لینک فایل مقاله درباره فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش -13 صفحه word

مشخصات فایل

عنوان: مقاله درباره فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش

( فرصت ها و تهدیدها )

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 13

محتویات

مقدمه

فناوری اطلاعات و برنامه ریزی برای آینده

فرصت ها و تهدیدها در آموزش و پرورش

فرصت ها

تهدیدها

فهرست منابع

مقدمه

ثروت ، قدرت و دانایی از دیرباز از مهمترین عوامل تغییر مناسبات اجتماعی و فرهنگی بوده اند . در جهان سوم ، دانایی به ویژه ارزان ترین وسیله ای است که مردم می توانند با استفاده از آن ، شرایط اجتماعی و اقتصادی فرزندان خود را تغییر دهند .

اما ، در جامعه ی مبتنی بر دانایی ، ثروت و قدرت نیز در دانایی متجلی می شود ، بنابراین دانایی مهمترین ابزار تغییر مناسبات اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی و فرهنگی به حساب می آید . دنیای امروزی ، دنیای پرشتاب گسترش و انتقال ارتباطات و اطلاعات و مهارت ها است . مسائل و چالش های آموزش و پرورش معاصر نسبت به دو دهه ی گذشته ، شتاب مضاعفی یافته است . افت کیفیت آموزش و پرورش  ، جهانی شدن اهداف تعلیم و تربیت ، دغدغه ی حفظ هویت ، بالا رفتن هزینه ها ، رقابت گسترده ، توسعه ی شکاف ها و غیره ، از جمله این چالش هاست.

در چنین فضایی ، نظام تصمیم سازی آموزش و پرورش کماکان خود را با مسائل دهه های قبل مواجه می داند و قرار است در کنار انبوهی از مسائل و چالش های گذشته و حال به استقبال مسائل آینده برود و خود را برای مواجه شدن با آن آماده نماید ولی این امر با مکانیزم های جاری تصمیم سازی میسر نمی باشد . تحولات سریع عرصه های مختلف زندگی معاصر ، شعار تشکیل دهکده ی جهانی و نظریه ی جهانی شدن را شکل داده است و قطعاً این وضعیت در آینده ما را با موج وسیعی از مسائل و چالش های جدید مواجه خواهد ساخت . یکی از راه های برخورد منطقی و عقلانی با انقلاب اطلاعات می تواند توجه به مسأله ی آموزش و پرورش باشد که ابتدا باید قدرت مواجه انسان را بالا ببرد و با ایجاد تحول در بینش ، دانش و نگرش انسانها و افزایش مهارت های فردی و اجتماعی ، آنان را فعال و اثرگزار برای مواجه با تحولات و تغییرات آماده نماید . در چنین شرایطی یکی از نیازهای سازمانهای بزرگی همچون آموزش و پرورش ، توسعه ی فناوری اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش است که می تواند تحول کیفی اهداف ، برنامه ها ، روش ها و شیوه ها و در نتیجه اثربخشی آموزش و پرورش را به دنبال داشته باشد . فناوری اطلاعات به مؤسسات آموزشی کمک می کند تا ساختارهای خود را همگام با تحولات زمان توسعه دهند ، مسئولیت های جدیدی را در ارتباط با توسعه ی علم و مردمی کردن آن گسترش آموزش تأکید بر آموزش مداوم ، یادگیری مادام العمر و تعمیم آموزش و ... بپذیرند. برای آشنایی با مسئولیت ها ، فرصت ها ، تهدیدها و چالش هایی که فناوری اطلاعات پیش روی مدیران و برنامه ریزان آموزشی قرار داده است ، نیاز به بهره گیری از تجربه ی دیگران برای تبیین دقیق نقش ها و کارکردهای سازمانی در سطوح ملی و منطقه ای کاملاً محسوس است .

استفاده از تجربه های جهانی به ویژه از این جهت اهمیت دارد که این کشورها همزمان باید به گسترش آموزش و کاهش نابرابری های اجتماعی بیندیشند و تلاش کنند تا رقابت را گسترش دهند و برنامه های رفع محرومیت های اجتماعی را نیز پیگیری کنند . این چالش ها به ویژه در حوزه های ملی و منطقه ای که به محرومیت و عدم توسعه یافتگی تاریخی دچارند بسیار جدی است . مک نایر[1] ( 2000)   در گزارشی پیشنهاد می کند که دولت ها برای دست یابی به این هدف :

• برنامه ریزی های جدی برای کسب اطمینان از ایجاد شرایط لازم برای دسترسی همگان به سخت افزارها و نرم افزارها را در دستور کار خود قرار دهند .
• سرمایه گذاری در زمینه ی پرورش حرفه ای معلمان و مدیران آموزشی
• تأکید بر یادگیری مادام العمر و برنامه های آموزشی مداوم
• تأکید بر به کارگیری فناوری اطلاعات و پرورش مهارت های شهروندی به منظور افزایش مشارکت اجتماعی و ملی
• تغییر نقش سیاست گذاران و تصمیم سازان آموزش و پرورش . یعنی لازم است سیاست گذاران آموزشی سرعت تحولات جدید و پیامد های آن را به خوبی درک کنند و در نقش ، رویکرد و سازوکارهای اجرایی انجام وظایف خود بازنگری به عمل آورند.

فناوری اطلاعات و برنامه ریزی برای آینده

به گفته ی کلاس وریچ  ، دنیایی که در آن زندگی می کنیم ، آمیزه ای از فرصت ها و تهدیدهاست . او با توجه به پیچیدگی و حجم ناشناخته های جهانی که در راه است بر اهمیت برنامه ریزی راهبردی تأکید دارد ( وریچ[2]، 2001) .

برای آشنایی با مسئولیت ها ، درک فرصت ها و تهدیدهای آن و چالش هایی که با توجه به شرایط جامعه پیش روی ماست ، بهره گیری از تجربه های دیگران ، گسترش فرهنگ تعامل ، هم اندیشی و ایجاد کانون های تفکرو توسعه و تعمیم خردورزی برای بررسی رهیافت های سایر کشورها و ترسیم راهبردهای بومی ، ضرورتی اجتناب ناپذیر است .

فرصت ها و تهدیدها در آموزش و پرورش

آنچه در حال حاضر مشهود است ، عبارت است از اینکه استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش راه ساده ای برای حل مشکلات ناشی از کم کاری ها نیست . همچنین از آن به عنوان راهی مستقیم برای ارتقای معیارهای عملکرد دانش آموزان نمی توان نام برد .

سرمایه گذاری روی منابع فناوری اطلاعات و رشد هم زمان مهارت های دانش آموز و معلم باید اثربخشی همه جانبه ی مدارس را بالا ببرد و سطوح عملکرد را بهبود بخشد اما هیچ ضمانتی وجود ندارد که این نظریه ها عملی شوند . بعضی از نوشته ها از تأثیرات منفی فناوری اطلاعات بر آموزش و یادگیری حکایت دارند ." سایمور پاپرت "   دانشمند امریکایی معتقد است که قرار دادن کامپیوتر در مدارس مثل نصب کردن موتور جت در یک کالسکه است . با این کار کالسکه موقتاً سرعت زیادی پیدا می کند اما چند لحظه بعد ، همه ی آن تخریب می شود (کنی[3] ، 2000) .

هر چند در این مقایسه کمی مبالغه شده است ولی باید به این نکته توجه کرد که استفاده از فناوری اطلاعات در مدارس احتمالا جنبه ی منفی نیز خواهد داشت به ویژه که نقش دانش آموز و معلم تغییر می کند و احتمال دارد که از حالت انسانی خارج شود .

جین هیلی [4]  در کتاب خود تحت عنوان " شکست در ارتباط " می گوید :

فناوری نوین جایگزین مناسبی برای تعامل انسانی دانش آموز و معلم و دانش آموز با دانش آموز در کلاس درس نیستند و تجهیز کلاسهای درس به فناوری اطلاعات به خودی خود نمی تواند نتیجه ی عملکرد دانش آموزان را در مدرسه بهبود بخشد  ( هیلی ،2000،به نقل از سرکار آرانی،1384)

از طرف دیگر پژوهش های متعدد نشان داده است که در صورت استفاده ی  صحیح از فناوری اطلاعات در کلاس درس ، فرآیند یادگیری به شیوه های مختلف بهبود می یابد که از جمله می توان به موارد زیر اشاره کرد :

• با عرضه ی مواد آموزشی چند رسانه ای ، امکان یادگیری از طریق حواس مختلف فراهم می شود .
• انگیزه ی یادگیرندگان افزایش می یابد و در فرایند یادگیری فعال تر می شوند .
• مهارت ها و فرایند های شناختی سطح بالا از قبیل تفکر انتقادی بهبود پیدا می کند .
• برای یادگیری مهارت های اساسی بر پایه ی سرعت یادگیری افراد ، فرصت هایی را فراهم می آورد ( رضوی ، 1386).

با توجه به توضیحات داده شده ، از آنجا که هر نوع تحول و تغییری در عرصه های مختلف از جمله عرصه ی آموزشی آثار و تبعات متناسب با اهداف و کارکرد خود را به دنبال خواهد داشت ، توسعه ی فناوری اطلاعات از این قاعده مستثنی نخواهد بود . بنابراین در ادامه به فرصت ها و تهدیدهای ناشی از توسعه ی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش خواهیم پرداخت .

فرصت ها

• تربیت نیروی انسانی

از دستاوردهای مفید ، اثربخش و ماندگار توسعه ی فناوری اطلاعات ، تربیت نیروی انسانی واجد شرایط برای تأمین نیاز جامعه می باشد . اهمیت این دستاورد به حدی است که بسیاری از کارشناسان فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش ، آن را به عنوان هدف اصلی توسعه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش بیان کرده اند.(از جمله برنامه ی توسعه ی فناوری اطلاعات در نظام آموزشی مالزی )

اهمیت این موضوع زمانی دو چندان می شود که امروزه اساس توسعه ی پایدار و همه جانبه بر محور توسعه ی انسانی است و به عنوان شاخص اصلی توسعه کشورها بیان می گردد .

• کمک همه جانبه به امر کیفیت بخشی آموزش و پرورش

دولت ها به طور سنتی از طریق برنامه ی درسی ملی کیفیت آموزش مدرسه ای را کنترل می کنند و تحولات ناشی از گسترش فناوری اطلاعات ، آنان را به رویکردها و سازوکارهای نوینی برای کنترل کیفیت دوره های آموزشی ، برنامه ها ، محتوا و روش های آنها نیازمند می کند . البته مفهوم کیفیت دو نوع شاخص دارد : الف ) شاخص های کمی مثل نسبت معلم به دانش آموز ، نسبت کتاب درسی به دانش آموز و به طور کلی شاخص هایی که بعد کمی آموزش و پرورش را اندازه گیری می کند .

ب ) شاخص های کیفی مثل سازماندهی دروس از سوی معلم ، استفاده ی کارآمد از کتاب درسی ، به کارگیری فرایندهای یاددهی و یادگیری دانش آموزمحور و ...

شفر[5] (1990)1   و استفنز[6](1990)2   در کتاب کیفیت در آموزش و پرورش پنج شرط را در بخش درونی چرخه ی کیفیت برای بهبود بخشیدن به کیفیت آموزش ضروری می دانند این پنج شرط عبارتند از :

• ارتباطات و اطلاعات کافی
• هدف مشترک مربوط به موضوع و جذابیت
• مشارکت و دست اندرکاران همه ی سطوح آموزش و پرورش در فرایند تصمیم گیری
• انتظارات واقع بینانه
• انعطاف پذیری نسبت به محتوا ، روش و زمان بندی)عبادی،1382)

و در بخشی دیگر مهمترین شاخص های اندازه گیری کیفیت آموزش در سطح محلی یا منطقه ای را میزان وقت اختصاص یافته به تکلیف درسی دانش آموزان ،

به وجود آوردن فرهنگ کار گروهی در مدرسه ، ترغیب معلمان به مشارکت در برنامه ریزی با هدف بهبود بخشیدن به یادگیری ، ارتباط جامعه به مدرسه و استفاده مدارس از منابع سایر نهادها جهت پیشرفت امور مدرسه می دانند .

• کمک به امر اشتغال مولد در کشور

تربیت نیروی انسانی کارآمد و توانمند ضمن بهبود کیفیت آموزش و پرورش ، موجب تأمین نیروهای مولد در جامعه خواهد شد . امری که امروزه بیش از هر زمان دیگر در جامعه ما مورد نیاز است  چرا که اشتغال در حال حاضر مهم ترین معضل جامعه ی ایرانی است . توسعه ی فناوری در آموزش و پرورش می تواند در تربیت نیروهای ماهر و کارآفرین کمک بسزایی در امر اشتغال داشته باشد . هم اکنون بخشی از این نیازها توسط مدارس کارودانش و آموزشکده های فنی و حرفه ای تأمین می گردد .

[1] McNair

[2] Wayrich

[3] Kenny

[4] Healy

[5] Shaeffer

[6] Stephens

کلمات کلیدی : مقاله درباره فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش,فناوری اطلاعات و برنامه ریزی برای آینده,فرصت ها و تهدیدها در آموزش و پرورش,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی -30 اسلاید

مشخصات فایل

عنوان: اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:30

محتویات

اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی

هدف آرمانی آموزش

تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان

تاریخچه آموزش پیش از دبستانی ایران

حقوق کودکان پیش دبستانی

اهداف آموزش و پرورش از دیدگاه چند تن از بزرگان تعلیم و تربیت

هدف تربیت از نظر سقراط

هدف تربیت از نظرافلاطون

هدف تربیت از نظرارسطو

هدف تربیت از نظرآکوستینوس

هدف تربیت از نظرکمنیوس(پدرآ.پ جدید)

هدف تربیت از نظرجان لاک

هدف تربیت از نظرکانت

هدف تربیت از نظردیویی

اهداف کلی پیش دبستانی

اهداف آموزش و پرورش در پیش از دبستان

اهداف آ.پ پیش دبستانی

چگونه به پرسش های کودکان پاسخ دهیم؟

اصول پرورش تفکر خلاق و انتقادی در کلاس

منابع

هدف آرمانی آموزش

-تلاش در جهت پرورش انسان هایی که در ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی در راستای هدف آرمانی جامعه به رشد و شکوفایی مطلوبی نائل شوند و جامعه را در مسیر آن هدف به پیش برانند.

بازتاب بهره مندی ازهدف های روشن و آرمانی:
-ارتقاء کیفیت آموزش
-ارتقاء سطح دانش فراگیران
-رشد بالندگی آنان در تمامی ابعاد
-فراهم کردن جوی سالم و آرام وبه دور از رنج های روحی
-توسعه انگیزه ها
-فراهم کردن روشی معین برای یادگیری  درآینده
(آیین تدریس وروش کلاس داری-مهران علیپور مشکانی،1381)

تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان

-سرآغاز قرن 19
-عوامل تغییر دیدگاه ها نسبت به کودکان:شرایط اجتماعی،باورها درباره طبیعت کودک.
-یکی از طرفداران آموزش به کودک:کمنیوس
-یادگیری از طریق فعالیت در اندیشه های دیویی متبلور شد.
-روسو بر اهمیت آموزش زود هنگام وملموس تاکید می ورزید.
-اولین بار پستالوزی آموزش پیش دبستانی را به عنوان یک رشته علمی مجزا مطرح کرد.
-بیشترین تاثیربرشکل گیری حیطه آ.پ پیش دبستانی را فروبل گذاشت.
-اولین کودکستان را فروبل با نام باغچه کودکان  به سال1837 در آلمان تاسیس کرد.
 (برنامه آ.پ کودکان پیش از دبستان-محسن طالب زاد ه نوبریان،1385)

کلمات کلیدی : پاورپوینت اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی,اهداف کلی پیش دبستانی,هدف تربیت از نظردیویی,هدف تربیت از نظرآکوستینوس,هدف تربیت از نظر سقراط,تاری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد ارزشیابی کارکنان آموزش و پرورش

مشخصات فایل

عنوان: ارزشیابی کارکنان آموزش و پرورش

قالب بندی: word

تعداد صفحات:4

محتویات

آموزش و تربیت کارکنان

تعیین مسیر شغلی

حقوق و مزایا

شناخت استعدادهای بالقوه کارکنان

عوامل مؤثر بر ارزیابی

شاخص های ارزیابی

مراحل ارزیابی

نکات مهم در طراحی سیستم ارزیابی

قسمتی از متن

آموزش و تربیت کارکنان:

بخشی از اطلاعاتی که از ارزیابی عملکرد به دست می آید، به سازمان در تعیین نیازهای آموزشی کمک می کند. بدین معنی که اگر معلوم شود عملکرد ضعیف کارمند ناشی از فقدان آموزشی است، مسئولان مربوط می توانند با برگزاری دوره های آموزشی مناسب، این کاستی را از بین ببرند. پس نتایج ارزیابی عملکرد کارکنان، اولاً در تعیین نیازهای آموزشی سازمان و ثانیاً در تعیین نوع مهارتهای بخصوصی که بیشتر مورد نیاز سازمان است، نقش مهمی دارد. همچنین ارزیابی عملکرد کارکنان، معلوم می کند که در کجا و در چه واحد و دایره ای در سازمان نیاز به چه آموزشی وجود دارد. البته نباید تصور کرد که وجود یک سیستم ارزیابی عملکرد در سازمان، به خودی خود ضمانتی برای آموزش و تربیت شایسته کارکنان خواهد بود؛ ولی اطلاعات حاصل از ارزیابی عملکرد، کار تعیین نیازهای آموزشی را ساده تر می نماید.

تعیین مسیر شغلی

عملکرد کارمند در شغلش نشان دهنده توانایی های بالفعل و بالقوه و همچنین نقاط ضعف و قت اوست. در نتیجه با ارزیابی فرد و کسب اطلاعاتی در این زمینه می توان مسیر شغلی فرد را در سازمان ترسیم نمود. منظور از «مسیر شغلی»، مشاغلی است که در طی عمر کاری فرد در سازمان، یکی پس از دیگری به او واگذار می شود.

حقوق و مزایا

یکی از عوامل بسیار مؤثر در افزایش پرداخت، اطلاعاتی است که از ارزیابی چگونگی عملکرد فرد به دست آمده است. امروزه اکثر مدیران و مسئولان معتقدند که باید با افزودن به حقوق و دستمزد، به کار و عملکرد برجسته کارکنان، پاداشی مشهود و ملموس داد. پرداخت پاداش به خاطر عملکرد خوب، نقش بسیار مهمی در ایجاد انگیزه برای ادامه آن خواهد داشت. تحقیقاتی که در این زمینه انجام گرفته حاکی از این است که تنبیه فرد به خاطر عملکرد ضعیف او نمی تواند در درازمدت چندان مؤثر باشد و باعث عملکرد بهتر و تلاش بیشتر وی شود. بعلاوه اگر کارکنان قوی همان حقوق و مزایایی را دریافت کنند که کارکنان عادی یا ضعیف دریافت می نماید، به تدریج انگیزه خود را از دست می دهند و تبدیل به کارکنانی عادی می گردند. بنابراین، برای تشویق کارکنان به عملکرد خوبو مؤثر، سازمان باید سیستمی منصفانه برای ارزیابی عملکرد کارکنان طراحی کند و با اجرای صحیح آن، به کارکنان برجسته و قوی پاداش دهد.

کلمات کلیدی : مقاله درمورد ارزشیابی کارکنان آموزش و پرورش,آموزش و تربیت کارکنان,تعیین مسیر شغلی,حقوق و مزایا,شناخت استعدادهای بالقوه کارکنان,عوامل مؤثر ب
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت نظام شایستگی درشرکت ملی گاز ایران با تأکید بر جذب شایستگان و پرورش کارآمدان(اولین دوره)

دانلود پاورپوینت با موضوع نظام شایستگی درشرکت ملی گاز ایران با تأکید بر جذب شایستگان و پرورش کارآمدان،

در قالب ppt و در 43 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

شایستگی در فرهنگ قرآنی و دینی:

فرهنگ دینی: «فضیلت» برای فرد و جامعه، معادل شایستگی به کار می رود.
فضیلت به معنی؛ زیادت، برتری و ضدنقص می باشد.
فرهنگ قرآنی: دو نوع فضیلت داریم
فضیلت تفصلی (خدایی): استعداد و عطاء و رحمت خداوندی
فضیلت کسبی (اکتسابی): در اثر تلاش و ممارست به دست می آید.
همچنین در قرآن، «قوّی» و «امین» بودن فرد او را شایسته واگذاری مسئولیت می سازد.
إِنَّ خَیْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِیُّ الْأَمِینُ (آیه 26 سوره قصص)
یستدل علی ادبار الدول باربع: تضیع الاصول و التمسک بالفروع و تقدیم
الاراذل و تاخیر الافاضل(غررالحکم – علی علیه السلام)
چهار چیز به سقوط دولتها می انجامد: (1)ضایع کردن دستورات اصلی،             (2) پرداختن به مسائل فرعی و جزئی، (3) مقدم داشتن فرومایگان و اراذل،      (4) عقب راندن شایستگان
فارابی:
آنچه موجب سعادت دنیا و آخرت ملتها می شود در چهار چیز خلاصه می گردد:
فضائل نظری
فضائل فکری
فضائل خلقی
صناعات عملی

 

تعاریف:
هر چند رویکرد شایستگی در جوامع و در مدیریتها جدید نیست اما رویکردهای مبتنی بر شایستگی از 1970 به بعد و با پیوند آن با روانشناسی جدید توسعه گسترده ای پیدا کرده است.
دیوید مک کلند روانشناس برجسته دانشگاه هاروارد، با رد موفق بودن آزمونهای سنتی هوش و مدرک تحصیلی برای پیشگویی عملکرد شغلی، رویکرد مبتنی بر شایستگی را به عنوان ابزار مهم در ارزیابی عملکرد کارکنان، برنامه ریزی نیروی انسانی، طرح جانشینی، طرح پرورش مدیران و دیگر کارکردهای سازمانها مطرح کرد.

 

تعریف شایستگی (مک کلند و اسپنسر):

 ترکیبی از انگیزه ها، عادات، تصور از خود، نگرش ها یا ارزشها یا طرز تلقی ها، دانش یا مهارت رفتاری شناختی و هر نوع ویژگی شخصی است، که بصورت قابل اعتمادی اندازه گیری شده و می تواند تفاوت موجود بین افراد با عملکردبالا و متوسط را نشان دهد.

 

 تعریف دیگر شایستگی(سازمان ملل)
  ترکیبی از مهارتها ، ویژگیهای شخصی و شخصیتی و رفتارهایی که مستقیما با عملکرد موفق در یک شغل خاص مرتبط هستند.
و . .  .

کلمات کلیدی : اضافات شایستگی نفت,ارزشیابی کارکنان شرکت نفت,فرم ارزشیابی کارکنان شرکت نفت,حذف ارزشیابی شرکت نفت,دوره آموزشی شرکت نفت,ارزشیابی نفت,اضافات ش
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت پرورش قارچ خوراکی در منزل

دانلود پاورپوینت با موضوع پرورش قارچ خوراکی در منزل،

در قالب ppt و در 20 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مقدمه:

قارچ صدفی با نام علمی Agaricus bisporus یکی از محصولات کشاورزی قلمداد شده و هم اکنون در بسیاری از نقاط دنیا کشتی رو به توسعه دارد. این محصول غذایی ترکیبی پروتئینی مشابه پروتئین گوشت داشته و دارای انواع ویتامین ها، املاح معدنی و اسیدهای آمینه مورد نیاز بدن می باشد، همچنین دارای بافت فیبری و سلولزی بوده و در دیواره سلولی خود پلی ساکارید دارد.
عموما قارچ های صدفی (پلوروتوس) را در محیط های سرپوشیده و اتاقک هایی که دما، نور و رطوبت و هوادهی قابل کنترل دارد می توان کشت کرد. حتی انباری منزل یا یک آلونک ساده که ترجیحا کف آن سیمانی و قابل شستشو باشد برای پرورش این قارچ مکان مناسبی خواهد بود. برای تامین رطوبت بالا در حدود 90 الی 95 درصد باید یک ردیف گونی یا چتایی به دیوار کوبید و مرتبا روی گونی ها را آب پاشی نمود تا رطوبت لازمه تامین گردد.

کلمات کلیدی : هزینه پرورش قارچ در منزل,فیلم آموزش پرورش قارچ در منزل,پرورش قارچ در منزل pdf,پرورش قارچ در گلدان,آموزش پرورش قارچ در منزل رایگان,پرورش قارچ در
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت پرورش درختان

دانلود پاورپوینت با موضوع پرورش درختان،

در قالب ppt و در 26 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مقدمه 
آلو از میوه های مهم مناطق معتدله  بوده وپس از هلو در درجه دوم است .
 درخت آلو درمناطق سردسیربه خوبی رشد کرده ومحصول تولید می کند.
 آلو یک میوه  آبدار، خوشمزه وباارزش است .

 

رده بندی
دربین میوه های هسته دار، آلوها خیلی متنوع هستند.
جنس prunus ، زیر خانواده prunoideae ،خانواده Roseaceae
تعداد کروموزوم پایه آلو X=8
طبقه بندی ارقام آلو براساس :
1)  رابطه بین ظهور جوانه گل وجوانه برگ.
2)  تعداد گل درهرجوانه .
3)  قطر جام گل.
4)  فاصله گلبرگ درجام گل
5)  شکل گلبرگ.
6)  شکل کاسه گل.
7)  شکل کاسبرگ.
8)  طول دم میوه
9)  درجه کرکدار بودن دم میوه

 

ترکیبات میوه آلو
(آب ،چربی ، فیبر ،خاکستر، پروتئین)
( انرژی ، مواد معدنی ،مواد جامد قابل حل )
(اسیدهای آلی، اسیدمالنیک ، اسیدکونیک، اسیدیته قابل تیتراسیون )
(ساکارز، گلوکز ، فروکتوز )
(سدیم ،پتاسیم، کلسیم ،آهن، منیزیم، روی)                                (ویتامین C ،تیامین ،کاروتن ،ریبوفلامین)
ترکیبات مغز هسته آلو
(آب، پروتئین،چربی، لیسیتین ،موادقندی)
 (فیبر،خاکستر، آمیگدالین ،فسفر)
منشأ وپراکندگی آلو                                               
درسال 1976 واتکینز 5 مرکز پیدایش برای آلو تعیین کرد که عبارتنداز:
اروپا :prunus domestica  ( آلوی اروپایی)
آسیای غربی :  P.insititia ( آلوی دامسن)
آسیای غربی وآسیای مرکزی : P.cerasifera (آلوی گیلاسی)
چین : P. salicina (آلوی ژاپنی)
 آمریکای شمالی : P.americana (آلوی آمریکایی)   
و . . .

کلمات کلیدی : پرسودترین درخت میوه,درختان میوه با رشد سریع,کاشت درخت میوه در گلدان,بهترین درخت میوه برای کاشت در حیاط,درختان سریع الرشد ایران,درختان میوه گ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت طرح کارآفرینی پرورش شترمرغ

دانلود پاورپوینت با موضوع طرح کارآفرینی پرورش شترمرغ،

در قالب ppt و در 42 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مقدمه :

    شترمرغ(struthio camelus ) بزرگترین پرنده زنده است که متعلق به خانواده ratite ها به معنای سینه پهنان می باشد. اعضای این خانواده بوسیله عدم قدرت پرواز‍،توانایی دویدن و فقدان جناق در استخوان سینه شان شناخته می شوند. این پرندگان بسیار مقاوم بوده و به آسانی می توانند با شرایط گوناگون اقلیمی سازگار شوند. آنها می توانند در چراگاه های فقیری که گاو و گوسفند قادر به رشد و زندگی نیستند،زنده بمانند.پرورش شتر مرغ از سال 1860 در کشور افریقای جنوبی به صورت جدی آ‎غاز گردید و سپس در سایر نقاط دنیا گسترش یافت. امروزه در بسیاری از کشورها پرورش شترمرغ انجام می شود. کشور ایران هم چند سالی است مبادرت به واردات این پرنده نموده و در امر پرورش آن گام نهاده است. در طی چند سال گذشته مطالعاتی برروی پارامترهای تولیدی، جوجه کشی، تغذیه و پرورش این پرنده صورت گرفته که توأم با موفقیت هایی دراین زمینه بوده  است. قابل ذکر است که تاکنون  در ایران محصولات حاصل از کشتار این پرنده به بازار عرضه نشده است.
   محصولات این پرنده شامل گوشت، چرم، پروسایر محصولات فرعی است. گوشت پرنده قرمز بوده و از خواص آن می توان پایین بودن میزان چربی، کلسترول، تردی خاص و بالا بودن میزان پروتئین را نام برد. چرم این پرنده چرمی با ظاهری زیباست و درساخت انواع محصولات چرمی به کار می رود. نوع دیگر چرم  حاصل از پوست ناحیه ساق پای شترمرغ است که از صفحات فلسی، مانند پوست مارمولک تشکیل شده و در ساخت محصولات چرمی و به خصوص پوتین گاو چران ها استفاده می شود.پرهای شتر مرغ در ساخت انواع گردگیرها استفاده می شود و خاصیت گردگیری بالایی دارد.
   همچنین ازپر شتر مرغ در تزیین علم در مراسم مذهبی، ساخت انواع کلاه ها و شال گردن ها استفاده می شود. سایر محصولات فرعی این پرنده شامل پوسته تخم می باشد که از تخم های بی نطفه در زمان جوجه کشی به دست می آید. برروی این تخم ها کارهای هنری از جمله نقاشی و حکاکی صورت گرفته و با قیمت های گزافی به فروش می رسند. به طور کلی از کلیه اجزای این پرنده استفاده می شود. شترمرغ در سن 10 تا 14 ماهگی کشتار می گردد و در این سن حدود 100 تا 120 کیلوگرم وزن دارد. گوشت حاصل از این پرنده بیشتر از قسمت ران می باشد که در حدود 30 تا 35 کیلوگرم است. همچنین پوستی به مساحت 3/1 تا 5/1 متر مربع استحصال می گردد.”
محل دقیق طرح : شهرستان بجنورد

انواع شترمرغ

1- استرالیایی:            شترمرغ آمو      شترمرغ کاسورای2-نیوزیلند:   شترمرغ کیوی 3-آفریقایی:شترمرغ آفریقای جنوبی (struthio camelus australis )-گردن آبیشتر مرغ آفریقای شمالی (struthio camelus camelus )-گردن قرمزشترمرغ آفریقای شرقی (struthio camelus massaicus )-گردن قرمزشترمرغ سومالی (struthio camelus molibdophanes )-گردن آبیشترمرغ آفریقایی اهلی شده (struthio camelus domesticus )-گردن سیاه مورد اخیر نوع اهلی شده ای می باشد که از قرن گذشته در آفریقای جنوبی تولید شده است که نتیجه تلاقی بین زیرگونه های مختلف با انتخاب بهترین پر،بالاترین باروری و مقاوم ترین در حمل و نقل می باشد.مزایای هر یک از این گونه ها بدین شرح است:گردن آبی:جوجه ها مقاوم تر با درصد قدرت زنده مانی بیشتر اما تولید تخم کمترگردن قرمز:قد بلندتر،تولید گوشت بیشتر،بلوغ دیرتر و تولید تخم کمترگردن سیاه(شترمرغ اهلی):مطیع تر،تولید تخم بالا اما جوجه ها ضعیف تر،جثه کوچکتر و تولید گوشت کمتر

و . .  .

کلمات کلیدی : دانلود رایگان پروژه کارآفرینی پرورش شترمرغ,طرح توجیهی پرورش شترمرغ pdf,طرح کسب و کار پرورش شترمرغ,طرح توجیهی پرورش شترمرغ 96,طرح توجیهی پرورش ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل طرح توجیحی پرورش زنبور عسل

عسل حاوی بیش از هفتاد ماده مفید برای بدن انسان است. اساسا عسل از گلوکز، فروکتوز و منو ساکارید ها ساخته شده است. همچنین عسل دارای آنزیم های مفیدی از جمله آمیلاز، سوکراز، کاتالاز، پراکسیداز و لیپاز بوده و در رده بندی غذاهای سرشار از آنزیمها مقام نخست را به خود اختصاص داده است. ضمن اینکه مواد معدنی مختلفی مانند کلسیم، سدیم، پتاسیم، منیزیم، آهن، کلر، فسفر، گوگرد و ید نیز در عسل یافت می‌شوند.

   عسل به عنوان یک ماده کامل غذایی همچنین دارای انواع ویتامین ها (B1,B2,B3,B5,B6,C,E,K)، اسیدهای آلی ( اسید مالیک، وینیک، سیتریک، لاکتیک و اگزالیک ) و پروتئین‌ها بوده و می‌تواند 315 تا 335 کیلوکالری انرژی ( به ازای هر یکصد گرم ) تولید نماید.

     از دیگر سو عسل دارای خواص درمانی، ضد عفونی کنندگی و حفاظت از مواد آلی در مقابل تجزیه و فساد می‌باشد. ابن سینا دانشمند بزرگ ایران در کتاب قانون ، در مورد معجون فلاسفه ( تهیه شده با عسل ) می‌نویسد :« ... در هنگام زیاد شدن بلغم، اندرون را تقویت، نیرو را زیاد، اشتها را باز می‌کند، عسل ، خوراکی است که جوانی را جاویدان می‌سازد، حافظه را نیرو می‌بخشد و گذشته را در خاطره زنده می‌کند، اندیشه را پاک و زبان را می‌گشاید.»

    کلیه موارد مطروحه ، اهمیت استفاده از عسل به عنوان یک ماده غذایی مقوی و همچنین دارویی طبیعی را خاطرنشان می‌سازند. از دیگر سو با عنایت به رشد جمعیت و تنوع محصولات تولیدی و بالا رفتن سطح رقابت در زمینه عرضه انواع محصولات غذایی ، بهبود مستمر کیفیت محصولات و ایجاد تنوع در عرضه مناسب تر، از مواردی هستند که بایستی هر چه بیشتر مد نظر قرار گیرند. رعایت این موارد می‌تواند منجر به دسترسی آسان و ارزان مصرف کنندگان به مواد غذایی شود.

    طی فرایند پرورش و نگهداری زنبور عسل، همچنین اقدام به ازدیاد کندوها می‌شود که این عمل به منظور ترمیم تلفات و فروش انجام می‌پذیرد. در مناطق گرمسیر حتی می‌توان از هر کندو یک بچه کندو گرفت.

    با اجرای این طرح ، علاوه بر کسب سود مناسباقتصادی می‌توان بستر مناسبی را برای اشتغال نیروهای ماهر و نیمه ماهر فراهم آورد که با توجه به ماهیت صنایع غذایی بانوان می‌توانند سهم بسزایی در آن داشته باشند.

کلمات کلیدی : طرح توجیحی پرورش زنبور عسل
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تربیت کودکان و نوجوانان به وسیله آموزش و پرورش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:36

یکی از نهادهای مهم اجتماعی، نهادآموزش و پرورش است که مسئولیت مهمی را در تربیت کودکان، نوجوانان، جوانان بر عهده دارد.

امروزه آموزش و پرورش بیشتر به شکل رسمی و شهری و سازمان یافته در سطحی گسترده جریان داشته و ارتباطی تنگاتنگ با رشد اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی، توسعه علمی، صنعتی و اقتصادی دارد. نگاه گسترده به نقش آموزش و پرورش به عنوان عاملی موثر در فعلیت بخشیدن به امکانات بالقوه و ذاتی افراد، انتقال اندوخته تجارب گذشتگان،ارائه ارزشهای مطلوب، افزایش معلومات و ایجاد مهارتهای لازم در اجزاء برای زندگی و بالاخره تسهیل سیر حرکت وجودی آدمی به سوی کمال و قرب الی‌الله، اهمیت امروزه این نهاد اجتماعی را بیش از پیش نشان می‌دهد.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره تربیت کودکان و نوجوانان به وسیله آموزش و پرورش
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره آموزش و پرورش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:20

از آموزش و پرورش تعاریف زیادی به عمل آمده است. عده ای آن را عمل بار آوردن کودک یا جوان می‌دانند که وسیله قرار می‌گیرد تا جمیع استعدادهای روانی و جسمانی تحت تعلیم گسترش یابد.

گروهی معتقدند آموزش و پرورش عملی است که به وسیلة بزرگسالان روی خردسالان انجام می‌شود و به عبارت دیگر عملی است که نسل متقدم بر روی نسل متأخر انجام می‌دهد.

دسته‌ای آموزش و پرورش را کنش‌های تأثیراتی می‌دانند که در متعلم اعمال می‌شوند تا بدان وسیله در او شناخت‌ها، عادات، ارزش‌ها، روش زندگی و …

کلمات کلیدی : تحقیق درباره آموزش و پرورش
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: