لینک فایل پاورپوینت تعلیم و تربیت اسلامی
دانلود پاورپوینت با موضوع تعلیم و تربیت اسلامی،
در قالب ppt و در 34 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
تربیت را از دو نظر می توان تعریف کرد:
1- تربیت به معنی پرورش دادن رب و) مرحله پایانی آن هنگامی خواهد بود که فرد بتواند روی پای خود بایستد و استقلال و کفایتی یافته باشد که به مدد آن تنظیم امور خویش شود.
مفهوم مزبور: که اساساً دوره طفیلی بودن انسان را حیطه ی کار تربیت جلوه می دهد، مربی تا هنگامی دست به کار تربیت است که این خصیصه در مّتربی موجود باشد.
2- تربیت به معنی ربّوبی شدن (از رب ب) و ربوبی ساختن آدمی
دوره ی طفولیت و طفلیت بیرون از متن اصل تربیت و به منزله دوره ی تمهید برای ورود به آن است.
دامنه و حد مراحل تربیت، گسترده ی زندگی را در خود می گیرد و چنین نیست که فی المثل دهه ی دوم زندگی پایه امر تربیت باشد.
پس ربوبی شدن و ربوبی ساختن آدمی بسیار دامن گستر است و به پای تحولات و تطورات وسع وی، عرصه ها و مراحل تازه ای می یابد و در هر مرحله منزل و مقصدی تازه سربر می آورد.
نکته: از این رو نمی توان دستورالعملهایی را که در اخبار و روایات وارد شده و درباره ی هفت سال نخستین زندگی توصیه هایی دارد (بازی ـ تبعیت ـ وزارت) به منزله طرحی برای مراحل تربیت در نظر گرفت.
روایتی از امام رضا (ع) نقل می کنیم که در بررسی حاضر مستند قرار گرفته و می توان سه هفت سال مزبور را نیز بعضاً (و شاید تماماً) در ضمن آن گنجانده بدون آن که هفت سال سوم مرحله پایانی باشد.
«الایمانُ فَوقَ الاسلامِ بِدَرَجَهٍ و التَقوی فَوقَ الایمان بِدَرَجَهٍ و الیَقینُ فَوقَ التَقوی بِدَرَجَهٍ وَلَم یُقَسِّمَ بین ابعادِ شیءُّ اَقَل مِنَ الیَقینِ».
(ایمان، یک درجه از اسلام برتر است و تقوی یک درجه از ایمان برتر است و یقین یک درجه از تقوی برتر است. یقین به مقیاس کمتری بین مردم تقسیم شده است).
و . . .
1- تربیت به معنی پرورش دادن رب و) مرحله پایانی آن هنگامی خواهد بود که فرد بتواند روی پای خود بایستد و استقلال و کفایتی یافته باشد که به مدد آن تنظیم امور خویش شود.
مفهوم مزبور: که اساساً دوره طفیلی بودن انسان را حیطه ی کار تربیت جلوه می دهد، مربی تا هنگامی دست به کار تربیت است که این خصیصه در مّتربی موجود باشد.
2- تربیت به معنی ربّوبی شدن (از رب ب) و ربوبی ساختن آدمی
دوره ی طفولیت و طفلیت بیرون از متن اصل تربیت و به منزله دوره ی تمهید برای ورود به آن است.
دامنه و حد مراحل تربیت، گسترده ی زندگی را در خود می گیرد و چنین نیست که فی المثل دهه ی دوم زندگی پایه امر تربیت باشد.
پس ربوبی شدن و ربوبی ساختن آدمی بسیار دامن گستر است و به پای تحولات و تطورات وسع وی، عرصه ها و مراحل تازه ای می یابد و در هر مرحله منزل و مقصدی تازه سربر می آورد.
نکته: از این رو نمی توان دستورالعملهایی را که در اخبار و روایات وارد شده و درباره ی هفت سال نخستین زندگی توصیه هایی دارد (بازی ـ تبعیت ـ وزارت) به منزله طرحی برای مراحل تربیت در نظر گرفت.
روایتی از امام رضا (ع) نقل می کنیم که در بررسی حاضر مستند قرار گرفته و می توان سه هفت سال مزبور را نیز بعضاً (و شاید تماماً) در ضمن آن گنجانده بدون آن که هفت سال سوم مرحله پایانی باشد.
«الایمانُ فَوقَ الاسلامِ بِدَرَجَهٍ و التَقوی فَوقَ الایمان بِدَرَجَهٍ و الیَقینُ فَوقَ التَقوی بِدَرَجَهٍ وَلَم یُقَسِّمَ بین ابعادِ شیءُّ اَقَل مِنَ الیَقینِ».
(ایمان، یک درجه از اسلام برتر است و تقوی یک درجه از ایمان برتر است و یقین یک درجه از تقوی برتر است. یقین به مقیاس کمتری بین مردم تقسیم شده است).
و . . .
کلمات کلیدی : تعلیم و تربیت اسلامی چیست,تعریف تعلیم و تربیت اسلامی,کتاب مبانی تعلیم و تربیت اسلامی,کتاب تعلیم و تربیت اسلامی,مقاله در مورد روش های تعلیم و ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تاریخ تربیت بدنی
دانلود پاورپوینت با موضوع تاریخ تربیت بدنی ،
در قالب ppt و در 92 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهداف درس تاریخ تربیت بدنی:
آگاهی از سرگذشت انسانها در برخورد با تربیت جسم وروح.
آگاهی از وضعیت تعلیم وتربیت وتربیت بدنی در زمانهای مختلف.
شناخت اهمیت تربیت بدنی در نزد اقوام مختلف.
شناخت اهداف المپیک.
آگاهی از تاریخچه المپیک.
فصل اول
آگاهی از وضعیت تعلیم وتربیت وتربیت بدنی در زمانهای مختلف.
شناخت اهمیت تربیت بدنی در نزد اقوام مختلف.
شناخت اهداف المپیک.
آگاهی از تاریخچه المپیک.
فصل اول
اهداف کلی ورفتاری :
شناخت اهمیت تاریخ ومطالعه آن
توصیف تاریخ وتعلیم وتربیت
شناخت تاریخ وعلم وتفاوت آنها
آگاهی از تاریخ تربیت بدنی
اهمیت و فایده مطالعه تاریخ:
شناخت اهمیت تاریخ ومطالعه آن
توصیف تاریخ وتعلیم وتربیت
شناخت تاریخ وعلم وتفاوت آنها
آگاهی از تاریخ تربیت بدنی
اهمیت و فایده مطالعه تاریخ:
شناسنامه جامعه بشری است.
آشنائی با زندگانی ،آدا ب ، رسوم و عقاید گذشتگان .
بهره گیری از نحوه زندگی گذشتگان و استفاده آن در زندگی جدید .
شناخت خود، اسرار نهفته رفتار و مسئولیت ها .
آشنائی با زندگانی ،آدا ب ، رسوم و عقاید گذشتگان .
بهره گیری از نحوه زندگی گذشتگان و استفاده آن در زندگی جدید .
شناخت خود، اسرار نهفته رفتار و مسئولیت ها .
تاریخ ، علم و تعلیم و تربیت:
تاریخ فقط با استفاده ازاسناد و مدارک ارائه می شود و قطعیت علوم تجربی را ندارد.
تعلیم و تربیت همزمان با سکنی گزینی بشر روی زمین آغاز شده است.
بشر اولیه از دانش محدود خود جهت تسلط بر طبیعت استغاده می کرده است.
آداب و رسوم بشر اولیه دارای هدفی پویا در جهت زندگی بهتر بود.
دلایل میل برافزایش تواناییهای بدنی بشر اولیه
اعتبار بالای داشتن بدنی قوی با مهارتهای ویژه
نیازهای جسمی
نیاز به اهمیت
شکار حیوانات
نیاز به مسکن
و . . .
تعلیم و تربیت همزمان با سکنی گزینی بشر روی زمین آغاز شده است.
بشر اولیه از دانش محدود خود جهت تسلط بر طبیعت استغاده می کرده است.
آداب و رسوم بشر اولیه دارای هدفی پویا در جهت زندگی بهتر بود.
دلایل میل برافزایش تواناییهای بدنی بشر اولیه
اعتبار بالای داشتن بدنی قوی با مهارتهای ویژه
نیازهای جسمی
نیاز به اهمیت
شکار حیوانات
نیاز به مسکن
و . . .
کلمات کلیدی : تاریخ تربیت بدنی در ایران باستان,کتاب تاریخ تربیت بدنی,پاورپوینت تاریخ تربیت بدنی,تاریخچه تربیت بدنی در چین,کتاب تاریخ تربیت بدنی و ورزش,تار
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل تحقیق خانواده و نقش آن در تربیت دینی و فضایل اخلاقی
دانلود تحقیق با موضوع خانواده و نقش آن در تربیت دینی و فضایل اخلاقی،
در قالب word و در 17 صفحه ، قابل ویرایش، شامل:
1- مقدمه
2- بن بست مکاتب مادی و توجه جهانی به کارآمدی دین
3- ارکان سعادت بشر
4- رابطه دین و دیگر ارکان اساسی
5- ضرورت توجه به سازندگی اخلاقی
6- پرورش و تریت دینی
7- بعد شناختی
8- دعوت براساس محبت
9- تهذیب عملی
10- بعد رفتاری
11- مهم ترین روش های تربیتی
12- نتیجه گیری
13- منابع
بخشی از متن تحقیق:
خانواده و نقش آن در تربیت دینی و فضایل اخلاقی
چکیده
چکیده
دین، زندگی را معنی دار می کند و باعث تحقق عدالت اجتماعی می شود و عمیق ترین احساسات را در وجدان انسان برمی انگیزد. دین نیاز فطری است. فقدان کامل ایمان در حکم سقوط انسان است. زیرا داشتن ایمان احساس هویت فردی و اجتمای را فراهم می کند و به انسان آرامش و امنیت می بخشد. تربیت دینی کودکان، امری ضروری ولازم است و این ضرورت حداقل از دو دید فردی و اجتماعی قابل رسیدگی است. از لحاظ فردی مذهب پایه و مایه همه جوانب و ابهاد فرد و سبب بسیاری از رشدها و ایستایی هاست. چه بسیارند امانت ها الهی که در سایه بی توجهی اولیای کودک به جنبه های عقیدتی و مذهبی او دچار تزلزل می شوند. کودک براساس آن چه که دیده و شنیده، چه درست و چه غلط می آموزد و عمل می کند و از این دیدگاه نقش خانواده در کودک فوق العاده است.
هدف از این مقاله علمی: بیان نقش خانواده در تربیت دینی فرزندان می باشد و از روش کتابخانه ای استفاده شده است.
کلید واژه ها
1- خانواده 2- تربیت دینی 3- فضایل اخلاقی
مقدمه:
«ای رسول خدا، آیا ندیدی که خداوند چگونه کلمه ی پاکیزه ی (روح پاک) را به درخت پاکیزه مثل زده که اصل آن برقرار و شاخه ی آن در آسمان است به آن درخت پاکیزه میوه اش را در همه اوقات به اذن خدا می دهد و خدا این گونه مثل های واضح را برای تذکر مردم می زند. شاید پند گیرند، و مثل کلمه ی ناپاک (روح پلید) مانند درخت پلیدی است که ریشه اش از روی زمین کنده شده و هیچ ثباتی ندارد.» (سوره ابراهیم / 24 و 25 و 26).
هدف نهایی و برتر تعلیم و تربیت از نظر اسلام، وصول به مقام قرب الهی و رضوان خداست. بنابراین مبدأ خلقت و هستی انسان خداست و باز گشت انسان نیز به سوی او خواهد بود. برنامه های تربیتی و تعلیمی اسلام به گونه ای است که اگر به آن عمل شود مسلما ن با جانی پاک و وارسته از پلیدی، خدا و حساب رسی و جزا، او را ملاقات خواهد کرد و به خشنودی و رضوان خدا و مقام الهی نایل خواهد آمد. (صادقی 1389 ص 30)
آن چه مسلم است جامعه اسلامی و غیر اسلامی بر این باورند که خانواده مهم ترین پیکره تشکیل دهنده جامعه انسانی می باشد اگر بر این پیکره ی عظیم انسانی که مظهر عشق و عاطفه و انسانیت و اخلاق است، خللی وارد شود به ناچار برسلامت جامعه و باورهای اعتقادی آنان ضربات جبران ناپذیری وارد خواهد شد. دین مبین اسلام نیز مهم ترین ارکان تأثیرگذار بر انسان را خانواده می داند و در بسیاری از آیات الهی تأکید می کند که حرکت و جایگاه خانواده ها باید حفظ شود و والدین مهم ترین نقش را در تربیت دینی فرزندان ایفا می کنند. (راحمی 1389 ص 7)
بنابراین اولین اصلی که والدین و مربیان باید به آن اهتمام جدی داشته باشند، تربیت دینی است در فرهنگ رضوی که سدی محکم در برابر هجمه جنگ نرم و ناتوی فرهنگی خواهد بود.
و . . .
هدف از این مقاله علمی: بیان نقش خانواده در تربیت دینی فرزندان می باشد و از روش کتابخانه ای استفاده شده است.
کلید واژه ها
1- خانواده 2- تربیت دینی 3- فضایل اخلاقی
مقدمه:
«ای رسول خدا، آیا ندیدی که خداوند چگونه کلمه ی پاکیزه ی (روح پاک) را به درخت پاکیزه مثل زده که اصل آن برقرار و شاخه ی آن در آسمان است به آن درخت پاکیزه میوه اش را در همه اوقات به اذن خدا می دهد و خدا این گونه مثل های واضح را برای تذکر مردم می زند. شاید پند گیرند، و مثل کلمه ی ناپاک (روح پلید) مانند درخت پلیدی است که ریشه اش از روی زمین کنده شده و هیچ ثباتی ندارد.» (سوره ابراهیم / 24 و 25 و 26).
هدف نهایی و برتر تعلیم و تربیت از نظر اسلام، وصول به مقام قرب الهی و رضوان خداست. بنابراین مبدأ خلقت و هستی انسان خداست و باز گشت انسان نیز به سوی او خواهد بود. برنامه های تربیتی و تعلیمی اسلام به گونه ای است که اگر به آن عمل شود مسلما ن با جانی پاک و وارسته از پلیدی، خدا و حساب رسی و جزا، او را ملاقات خواهد کرد و به خشنودی و رضوان خدا و مقام الهی نایل خواهد آمد. (صادقی 1389 ص 30)
آن چه مسلم است جامعه اسلامی و غیر اسلامی بر این باورند که خانواده مهم ترین پیکره تشکیل دهنده جامعه انسانی می باشد اگر بر این پیکره ی عظیم انسانی که مظهر عشق و عاطفه و انسانیت و اخلاق است، خللی وارد شود به ناچار برسلامت جامعه و باورهای اعتقادی آنان ضربات جبران ناپذیری وارد خواهد شد. دین مبین اسلام نیز مهم ترین ارکان تأثیرگذار بر انسان را خانواده می داند و در بسیاری از آیات الهی تأکید می کند که حرکت و جایگاه خانواده ها باید حفظ شود و والدین مهم ترین نقش را در تربیت دینی فرزندان ایفا می کنند. (راحمی 1389 ص 7)
بنابراین اولین اصلی که والدین و مربیان باید به آن اهتمام جدی داشته باشند، تربیت دینی است در فرهنگ رضوی که سدی محکم در برابر هجمه جنگ نرم و ناتوی فرهنگی خواهد بود.
و . . .
کلمات کلیدی : نقش خانواده در تربیت فرزندان pdf,مقاله نقش خانواده در تربیت فرزندان,نقش خانواده در تربیت فرزندان چیست,نقش خانواده در تربیت دینی فرزندان,نقش خ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تربیت اسلامى(روش پاداش و تنبیه)
دانلود پاورپوینت با موضوع تربیت اسلامى(روش پاداش و تنبیه)،
در قالب PPT و در 18 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
معنى لغوى تشویق(پاداش)وتنبیه
روش تشویق یکى از روشهاى تربیتى از دیدگاه امام على(ع)
اصل تشویق و تنبیه به عنوان امرى مسلم در تربیت اسلامى
نظریاتى در مورد تنبیه وتشویق
تاثیر بیشتر تشویق در مقایسه با تنبیه
معایب تشویق بیجا و بیش از حد
دقت و ظرافت در امر تنبیه
بخشی از متن پاورپوینت:
معنى لغوى تشویق(پاداش)وتنبیه:
تشویق به معناىبرانگیختن-به شوق آوردن-راغب ساختن وشایق کردن است.
تنبیه به معناى بیدار کردن-آگاه کردن-هوشیار ساختن وادب کردن است.
معروفترین قانونى که اسلام بدان دعوت نموده است تا در جهت تعلیم و تربیت بهره بردارى کند قانون تشویق است.
تنبیه به معناى بیدار کردن-آگاه کردن-هوشیار ساختن وادب کردن است.
معروفترین قانونى که اسلام بدان دعوت نموده است تا در جهت تعلیم و تربیت بهره بردارى کند قانون تشویق است.
روش تشویق یکى از روشهاى تربیتى از دیدگاه امام على(ع) :
امام على(ع)درباره نقش پاداش وکیفر الهی در تربیت آدمى میفرماید:
ناخداىسبحان پاداش را بر طاعت و کیفر را بر معصیت
خود قرار داده است تا بندگانش را از عذاب خویش باز
دارد و به سوى بهشت روانه سازد.
نهج البلاغه حکمت 368
ناخداىسبحان پاداش را بر طاعت و کیفر را بر معصیت
خود قرار داده است تا بندگانش را از عذاب خویش باز
دارد و به سوى بهشت روانه سازد.
نهج البلاغه حکمت 368
و . . .
کلمات کلیدی : تشویق و تنبیه در اسلام,مقاله تشویق و تنبیه در اسلام,نقش تشویق و تنبیه در یادگیری,شیوه های موثر تشویق و تنبیه دانش آموزان,تشویق و تنبیه در قرآن
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی،
در قالب ppt و در 73 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
بطور کلی مفهوم تعلیم و تربیت باید همه جانبه بوده برا ی معلم قابل درک بوده و بتواند آن را در کارهای آموزشی یا به اصطلاح فعالیتهای تربیت مورد توجه قرار گیرد .
1- باتلر: در کتاب معروف چهار مکتب فلسفه : تعلیم و تربیت فعالیت یا کوششی است که در آن افراد مسن تر اجتماع انسانی یا آنهایی که بیشتر رشد کرده اند با افراد کم رشد تر برخورد می کنند تا رشد بیشتری در آنها بوجود آید .و از این راه به پیشرفت زندگی انسانی کمک می کنند.
2- کنور دانشگاه لیورپول: : تعلیم و تربیت را مجموعه ایی از معلومات و مهارتهای مهم تلقی می کند که نقش تعلیم و تربیت نظارت صحیح بر انتقال این معلومات است .
3-پروفسور برودی :تعلیم و تربیت را به عنوان کنترل یادگیری مورد بحث قرار می دهد . به نظر ایشان تعلیم و تربیت با یادگیری یکسان نیست . یاد گیری ممکن است بدون آگاهی و فهم صحیح انجام گیرد .
4-جان دیویی : تعلیم و تربیت را چنین بیان می دارد :تجدید نظر در تجربیات و تشکیل مجدد آنها بطوری که این جریان موجبات رشد بیشتر را فراهم سازد .
5-دکتر شریعتمداری : تعلیم و تربیت باید خصوصیات زیر را در بر داشته باشد : الف)مفهوم تعلیم وتربیت را بطور آشکار مشخص سازد .
ب) با مفهوم اموری مانند کسب معلومات , فراگیری مهارتها و ایجاد عادات در هم نیامیزد.
ج) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که در مراحل مختلف زندگی یا مراحل مختلف تربیتی ( کودکستان ، دبستان، دبیرستان، دانشگاه و بعد از فراغ ا ز تحصیل قابل اجرا باشد .
د) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که به عنوان اصل راهنمایی کننده درهرمرحله ایی برای مربی یا معلم مورد استفاده قرار گیرد .
1- باتلر: در کتاب معروف چهار مکتب فلسفه : تعلیم و تربیت فعالیت یا کوششی است که در آن افراد مسن تر اجتماع انسانی یا آنهایی که بیشتر رشد کرده اند با افراد کم رشد تر برخورد می کنند تا رشد بیشتری در آنها بوجود آید .و از این راه به پیشرفت زندگی انسانی کمک می کنند.
2- کنور دانشگاه لیورپول: : تعلیم و تربیت را مجموعه ایی از معلومات و مهارتهای مهم تلقی می کند که نقش تعلیم و تربیت نظارت صحیح بر انتقال این معلومات است .
3-پروفسور برودی :تعلیم و تربیت را به عنوان کنترل یادگیری مورد بحث قرار می دهد . به نظر ایشان تعلیم و تربیت با یادگیری یکسان نیست . یاد گیری ممکن است بدون آگاهی و فهم صحیح انجام گیرد .
4-جان دیویی : تعلیم و تربیت را چنین بیان می دارد :تجدید نظر در تجربیات و تشکیل مجدد آنها بطوری که این جریان موجبات رشد بیشتر را فراهم سازد .
5-دکتر شریعتمداری : تعلیم و تربیت باید خصوصیات زیر را در بر داشته باشد : الف)مفهوم تعلیم وتربیت را بطور آشکار مشخص سازد .
ب) با مفهوم اموری مانند کسب معلومات , فراگیری مهارتها و ایجاد عادات در هم نیامیزد.
ج) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که در مراحل مختلف زندگی یا مراحل مختلف تربیتی ( کودکستان ، دبستان، دبیرستان، دانشگاه و بعد از فراغ ا ز تحصیل قابل اجرا باشد .
د) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که به عنوان اصل راهنمایی کننده درهرمرحله ایی برای مربی یا معلم مورد استفاده قرار گیرد .
فهرست مطالب:
تعریف تعلیم و تربیت ا ز نظر تعدادی از استادان معروف این رشته
انواع فلسفه های تعلیم و تربیت
تعریف تربیت رسمی و عمومی
فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران
تدابیرواقدامات تربیتی جامعه
مبانی تربیت
مبانی ارزش شناختی
ارزشها و تربیت
ارزشها و نقش آنها از نظر اسلام کدامند؟
اخلاق و تربیت
نظرایات اخلاقی
تربیت براساس دیدگاه و معیاراسلامی
مهمترین وجوه تربیت ،طبق معیارهای اسلامی
اهداف تربیت از دیدگاه اسلام
اصول اساسی پایدارگرایی
نظریه پیشرفتگرایی
نقد نظریه پیشرفتگرایی
تعاریفی از تعلیم و تربیت
و . . .
توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.
کلمات کلیدی : خلاصه فلسفه تربیت رسمی و عمومی,مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت, رسمی عمومیجمهوری اسلامی ایران, تاریخچه تربیت رسمی و عمومی,فلسف?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تربیت قرآنی
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع تربیت قرآنی ،
در قالب ppt و در 44 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
1.یکی از اهداف بعثت پیامبران :
- هوالذی بعث فی الامیین رسولا منهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب والحکمه (سوره جمعه -2)
- (( انما بعثت لاتمم مکارم الاخلاق ))
اهمّیّت ونقش تربیت در زندگی :
- هوالذی بعث فی الامیین رسولا منهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب والحکمه (سوره جمعه -2)
- (( انما بعثت لاتمم مکارم الاخلاق ))
اهمّیّت ونقش تربیت در زندگی :
2.فلاح و رستگاری ، نتیجه ی تزکیه ی
نفس از آلودگی ها :
قد افلح من زکیها و قد خاب من دسیها
(سوره شمس -9و10)
3.افزایش موهبت های الهی :
ولو ان اهل القری آمنوا واتّقوا لفتحنا علیهم برکات من السماء والارض (اعراف – 96 )
امام صادق (علیه السلام ) :
حسن الخلق یزید فی الرّزق
و . . .
نفس از آلودگی ها :
قد افلح من زکیها و قد خاب من دسیها
(سوره شمس -9و10)
3.افزایش موهبت های الهی :
ولو ان اهل القری آمنوا واتّقوا لفتحنا علیهم برکات من السماء والارض (اعراف – 96 )
امام صادق (علیه السلام ) :
حسن الخلق یزید فی الرّزق
و . . .
فهرست مطالب:
اهمّیّت ونقش تربیت در زندگی
اصول مسائل تربیتی
تحقیق ، بررسی و تطبیق
پیوند مسائل تربیتی با یکدیگر
نقش استاد و راهنما
نقش زمینه ها درتربیت صحیح
نشانه های ریاکار
عوامل رفتار های اجتماعی
ارزش های فر هنگی
و . . .
توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.
کلمات کلیدی : آیات قران در مورد کودکان,نکته تربیتی قرآنی,نقش مادر در تربیت فرزند از دیدگاه قران,تربیت فرزند در نهج البلاغه,بررسی تربیت از منظر قرآن کریم,آی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تربیت بدنی در مدارس
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع تربیت بدنی در مدارس،
در قالب ppt و در 198 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهداف تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس:
هدف کلی
شناخت اهداف و نقش آن در تعیین محتوا و خطمشیهای اجرایی درس تربیت‌بدنی در مدارس.
هدفهای رفتاری
1. مفهوم تربیت‌بدنی و تعاریف مربوط به آن
2. اختلاف بین دو واژة«ورزش» و «تربیت‌بدنی»
3. نقش اهداف در برنامه‌ریزی فعالیتهای تربیت‌بدنی و ورزش مدارس
4. اهداف عمومی تربیت‌بدنی در دورة ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
5. تعریف واهداف آموزش و پرورش
6. اهداف کلی و اختصاصی تربیت‌بدنی و ورزش.
7. ضرورت تدوین برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
8. اهداف تربیت‌بدنی در مدارس را از نظر «کین» و «دکتر تاش»
شناخت اهداف و نقش آن در تعیین محتوا و خطمشیهای اجرایی درس تربیت‌بدنی در مدارس.
هدفهای رفتاری
1. مفهوم تربیت‌بدنی و تعاریف مربوط به آن
2. اختلاف بین دو واژة«ورزش» و «تربیت‌بدنی»
3. نقش اهداف در برنامه‌ریزی فعالیتهای تربیت‌بدنی و ورزش مدارس
4. اهداف عمومی تربیت‌بدنی در دورة ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
5. تعریف واهداف آموزش و پرورش
6. اهداف کلی و اختصاصی تربیت‌بدنی و ورزش.
7. ضرورت تدوین برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
8. اهداف تربیت‌بدنی در مدارس را از نظر «کین» و «دکتر تاش»
مفهوم تربیت‌بدنی
به منظور تعیین اهداف تربیت‌بدنی ابتدا لازم است که مفهوم تربیت‌بدنی در مدارس به درستی شناخته شود. بسیاری از افراد جامعه و حتی تعدادی از معلمان و مربیان تربیت‌بدنی دو واژة ورزش و تربیت‌بدنی را به جای یکدیگر به کار می‌برند. این موضوع چنان فراگیر شده است که در بسیاری از برنامه‌های آموزشی واژة ورزشی به جای واژة تربیت‌بدنی به کار برده می‌شود. اگرچه هر دو بر پایة فعالیتهای جسمانی بنا شده اما تربیت‌بدنی از نظر ماهیت و اهداف با ورزش تفاوت داشته و این تفاوتها در اجرای برنامه‌ها شکل واقعی و عینی به خود می‌گیرد. این تفاوتها در تعاریف هر یک از واژه‌های تربیت‌بدنی و ورزش به خوبی مشاهده می‌شود.
ژرژهپر : «تربیت‌بدنی علمی است منظم، اصولی، تدریجی و مداوم که از سن کودکی تا کهولت به منظور تقویت کامل بدن کسب سلامتی و بالابردن قدرت و استقامت دستگاههای مختلف بدن و پرورش استعدادهای افراد برای انجام هر نوع فعالیت میباشد».
دکتر لوبوش : «تربیت‌بدنی مجموع روشهایی است که جهت تبدیل بدن به یک وسیلة مورد اعتماد و تطابق و همگامی با محیطهای بیولوژیکی و اجتماعی از طریق پرورش عوامل بیولوژیکی (قدرت و استقامت دستگاههای گردش خون و تنفس) و عوامل روانی‌ـ حرکتی که خود باعث به وجود آمدن کنترل و مهارتهای بدنی که یکی از عوامل مهم رفتار و شخصیت آدمی است میباشد».
با تعاریف فوق می‌توان چنین نتیجه گرفت که ورزش بخشی از تربیت‌بدنی است که انجام‌دادن آن منوط به کسب انواع مهارتهای حرکتی و ورزشی است.
و . . .
به منظور تعیین اهداف تربیت‌بدنی ابتدا لازم است که مفهوم تربیت‌بدنی در مدارس به درستی شناخته شود. بسیاری از افراد جامعه و حتی تعدادی از معلمان و مربیان تربیت‌بدنی دو واژة ورزش و تربیت‌بدنی را به جای یکدیگر به کار می‌برند. این موضوع چنان فراگیر شده است که در بسیاری از برنامه‌های آموزشی واژة ورزشی به جای واژة تربیت‌بدنی به کار برده می‌شود. اگرچه هر دو بر پایة فعالیتهای جسمانی بنا شده اما تربیت‌بدنی از نظر ماهیت و اهداف با ورزش تفاوت داشته و این تفاوتها در اجرای برنامه‌ها شکل واقعی و عینی به خود می‌گیرد. این تفاوتها در تعاریف هر یک از واژه‌های تربیت‌بدنی و ورزش به خوبی مشاهده می‌شود.
ژرژهپر : «تربیت‌بدنی علمی است منظم، اصولی، تدریجی و مداوم که از سن کودکی تا کهولت به منظور تقویت کامل بدن کسب سلامتی و بالابردن قدرت و استقامت دستگاههای مختلف بدن و پرورش استعدادهای افراد برای انجام هر نوع فعالیت میباشد».
دکتر لوبوش : «تربیت‌بدنی مجموع روشهایی است که جهت تبدیل بدن به یک وسیلة مورد اعتماد و تطابق و همگامی با محیطهای بیولوژیکی و اجتماعی از طریق پرورش عوامل بیولوژیکی (قدرت و استقامت دستگاههای گردش خون و تنفس) و عوامل روانی‌ـ حرکتی که خود باعث به وجود آمدن کنترل و مهارتهای بدنی که یکی از عوامل مهم رفتار و شخصیت آدمی است میباشد».
با تعاریف فوق می‌توان چنین نتیجه گرفت که ورزش بخشی از تربیت‌بدنی است که انجام‌دادن آن منوط به کسب انواع مهارتهای حرکتی و ورزشی است.
و . . .
فهرست مطالب:
فصل اول : اهداف تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
فصل دوم : برنامه‌ریزی درس تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
فصل سوم : شناخت خصوصیات و ویژگیهای رشدی دانش‌آموزان
فصل چهارم : محتوای درس تربیت‌بدنی در مدارس
فصل پنجم : وظایف و مسئولیتهای نهادها و مسئولان آموزشی
فصل ششم : اصول برنامه‌نویسی کلاسهای تربیت‌بدنی
فصل سوم : شناخت خصوصیات و ویژگیهای رشدی دانش‌آموزان
فصل چهارم : محتوای درس تربیت‌بدنی در مدارس
فصل پنجم : وظایف و مسئولیتهای نهادها و مسئولان آموزشی
فصل ششم : اصول برنامه‌نویسی کلاسهای تربیت‌بدنی
فصل نهم : برنامة تربیت‌بدنی ویژه در مدارس
توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.
کلمات کلیدی : تربیت بدنی در مدارس pdf,اهداف تربیت بدنی در مدارس متوسطه,کتاب تربیت بدنی در مدارس,فعالیت بدنی در مدرسه,ورزش در مدارس,مشکلات درس تربیت بدنی در م
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت سمینار در تربیت بدنی
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع سمینار در تربیت بدنی،
در قالب ppt و در 25 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهداف:
-آشنایی نظری و عملی با مراحل پژوهش علمی
- شروع فعالیتهای تحقیقی
- بررسی متون علمی در ارتباط با روش تحقیق
وظایف:
- شروع فعالیتهای تحقیقی
- بررسی متون علمی در ارتباط با روش تحقیق
وظایف:
نقد یکی از پایان نامه های جدیدکارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی
تهیه 30 فیش تحقیقاتی در ارتباط با موضوع تحقیق
ارایه عنوان مورد نظر برای فعالیت تحقیق و توانایی دفاع از موضوع
ارائه پروپوزال حداکثر تا پایان آذر ماه 87
- آزمون نهایی
1- نقد پایان نامه
یکی از وظایف دانشجویان در درس سمینار توانایی نقد یک
پایان نامه رشته تربیت بدنی است
بر این اساس رعایت نکات زیر ضروری است :
نقد فقط پرداختن به نکات منفی نیست
مطالعه فورمت پایان نامه نویسی تحصیلات تکمیلی دانشگاه برای تطبیق در هنگام نقد پایان نامه
ارائه گزارش از نقد و توانایی دفاع از ایرادات
لازم به ذکر است در زمان ارائه همراه داشتن پایان نامه مورد بحث الزامی است.
و . . .
تهیه 30 فیش تحقیقاتی در ارتباط با موضوع تحقیق
ارایه عنوان مورد نظر برای فعالیت تحقیق و توانایی دفاع از موضوع
ارائه پروپوزال حداکثر تا پایان آذر ماه 87
- آزمون نهایی
1- نقد پایان نامه
یکی از وظایف دانشجویان در درس سمینار توانایی نقد یک
پایان نامه رشته تربیت بدنی است
بر این اساس رعایت نکات زیر ضروری است :
نقد فقط پرداختن به نکات منفی نیست
مطالعه فورمت پایان نامه نویسی تحصیلات تکمیلی دانشگاه برای تطبیق در هنگام نقد پایان نامه
ارائه گزارش از نقد و توانایی دفاع از ایرادات
لازم به ذکر است در زمان ارائه همراه داشتن پایان نامه مورد بحث الزامی است.
و . . .
فهرست مطالب:
اهداف
وظایف
نقد پایان نامه
فیش تحقیقاتی
وظایف
نقد پایان نامه
فیش تحقیقاتی
ارائه عنوان
عنوان تحقیق و ویژگی های آن
آزمون نهایی
آزمون نهایی
مراحل انجام یک پژوهش علمی
فصول پایان نامه
فصل اول : طرح وبیان مسئله
فصل دوم : ادبیات تحقیق
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
نوع و روش تحقیق
فصل اول : طرح وبیان مسئله
فصل دوم : ادبیات تحقیق
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
نوع و روش تحقیق
و . . .
توجه: مطلبی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد
کلمات کلیدی : همایش بین المللی تربیت بدنی 97,همایش تربیت بدنی همدان,همایش بین المللی تربیت بدنی 98,همایش تربیت بدنی سال 97,همایش های ورزشی 97,سومین کنفرانس بین
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت تربیت بدنی در مدارس
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع تربیت بدنی در مدارس،
در قالب ppt و در 199 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
هدف کلی
شناخت اهداف و نقش آن در تعیین محتوا و خطمشیهای اجرایی درس تربیت‌بدنی در مدارس.
هدفهای رفتاری
1. مفهوم تربیت‌بدنی و تعاریف مربوط به آن
2. اختلاف بین دو واژة«ورزش» و «تربیت‌بدنی»
3. نقش اهداف در برنامه‌ریزی فعالیتهای تربیت‌بدنی و ورزش مدارس
4. اهداف عمومی تربیت‌بدنی در دورة ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
5. تعریف واهداف آموزش و پرورش
6. اهداف کلی و اختصاصی تربیت‌بدنی و ورزش.
7. ضرورت تدوین برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
8. اهداف تربیت‌بدنی در مدارس را از نظر «کین» و «دکتر تاش»
شناخت اهداف و نقش آن در تعیین محتوا و خطمشیهای اجرایی درس تربیت‌بدنی در مدارس.
هدفهای رفتاری
1. مفهوم تربیت‌بدنی و تعاریف مربوط به آن
2. اختلاف بین دو واژة«ورزش» و «تربیت‌بدنی»
3. نقش اهداف در برنامه‌ریزی فعالیتهای تربیت‌بدنی و ورزش مدارس
4. اهداف عمومی تربیت‌بدنی در دورة ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
5. تعریف واهداف آموزش و پرورش
6. اهداف کلی و اختصاصی تربیت‌بدنی و ورزش.
7. ضرورت تدوین برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
8. اهداف تربیت‌بدنی در مدارس را از نظر «کین» و «دکتر تاش»
مفهوم تربیت‌بدنی
به منظور تعیین اهداف تربیت‌بدنی ابتدا لازم است که مفهوم تربیت‌بدنی در مدارس به درستی شناخته شود. بسیاری از افراد جامعه و حتی تعدادی از معلمان و مربیان تربیت‌بدنی دو واژة ورزش و تربیت‌بدنی را به جای یکدیگر به کار می‌برند. این موضوع چنان فراگیر شده است که در بسیاری از برنامه‌های آموزشی واژة ورزشی به جای واژة تربیت‌بدنی به کار برده می‌شود. اگرچه هر دو بر پایة فعالیتهای جسمانی بنا شده اما تربیت‌بدنی از نظر ماهیت و اهداف با ورزش تفاوت داشته و این تفاوتها در اجرای برنامه‌ها شکل واقعی و عینی به خود می‌گیرد. این تفاوتها در تعاریف هر یک از واژه‌های تربیت‌بدنی و ورزش به خوبی مشاهده می‌شود.
ژرژهپر : «تربیت‌بدنی علمی است منظم، اصولی، تدریجی و مداوم که از سن کودکی تا کهولت به منظور تقویت کامل بدن کسب سلامتی و بالابردن قدرت و استقامت دستگاههای مختلف بدن و پرورش استعدادهای افراد برای انجام هر نوع فعالیت میباشد».
دکتر لوبوش : «تربیت‌بدنی مجموع روشهایی است که جهت تبدیل بدن به یک وسیلة مورد اعتماد و تطابق و همگامی با محیطهای بیولوژیکی و اجتماعی از طریق پرورش عوامل بیولوژیکی (قدرت و استقامت دستگاههای گردش خون و تنفس) و عوامل روانی‌ـ حرکتی که خود باعث به وجود آمدن کنترل و مهارتهای بدنی که یکی از عوامل مهم رفتار و شخصیت آدمی است میباشد».
با تعاریف فوق می‌توان چنین نتیجه گرفت که ورزش بخشی از تربیت‌بدنی است که انجام‌دادن آن منوط به کسب انواع مهارتهای حرکتی و ورزشی است.
و . . .
به منظور تعیین اهداف تربیت‌بدنی ابتدا لازم است که مفهوم تربیت‌بدنی در مدارس به درستی شناخته شود. بسیاری از افراد جامعه و حتی تعدادی از معلمان و مربیان تربیت‌بدنی دو واژة ورزش و تربیت‌بدنی را به جای یکدیگر به کار می‌برند. این موضوع چنان فراگیر شده است که در بسیاری از برنامه‌های آموزشی واژة ورزشی به جای واژة تربیت‌بدنی به کار برده می‌شود. اگرچه هر دو بر پایة فعالیتهای جسمانی بنا شده اما تربیت‌بدنی از نظر ماهیت و اهداف با ورزش تفاوت داشته و این تفاوتها در اجرای برنامه‌ها شکل واقعی و عینی به خود می‌گیرد. این تفاوتها در تعاریف هر یک از واژه‌های تربیت‌بدنی و ورزش به خوبی مشاهده می‌شود.
ژرژهپر : «تربیت‌بدنی علمی است منظم، اصولی، تدریجی و مداوم که از سن کودکی تا کهولت به منظور تقویت کامل بدن کسب سلامتی و بالابردن قدرت و استقامت دستگاههای مختلف بدن و پرورش استعدادهای افراد برای انجام هر نوع فعالیت میباشد».
دکتر لوبوش : «تربیت‌بدنی مجموع روشهایی است که جهت تبدیل بدن به یک وسیلة مورد اعتماد و تطابق و همگامی با محیطهای بیولوژیکی و اجتماعی از طریق پرورش عوامل بیولوژیکی (قدرت و استقامت دستگاههای گردش خون و تنفس) و عوامل روانی‌ـ حرکتی که خود باعث به وجود آمدن کنترل و مهارتهای بدنی که یکی از عوامل مهم رفتار و شخصیت آدمی است میباشد».
با تعاریف فوق می‌توان چنین نتیجه گرفت که ورزش بخشی از تربیت‌بدنی است که انجام‌دادن آن منوط به کسب انواع مهارتهای حرکتی و ورزشی است.
و . . .
فهرست مطالب:
فصل اول : اهداف تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
فصل دوم : برنامه‌ریزی درس تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
فصل سوم : شناخت خصوصیات و ویژگیهای رشدی دانش‌آموزان
فصل چهارم : محتوای درس تربیت‌بدنی در مدارس
فصل پنجم : وظایف و مسئولیتهای نهادها و مسئولان آموزشی
فصل ششم : اصول برنامه‌نویسی کلاسهای تربیت‌بدنی
فصل سوم : شناخت خصوصیات و ویژگیهای رشدی دانش‌آموزان
فصل چهارم : محتوای درس تربیت‌بدنی در مدارس
فصل پنجم : وظایف و مسئولیتهای نهادها و مسئولان آموزشی
فصل ششم : اصول برنامه‌نویسی کلاسهای تربیت‌بدنی
فصل هفتم : روشهای تدریس درس تربیت‌بدنی در مدارس
فصل هشتم : ارزشیابی و نمره‌دادن در تربیت‌بدنی
فصل نهم : برنامة تربیت‌بدنی ویژه در مدارس
فصل هشتم : ارزشیابی و نمره‌دادن در تربیت‌بدنی
فصل نهم : برنامة تربیت‌بدنی ویژه در مدارس
توجه: مطلبی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد
کلمات کلیدی : تربیت بدنی در مدارس pdf,کتاب تربیت بدنی در مدارس,اهداف تربیت بدنی در مدارس متوسطه,مشکلات درس تربیت بدنی در مدارس,ورزش در مدارس,فعالیت بدنی در م
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی
توضیحات:
دانلود پاورپوینت با موضوع روش تحقیق در تربیت بدنی،
در قالب PPT و در 64 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
روشهای استدلالی در پاسخ به سئوالات
Deductive Method روش قیاسی
این روش توسط ارسطو ابداع وشامل یک حکم کلی (کبری) ،یک حکم جزئی (صغری) و یک نتیجه است وعیب آن در جائی است که حکم قطعی و کلی وجود ندارد ویا حکم کلی نادرست است
Inductive Method روش استقرایی
فرانسیس بیکن – از مشاهده جزئیات پی به امور کلی میبریم.
عیب آن عدم امکان مشاهده تک تک اجزا میباشد.قابلیت تعمیم ندارد.
Scientific Method روش علمی
داروین- از طریق ترکیب دو روش استقرایی و قیاسی وپیش فرضهایی از پیشینیان فرضیه هایی را تدوین و سپس آن را می آزماید.این روش چهار چوب پژوهشهای امروزی و روش علمی است
این روش توسط ارسطو ابداع وشامل یک حکم کلی (کبری) ،یک حکم جزئی (صغری) و یک نتیجه است وعیب آن در جائی است که حکم قطعی و کلی وجود ندارد ویا حکم کلی نادرست است
Inductive Method روش استقرایی
فرانسیس بیکن – از مشاهده جزئیات پی به امور کلی میبریم.
عیب آن عدم امکان مشاهده تک تک اجزا میباشد.قابلیت تعمیم ندارد.
Scientific Method روش علمی
داروین- از طریق ترکیب دو روش استقرایی و قیاسی وپیش فرضهایی از پیشینیان فرضیه هایی را تدوین و سپس آن را می آزماید.این روش چهار چوب پژوهشهای امروزی و روش علمی است
علم چیست؟
کرلینجر (1374) عنوان می‌کند که دو دیدگاه ایستا و پویا در رابطه با علم وجود دارد.
تعاریف علم را می توان در دو مقوله تعاریف محتوایی و فرآیندی طبقه‌بندی کرد. بر پایة تعریف محتوایی، علم عبارت از «مجموعه‌ای متراکم از دانش توحید‌یافته» و بر پایه تعریف فرآیندی، علم عبارت از «فعالیت کشف متغیرهای مهم طبیعت، مرتبط ساختن این متغیرها و تبیین این روابط (از طریق بیان قانون)» میباشد.
مک‌گویگان (1990) بر پایه تعریف کلاسیک که شامل هر دو نوع تعریف است، علم را به عنوان «پیکره‌ای سازمان‌یافته و نظام‌دار درباره جهان که از طریق روش
علمی به دست آمده» معرفی می‌کند.
به طور کلی «علم عبارت از کاربرد روش علمی در پیداکردن جواب برای مسائل حل شدنی» میباشد (هومن، 1374).
و . . .
تعاریف علم را می توان در دو مقوله تعاریف محتوایی و فرآیندی طبقه‌بندی کرد. بر پایة تعریف محتوایی، علم عبارت از «مجموعه‌ای متراکم از دانش توحید‌یافته» و بر پایه تعریف فرآیندی، علم عبارت از «فعالیت کشف متغیرهای مهم طبیعت، مرتبط ساختن این متغیرها و تبیین این روابط (از طریق بیان قانون)» میباشد.
مک‌گویگان (1990) بر پایه تعریف کلاسیک که شامل هر دو نوع تعریف است، علم را به عنوان «پیکره‌ای سازمان‌یافته و نظام‌دار درباره جهان که از طریق روش
علمی به دست آمده» معرفی می‌کند.
به طور کلی «علم عبارت از کاربرد روش علمی در پیداکردن جواب برای مسائل حل شدنی» میباشد (هومن، 1374).
و . . .
فهرست مطالب:
روشهای استدلالی در پاسخ به سئوالات
علم چیست؟
مفروضه‌های بنیادین علم
هدف علم
مراحل پژوهش علمی
ویژگی های مسئله تحقیق
نظریه
فرضیه
پژوهش علمی
طرح پیشنهادی
ویژگیهای ابزار اندازه گیری
آمار
نمونه و شیوه نمونه گیری
انتخاب حجم نمونه
واریانس خطا
عومل مؤثر بر روایی داخلی
مصاحبه
ادبیات تحقیق
و . . .
توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.
کلمات کلیدی : روش تحقیق در تربیت بدنیppt,روش تحقیق در تربیت بدنی کشاورز و همکاران,نمونه سوالات روش تحقیق در تربیت بدنی,دانلود کتاب روش تحقیق در تربیت بدنی ک?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...