لینک پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی

مشخصات فایل عنوان: مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید : 20         محتویات فرایندهای حلقه باز فرضیه زنجیره پاسخ ... آوران زدایی مکانیسم های کنترل مرکزی الگو های مولد مرکزی نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی  و پدیده معکوس سازی رفلکسی نخاع شوکی هوشمند کنترل مرکزی حرکات سریع برنامه حرکتی خطای انتخاب برنامه در مقابل خطای اجرای برنامه مشکلات برنامه حرکتی و . . .           قسمتی از پاورپوینت فرایندهای حلقه باز -فرضیه های زنجیره -آوران زدایی - مکانیزم های کنترل مرکزی -مولدهای الگوی مرکزی -نقش  بازتابها و پدیده معکوس سازی رفلکسی -نخاع شوکی هوشمند - کنترل مرکزی حرکات سریع -مسائل و مشکلات مرتبط با استفاده از بازخورد -از قبل برنامه ریزی کردن حرکات سریع موضوع برنامه حرکتی -اطلاعات حسی و برنامه حرکتی -انواع خطاهای برنامه حرکتی -واکنش های راه اندازی - مشکلاتی درمورد برنامه حرکتی - برنامه حرکتی تعمیم یافته - فرضیه تکانه-زمانبندی - وجوه جوهری و تغییرپذیر برنامه حرکتی ...

پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی,مکانیسم های کنترل مرکزی,نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی,مشکلات برنامه حرکتی,برنامه حرکتی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی

مشخصات فایل

عنوان: مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید : 20

محتویات

فرایندهای حلقه باز

فرضیه زنجیره پاسخ ...

آوران زدایی

مکانیسم های کنترل مرکزی

الگو های مولد مرکزی

نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی

 و پدیده معکوس سازی رفلکسی

نخاع شوکی هوشمند

کنترل مرکزی حرکات سریع

برنامه حرکتی

خطای انتخاب برنامه در مقابل خطای اجرای برنامه

مشکلات برنامه حرکتی

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

فرایندهای حلقه باز

-فرضیه های زنجیره

-آوران زدایی

-

مکانیزم های کنترل مرکزی

-مولدهای الگوی مرکزی

-نقش  بازتابها و پدیده معکوس سازی رفلکسی

-نخاع شوکی هوشمند

-

کنترل مرکزی حرکات سریع

-مسائل و مشکلات مرتبط با استفاده از بازخورد

-از قبل برنامه ریزی کردن حرکات سریع

موضوع برنامه حرکتی

-اطلاعات حسی و برنامه حرکتی

-انواع خطاهای برنامه حرکتی

-واکنش های راه اندازی

- مشکلاتی درمورد برنامه حرکتی

-

برنامه حرکتی تعمیم یافته

- فرضیه تکانه-زمانبندی

- وجوه جوهری و تغییرپذیر برنامه حرکتی تعمیم یافته

 

 

 

 

 

 

فرایندهای حلقه باز                                     

فرضیه زنجیره پاسخ

ایده اصلی این فرضیه بر این استوار است که حرکت توسط محرک درونی یا بیرونی ایجاد می شود. در ادامه انقباضات عضلانی باعث ایجاد اطلاعات حسی (بازخورد پاسخ از نظر جیمز) می شود. جیمز آنها را اطلاعات تحریک کننده نامید که باعث انقباض بعدی می شوند. پس از انقباض دوم انقباضات بعدی به همین ترتیب تا پایان یک توالی معین ادامه می یابد.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی,مکانیسم های کنترل مرکزی,نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی,مشکلات برنامه حرکتی,برنامه حرکتی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت طرح تفصیلی بانکداری مشارکت در سود و زیان (PLS)

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت طرح تفصیلی بانکداری مشارکت در سود و زیان (PLS)

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 17

 

 

فهرست مطالب:

ساختار بانکداری PLS

ارکان PLS

تعریف بانک ‍PLS

ابزارهای مالی بانکداری PLS

سپرده‌گذار

محصولات بانکداری PLS و تسویه حساب

ساختار و تشکیلات بانکداری مشارکت در سود و زیان PLS

تشکیلات سازمانی بانکداری مشارکت در سود و زیانPLS

شعبه مشارکت در سود و زیان PLS

شرح وظایف واحد امین

انواع قراردادها در MFS

زیر سیستم JFS

دستورالعمل‌ها در بانکداری PLS

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

بانک واحدی است که به نمایندگی از طرف سپرده‌گذار منابع سپرده‌ایی سپرده‌گذار را به مجری طرحهای سرمایه‌گذاری تخصیص می‌دهد و طبق قراردادهای مشخص سود یا زیان حاصله، بین سپرده‌گذار، بانک و سرمایه‌گذار تقسیم می‌شود. قراردادهای تنظیمی بانک با هرکدام از طرفین می‌تواند بر مبنای کارمزد و یا بر مبنای مشارکت در سود یا زیان باشد. ساختار سازمانی اداره PLS
قراردادها: قرارداد با مجری، قرارداد با سپرده‌گذار، قرارداد ارزیابی، قرارداد با امین
دستوراالعمل‌ها
و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت طرح تفصیلی بانکداری مشارکت در سود و زیان (PLS) ,ساختار بانکداری PLS,ارکان PLS,ابزارهای مالی بانکداری PLS,محصولات بانکداری PLS و تسویه حساب,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی

مشخصات فایل:

پاورپوینت مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 20

 

 

بخشی از پاورپوینت:

فرایندهای حلقه باز
فرضیه های زنجیره
آوران زدایی
مکانیزم های کنترل مرکزی
مولدهای الگوی مرکزی
نقش  بازتابها و پدیده معکوس سازی رفلکسی
نخاع شوکی هوشمند
کنترل مرکزی حرکات سریع
مسائل و مشکلات مرتبط با استفاده از بازخورد
از قبل برنامه ریزی کردن حرکات سریع
موضوع برنامه حرکتی
اطلاعات حسی و برنامه حرکتی
انواع خطاهای برنامه حرکتی
واکنش های راه اندازی
 مشکلاتی درمورد برنامه حرکتی
برنامه حرکتی تعمیم یافته
 فرضیه تکانه-زمانبندی
 وجوه جوهری و تغییرپذیر برنامه حرکتی تعمیم یافته

 

فرایندهای حلقه باز
فرضیه زنجیره پاسخ
ایده اصلی این فرضیه بر این استوار است که حرکت توسط محرک درونی یا بیرونی ایجاد می شود. در ادامه انقباضات عضلانی باعث ایجاد اطلاعات حسی (بازخورد پاسخ از نظر جیمز) می شود. جیمز آنها را اطلاعات تحریک کننده نامید که باعث انقباض بعدی می شوند. پس از انقباض دوم انقباضات بعدی به همین ترتیب تا پایان یک توالی معین ادامه می یابد.
و .  . .

کلمات کلیدی : یادگیری حرکتی pdf,یادگیری حرکتی چیست,کتاب یادگیری حرکتی,پاورپوینت یادگیری حرکتی,مقاله یادگیری حرکتی,یادگیری حرکتی اشمیت,نشریه رشد و یادگیری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت فلسفه مشارکت

دانلود پاورپوینت با موضوع فلسفه مشارکت،

در قالب ppt و در 29 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

مفهوم مشارکت و ویژگی های آن
فلسفه و مبانی نظری مشارکت
جایگاه و اهمیت مشارکت از دیدگاه اسلام
مشارکت و جایگاه آن در قانون اساسی
فوائد مشارکت
پیامدهای  مشارکت
دلایل حرکت به سمت مشارکت
چگونگی ایجاد زمینه برای رسیدن به شیوه ای مشارکتی
موانع مشارکت
جلوه های مشارکت
رابطه شاخص های فرهنگی با مشارکت(شاخص های هافستده)

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مفهوم مشارکت و ویژگی های آن:

مشارکت کلمه ای عربی در باب مفاعله می باشد ، که در زبان فارسی واژه های ذیل را معادل این واژه به کار می برند . معاضدت ، تعاون ، همیاری ، دگریاری ، همکاری ، تشریک مساعی ، یارگیری ، کمک متقابل ، کنش متقابل ، تقسیم کار ، همنوایی ، واگذاری امور ، خودگردانی ، مردم سالاری ، مسئولیت پذیری ، هم اندیشی ، همفکری ، دستیاری ، همدمی ، همراهی ، یارمندی ، مددکاری ، یاوری ، اعانت ، مددخواهی ، دستگیری ، خودیاری ، خوداتکایی ، خودمختاری ، انبازی و …

کلمات کلیدی : معنی مشارکت,مشارکت چیست,انواع مشارکت,تعریف مشارکت مردمی,مشارکت و همکاری چیست,حدیث مشارکت,سایت مشارکت,مفهوم مشارکتpdf
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت فلسفه مشارکت

دانلود پاورپوینت با موضوع فلسفه مشارکت،

در قالب ppt و در 29 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

مفهوم مشارکت و ویژگی های آن
فلسفه و مبانی نظری مشارکت
جایگاه و اهمیت مشارکت از دیدگاه اسلام
مشارکت و جایگاه آن در قانون اساسی
فوائد مشارکت
پیامدهای  مشارکت
دلایل حرکت به سمت مشارکت
چگونگی ایجاد زمینه برای رسیدن به شیوه ای مشارکتی
موانع مشارکت
جلوه های مشارکت
رابطه شاخص های فرهنگی با مشارکت(شاخص های هافستده)

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مفهوم مشارکت و ویژگی های آن:

مشارکت کلمه ای عربی در باب مفاعله می باشد ، که در زبان فارسی واژه های ذیل را معادل این واژه به کار می برند . معاضدت ، تعاون ، همیاری ، دگریاری ، همکاری ، تشریک مساعی ، یارگیری ، کمک متقابل ، کنش متقابل ، تقسیم کار ، همنوایی ، واگذاری امور ، خودگردانی ، مردم سالاری ، مسئولیت پذیری ، هم اندیشی ، همفکری ، دستیاری ، همدمی ، همراهی ، یارمندی ، مددکاری ، یاوری ، اعانت ، مددخواهی ، دستگیری ، خودیاری ، خوداتکایی ، خودمختاری ، انبازی و …

کلمات کلیدی : معنی مشارکت,مشارکت چیست,انواع مشارکت,تعریف مشارکت مردمی,مشارکت و همکاری چیست,حدیث مشارکت,سایت مشارکت,مفهوم مشارکتpdf
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل افزایش مشارکت اولیاء در امور آموزشی پرورشی و عمرانی آموزشگاه با روش های مناسب

26 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده

یکی از موضوعاتی که عوامل اجرایی مدارس با آن روبرو هستند ،تامین منابع مالی و برطرف نمودن نیازهای اولیه آموزشگاه است. در بسیاری از موارد سرانه اختصاص داده شده به مدارس جوابگوی هزینه ها نیست. از طرفی مدیر به عنوان رهبر آموزشی در مدرسه مسئول پاسخگویی به نیازها و انتظارات دانش آموزان و اولیا آنان و تسهیل کننده امر تعلیم و تربیت است و معاون اجرایی همواره باید در کنار مدیر ایفای نقش نماید. و از سوی دیگر پاسخگویی به این نیازها متضمن تامین منابع مالی است و یکی از این راه حلها تامین منابع با استفاده از مشارکت اولیاست .یکی ازتجاربی که اینجانب در طی چند سال گذشته در سمت معاونت اجرایی کسب نمودم،در همین راستاست.در سال تحصیلی 1394-95 به عنوان مدیر آموزشگاه.................. انتخاب شدم. در ابتدای کار به بررسی وضعیت موجود مدرسه از نظر آموزشی ، پرورشی و تجهیزاتی ، وضعیت خانواده هاو... پرداختم. در جریان بررسی موضوعات فوق به مسایل و مشکلات عدیده ای برخورد نمودم که یکی از آنها به دلیل اهمیت ، توجه بنده را جلب کرد و تصمیم گرفتم تا در خصوص حل این مشکل دست به اقداماتی بزنم. مشکل مورد نظر عدم انگیزه مشارکت وهمکاری اولیا با مدرسه بود. مدرسه در نگاه اول نیازهای متعددی داشت که بطور مستقیم و غیر مستقیم می توانست بر فرایند تعلیم وتربیت دانش آموزان تاثیر بگذارد و لازم بود بطور حتم مورد توجه قرار گیرد. لذا در همین راستا با تکیه بر تجارب مدیریتی خود در سالهای قبل ، مشورت با همکاران و اعضا انجمن اولیا و مربیان و آموزه های مدیریت تصمیم گرفتم باتهیه فهرستی از نیازهای مدرسه،توجیه اولیاو اطلاع رسانی کامل به آنها،توجه به نظرات و راه حلهای پیشنهادی

اولیا ،برگزاری جلسات منظم با انجمن اولیا و مربیان واستفاده از حرفه و تخصص اولیاو... به حل مشکل مزبور بپردازم.

با اجرای کامل راه حلهای ذکر شده توانستم در یک بازه زمانی ضمن جلب اعتماد اولیا ، میزان مشارکت فکری و مالی اولیا را به نحو چشمگیری افزایش دهم بطوریکه در حال حاضر بخش زیادی از مشکلاتی که آموزشگاه در سال قبل با آن دسته و پنجه نرم می کرد مرتفع گردیده است

.مقدمه

نیاز به پیوند و تعلق و خصلت اجتماعی بودن مستلزم مشارکت در زندگی و کارهاست. انسان یک موجود اجتماعی است، در خانواده به دنیا می آید، رشد میکند و با انسانها زندگی میکند، در اجتماع کار میکند در نهایت پس از طی مراحل رشد و کمال در زندگی اجتماعی آثاری از خود در جامعه باقی میگذارد. نظام اجتماعی جامعه بشری برای استمرار و توسعه نیازمند تعاون و همکاری و همدلی است. هر چه پیوند اعضای جامعه صمیمی تر و خیرخواهانه تر باشد، حرکت به سوی تعالی آسانتر و سریعتر خواهد بود.

مشارکت اولیاء در فعالیتهای آموزشی و پرورشی ما به رابطه موثر آنها با مدارس بستگی دارد. مشارکت بخشی از فرایند تعلیم و تربیت را شکل میدهد، بر نظام یاددهی- یادگیری تأثیرات قابل ملاحظه ای دارد و روند آموختن را متأثر میسازد. ارتباط با مدرسه، چنان چه با ظرافت و دقت همراه باشد، به دانش آموزان کمک میکند اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند و در فعالیتهای یادگیری موفق تر عمل نمایند. به معلم یاری میدهد تا با ویژگیهای رفتاری دانش آموزان آشناتر شود و ارتباطی مؤثر با آنها بر قرار کند. به اولیاء کمک میکند تا از عملکرد فرزندشان در مدرسه و در زمینه های آموزشی و پرورشی بیشتر آگاه شوند و به نظام

کلی مدرسه کمک میکند تا با کاهش مسائل مربوط به یادگیری و مشکلات انضباطی دانش آموزان، محیطی سالم تر و مناسبتر برای فرایند آموزش و پرورش به وجود آورد.

کلمات کلیدی : افزایش مشارکت اولیا در امور آموزشی پرورشی و عمرانی آموزشگاه با روش های مناسب
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: