لینک فایل مقاله روانشناسی و تعلیم و تربیت

مشخصات فایل

عنوان:روانشناسی و تعلیم و تربیت

قالب بندی: word

تعداد صفحات:5

محتویات

پودمان روانشناسی و تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت ( اصول و مبانی آموزش و پرورش )

خصوصیات اصول تعلیم و تربیت

قسمتی از متن

پودمان روانشناسی و تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت ( اصول و مبانی آموزش و پرورش )

ما در این مبحث ، مطالبی پیرامون اصول آموزش و پرورش ، خصوصیات اصول، منابع و انواع اصول ارائه خواهیم داد .

اصل :

هر علمی دارای اصولی است ، تعلیم و تربیت نیز به عنوان یک علم که " علوم تربیتی " نامیده می شود ، اصولی دارد . اصول ، قواعد ، مفاهیم کلی و تکیه گاههای نظری هستند که با توجه به آنها ، را خود را به سوی اهداف مورد نظر سوق می دهیم ، یعنی با توجه به اصول ، به منظور رسیدن به اهداف ، روشها را انتخاب می نماییم . بنابراین ، اصول تعلیم و تربیت ، تعیین کننده روشهای آموزشی و اهداف می باشند .

خصوصیات اصول تعلیم و تربیت عبارتند از :

1-اصول نسبی هستند ، نه مطلق : اصول مطلق ، اصولی هستند که در همه شرایط و مکانها قابل استفاده می باشند. اصول آموزش پرورش، مطلق نیستند ، یعنی در همه شرایط ، زمانها و مکانها مصداق ندارند ، مانند اصل آزادی و اصل فعالیت نسبی. بنابراین، مقطع سنی و تحصیلی و شرایط و موقعیتهای دانش آموزان ، تعیین کننده این اصول می باشند .

2-اصول موضوعه هستند ، نه متعارفه : این اصل ، در علوم دیگر اثبات و در تعلیم و تربیت ، به کار گرفته می شود . اصول متعارفه ، اصولی هستند که در همان علم ، اثبات و به کار گرفته می شوند .

 علوم تربیتی یک علم کاربردی است و مبانی نظری آن توسط علوم دیگر ، به ویژه روانشناسی، به دست می آید. مبانی نظری آن هم شامل روانشناسی رشد تربیتی است . روانشناسی، تحقیقاتی بین پدیده ها انجام می دهد ( برای مثال ، روابطی بین انگیزه های پیشرفت تحصیلی دانش آموز به وجود می آورد ). این اصول بر اساس یافته های روانشناسی، در تعلیم و تربیت شکل می گیرد. روانشناسی و تعلیم و  تربیت، ارتباط بسیار نزدیکی با هم دارند . اولی علم محض و دومی کاربردی است.

در حقیقت، روانشناسی نظریات را مطرح می کند و تعلیم تربیتی، مبانی نظری را در محیط تربیتی به کار می برد. روانشناسی به یکسری قوانین دست یافته که کاربرد و موارد استفاده آن، در تعلیم و تربیت است. برای مثال، نظریه گشتالت در روانشناسی یادگیری ، ارتباط جزء و کل را مطرح کرده است. بر اساس این نظریه، هر چه موضوعات درسی در یک کل منسجم و بافت و زمینه کلی تری به دانش آموزان ارائه شود، میزان درک دانش آموز و یادگیری معنادار وی از موضوع ، بیشتر خواهد بود.

دانش آموز هر چه بیشتر بتواند ، بین مطالب ارتباط برقرار کند ، جزء را به کل ربط دهد و بین اجزاء پیوند برقرار کند ، بهتر می تواند مطالب را یاد بگیرد. در این صورت، این مطالب قابلیت انتقال بیشتری به محیط خارج از کلاس خواهند داشت.

3-اصول کشف کردنی هستند ، نه وضع کردنی : اصول را باید بر اساس قوای یادگیری ، ماهیت انسان ، استعداد و نیازهای دانش آموزان ، کشف کرد .

اصول آموزش و پرورش ، فعالیت ، کمال ، تناسب عمل با وضع ، تفرد ، آزادی و اجتماع می باشند .

اصل فعالیت ، بیانگر این است که فرد به حالات ، علائق و نیازهای فعلی خود توجه کند . به عبارت دیگر ، این اصل به وضعیت فعلی کودک نظارت می کند .

اصل کمال ، به آینده کودک ناظر است و مدافع منافع آینده کودک می باشد.

شاید در ظاهر ، بین دو اصل فوق تناقض وجود داشته باشد، اما این تناقض، واقعی نبوده و توجه به وضعیت فعلی، نیازها و علائق کودک، در حقیقت تضمین کننده آینده او می باشد .

نکته مهم این است که در صورت توازن و تعادل بین اجرای اصول و شرایط، این تناقضها قابل حل هستند . زیرا اصول ، نسبی بوده و چنانجه معلمان بتوانند ، این دو را با هم ترکیب کنند ، مسائل به درجات مختلف حل شدنی می باشند .

کلمات کلیدی : مقاله روانشناسی و تعلیم و تربیت,خصوصیات اصول تعلیم و تربیت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد تربیت ارزیاب و خودارزیابی بر اساس مدل سرآمدی EFQM

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد تربیت ارزیاب و خودارزیابی بر اساس مدل سرآمدی EFQM

قالب بندی: پاورپوینت

قسمتی از پاورپوینت انگلیسی مسباشد

تعداد اسلاید: 161

محتویات

هدف از این دوره

EFQM

اعضای EFQM در سال 1988

ماموریت و چشم انداز EFQM

فعالیت های EFQM

جوایز بین المللی کیفیت

اهداف جایزه کیفیت اروپا

جایزه کیفیت اروپا

European Quality Award
Prize Winners and Award Winners 1998

مفاهیم بنیادی سرآمدی

مفاهیم بنیادی تعالی (سرآمدی)

نتیجه گرایی

مشتری مداری

رهبری و ثبات اهداف

مدیریت بر اساس فرآیندها و واقعیات

توسعه و مشارکت کارکنان

توسعه شراکت‌ها

مدل سرآمدی EFQM

b8 شاخص های عملکرد

و . . . .

قسمتی از پاورپوینت

هدف از این دوره

در پایان این دوره شرکت کنندگان قادر به:

درک مدل سرآمدی EFQM

با استفاده از مدل قادر به ارزیابی سازمان خود می باشند.

قادر به بررسی و جاری سازی اطلاعات و داده های لازم برای خود ارزیابی خواهند بود.

 

 

 

 

EFQM

EFQM ...

mیک سازمان غیر انتفاعی است.

mدر سال 1988 توسط 14 مدیرعامل شرکت های اروپایی تاسیس شد.

بیش از 800 عضو در سطح اروپا و سازمان های صنعتی بزرگ دارد.

 

 

 

ماموریت و چشم انداز EFQM

ماموریت:

نیروی محرکی برای سرآمدی پایدار در سازمان های اروپایی

چشم انداز:

دنیایی که در آن سازمان های اروپایی سرآمد هستند.

و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد تربیت ارزیاب و خودارزیابی بر اساس مدل سرآمدی EFQM,EFQM,اعضای EFQM در سال 1988,اهداف جایزه کیفیت اروپا,مدل سرآمدی EFQM,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد عوامل موثر برتوسعه تربیت بدنی و ورزش بانوان جمهوری اسلامی ایران

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد عوامل موثر برتوسعه تربیت بدنی و ورزش بانوان جمهوری اسلامی ایران

مناسب برای دانشگاه های طباطبایی و پیام نور

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 17

محتویات

مقدمه

در سال‌های اخیر، ورزش بانوان

اهداف تحقیق

روش شناسی

آمار جامعه تحقیق

عوامل مالی و امکاناتی

عوامل انسانی و تخصصی

 عوامل ساختاری مدیریتی

عوامل فرهنگی اجتماعی

قسمتی از پاورپوینت

مقدمه

با توسعه و پیشرفت ورزش، میزان حضور و یا عدم حضور زنان در فعالیت های ورزشی به عنوان شاخصی جهانی از وضعیت اجتماعی زنان در یک جامعه به شمار می آید.

نگرش و تصور کلیشه ای از ورزشکاران زنان در حال تغییر است برای درک بیشتر این تغییر بهتر است که به زنان ورزشکار کشور قبل از توجه به جنسیت‌شان به ورزشکار بودنشان اهمیت داد.

چرا که نیمی از جامعه ما «زن» نام گرفته است و زنان صرف‌نظر از نگاه صرفاً «جنسیتی» بخش تأثیرگذاری هستند که سلامت آنان به سلامت جامعه کمک می‌کند.

 از طرفی بیماری، خستگی و افسردگی آنان

 هزینه‌هایی را بر دوش جامعه تحمیل می‌کند

 لذاضروری است ورزش و تربیت‌بدنی در این

                  حوزه به پویایی و شکوفایی برسد..

•

امروزه نیز در بیشتر جوامع، زنان از فرصت‌هایی برابر برای شرکت در فعالیت‌‌های ورزشی محروم‌اند
اما به نظر می‌رسد
 این محرومیت در کشور جمهوری اسلامی ایران به دلایل مختلف به ویژه شرایط فرهنگی اجتماعی حاکم بر کشور برجستگی بیشتری دارد

 تربیت بدنی و ورزش بانوان در جمهوری اسلامی ایران از اهمیت خاصی برخوردار است، چرا که علاوه بر وجوه اشتراک آن با ورزش مردان و تأثیر مشترکی که بر سلامت و نشاط هر دو جنس زن و مرد دارد، با توجه به اوامر و نواهی دین، حدود و ضوابطی برای آن تعیین شده است

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد عوامل موثر برتوسعه تربیت بدنی و ورزش بانوان جمهوری اسلامی ایران,در سال‌های اخیر, ورزش بانوان,روش شناسی,آمار جامعه تحقیق,عو
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد اجرای دوره های آموزشی تربیت مربی در پاسخ پزشکی به حوادث پرتوی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد اجرای دوره های آموزشی تربیت مربی در پاسخ پزشکی به حوادث پرتوی  

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 13

محتویات

معرفی

محل اجرا

طول دوره

محتوای دوره یک هفته ای

کارگاه تشخیص و درمان سندرم‌های حاد پرتوی

مجموعه کارگاه های تخصصی

کارگاه تشخیص و درمان آسیب‌های پرتوی موضعی

کارگاه درمان آلودگی داخلی با مواد رادیواکتیو

کارگاه ارزیابی و رفع آلودگی خارجی در مصدومان پرتوی/ هسته‌ای

کارگاه تشخیص آلودگی داخلی با مواد رادیواکتیو (روش‌های غیرمستقیم)

کارگاه بیودوزیمتری

کارگاه تشخیص آلودگی داخلی با مواد رادیواکتیو (روش‌های مستقیم)

قسمتی از پاورپوینت

معرفی

¨انستیتو پرتو پزشکی نوین با تجربه چندین ساله انجام پرو‍ژه های تحقیقاتی و آموزشی در زمینه پاسخ پزشکی به حوادث پرتوی، برای برگزاری دوره های آموزشی عملیاتی و تربیت مربی در سطوح عمومی و تخصصی برای گروه های هدف شامل پزشکان، پیراپزشکان و سایر پرسنل درگیر در عملیات پاسخ پزشکی به حوادث پرتوی اعلام آمادگی مینماید.

¨پس از اتمام دوره و انجام آزمون برای شرکت کنندگان، گواهی شرکت در دوره صادر خواهد شد.

 

 

 

 

 

 

 

 

محل اجرا

¨بخش تئوری دوره ها طبق توافق در محل مورد تایید سازمان درخواست کننده انجام خواهد شد.

¨بخش کارگاه های عملی در تهران منحصرا در درمانگاه پرتوی انستیتو پرتو پزشکی نوین واقع در شهرک قدس، خیابان هرمزان، خیابان پیروزان جنوبی، کوچه پنجم، ساختمان اسرا انجام خواهد شد.

¨آموزش های عملی در شهرستانها محدود به امکانات موجود و قابل تهیه توسط درخواست کننده و امکانات قابل حمل توسط انستیتو می باشد.

 

 

 

 

 

 

طول دوره

¨دوره های عمومی در یک دوره تئوری سه روزه منطبق بر برنامه های آموزش مربی سازمان بین المللی انرژی اتمی IAEA  بوده و بصورت فشرده برگزار می شود. این دوره ها با یک دوره برنامه آموزش های کارگاهی عملی دو روزه تکمیل می شود.

¨دوره های تخصصی شامل هفت کارگاه مجزای تخصصی سه یا چهار روزه و بر اساس نیاز سازمان درخواست کننده ارائه میشود. این دوره ها شامل کلاس های تئوری و کارگاه های عملی تخصصی می باشد.

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد اجرای دوره های آموزشی تربیت مربی در پاسخ پزشکی به حوادث پرتوی, کارگاه تشخیص و درمان سندرم‌های حاد پرتوی ,مجموعه کارگاه های
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد کلیات تربیت بدنی در مدارس

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد کلیات تربیت بدنی در مدارس

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 16

محتویات

ویژگی اماکن ورزشی

سالن ورزشی باید از کلاسها جدا باشد

استاندارد های یک سالن ورزشی

وسایل و لوازم ورزشی

اصول بسیار مهم

پیشنهادها

وسایل ورزشی در فضای آزاد

وسایل ورزشی در سالن های سر پوشیده

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

سالن ورزشی باید از کلاسها جدا باشد

(1جنب و جوش و سروصدا جزء ذات ورزش است به همین دلیل سالن ورزشی باید مجزا از کلاسها ساخته شود.

(2در جوامع پیشرفته سالنها بعد از پایان کار روزانه مدارس در اختیار شهروندان قرار میگیرد.(این یک نوع منبع درآمد مفید میتواند باشد.)

 

 

 

 

 

 

 

 

استاندارد های یک سالن ورزشی

¨به ازای هر هشت کلاس وجود یک سالن ورزشی مجهز ایده آل است.

¨سالن باید به اندازه ای وسیع باشد که همه دانش آموزان حداقل بتوانند در هفته سه ساعت از آن استفاده کنند.

¨اتاق رختکن

¨ رعایت اصول بهداشتی در رختکن

و  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد کلیات تربیت بدنی در مدارس,ویژگی اماکن ورزشی,استاندارد های یک سالن ورزشی,وسایل و لوازم ورزشی,وسایل ورزشی در فضای آزاد,وسایل
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 15

محتویات

زندگینامه توماس آکویناس

آرمانهای آکویناس

تاریخچه برهان وجوب و امکان

عقل و نفس در فلسفة ابن سینا و توماس آکویناس

منابع

قسمتی از پاورپوینت

زندگینامه توماس آکویناس

توماس آکویناس که نام صحیحش توماس آکوئینی است، اواخر سال 1224 یا اوایل سال 1225میلادی در قلعه روکاسکا در منطقه اکینیو در نزدیکی شهر ناپل، در خانواده ای اشرافی به دنیا آمد. پدرش فئودال منطقه اکینو بود و توماس را که کوچکترین فرزندش بود، در پنج سالگی به دیر فرستاد، به امید آنکه روزی رئیس آن دیر شود. توماس در آن دیر که ”مونته کاسینو“ نام داشت، به عنوان طلبه به تحصیل پرداخت تا در آینده راهب گردد. در سال 1239 میلادی برای ادامه تحصیلات به دانشگاه ناپل رفت و در آنجا فنون یا هنرهای هفتگانه را فرا گرفت. در سال 1334 میلادی به فرقه رهبانی- دومینیکی پیوست. این عمل او با مخالفت شدید خانواده اش مواجه شد. برادرانش برای جلوگیری از پیوستن او به این فرقه حتی یکسال او را زندانی کردند، ولی توماس از عقیده اش برنگشت و پس از آزادی، به این فرقه ملحق شد. دومینیکیان او را به پاریس فرستادند. توماس، در دانشگاه این شهر نزد آلبرت کبیر به تحصیل پرداخت و همراه او در سال 1248 میلادی به دانشگاه تازه تاسیس شده کلن رفت.

}در سال 1252 میلادی، آلبرت کبیر با اعلام اینکه مطلب بیشتری نمی تواند به توماس بیاموزد، وی را برای ادامه تحصیلات به پاریس فرستاد و توماس در دانشگاه شهر پاریس به تحصیل و تدریس پرداخت. در سالهای 54 ـ 1252 میلادی، در رابطه با تفسیر کتاب مقدس، مدتی آموزش دید و طی سالهای 1256 ـ 1254 میلادی، کتاب «جمل پطروس لو مباردوس» را تفسیر و تدریس کرد. توماس آکویناس در سال 1256 میلادی با اتمام تحصیلاتش، درجه استادی در الهیات را از دانشگاه پاریس اخذ کرد و یکی از دو کرسی اختصاص داده شده به دومینیکیان را به دست آورده و استاد علم کلام در دانشگاه پاریس شد. وی پس از سه سال به ایتالیا بازگشت و طی سالهای 1259 تا 1268 میلادی در حوزه های علمیه و دربار پاپ در شهرهای انانیی، ارویتو، رم و ویتربو به تدریس و تحقیق پرداخت. وی در این سالها ارتباط نزدیکی با دربار پاپ داشت و در سازمان دادن و تدوین دروس مدارس دومینیکی بسیار کوشید.

}در سالهای 1268 تا 1272 میلادی در پاریس اقامت گزید و پس از آن به ناپل بازگشت. او در اواخر سال 1273 میلادی تدریس و تحقیق و تالیف را کنار گذاشت و در سال 1274 میلادی هنگامی که به شهر لیون، برای شرکت در شورای عام کلیسای کاتولیک، سفر می کرد، در یک دیر در گذشت. توماس مهمترین فیلسوف فلسفه مسیحی است که در فلسفه بعد از خود تاثیری بسیار زیاد گذاشت. مهمترین اثر او «جامع علم کلام» نام دارد.

آرمانهای آکویناس

}قدیس توماس آکویناس ( 1225-127 م.) اصول عقاید و ترتیب کاتولیک را به طور کامل تنظیم کرد. فلسفه او تلفیقی از معلومات قرون میانه به بار آورد و قلمروهای عقل و ایمان، علوم والهیات و طبیعت و ماوراءالطبیعه را متحد کرد.

}نفوذ آکویناس، ممکن  است این پرسش پیش آید که چرا نفوذ کارهای آکویناس، تا این اندازه با دوام بوده است و چرا این تأثیر شدید را بر عصر حاضر داشته است؟

}نخست برای اینکه آکویناس، دلباخته رسم معمول نشد، بلکه آزادانه از منبع نیروها: عقلی خود استفاده کرد. ذهن او بحق جامع بود و کمتر کسی در انتظام و ثبات منطقی مشاهدات فلسفی بر او پیشی گرفته بود.

}دوم، آکویناس جهانی را مجسم می کرد که در آن برای هر مرتبه و آفریده ای وظیفه ای تعیین شده بود. وظیفه بشر این بود که عقل خود را به کار ببرد و خدا را ستایش کند. زندگی در مرتبه پایین تر به وسیله خدا که بر تمام اجزای عالم حکومت  می کند، دارای معنا می گردید.

}سوم، فلسفه آکویناس مخالف اصل مکانیکی بود و می گفت جهان را قضاوقدر یا وجوب اداره نمی کند، بلکه جهان آیت جلال خداست وهیچ امری بدون دخالت او واقع نمی گردد.

}چهارم، آکویناس رهبری کلیسا را قبول داشت. او نگرانی عجیبی را احساس می کرد و اعتقاد داشت که بی کلیسا به دست آوردن رستگاری ممکن نیست. بشر امروزی ممکن است استقلال وفردگرایی بیشتری داشته باشد؛ ولی در موقع بحران به پناهگاه مراسم دینی روی می آورد.

 و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس, زندگینامه توماس آکویناس ,آرمانهای آکویناس ,تاریخچه برهان وجوب و امکان,عقل و نفس در ف?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت اسلامی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت اسلامی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 34

محتویات

اسلاید 1

مراحل تعلیم و تربیت در اسلام

تربیت را از دو نظر می توان تعریف کرد:

1- تربیت به معنی پرورش دادن ß رب و) مرحله پایانی آن هنگامی خواهد بود که فرد بتواند روی پای خود بایستد و استقلال و کفایتی یافته باشد که به مدد آن تنظیم امور خویش شود.

مفهوم مزبور: که اساساً دوره طفیلی بودن انسان را حیطه ی کار تربیت جلوه می دهد، مربی تا هنگامی دست به کار تربیت است که این خصیصه در مّتربی موجود باشد.

2- تربیت به معنی ربّوبی شدن (از رب ب) و ربوبی ساختن آدمی

دوره ی طفولیت و طفلیت بیرون از متن اصل تربیت و به منزله دوره ی تمهید برای ورود به آن است.

اسلاید 2

دامنه و حد مراحل تربیت، گسترده ی زندگی را در خود می گیرد و چنین نیست که فی المثل دهه ی دوم زندگی پایه امر تربیت باشد.

پس ربوبی شدن و ربوبی ساختن آدمی بسیار دامن گستر است و به پای تحولات و تطورات وسع وی، عرصه ها و  مراحل تازه ای می یابد و در هر مرحله منزل و مقصدی تازه سربر می آورد.

نکته: از این رو نمی توان دستورالعملهایی را که در اخبار و روایات وارد شده و درباره ی هفت سال نخستین زندگی توصیه هایی دارد (بازی ـ تبعیت ـ وزارت) به منزله طرحی برای مراحل تربیت در نظر گرفت.

اسلاید 3

روایتی از امام رضا (ع) نقل می کنیم که در بررسی حاضر مستند قرار گرفته و می توان سه هفت سال مزبور را نیز بعضاً (و شاید تماماً) در ضمن آن گنجانده بدون آن که هفت سال سوم مرحله پایانی باشد.

«الایمانُ فَوقَ الاسلامِ بِدَرَجَهٍ و التَقوی فَوقَ الایمان بِدَرَجَهٍ و الیَقینُ فَوقَ التَقوی بِدَرَجَهٍ وَلَم یُقَسِّمَ بین ابعادِ شیءُّ اَقَل مِنَ الیَقینِ».

(ایمان، یک درجه از اسلام برتر است و تقوی یک درجه از ایمان برتر است و یقین یک درجه از تقوی برتر است. یقین به مقیاس کمتری بین مردم تقسیم شده است).

اسلاید 4

درجریان ربوبی شدن و ربوبی ساختن آدمی چهار مرحله شخص وجود دارد.

1- مرحله اسلام: منظور از اسلام، تنها گردن گذاردن به ظواهر آیین اسلام است و مراتب عمیقتر اسلام در نظر گرفته نشده است.

2- مرحله ایمان: منظور از ایمان و مرتبه ای از ایمان است که به حد ثبات و استوار رسیده است.

3- مرحله تقوی: مرتبه ای از تقواست که ثمره ی ایمان ثابت و استوار است نه مراتبی از تقوی که بر هر حال در هر مؤمنی موجود است.

4- مرحله یقین: مقصود از یقین مرتبه ای از آن است که گریبان از کف شک و ریب به در آورده و به شهود رسیده است.

  و ..  .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد تعلیم و تربیت اسلامی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 57

محتویات

ریشه مبانی

مفاهیم و عناصر

بازی

تعریف بازی

بازی از نظر اسپنسر

ورزش

تربیت بدنی

تعریف تربیت بدنی

تربیت بدنی شامل

تربیت بدنی به عنوان یک علم

اهداف اصلی تربیت بدنی

مؤلفه های آمادگی

آمادگی جسمانی

مؤلفه های آمادگی حرکتی

خرده رشته های تربیت بدنی

بررسی تاریخی تربیت بدنی

پایه های تربیت بدنی و ورزش در اقوام باستان

هرودوت، مورخ مشهور یونانی می نویسد

هدف های آموزشی ایران باستان

مولانا واعظ کاشفی، در باره خصوصیات یک پهلوان واقعی چنین  می نگارد

حوزه شناختی

و  . . .

قسمتی از پاورپوینت

ریشه مبانی

—کلمه مبانی جمع مکسر مبنا و به مفهوم بنا ها، بنیان ها، شالوده ها و ساختارها است. در واقع مبانی هر پدیده یا علم متضمن پایه ها، چهار چوپ، اسکلت و ساختار اصلی آن پدیده یا علم است.

—تربیت بدنی نیز از این قاعده مستثنی نیست.

—

 

 

 

 

 

 

 

به قول «وست» و «بوچر» نویسندگان کتاب مشهور مبانی تربیت بدنی و ورزش

—بین ایجاد ساختار تربیت بدنی و بنای یک خانه شباهت های قابل توجهی وجود دارد. هم چنان که ستون ها و تیر های اصلی به خانه شکل و استحکام می بخشند، عناصر اصلی تربیت بدنی مبنا و چهار چوب مسلمی را به وجود می آورند و آن را به عنوان تجربه ای با ارزش برای تمام افراد پا بر جا می کنند. این عناصر مشخص و اجزای مختلف آن، در قالب یادگیری معنی دار به هم مرتبط خواهند شد. این عناصر ، مفاهیم تربیت بدنی هستند و بیان گر ساختار تربیت بدنی در برنامه های مدارس کشور خواهند بود.

—

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ورزش

—لغت ورزش در زبان فارسی از فعل ورزیدن که بطور کلی به معنی عمل کردن ، انجام کار پیاپی ، به کار گماری فکری و جسمی و یا به معنی اجرای مرتب تمرین های بدنی به منظور تکمیل قوای جسمانی و روحی استعمال می شود.

—تعریف وَرزش به فعالیـت ها یا مهارت های عادی جسمانی ای گفتـــــه می شود که بر پایه یک رشته قوانین مورد توافق همگان و با اهداف تفریحی، یا برای مسابقه، نشاط شخصی، دستیابی به ورزیدگی، مهارت جویی یا آمیزهای از این اهداف انجام می گیرد.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی,ریشه مبانی,مفاهیم و عناصر,تعریف بازی,بازی از نظر اسپنسر ,تعریف تربیت بدنی ,تربیت بدنی به عنوان یک علم,مؤلفه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت سمینار درس تربیت بدنی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت سمینار درس تربیت بدنی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:26

محتویات

اهداف

وظایف

نقد پایان نامه

فیش تحقیقاتی

ارائه عنوان

عنوان تحقیق و ویژگی های آن      

مراحل انجام یک پژوهش علمی

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

اهداف

-آشنایی نظری و عملی با مراحل پژوهش علمی

- شروع فعالیتهای تحقیقی 

- بررسی متون علمی در ارتباط با روش تحقیق

وظایف

-نقد یکی از پایان نامه های جدیدکارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی

-

-تهیه 30 فیش تحقیقاتی در ارتباط با موضوع تحقیق 

-

-ارایه عنوان مورد نظر برای فعالیت تحقیق و توانایی دفاع از موضوع

-

-ارائه پروپوزال حداکثر تا پایان آذر ماه 87

-

- آزمون نهایی

1- نقد پایان نامه

یکی از وظایف دانشجویان در درس سمینار توانایی نقد یک

پایان نامه رشته تربیت بدنی است

بر این اساس رعایت نکات زیر ضروری است :

 نقد فقط پرداختن به نکات منفی نیست

 مطالعه فورمت پایان نامه نویسی تحصیلات تکمیلی دانشگاه برای تطبیق در هنگام نقد پایان نامه

 ارائه گزارش از نقد و توانایی دفاع از ایرادات

 لازم به ذکر است در زمان ارائه همراه داشتن پایان نامه مورد  بحث الزامی است.

 و  . .  . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت سمینار درس تربیت بدنی,نقد پایان نامه,فیش تحقیقاتی,عنوان تحقیق و ویژگی های آن,مراحل انجام یک پژوهش علمی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل روش تحقیق در تربیت بدنی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل روش تحقیق در تربیت بدنی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 204

محتویات

قسمتی از پاوپوینت

                                                عقل و درایت            شناسایی فعالیت‌های عقلانی 2×2 علمی

تصمیم هر فرد توسط انسانهای عادی

                                                 وهم و خیال که واقعیت ندارد.

                   : جستجوی حقیقت و دانش نو و کشف روابط این دو با کل زندگی واقعی

تحقیق علمی

                   : ایجاد و انشاء نظریه و اصول آن (دانش نو) یا بررسی صحت و سقم این دو

                            - تولید علم (توسعه مرزهای دانش)

اهداف آموزش عالی       - ارتقاء فرهنگ دانش عمومی

                            - تربیت نیروی متحصص

برای انسانهای عادی رسیدن به واقعیت از طریق وحی و .... ممکن نیست.

باید با بهره‌گیری از تجارب دیگران   و روشهای علمی باشد

این نحوه کشف حقیقت ابتدا در علوم       بعداً در علوم انسانی نیز مطرح شد.

نظریه :  مجموعه‌ای از تعریف‌ها و پیشنهادها درباره تعدادی متغیر به هم پیوسته که یا رابطه یا همبستگی یا اثر آنرا مورد توجه قرار می‌دهد.

اگر باران ببارد هوا خنگ می‌شود        علت و معلولی (دو متغیر به هم پیوسته‌اند).

         بین قدرت عضلات و پرش ارتقاع رابطه                 همبستگی

هدف تحقیق :  انشاء نظریه و بیان روابط و بررسی صحت و سقم آنها است.

تحقیق =حقیقت‌یابی

یک عملیات علمی منظم به منظور دستیابی به سئوالات (مسئله) تحقیق.

                  - بنیادی = گسترش مرزهای دانش         مثال: کشف یک ویروس ناشناخته

                  - بعلت ارزش نتایج آن در تعمیم به کل جامعه روش نمونه‌گیری حائز اهمیت است.

انواع تحقیق

                  - کاربردی = نمونه‌گیری- استنباط و تعمیم مثل بنیادی است.

                  - هدف: رشد و بهتر کردن یک روش – راه دور یا حضوری.

                                              یک رویه

                                                                                                 رابطه مدار

                                              یک نوع تصمیم‌گیری در مدیریت

                                                                                                  ضابطه مدار

فرض تحقیق

یک بیان ظنی و حدس یا یک پیشنهاد آزمایشی درباره چگونگی روابط دو متغییر

                  - یک جمله خبری است.

                  - حدس محقق است که بر مبنای استناد و تجربه است نه وهم و پندار و خیال

                  - اشاره مستقیم به هدف تحقیق دارد.

                                                               هدف: وقوع صدمات در چه زمانی بیشتر است.

                                                             فرض : وقوع صدمات بدون حضور مربی بیشتر است.

فرض در تحقیقات تجربی مطرح است :

                                                         - اثر یک متغیر روی متغیر دیگر

                                            - همبستگی متغیر روی متغیر دیگر

                                            - رابطه علت و معلولی

                                            - تفاوت بین دو

 و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل روش تحقیق در تربیت بدنی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: