گرد آوری در 51 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
مقدمه
در حدود 3 درصد افراد هر جامعه مبتلا به نوعی عقب ماندگی ذهنی می باشد ، شناسایی این قبیل کودکان و آموزش و پرورش آنان از ابعاد مختلف حائز کمال اهمیت می باشد.
در دین مبین اسلام افراد با هر نوع توان و استعداد حق برخورداری از موهبت الهی و حقوق اجتماعی را دارند و استعداد و توان آنها در هر حد و اندازه قابل پرورش و تربیت است بنابر این باید در حکومت جمهوری اسلامی امکانات بهره وری از مواهب الهی را برای همه افراد در سایه تعلیم و تربیت صحیح فراهم نمود. مسئله دیگری که در رابطه با تعلیم و تربیت این گروه مطرح است این است که عدم توجه به تعلیم و تربیت آنان موجب زیانهای اجتماعی و اقتصادی برای جامعه و در واقع هدر رفتن تعداد زیادی از افراد خواهد شد .مضافا باینکه با عنایت به شرایط جسمی و روانی این گروه اگر عدم توجه به آنان باعث انحرافات و اشکالات اجتماعی شود اثر مستقیم آن بر جامعه مترتب خواهد شد که در نزد خداوند مسئول خواهیم بود.
نوع فایل:ورد قابل ئیرایش
تعداد صفحه:19
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
فهرست مطالب
مقدمه. 3
بیان مسئله: 4
روش های گردآوری اطلاعات (شواهد1) 6
تجزیه تحلیل وتفسیر اطلاعات : 7
خلاصه یافته های اولیه: 7
اصول و مبانی تدریس درس هدیه های آسمان: 8
معیارهای ارزشیابی : 10
راههای پیشنهادی برای حل مشکل: 10
چگونگی اجرای راه جدید : 11
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 14
تجدید نظر در روشهای انجام گرفته و اعتبار بخشی آن : 14
نتایج. 15
نتیجه گیری : 16
پیشنهاد: 17
منابع وماخذ : 18
ای کاش می توانستیم مفاهیم گفتاری ونوشتاری خودراآن چنان تعریف کنیم که مخاطبان ماازگفته هاونوشته های ما،همان برداشت راکنندکه مطلوب ماست! شایدبرای همین است که می گویندکردارگویاترازگفتاراست!
درس هدیه های آسمان، که هدفش تعلیم وتربیت اسلامی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد وجایگزین کتاب تعلیمات دینی گردیده،یکی ازارکان مهم تدریس درسطوح مختلف تحصیلی می باشدکه برای نیل به اهداف عالی یک جامعه ی ایده آل هر زمان بـایدمورد اهمیت خاصی ازسوی معلمین ودست اندرکاران آموزش و پرورش درتمامی پایه هاومقاطع تحصیلی قرار گیرد وبا شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جامعه ما در سالهای آتی نه تنها ازنظرشئونات اخلاقی وفرهنگی به مشکلی برخورد نکندبلکه جوانان بتوانندبه خوبی از عهده انجام مسئولیتهای محوله برآیند .وهمانگونه که هدف امام خمینی (ره) وشهدای عزیزمان بوده، جامعه ما الگویی برای ملل مختلف جهان گردد.با این مقدمه کوتاه می خواهم در تحقیق خود از علل دین گریزی دانش آموزان پایه پنجم شهرستان آبادان ودرنتیجه افزایش فرهنگ باختگی و... آنان ،همچنین چگونگی هدایت آنهابه سوی اخلاق ورفتاراسلامی ازطریق تدریس صحیح درس هدیه های آسمان بپردازم . امیدوارم مورد اهمیت قرار گیرد.
16 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
چکیده
غیرت به عنوان یک روحیهی قوی و اراده راستین در انسان، میتواند آن را در عرصههای مختلف زندگی اجتماعی در برخورد با مسایل استوار و ثابت قدم نگاه دارد. غیرت آن اراده و اعتقادی است که باعث میشود انسانِ بهرهمند از این روحیه، از اصول و مرام و منش اعتقادی خود گامی پس نگذارد و اهداف ارزشهای معتقد بدان را، پاسداری و صیانت کند. اگر غیرت از حدود و جایگاه خود پا را فراتر نگذارد و دچار تک بُعدی نگری نشود، در حد و اندازه خود، یک اعتقاد و منش ارزشمند و قابل ستایش است. غیرت داشتن تنها در ناموس پرستی و صیانت از زن و همسر خلاصه نمیشود. غیرت یک مفهوم عام است و در ابعاد و شاخههای گوناگون، دارای کارکرد و دستآورد است. غیرت دینی، علمی، ورزشی، شغلی، خانوادگی و...، هر کدام دارای جهتگیری جداگانهای است، ولی آنچه در همه یکسان است، آن حس مسئولیت پذیری و وظیفهمندی است. غیرت واژهای مخالف با بی تفاوتی و بیمسئولیتی و سستی و لاابالی گری است. غیرت، مرام و منش و کرامت بزرگان است. غیرت یک اندیشهی متعالی استوار و راهبردی است که بهرهمندی از آن، آدمی را به سوی کمال و سعادت و موفقیت در کارها رهنمون خواهد ساخت. بدون تردید حفظ «عفت عمومی» برای پایداری هر جامعه ضرورتی انکار ناپذیر است و یکی ازراه های جلوگیری از نفوذ شیطان و وسوسه های آن، ایجاد حریم میان زن و مرد و رعایت پوشش است تا از نگاه های هوس آلود و تماس های غیر شرعی جلوگیری شود. تقویت ایمان، آرامش روحی و روانی، سلامت جسمی، استحکام بنیان خانواده، عزت و سربلندی، امنیت بانوان از دست سوداگران شهوت و دوری از افکار ناسالم، برخی از برکات دستورات قرآن و رسول خدا صلی الله علیه وآله وسلم است.یکی از مهمترین عرصه هایی که می تواند در تقویت غیرت و عفت عمومی جایگاه مهمی داشته باشد آموزش و پرورش و مدرسه است. که می تواند بوسیله آموزه های معلم در این عرصه به تقویت غیرت و عفت عمومی کمک شایانی نماید.
کلید واژه : آموزش و پرورش،مدرسه،معلم،غیرت،عفت،عمومی
15 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
چکیده
گفتن ندارد اما نظام آموزشی به کارخانهیی میماند که اگر چه ظاهرا هدف آن «آدمسازی» عنوان شده است اما معدودند افرادی که از زیر دندانه چرخهای آن، ذهن و زبان سالم به در ببرند. این نظام به واسطه کارکردی که دارد، نه عزتنفس لازم را برای دانشآموز به ارمغان میآورد ونه احترام دیگران را در نظر او برجسته میسازد. دانشآموزان به مثابه اشیایی بهطور چند نفری در جعبههایی به نام کلاس کنار هم چیده میشوند. همکلاسیها نه همدیگر را و نه معلمشان را انتخاب نمیکنند. همنشینیها بهطور تصادفی و انتصابی است. در نتیجه فضای ارتباطی با همدیگر در یک مقطع زمانی چندماهه، اعتماد و اطمینان لازم را ندارد. در طول زمان یکسری اطلاعات به آنها آموزش داده شده و آنها ناچارند پس از مدتی همان مطالب را پردازش کنند. ارتباط و دیالوگ میان بچهها قدغن و معلم متکلم وحده است. مهمتر ازهمه، آنها به عنوان یک نیروی انسانی ذخیره تلقی میشوند که در آینده به درد جامعه خواهند خورد، پس ضمن اینکه پا روی دل و احساسشان میگذارند، باید دروسی را فرا گیرند که آموزش و پرورش فکر میکند، به درد خواهد خورد. با این وجود این فضا نمیتواند و نباید بدون قاعده و مقررات باشد و همین نقطه امیدی برای حضور به موقع اخلاق است.
تا پیش از این جامعه در سایه سار اخلاق نشسته بود و کوچهها کم و بیش به دست یکی، دو سلام فتح میشدند. ارتباط بین خانه، مدرسه، مسجد و بازار چنان قوی بود که هرچه دیده میشد، جز خیر، تعاون و همدلی نبود. شاید چون ضعف و خلأ اخلاقی محسوس نبود، نظام آموزشی نیز مسوولیتی در این باره نداشت. امروزه اما آدمی کودکی خودش را گم کرده است و درقحطی آب، هوا، اخلاق و خوبی به سختی نفس میکشد. خانوادهها دیگر کارکرد پیشین خویش را از دست دادهاند. وجود طلاق روانی میان والدین، بروز پدیده تک فرزندی،تجملگرایی، کارمضاعف بیرون از خانه، مشکلات ترافیک، دوری از پدرو مادربزرگ و سایر بستگان، تنها برخی از عوامل مخل عملکرد خانواده محسوب میشوند. برای مثال، در گذشته همه افراد خانواده برای صرف غذا دور یک سفره جمع میشدند و این باعث ایجاد و تقویت روابط میان افراد میشد ولی حالا با وجود فستفودها، این ارتباطها کم شده است. در نتیجه تنها گزینه موجود، روی آوردن به مدرسه است.
کلید واژه : آموزش و پرورش،معلم،مسائل اخلاقی جامعه
جایگاه آموزش و پرورش در پروژه نفوذ فکری،فرهنگی و سیاسی دشمن 16 صفحه و قابل ویرایش
چکیده
آموزش و پرورش همواره در کشور ما تندیس استمرار پایداری و استقامت برای جویندگی است. جویندگی در راه انسانیت و یافتن مسیر قد کشیدن روح و جان با گام نهادن در عرصههای شور و ایثار است که در در فضای معطر مدرسه و پشت نیمکتهای فهمیدن و علم آموزی نمایان میگردد.
آموزش و پرورش امروز مسئولیت خطیر و تاریخی را در تربیت نسل آینده بر اساس تعالیم اسلام برای خلق تمدن اسلامی به عهده دارد. بر اساس فرمایش مقام معظم رهبری که "در بلندمدت، هیچ چیز به اندازهى تعلیم و تربیت اهمیت ندارد"، این دستگاه عظیم باید برنامه کامل و جامعی را برای این مهم که همان تعلیم و تربیت میلیونها جوان و نوجوان این مرز بوم است، بر اساس سند تحول بنیادین در دستور کار خود قرار داده و نهایت دلسوزی و دقت را در پرورش فرزندان ملت بر اساس مبانی غنی اسلام ناب، به کار گیرد.
همانطور که می دانیم خط امروز و هدف اساسی دشمن، خط نفوذ به باورها، تغییر رفتار و در نهایت تغییر هویت ایرانی ـ اسلامی است که از همه شیوهها به ویژه شیوه فکری و فرهنگی به دنبال ضربه زدن به نظام مقدس جمهوری اسلامی است. بدون شک یکی از مهمترین درگاههای این نفوذ، آموزش و پروش است که با اندک توجهی سایههای شوم این نفوذ را در حمایت یکی از دولتمردان مستکبر از برخی تشکلهای حزبی و سیاسی معلمین و ورود برخی سازمانهای بینالمللی به مراکز تعلیم و تربیت و ..می توان دید.
بنا بر این می توان چنین برداشت نمود که آموزش و پرورش در پروژه نفوذ فکری ،فرهنگی و سیاسی دشمننقش بسزایی دارد و مسئولان این عرصه کلیدی می بایست در این راستا نهایت هوشیاری خود را به کار ببندند و تلاش خود را برای قطع طمع دشمن برای نفوذ فکری ـ فرهنگی به کار گیرند و با اهتمام جدی و عملی سعی در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نمایند.
کلید واژه : آموزش و پرورش،نفوذ،فکری،فرهنگی،سیاسی
بیش از 5000 سوال به همراه جواب
معارف اسلامی 1000 سوال با جواب
ریاضی و آمار 960 سوال با جواب تشریحی
زبان فارسی 300 سوال با جواب
کامپیوتر 375 سوال با جواب
اطلاعات عمومی 400 سوال با جواب
اطلاعات سیاسی ، اجتماعی 450 سوال با جواب
ادبیات فارسی 500 سوال با جواب
هوش و استعداد 900 سوال با جواب
مهارت های هفتگانه(ICDL) 225 سوال با جواب
زبان انگلیسی 930 سوال با جواب
به همراه
جزوه احکام و معارف اسلامی
زبان فارسی
ادبیات فارسی
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
گیاهشناسی رز
2
کشت رز
3
تولید گل شاخه بریده در گلخانه
4
اهداف طرح
5
محل اجرای طرح
5
اسکلت گلخانه
5
نام شرکت
6
افتخارات شرکت
6
آدرس شرکت
7
هزینه های ثابت
1- آماده سازی و حصار کشی
8
2- ساختمان و سالن ها
9
3- تاسیسات و تجهیزات
10
4- ماشین آلات
11
5- هزینه های قبا از بهره برداری
11
6- جدول سرمایه قابت طرح
12
هزینه های طرح
1- مواد اولیه مصرفی و بسته بندی
13
2- سوخت و انرژی
14
3- تعمیرات و نگهداری
14
4- هزینه های عمومی
15
5- استهلاک سالیانه داراییهای ثابت
15
6- پرسنلی
16
7- جمع هزینه های جاری طرح
16
8- جمع هزینه های ثابت و جاری طرح
17
تولیدات و درآمد
17
سرمایه گذاری و تسهیلات بانکی
18
توجیهات اقتصادی
18
درآمد سالیانه طرح در 5 سال اول بهره برداری
19
نتیجه گیری
20
منابع
21
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
مـقـدمـه :
سرمایه گذاری مورد نیاز طرح
الف – سرمایه ثابت
2- تجهیزات و تاسیسات :
3- تاسیسات اداری :
4- هزینه های قبل از بهره برداری :
ب- سرمایه در گردش :
1- سوخت و انرژی :
2- حقوق و دستمزد :
3- هزینه استهلاک :
5- هزینه نگهداری و تعمیرات :
جدول هزینه های جاری طرح
سرمایه در گردش ( یکماهه )
ج- درآمد طرح :
برآورد هزینه های عملیاتی و غیر عملیاتی:
محاسبه دوره بازگشت سرمایه:
محاسبه نقطه سر به سر:
محاسبه کارمزد وام :
جدول بازپرداخت اصل و کارمزد تسهیلات
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
مـقـدمـه :
سرمایه گذاری مورد نیاز طرح
الف – سرمایه ثابت
2- تجهیزات و تاسیسات :
3- تاسیسات اداری :
4- هزینه های قبل از بهره برداری :
ب- سرمایه در گردش :
1- سوخت و انرژی :
2- حقوق و دستمزد :
3- هزینه استهلاک :
5- هزینه نگهداری و تعمیرات :
جدول هزینه های جاری طرح
سرمایه در گردش ( یکماهه )
ج- درآمد طرح :
برآورد هزینه های عملیاتی و غیر عملیاتی:
محاسبه دوره بازگشت سرمایه:
محاسبه نقطه سر به سر:
محاسبه کارمزد وام :
جدول بازپرداخت اصل و کارمزد تسهیلات
نوع فایل: Word
فرمت فایل: docx
*** قابل ویـرایش
مـقـدمـه :
سرمایه گذاری مورد نیاز طرح
الف – سرمایه ثابت
2- تجهیزات و تاسیسات :
3- تاسیسات اداری :
4- هزینه های قبل از بهره برداری :
ب- سرمایه در گردش :
1- سوخت و انرژی :
2- حقوق و دستمزد :
3- هزینه استهلاک :
5- هزینه نگهداری و تعمیرات :
جدول هزینه های جاری طرح
سرمایه در گردش ( یکماهه )
ج- درآمد طرح :
برآورد هزینه های عملیاتی و غیر عملیاتی:
محاسبه دوره بازگشت سرمایه:
محاسبه نقطه سر به سر:
محاسبه کارمزد وام :
جدول بازپرداخت اصل و کارمزد تسهیلات