آسیب های ناشی از وسایل نقلیه موتوری

مهارت لازم تکنسین های پزشکی اورژانس

معیار انتقال کودک به مرکز تروما

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

علل مرگ و میر

nصدمه مهم ترین علل قابل پیشگیری مرگ و میر در کودکان است

nصدمه 40% علت مرگ و میر کودکان 1 تا 4 سال

nبیش از 3 برابر ناهنجاری های مادرزادی

n70% زیر 19 سال  (ضربه)

nغرق شدگی بین صدمات غیر عمدی رتبه ی دوم

n 10% مرگ و میر ناشی از  صدمه به علت آتش سوزی

n85% آن، ناشی از استنشاق دود

n40% مربوط به خفگی به دنبال انسداد راه هوایی زیر یکسال

 دومین علت مهم مرگ قتل عمد درسن 15 تا 19

nسومین علت مهم مرگ در بالای 10 سال خودکشی

nطی 50 سال اخیر صدمات مرگ و میر غیر عمدی کاهش و عمدی افزایش داشته

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد فوریتهای پزشکی در کودکان,علل مرگ و میر,آموزش برای پیشگیری از صدمه,آموزش برای پیشگیری از صدمه,آسیب های ناشی از وسایل نقلیه م?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد پرستاری کودکان (کودک سالم)

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد پرستاری کودکان (کودک سالم)

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 33

محتویات

رشد و تکامل

خصوصیات رشد و تکامل

تقسیم بندی مراحل رشد و تکامل

ابعاد مختلف رشد و تکامل

تکامل هوشی و نظریه پیاژه

مراحل تکامل هوش از نظر پیاژه

تکامل روانی و اجتماعی اریکسون

تکامل روانی جنسی فروید

تکامل اخلاقی کوهلبرگ

تکامل مذهبی فولر

عوامل موثربر تکامل کودک

استرس در کودکان

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

تقسیم بندی مراحل رشد و تکامل:

—

—زندگی قبل از تولد: دوران بارداری تا تولد                   prenatal

—

—زندگی نوزادی (28 روز اول)                               Neonatal  

—

—زندگی شیرخوارگی (از 1 الی پایان 12 ماهگی)   Infancy          

—

—زندگی نوپایی ( از 1 الی 3 سالگی)                         Toddlerhood

—

—زندگی خردسالی یا قبل از  مدرسه (از 3 الی 6 سالگی)   preschoolhood

—

—سالهای مدرسه (از 6 الی 12 سالگی)    School age or middle childhood

—

—نوجوانی (از 12 الی 18 سالگی)                                    Adolescence

—

 

 

 

 

تکامل هوشی و نظریه پیاژه

—

—هوش دربرگیرنده مهارتها، رفتارها و قدرت سازگاری هر فرد می باشد و سرعت تصمیم گیری و استفاده کامل از تجربیات را در شرایط خاص مشخص می کند.

—

—کودک با یک توانایی بالقوه ارثی برای رشد ذهنی متولد می شود ولی این توانایی از طریق تعامل با محیط گسترش می یابد.

—

—هوش خارجی فرد در حل مشکلات و واکنشهای به موقع، قابل اندازه گیری است.

—

—عوامل محیطی مانند افزایش تحریکات با ایجاد فرصت های یادگیری موجب افزایش هوش کودک می شود.پرستاران با آشنایی سطح فهم و درک کودکان سنین مختلف می توانند علل رفتارها و واکنش های آنها را متوجه باشند و واکنش منطقی نشان دهند.

—

—آزمونهای مختلفی برای تعیین سطح هوش کودکان وجود دارد مثل دنور، استنفورد بینه، یک آدم بکش

—کودک تا سن نوجوانی توانایی تفکر انتزاعی ندارد.

—

—ساختار شناختی و چارچوب فکری فرد ”شما“ نامیده می شود.

—

—مراحل مختلف فعالیت های مغزی برای سازگاری با موقعیت های جدید شامل شما سازی، جمع شماها، همانندسازی Assimilation، تطابق Accommodation.

—

—کودک در ذهن خود به دانسته هایش از محیط اطراف نظم می دهد و آنها را به شکل منظم تری سازمان بندی می کند.

—

—در هماننسازی کودک دانسته های جدید را به دانسته های قبلی ملحق می کند و برای تطبیق با قبلی ها انها را به شیوه ای نظم می دهد.

—

—تطابق تجدید نظر در دانسته های قبلی برای هماهنگی با فکر جدید است. تغییر در چارچوب فکری برای جذب دانسته های جدید است.

—

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد پرستاری کودکان (کودک سالم),رشد و تکامل,خصوصیات رشد و تکامل,تقسیم بندی مراحل رشد و تکامل,ابعاد مختلف رشد و تکامل ,تکامل هوشی و
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت شناخت رفتار با کودکان

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت شناخت رفتار با کودکان

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 16

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

لالایی صدایت مرا به خوابی آرام    می برد من مث لفرشته‌ها  پاکم

دوستی با حیوانات را به من بیاموزید

و  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت شناخت رفتار با کودکان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جنبه های اخلاقی دارو درمانی کودکان

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جنبه های اخلاقی دارو درمانی کودکان

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 7

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

چالش‌های دارو درمانی کودکان

•تفاوت های تکاملی کودک

•تفاوت گسترده بین گروه های سنی مختلف

•آسیب پذیری های رشدی بیشتر در کودکان

•تکامل سریع کودک

•یک مداخله کوچک منجر به پیامد قابل توجه می شود چه مثبت و چه منفی

•

•اتکای کودکان به دیگران

•برای نیازهای اساسی ازجمله نیازهای عاطفی و روانی به بزرگترها وابسته اند

•کودکان انتخاب های زیادی ندارند

•

•سطح وابستگی یا خود مختاری کودک

•تصمیم گیری‌ها توسط بزرگترها انجام می شود

•کودک خودش مراجعه نمی کند

•

 و .. . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جنبه های اخلاقی دارو درمانی کودکان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: