لینک پاورپوینت درمورد چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم؟

مشخصات فایل عنوان: چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم؟ قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 33     محتویات هیچ‌وقت دیرنیست 15 روز تعطیلی را هر کسی جوری تمام می‌کند، عده‌ای به دید و بازدید   می‌روند. عده‌ای به مسافرت می‌روند. عده‌ای به خودسازی و عبادت  مشغولند. عده‌ای پشت کامپیوتر و اینترنت. عده‌ای به بازی و فوتبال و   ورزش می‌پردازند. عده‌ای در مغازه. عده‌ای مسافرکشی. و عده‌ای هم دنبال  درس و مشق و تکلیف و آمادگی برای دادن کنکور خواهند بود. شما چطور ؟ آیا برای تعطیلات نوروز خود فکری کرده اید؟ زمان را از دست ندهید. —اکثر دانش آموزان با شروع تعطیلات نوروزی از کتاب‌های درسی خود فاصله گرفته و نسبت به انجام تکالیف ومرور درس‌های خود بی‌میل هستند و یا برنامه‌ای برای مطالعه نوروزی خود ندارند. عید نوروز از مهمترین و موثرترین دوران مطالعاتی برای دانش آموزان کنکوری است. پیش از این که درباره شیوه مطالعه در این دوران گفتگو کنیم می خواهیم درخصوص اهمیت این روزها ص ...

پاورپوینت درمورد چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت درمورد برنامه ریزی آموزشی و درسی

مشخصات فایل عنوان: برنامه ریزی آموزشی و درسی قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید : 121     محتویات معرفی طرح درس اهداف درس اهداف رفتاری جایگاه درس فهرست مطالب   nعنوان                                          n پیشگفتار n مقدمه n فصل اول : برنامه ریزی آموزشی و درسی (مفاهیم و نظریات)         n فصل دوم : منابع اطلاعات برای برنامه ریزی درسی (مبانی برنامه ریزی درسی) n فصل سوم : اطلاعات درباره جامعه ( مبانی جامعه شناختی برنامه ریزی درسی) n فصل چهارم : مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی  فصل پنجم : اطلاعات درباره معرفت و دانش بشری n فصل ششم : طرح ریزی برنامه های درسی n فصل هفتم : انواع طرح های برنامه درسی n فصل هشتم : ارزشیابی برنامه های درسی ( الگوهای ارزشیابی از برنامه درسی)           به نام ...

پاورپوینت درمورد برنامه ریزی آموزشی و درسی,برنامه ریزی آموزشی و درسی,منابع اطلاعات برای برنامه ریزی درسی ,مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی,انوا? برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2 قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 261       محتویات جزوه درسی فیزیک 1  منابع فیزیک هالیدی (جلد سوم) هدفهای رفتاری فصل  اول الکتروستاتیکالکتروستاتیک دید کلی تاریخچه قانون بقای بار الکتریکی معنی جریان • تولید الکتریسته به روش مالش اجسام رسانا و نارسانا    پخش بار الکتریکی در اجسام رسانا انواع توزیع بار   مثال برای چگالی خطی متغیر ds برای اشکال مختلف  dsدر فضای قطبی توزیع بار الکتریکی دراجسام  سه بعدی اشکال مختلف  dv میدان الکتریکی میدان الکتریکی مقدمه خطوط میدان الکتریکی و . . . . . .   ...

پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2,الکتروستاتیکالکتروستاتیک,میدان الکتریکی,میدان الکتریکی,خطوط میدان الکتریکی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 43         قسمتی از پاورپوینت مرحله اول : تعیین هدف کلی :  یعنی پاسخ این که برای چه چیزی باید برنامه ریخته شود ؟     مرحله دوم : تحلیل آموزشی :   یعنی تبدیل هدف کلی به هدفهای رفتاری و عینی که با توجه به معرفت و دانش مورد ارزشها و نیازهای جامعه ، نیازهای دانشجویان ، فرآیند یادگیری تعیین و تصریح می شوند.     مرحله سوم : گزینش محتوی و تعیین خط مشی آموزشی :    انتخاب مواد و روشها برای هماهنگ کردن و هدایت مسیر فعالیتها به سوی هدفهای تعیین شده و به مورد اجرا گذاشته می شود .     مرحله چهارم : تعیین نظام ارزشیابی :  برای تعیین میزان دستیابی به هدفها و مشخص ساختن موانع و نارسائی ها استفاده از نتایج ارزشیابی به عنوان بازخورد در برنامه ریزی بعدی و . . .    ...

پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل بایسته‌های متن درسی تفسیر موضوعی قرآن کریم- 34 صفحه word

مشخصات فایل

عنوان:بایسته‌های متن درسی تفسیر موضوعی قرآن کریم

قالب بندی:word

تعداد صفحات:34

محتوا

چکیده

مقدمه

اهداف اعلام شده دروس معارف

نگاه اجمالی به اهداف

جایگاه متون درسی معارف

کمبود استادان عضو هیئت علمی برای ارایه دروس معارف

جلوگیری از اعمال سلیقه‌های شخصی و ظهور گرایش‌های گوناگون فکری

امکان بروز تعارض فکری برای دانشجویان

بخش اول: تفسیر موضوعی قرآن

تعریف

فوائد تفسیر موضوعی

آسیب‌های احتمالی تفسیر موضوعی

اقسام تفسیر موضوعی: اتحادی و ارتباطی

روش‌شناسی تفسیر موضوعی

تفسیر آیات برگزیده

تفسیر ناظر به پرسش و مسئله

جایگاه محوری تفسیر ترتیبی

سرفصل‌های مصوب تفسیر موضوعی قرآن

ارزیابی سر‌فصل‌های مصوب

اعتبارسنجی راهکارهای ارتقای قرآنی دانشجویان

بخش سوم: ویژگی‌های متون درسی

ویژگی‌های متن درسی از نظر محتوا

ویژگی‌های متن درسی از نظر ساختاری

. سیاست‌های راهبردی در تدوین متون

ویژگی‌های عام متون دروس معارف

عمومی‌بودن دروس معارف

هدف خاص دروس معارف

دروس معارف، بخشی از نظام آموزش است

 شاخص‌های محتوایی

بخش چهارم: بایسته‌های متن درسی تفسیر موضوعی قرآن کریم

بایسته‌های ایجابی و سلبی

ویژگی‌‌های روحی و روانی

نیازهای جوانی

علایق و سلیقه‌های جوانان

توجه به سرفصل‌های دیگر دروس معارف در انتخاب موضوع

فلسفه اخلاق

حقوق اجتماعی و سیاسی در اسلام

. آیین زندگی

آشناسی با قانون اساسی

تاریخ و تمدن اسلامی

و . . .

بایسته‌های متن درسی تفسیر موضوعی قرآن کریم

    چکیده

درس تفسیر موضوعی قرآن کریم جایگاه ممتازی میان دروس معارف اسلامی دارد. از این‌رو با گذشت چهار سال از ارائه آن در دانشگاه‌ها، بررسی اهداف مورد نظر این درس و وضعیت فعلی متون درسی آن ضروری است.

این مقاله ضمن بررسی سرفصل‌های درس تفسیر موضوعی قرآن و متون منتشر شده آن از سوی دانشگاه معارف اسلامی، به ارزیابی اجمالی آنها و راهکارهای ارتقا آن پرداخته است.

ارائه تذکرات لازم در مقدمه کتاب، استفاده از ابزار کمک آموزشی، نگارش متن درسی تفسیر موضوعی به تفکیک رشته‌های تحصیلی حداقل برای چهار گروه اصلی: علوم انسانی، فنی و مهندسی، پزشکی و هنر و یا رشته‌های خاص و نیز آموزش‌های غیرحضوری و مجازی از جمله راهکارهایی است که به ارتقاء متون درسی تفسیر می‌انجامد.

واژگان کلیدی

قرآن، تفسیر موضوعی قرآن، دروس معارف اسلامی، متون درسی.

مقدمه 1. دروس عمومی معارف اسلامی

نظام آموزشی حاکم، سه مقطع متمایز ابتدایی، متوسطه و عالی را پذیرفته است و مقطع آموزش‌ عالی را به عنوان مرحله ورود به دانش تخصصی تعریف کرده است از این‌رو تلاش بر این است که دروس غیراختصاصی هر چه کمتر در میان واحد‌های درسی گنجانده شود ولی گریزی از پذیرفتن واحدهایی با عناوین مشترک برای همه رشته‌ها نیست که از آنها به دروس عمومی تعبیر می‌شود.

پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی با تصویب ستاد انقلاب فرهنگی دروس معارف اسلامی به عنوان بخشی از دروس عمومی دانشگاه‌ها الزامی شد. با توجه به قبض و بسط‌هایی که درباره کمیت واحدها و محتوای دروس و متصدی آنها وجود داشت، نهایتاً شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه 542 مورخ 23/4/83 عناوین سرفصل‌های دروس معارف اسلامی را بازنگری و در پنج گروه مصوب کرد که پیرو آن شورای اسلامی‌شدن مراکز آموزشی در جلسات مورخ 6/4/83 و 23/10/83 سر‌فصل‌های تفصیلی دروس را مصوب و با امضای وزیر علوم به همه مراکز آموزش عالی ابلاغ کرد که هم اکنون مبنای عمل می‌باشد. (کتابچه عناوین و سرفصل‌های جدید دروس معارف اسلامی، 1374)

1 ـ 1. اهداف اعلام شده دروس معارف

عنوان کلی دروس معارف اسلامی بیشتر مباحث اعتقادی را به خاطر می‌آورد و شاید در نگاه نخست هدف اصلی از این دروس تبیین معارف دینی متناسب با نیاز و سطح عملی دانشجویان باشد، ولی در عمل مباحث تاریخی، حقوقی، اخلاقی و حتی فلسفی در میان دروس معارف اسلامی جا گرفته است که تنها حلقه اتصال آنها عنوان «اسلامی» است؛ یعنی «اخلاق اسلامی»، «تاریخ و تمدن اسلامی» و «آشنایی با منابع اسلامی». از این‌رو می‌توان گفت مباحث دروس معارف اسلامی بیشتر به حوزه‌های کلامی، اخلاقی، تاریخی و سیاسی وابسته است. به همین جهت اهداف اعلام شده برای هر عنوان درسی متناسب با حوزه مربوط است.

2 ـ 1. نگاه اجمالی به اهداف

می‌توان اهم اهداف دروس معارف را به شرح زیر دسته‌بندی کرد:

• تعمیق و گسترش اطلاعات دینی و تقویت خدا باوری و ایمان دانشجویان؛
• آشنایی با دیدگاه اسلام دربارة انسان و جایگاه او و حقوق و آزادی‌های مدنی و سیاسی؛
• آشنایی با اخلاق اسلامی و تقویت پایبندی به رفتارهای اخلاقی؛
• آشنایی با شیوه صحیح سیر و سلوک و تزکیه نفس؛
• آشنایی با انقلاب اسلامی و قانون اساسی و اندیشه سیاسی امام خمینی‌+؛
• آشنایی با ظهور و گسترش اسلام و شکل‌گیری تمدن اسلامی و عوامل تعالی و انحطاط آن؛
• آشنایی با مفاهیم زندگی ساز قرآن کریم و نهج‌البلاغه.

3 ـ 1. هدف اختصاصی درس تفسیر موضوعی قرآن کریم

در متن مصوبه هدف از 2 واحد نظری درس تفسیر موضوعی قرآن کریم از مجموعه آشنایی با منابع اسلامی چنین آمده است:

‌هدف: آشنایی با برخی مفاهیم زندگی ساز قرآن کریم در قالب نگرش موضوعی

به نظر می‌رسد که مناسب بود در هدف یاد شده «‌آشنایی با کتاب آسمانی قرآن» نیز به صراحت ذکر می‌شد، همان‌گونه که عنوان آشنایی با منابع اسلامی اقتضا دارد و نیز در سر‌فصل دوم از سر‌فصل های مصوب این درس تصریح می‌کند:

شاید ملاحظه‌ای که باعث شده است «آشنایی با کتاب آسمانی قرآن» به‌عنوان هدف درس تفسیر موضوعی قرآن ذکر نشود، این بوده است که مباحث مربوط به علوم قرآنی در تدوین متون درسی و ارائه درس پررنگ نشود و مباحث محتوایی و تفسیری را تحت‌الشعاع خود قرار ندهد از این‌رو در درس تفسیر موضوعی نهج‌البلاغه که چنین احتمالی در آن وجود نداشت، «آشنایی با نهج‌البلاغه و درک آموزه های اساسی نهج‌البلاغه با نگرش موضوعی» به‌عنوان هدف ذکر و اعلام شده است.

2. جایگاه متون درسی معارف

برنامه آموزشی، استاد، متن درسی و دانشجو ارکان اصلی آموزش‌اند که به تناسب نوع آموزش، مواد آموزشی و اهداف مورد نظر، اهمیت نسبی هر کدام از این ارکان متفاوت خواهد بود. با توجه با ماهیت دروس معارف اسلامی و اهداف آن می‌توان پس از رکن مهم استاد در آموزش، اولویت دوم را برای متن درسی در نظر گرفت.

همچنین می‌توان عواملی را که در پی می‌آید، به‌عنوان ضرورت‌های توجه ویژه به متون دروس معارف نام برد:

کمبود استادان عضو هیئت علمی برای ارایه دروس معارف

‌عمومی‌بودن دروس معارف باعث شده است که در هر ترم بخش عمده‌ای از واحد‌های درسی در دانشگاه‌های سراسر کشور به این دروس اختصاص یابد. از سوئی اگر افزایش کمی دانشجویان در سال‌های اخیر را به این مسئله اضافه ‌کنیم، بنا به‌اظهار مسئولان مربوط،[1] برای پوشش این حجم از واحدهای درسی ارائه شده، نیاز به تعداد 4000 نفر استاد معارف داریم که در حال حاضر تنها حدود 800 نفر هیئت علمی در گروه‌‌های معارف مشغول به فعالیت هستند و بقیه واحد ها توسط اساتید حق‌التدریسی ارایه می‌شود که توانمندی‌های بسیار متفاوتی دارند. بنابراین بر خورداری از متن درسی قوی می‌تواند بخشی از این مشکل را پوشش دهد.

جلوگیری از اعمال سلیقه‌های شخصی و ظهور گرایش‌های گوناگون فکری

‌ماهیت دروس معارف به گونه ای است که دست اساتید را برای ارائه مطالب و مباحث سلیقه‌ای باز می‌گذارد‌، از این‌رو داشتن متن استاندارد می‌تواند تا حد زیادی به کاهش این آسیب کمک کند.

امکان بروز تعارض فکری برای دانشجویان

با توجه به اینکه دروس معارف اسلامی یک بسته متشکل از مباحث متنوع اعتقادی و اخلاقی و سیاسی و تاریخی و غیره است و اساتید از گرایش‌های مختلف تحصیلی وارد این حوزه می‌شوند، امکان تعارض مباحث گوناگون ارائه شده در گرایش‌های پنج‌گانه دروس معارف اسلامی وجود دارد. از این‌رو تدوین متون درسی هماهنگ می‌تواند از بروز این مشکل پیش‌گیری کند.

[1]. اظهارات معاونت محترم امور اساتید معارف در گفتگو با خبرگزاری فارس 4/5/88.

کلمات کلیدی : بایسته‌های متن درسی تفسیر موضوعی قرآن کریم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم؟

مشخصات فایل

عنوان: چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم؟

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 33

محتویات

هیچ‌وقت دیرنیست

15 روز تعطیلی را هر کسی جوری تمام می‌کند، عده‌ای به دید و بازدید   می‌روند. عده‌ای به مسافرت می‌روند. عده‌ای به خودسازی و عبادت  مشغولند. عده‌ای پشت کامپیوتر و اینترنت. عده‌ای به بازی و فوتبال و   ورزش می‌پردازند. عده‌ای در مغازه. عده‌ای مسافرکشی. و عده‌ای هم دنبال  درس و مشق و تکلیف و آمادگی برای دادن کنکور خواهند بود. شما چطور ؟ آیا برای تعطیلات نوروز خود فکری کرده اید؟ زمان را از دست ندهید.

—اکثر دانش آموزان با شروع تعطیلات نوروزی از کتاب‌های درسی خود فاصله گرفته و نسبت به انجام تکالیف ومرور درس‌های خود بی‌میل هستند و یا برنامه‌ای برای مطالعه نوروزی خود ندارند.

عید نوروز از مهمترین و موثرترین دوران مطالعاتی برای دانش آموزان کنکوری است. پیش از این که درباره شیوه مطالعه در این دوران گفتگو کنیم می خواهیم درخصوص اهمیت این روزها صحبت کنیم.

دوران عید که به طور معمول از ۲۵ اسفند شروع و تا ۱۴ یا 20فروردین ادامه خواهد داشت ، در صورتی که درست از آن استفاده شود ، شامل (حداقل) ۱5 روز مطالعاتی خواهد بود. در حالی که دانش آموزان در این ۱5 روز مطالعاتی (که 10 روز نیز مربوط به استراحت خواهد بود) می توانند روزانه ۱۰ ساعت مطالعه کنند که حدود ۱5۰ ساعت می شود.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد چطور در تعطیلات نوروز برنامه درسی تنظیم کنیم
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد برنامه ریزی آموزشی و درسی

مشخصات فایل

عنوان: برنامه ریزی آموزشی و درسی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید : 121

محتویات

معرفی طرح درس

اهداف درس

اهداف رفتاری

جایگاه درس

فهرست مطالب

nعنوان                                         

n پیشگفتار

n مقدمه

n فصل اول : برنامه ریزی آموزشی و درسی (مفاهیم و نظریات)        

n فصل دوم : منابع اطلاعات برای برنامه ریزی درسی (مبانی برنامه ریزی درسی)

n فصل سوم : اطلاعات درباره جامعه ( مبانی جامعه شناختی برنامه ریزی درسی)

n فصل چهارم : مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی

 فصل پنجم : اطلاعات درباره معرفت و دانش بشری

n فصل ششم : طرح ریزی برنامه های درسی

n فصل هفتم : انواع طرح های برنامه درسی

n فصل هشتم : ارزشیابی برنامه های درسی ( الگوهای ارزشیابی از برنامه درسی)

 

 

 

 

 

به نام خدا

مقدمه ای بربرنامه ریزی آموزشی و درسی

n پیشگفتار

      زمانـی که تلاش برای توسعه در کشــورهای «جهــــان ســوم» آغاز شــد، آموزش و پرورش به دلیــل مزایای اجتماعی اقتصــــادی اش ، وکسب برتری ها موردتوجه بیشتری قرارگرفت وتوزیع آموزش وپرورش درسطح کشوروچگونگی بهره مندی افراداز آن یکی از شاخص های پیشرفت اجتمـــاعی به حساب آمد. اما به دلیل محدود بودن منابع انسانی و مالی و گونه گونی تقاضا برای دستیابی به آن بحث شدیــدی را میان تصمیم گیرندگان به وجود آورد و لزوم اتخـــــاذ شیوه های انقلابـــی برای برنامه ریزی متناســب با تحولات اجتماعی و تربیتــــی را موجب گردید.

   مواردی که نشان دهندۀ این است که اگر برنامه ریزی جامع وحساب شده ای انجـــام نگیرد مشکـــل بتوان امیــــدوارشد که رشـــد آموزش و پرورش از نظر کمی و کیفی سرعت بیشتری بگیرد :

1ــ تعداد زیادی از افراد هنوز به مدارس ابتدایـــی و متوسطه راه پیــدا

نکرده اند.

2ــ افزایش سریع نسبت تعداد جمعیّت کودکــان و جوانان به کل جمعیّت

در کشورهای در حال توسعه.

3ــ افزایش نرخ هزینه های آموزش و پرورش به طور متوسّط در سال  است.

4ــ تردیــد در مورد هماهنــگی رشد کمــی زمانی بیشتر می شـــود که

دانش آموزان با ملاک پیشرفت تحصیلی سنجیده شوند.(عدم کار آرایی داخلی نظام آموزش و پرورش )

5ــ سرانجام،مشکل جدّی«عدم کارآیی خارجی نظام آموزش و پرورش» است .

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد برنامه ریزی آموزشی و درسی,برنامه ریزی آموزشی و درسی,منابع اطلاعات برای برنامه ریزی درسی ,مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی,انوا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 261

محتویات

جزوه درسی فیزیک 1

 منابع

فیزیک هالیدی (جلد سوم)

هدفهای رفتاری

فصل  اول

الکتروستاتیکالکتروستاتیک

دید کلی

تاریخچه

قانون بقای بار الکتریکی

معنی جریان

• تولید الکتریسته به روش مالش

اجسام رسانا و نارسانا

   پخش بار الکتریکی در اجسام رسانا

انواع توزیع بار

  مثال برای چگالی خطی متغیر

ds برای اشکال مختلف

 dsدر فضای قطبی

توزیع بار الکتریکی دراجسام  سه بعدی

اشکال مختلف  dv

میدان الکتریکی

میدان الکتریکی

مقدمه

خطوط میدان الکتریکی

و . . . . . .

 

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد جزوه درسی فیزیک پایه2,الکتروستاتیکالکتروستاتیک,میدان الکتریکی,میدان الکتریکی,خطوط میدان الکتریکی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 43

قسمتی از پاورپوینت

مرحله اول :

تعیین هدف کلی :

 یعنی پاسخ این که برای چه چیزی باید برنامه ریخته شود ؟

مرحله دوم :

تحلیل آموزشی :

 یعنی تبدیل هدف کلی به هدفهای رفتاری و عینی که با توجه به معرفت و دانش مورد ارزشها و نیازهای جامعه ، نیازهای دانشجویان ، فرآیند یادگیری تعیین و تصریح می شوند.

مرحله سوم :

گزینش محتوی و تعیین خط مشی آموزشی :

 انتخاب مواد و روشها برای هماهنگ کردن و هدایت مسیر فعالیتها به سوی هدفهای تعیین شده و به مورد اجرا گذاشته می شود .

مرحله چهارم :

تعیین نظام ارزشیابی :

 برای تعیین میزان دستیابی به هدفها و مشخص ساختن موانع و نارسائی ها استفاده از نتایج ارزشیابی به عنوان بازخورد در برنامه ریزی بعدی

و . . . 

کلمات کلیدی : پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت برنامه ریزی آموزشی و درسی

مشخصات فایل:

پاورپوینت برنامه ریزی آموزشی و درسی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 121

 

 

بخشی از پاورپوینت:

معرفی طرح درس :

معرفی ، مسایل برنامه ریزی آموزشی و درسی ــ برنامه ریزی آموزشی و درســــی (مفاهیم و نظریــات) ـــ منابـــع اطلاعــات برای برنامه ریـــــزی درســـی (مبانی برنامه ریزی درسی) ــ اطلاعات درباره  جامعه ــ مبانـــی فلسفی برنامه ریزی درســـی ــ اطلاعـــات درباره معرفت و دانش بشری ــ طرح ریزی برنامـــه های درســـی ــ انواع طرح هــای برنامــه درســــی ــ ارزشیابی برنامه های درسی .
هر کدام از این فصــل ها در هر جلســـه با استفـاده از روشــهای مناســــب تدریس برای دانشجویان در ساعات معین تدریس می شود.

 

اهداف درس:
 هدف کلی : دانشجویان رشته ی علوم تربیتی با گذراندن این درس ضمن آشنایی با مفاهیم ، مسایل و نظریات و روشهای برنامه ریزی و مبانی فلسفی برنامه ریزی درس و انواع طرحهای مربوط به برنامه درسی را فرا می گیرند.
 
 اهداف رفتاری :
 1ــ آشنایی با مسایل برنامه ریزی آموزشی و درسی 
 2ــ آشنایی دانشجویان با برنامه ریزی آموزشی و درسی (دانشجویان می توانند مفاهیم و نظریات مربوط به برنامه درسی را تعریف کرده و شرح دهند.
 3ــ مبانی فلسفی برنامه ریزی درس را تشریح می کنند.
 4ــ و بالاخره انواع طرح های برنامه درسی و ارزیابی برنامه های درسی را توصیف می کنند.
و . . . .

کلمات کلیدی : تعریف برنامه ریزی آموزشی و درسی,تعریف برنامه ریزی درسی,تفاوت برنامه ریزی آموزشی با برنامه ریزی درسی,تفاوت برنامه درسی و برنامه ریزی درسی,اهد
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: