لینک فایل دانلود پروژه حسابداری طراحی سیستم حقوق و دستمزد

مشخصات فایل

عنوان: دانلود پروژه حسابداری طراحی سیستم حقوق و دستمزد

قالب بندی:ورد ،اکسل

41صفحه ورد

محتویات

ه مجموعه اجزا به هم پیوسته در داخل یک مؤسسه که داده های مربوط به سهم نیروی کار را در تولید محصولات یا ارائه خدمات به صورت اطلاعات حقوق و دستمزد تبدیل می نماید یک سیستم حقوق و دستمزد گفته می شود. داده های مربوط به نیروی کار را می توانیم نام کارمند یا کارگر، شماره پرسنلی یا شماره بیمه تأمین اجتماعی، ساعات یا روزهای کارکرد، نرخ دستمزد، میزان اضافه کاری، … و کسورات قانونی و توافقی (بیمه، مالیات، وام، مساعده، ….) نام برد. ازآنجا که هزینه حقوق و دستمزد و مخارج مربوط به آن درصد تقریباً بالایی از هزینه های هر مؤسسه را تشکیل می دهد. ضروری است در این سیستم پیش بینی های لازم برای حصول اطمینان از پرداخت صحیح حقوق و دستمزد به عمل آید. ازسوی دیگر سیستم حقوق ودستمزد باید به نحوی طراحی شود که اطلاعات لازم را به سرعت گردآوری، کسورات لازم را محاسبه و رقم خالص قابل پرداخت به هریک از کارکنان را تعیین نموده و تدابیر مناسبی را برای جلوگیری از پرداخت به شکل غیر قانونی به افراد سوء استفاده کننده ایجاد نماید. در این برنامه طراحی شده  حقوق و دستمزد شرکتی با استفاده از برنامه اکسل طراحی شده است. کافیست شما حقوق پایه، میزان اضافه کاری و اصلاعات لازم برای محاسبه حقوق را وارد نمایید تا برنامه اکسل آنرا محاسبه و خالص حقوق و دستمزد را بدست آورد

✅ سرفصل :
اهمیت سیستم حقوق و دستمزد
سیستم حقوق و دستمزد
کنترل داخلی سیستم حقوق و دستمزد
کارت ساعت
ماشین ساعت زن
کارت اوقات کار
دایره حقوق و دستمزد
حسابداری هزینه حقوق و دستمزد
قوانین کار مربوط به حقوق ودستمزد
کسورات حقوق و دستمزد
سیستم های حقوق و دستمزد
توانایی صدور اسناد مربوط به حقوق و دستمزد
ثبت تسهیم لیست در موسسات تولیدی
برنامه طراحی شده بوسیله اکسل

کلمات کلیدی : دانلود پروژه حسابداری طراحی سیستم حقوق و دستمزد,برنامه طراحی شده بوسیله اکسل,ثبت تسهیم لیست در موسسات تولیدی,توانایی صدور اسناد مربوط به حق?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کارکنان ( مورد: شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی )

مشخصات فایل

عنوان: طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کارکنان ( مورد: شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی )

قالب بندی: word

تعداد صفحات:22

محتویات

طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کارکنان ( مورد: شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی )

چکیده تحقیق

مقدمه

 طرح مسئله

بطور کلی دلایل تعیین اثربخشی برنامه های آموزشی عبارتند از

الگوهای مورد بررسی در این مقاله عبارتند از

معرفی الگوی پیشنهادی

ویژگی های فردی

ویژگی های آموزشی

ویژگی های سازمانی

فاکتورهایی که تجربه نشان داده روی نتایج انتقال اثر دارند به طور مختصر شامل موارد زیر می باشند

جدول شماره ( 1 ) شاخص های فاکتور محیط در الگوی انتقالی

جدول شماره (2 ) شاخص های  فاکتور ویژگی مشارکت کنندگان در دوره براساس الگوی انتقالی

جدول شماره ( 3 ) شاخص های فاکتور طراحی دوره آموزشی بر اساس الگوی انتقالی

جدول شماره(4): ضریب آلفای کل پرسشنامه

جدول شماره(5): ضریب آلفای هر یک از مولفه ها.

جدول شماره(6) آلفای کرونباخ عوامل شانزده گانه پرسشنامه

عوامل موثر بر انتقال و کاربرد آموخته های آموزش در محیط کار از دید پاسخ دهندگان

الگوی مناسب برای ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر وصنایع جانبی

مراحل ارزیابی اثربخشی آموزش مطابق با الگوی پیشنهادی

نتیجه گیری وپیشنهادها

منابع فارسی

منابع لاتین

قسمتی از مقاله

طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کارکنان ( مورد: شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی )

چکیده تحقیق

این مقاله براساس طرح تحقیق «طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی» تنظیم گردیده است. ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی یکی از مهمترین و ضروری ترین و و در عین حال پیچیده ترین و مسئله برانگیزترین وظایف نظام آموزش در کلیه سازمان ها و انواع آموزش های تخصصی ضمن خدمت به شمار می آید.

این تحقیق براساس مطالعات گسترده کتابخانه ای و استفاده از نظرات و راهنمایی های علمای امر و نیز نتایج حاصل از فعالیت های میدانی شامل گردآوری اطلاعات از مدیران، سرپرستان، روسا و کارمندان شرکت توسعه نیشکر انجام شده است. اطلاعات و داده های میدانی به وسیله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با استفاده از تحلیل گر آماری SPSS، مولفه ها، عوامل و شاخص های مورد مطالعه، تجزیه و تحلیل و بررسی شدند. این طرح در مجموع به دنبال الگویی مناسب برای ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت مذکور است، لذا براساس اطلاعات جمع آوری شده از دو رشته فعالیت صورت گرفته، الگوی مناسب شناسایی، اصلاح و ویرایش شده و سپس برای سنجش اثربخشی دوره های آموزشی آن شرکت ارایه گردیده است.  

واژه­های کلیدی: الگوی ارزیابی، اثربخشی، آموزش کارکنان، اثربخشی آموزشی، ارزیابی اثربخشی آموزشی.

مقدمه

        جهان امروز، جهان تغییر و تحول[1] است. بندرت روزی بدون نوآوری در جهان اقتصاد، تغییر در تولید یا وضعیت خدمات
می گذرد.  (Patricia boverie, 1999)رشد مستمر و مداوم تغییر و تحول در شئون مختلف حیات اجتماعی، پیشرفت های شگرف و عمیق در علوم و فنون، ساختارهای سازمانی را پیچیده و تخصصی نموده است. در چنین شرایطی بیشتر سازمانها به دنبال راه حلی برای این مشکل هستند. راه حلی که توسط بیشر صاحب نظران عنوان شده ، آموزش و بهسازی منابع انسانی[2] است. ,1999) Pubstaf)  امروزه آموزش و بهسازی منابع انسانی یکی از استراتژی های اصلی دستیابی به سرمایه انسانی[3] و سازگاری مثبت با شرایط تغییر بعنوان دو مزیت رقابتی سازمان ها تلقی می شود، و ازاین رو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در بقاء و توسعه سازمان ها نمایان شده است. ( عباس زادگان و ترک زاده,  1379)

 از لحاظ علمی نیز فشارهای فرهنگی، اجتماعی، تکنولوژیکی، اقتصادی و سیاسی با هم ترکیب شده اند تا سازمان ها را مجبور نمایند به پتانسیل های اساسی بطور کل و به آموزش بطور خاص توجه بیشتری داشته باشند. در حقیقت اکنون بیشتر از هر زمانی
 سازمان ها باید روی آموزش محل کار و بهبود مداوم در عمل برای رقابت اعتماد نمایند.

سئوالی که پیش روی موسسات قرار می گیرد آن است که تلاش ها و فعالیت هایی که با هدف توسعه منابع انسانی[4] از طریق آموزش[5] انجام می شود تا چه میزان به بهبود عملکرد سازمان منجرمی شود. این سئوال موجب گردید سازمان ها به ابزاری جهت
 اندازه گیری میزان اثربخشی آموزش بیاندیشند.

طرح مسئله

 در حال حاضر بسیاری از سازمان ها صرف نظر از نوع و میزان تحصیلات رسمی کارکنان خود و با توجه به پویایی موجود در علوم و همچنین نیازمندی های شغلی، دوره های آموزشی[6] متنوع و مداومی را برای آنها تدارک می بینند. سرمایه گذاری در آموزش کارکنان روندی افزایشی داشته و سازمان ها بطور روز افزون بر گسترش فعالیت های آموزشی و فراهم سازی فرصت های یادگیری برای کلیه کارکنان در سطوح متفاوت سازمانی تاکید ورزیده اند. (ساکی ،1377) همزمان با افزایش توجه به آموزش انتظارات و توقعات نیز از آن ارتقاء یافته است .

هزینه های آموزشی برنامه های بالنده سازی گزاف است و منابع محدود ایجاب می کند تا با بررسی دقیق روند کار گذشته، از دوباره کاری و مصرف هزینه های بی مورد و اتلاف وقت و هدر دادن نیروی انسانی و سایر منابع جلوگیری بعمل آید. هر گونه
بی توجهی و سهل انگاری در ارزشیابی دوره های آموزشی موجب خواهد شد که آن دوره ها بصورت اقدامی تفننی برای کارکنان و یا تلاش برای استفاده ازمزایای آن درآید.(ابیلی ،1372) دربر خورد با آموزش افراد به دلیل اینکه ارزشیابی یک وظیفه فورمالیته، با تحلیل کم وغیر مفید بوده است بسیاری از سازمان ها در ارزیابی هر یک از آموزش ها بعنوان یک ضرورت شکست خورده اند.
 (Patirca  Boverie  ,1999)

یک برنامه آموزشی، تنها زمانی می تواند ارزشمندی خود را توجیه کند که شواهد قابل اطمینان و معتبری در مورد تاثیر آموزش بر بهبود عملکرد[7] شرکت کنندگان عرضه کند. این امر به جنبه مهمی از آموزش و ارزشیابی آموزش[8] اشاره دارد که معمولاً از آن با عنوان 
« اثربخشی آموزش[9] » یا « ارزیابی اثربخشی آموزش[10] » یاد می شود. در این میان یکی از مسائل عمده سازمان های دولتی و صنعتی و سایر سازمان ها ، جدی نبودن کارکنان و مدیران در امر آموزش ، ارزیابی نامناسب از اثربخشی دوره های آموزشی و در نتیجه ارائه بازخورد[11] مناسب از نتایج آموزش می باشد، و در نهایت بهنگام ضرورت پیگیری لازم معمول نمی گردد. ابیلی در مقاله ای تحت عنوان
" آموزش و بهسازی نیروی  انسانی" خاطر نشان کرده است که برای بهره برداری صحیح از مزایای آموزش کارکنان و تحقق اهداف سازمان لازم است از طریق ارجاع مسئولیت و بررسی میزان تغییرات حاصله و نحوه عمل کارکنان ، اثربخشی آموزشی آنان مورد ارزیابی قرار گیرد.(خدایار ابیلی، 1376)

توجه به لزوم و اهمیت آموزش کارکنان مستلزم دقت و هزینه نیروی انسانی است و از آنجایی که هدف نهایی آموزش کارکنان کارایی[12] و اثربخشی بیشتر است، لذا بررسی و آگاهی از نتایج و بازده آموزشی کارکنان لازمه فرایند آموزش است و در واقع با این جزء است که حلقه آموزش تکمیل می گردد.) رضوانی نژاد ، 1378)

        بطور کلی دلایل تعیین اثربخشی برنامه های آموزشی عبارتند از:

• تعیین بازده آموزش : عمده ترین هدف آموزش و بهسازی نیروی انسانی توسعه سرمایه انسانی در سازمان هاست . ره آورد فعالیت های آموزشی افزایش و ایجاد دانش و مهارت های سرمایه ای یا واسطه ای است. بدین معنا که دانش یا مهارت های اکتسابی در فرایند آموزش به خودی خود قابل مصرف نیستند، بلکه آنها ویژگی ها یا عوامل لازم برای افزایش کارایی و اثربخشی عملیات هستند. بنابراین از طریق سنجش میزان افزایش آگاهی ها، بهبود رفتار شغلی و قابلیت های اکتسابی جدید می توان بازده هزینه های مصروفه در جهت آموزش را توجیه کرد.
• ارتقای کیفیت آموزش : یک برنامه آموزشی با کیفیت برنامه ای است که به روشنی ماموریت و اهداف خود را مطابق با نیازها و انتظارات مشتری بیان کرده و در تحقق آن اثربخش و کارآمد باشد. از طریق سنجش اثربخشی آموزش ها می توان نقاط قوت و ضعف برنامه ها را تشخیص داده و اطلاعات و شناخت لازم را برای طراحی برنامه های با کیفیت کسب کرد.
• توسعه اعتماد جمعی : پیگیری و مورد چالش قرار دادن اثرات برنامه آموزشی به سه طریق می تواند در خصوص فعالیت های آموزشی نگرش مثبت ایجاد کند. اولاً بخشی از رسالت عمده برنامه های آموزشی توسعه حرفه ای و پرورش قابلیت های فکری و عملی جدید در اعضای سازمان است. از طرف دیگر سیاستگذاران و گروه مدیریت ارشد سازمان ها اهل حساب و کتابند، یعنی بیشتر بر آنند تا از نتایج خط و مشی های اعمال شده و فعالیت های بعمل آمده در بخش های مختلف بطور مشخص آگاهی یابند. لذا کارگزاران برنامه های آموزشی با ارائه گزارش و استناد بر یافته ها و شواهدی که مؤید اثربخشی آموزش ها در افزایش بهره وری و توسعه سازمانی هستند، می توانند اعتماد مدیریت عالی سازمان را نسبت به جایگاه اهمیت و اعتبارآموزش ها تحکیم نمایند. ثانیاً ، مطالعات هاثورن نشان داده است که وقتی فعالیت ها و نتایج تلاش های افراد مورد نظر واقع شده و به نقطه نظرات شان ترتیب اثر داده می شود، دلگرمی، اعتماد و رضایت آنان بهبود می یابد و می تواند موجب انگیزش درونی در خصوص وظایف محوله گردد. ثالثاً ، برنامه های آموزشی همانند دیگر برنامه های سازمانی دارای فرایند منظم و علمی هستند. غفلت و کم توجهی به هر یک از بخش ها یا مراحل، زمینه ناکامی و عقیم گذاری برنامه ها را فراهم خواهد ساخت. (جباری ،1381)

با توجه به مطالب گفته شده و با در نظر گرفتن اهمیت دوره های آموزشی، شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی به منظور برآوردن نیازهای آموزشی نیروی انسانی خود اقدام به برگزاری دوره های آموزشی نموده است و برای اطلاع از تاثیر این دوره ها در ارتقاء سطح دانش[13] ، مهارت[14] و رفتار[15] مطلوب نیروی انسانی، میزان تحقق اهداف دوره ها، پاسخگو بودن بروندادهای این آموزش ها به نیازهای محیط کار و بطور کلی تصویر نمودن اثربخشی این دوره ها، نیاز به الگوی مناسب جهت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی دارد. بر همین اساس این پژوهش  به دنبال الگوی مناسب برای ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی به دلایل ذیل می باشد:

• انسجام بخشی و سازماندهی فعالیت های سنجش اثربخشی دوره های آموزشی تحت یک مدل[16] جامع.
• دستیابی به یک ابزار استاندارد منطبق با نیازهای سازمانی جهت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی.

هدف کلی این پژوهش عبارت است از «  ارایه الگویی مناسب جهت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی . » برای دستیابی به این هدف ، اهداف ویژه زیر مطرح می گردد:

1. بررسی الگوهای موجود ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی.
2. طراحی یا ارایه طریق الگویی مناسب جهت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی.
3. اجرای الگوی طراحی یا ارائه طریق شده .
4. ایجاد تغیییرات لازم در الگوی آزمایشی.

در این تحقیق دو سئوال کلی مطرح می باشد. کلیه اقدامات و فعالیت های انجام شده در این تحقیق در راستای پاسخگویی با یکی از این دو سئوال می باشد و جمع بندی و و تحلیل پاسخ های این دو سئوال ،هدف کلی تحقیق را پوشش می دهند. 

1- چه الگوهایی برای ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی وجود دارد ؟

2- الگوی مناسب جهت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی کدام است ؟

نوع تحقیق این پژوهش بر اساس ماهیت آن از نوع تحقیق و توسعه[17] است. از نظر روش جمع آوری داده ها نیز تحقیق حاضر از نوع پیمایشی[18] است. بر همین اساس از ادبیات موضوع، الگوی مفهومی استخراج شده و در جامعه مورد نظر یعنی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی تست گردید و بر اساس داده های بدست آمده الگوآزمایشی اصلاح گردید تا بتواند مورد استفاده شرکت قرار گیرد.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش، عبارت است از کلیه افرادی که در سال 1383 و نیمه اول سال 1384 در دوره های آموزشی شرکت توسعه نیشکر و صنایع جانبی شرکت نموده اند. تعداد این افراد 974 نفر می باشند که در رده های مختلف سازمانی و نیز  با سطح سواد و سابقه خدمتی  متفاوت در شرکت توسعه نیشکر و شرکت های تابعه مشغول به کار می باشند. با توجه به اینکه باید از ذینفعان دوره های آموزشی میزان مناسبت الگوی آزمایشی را بسنجیم، بنابراین تعدادی افراد نمونه از طریق فرمول بر آورد حجم نمونه کوکران انتخاب گردیده اند. تعداد نمونه اولیه مساوی با 384 نفر بود، لیکن از آنجا که حجم جامعه 974 می باشد و کسر نمونه گیری برابر با 35/ 0 است، به علت پراکندگی جامعه و مشکل جمع آوری اطلاعات از آنها و با توجه به اینکه چنانچه تعداد نمونه به دست آمده نسبت به حجم جامعه کوچکتر از 05/0 باشد حجم نمونه محاسبه شده به عنوان نمونه نهایی مورد نظر قرار می گیرد، در غیر این صورت تعدیل می گردد، بنابراین حجم نمونة نهایی این پژوهش بر اساس فرمول تعدیل برابر با 276 نفر می باشد. از این تعداد نیز 261 نفر پرسشنامه تکمیل شده را عودت دادند.

1-Change & Revaluation

2- Human Resources Training and  Improvement

3- Human Capital

4- Human Resource Development

5- Training

6- Training Courses

7- Performance

8- Training Evaluation

1- Training Effectiveness

2- Training Effectiveness Evaluation

3- Feedback

4- Efficiency

1- Knowledge

2- Skill

3-Behavior

4- Model

5- Research and Development

6- Survey Research

کلمات کلیدی : مقاله درمورد طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کارکنان,الگوی ارزیابی,ارزیابی اثربخشی آموزشی,vاثربخشی آموزشی,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد تاثیر نیروی باد در طراحی مخازن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد تاثیر نیروی باد در طراحی مخازن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 25

محتویات

Categories of loading
گروه های بار گذاری

Type of loading
انواع بار گذاری

استانداردهای مورد استفاده

نیروی باد

استاندارد UBC

FINISH

ضریب باد Ce=

فشار ایستاییqs=

و . . .

Categories of loading
گروه های بار گذاری

الف ) بارگذاری عمومی: بارهایی هستند که به صورت مداوم بر سطح مقطع مخزن وارد می شوند.

مثال :فشار های داخلی و خارجی مانند فشار سرویس بار های ناشی از گشتاور مانند باد و زلزله

ب ) بارهای موضعی : بارهایی هستند که از اتصالات خارجی مانند  لو له ها و عیره نتیجه می شوند.

 مثال : بار های پیچشی- بار های برشی

قسمتی از پاورپوینت

Type of loading
انواع بار گذاری

الف ) بار گذاری مداوم یا پیوسته:

مثال : وزن مخزن در حالی که در سرویس نیست-نیروی ناشی از باد

ب ) بار گذاری لحظه ای یا متغیر:

مثال : فشار حاصل از تست هیدرو استاتیک، زلزله، Shut down، Start up

استانداردهای مورد استفاده

•ASCE :American Society of Civil Engineering

انجمن مهندسان راه ساختمان آمریکا

•UBC : Uniform Building Code

کد ساختمان سازی یکپارچه

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد تاثیر نیروی باد در طراحی مخازن
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد روش تقسیم و حل در طراحی الگوریتم ها

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد روش تقسیم و حل در طراحی الگوریتم ها

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 18

محتویات

روش تقسیم و حل

روش تقسیم و حل (Divide and Conquer)

یادآوری الگوریتم جستجوی دودویی

مثال دیگر از روش مرتب سازی ادغامی

پیچیدگی زمانی در بدترین حالت برای الگوریتم مرتب سازی ادغامی

مرتب سازی سریع (quick sort)

مثال از مرتب سازی سریع

تحلیل پیچیدگی در بدترین حالت برای الگوریتم مرتب سازی سریع

قسمتی از پاورپوینت

روش تقسیم و حل

ناپلئون، امپراتور فرانسه، در یکی از جنگ ها وقتی دید تعداد دشمنان بسیار بیشتر از افراد خود است از روش جالبی استفاده کرد.

ناپلئون به قلب سپاه حمله کرد و نیروها را به دو بخش تقسیم کرد.

از آنجا که هر یک از دو بخش سپاه به تنهایی از پس ناپلئون بر نمی آمدند، بر آنها تلفات سنگینی وارد آمد.

ناپلئون با تقسیم سپاه بزرگ به دو سپاه کوچک تر و پیروز شدن بر تک تک آن ها توانست بر سپاه بزرگ غلبه کند.

روش تقسیم و حل (Divide and Conquer)

 یکی از روش های طراحی الگوریتم ، روش تقسیم و حل است:

این روش، مسئله را به نمونه های کوچک تر تقسیم میکند، آنقدر این کار را ادامه میدهد تا بتوان نمونه های کوچک شده را به راحتی حل کرد. حل مسئله اصلی از ترکیب کردن همین حل های کوچکتر بدست می آید.

روش تقسیم و حل یک روش بالا به پایین است. زیرا برای حل یک نمونه سطح بالا از مسئله، با رفتن به پایین و به دست آوردن حل نمونه های کوچک تر حاصل میشود.

روش تقسیم و حل (Divide and Conquer)

روش تقسیم و حل شامل مراحل زیر است:

1- تقسیم نمونه ای از یک مسئله به یک یا چند نمونه کوچک تر.

2- حل هر نمونه کوچکتر. اگر نمونه های کوچک تر به قدر کافی کوچک نبودند، برای این منظور از بازگشت استفاده کنید.

3- در صورت نیاز، حل نمونه های کوچک تر را ترکیب کنید تا حل نمونه اولیه بدست آید.

 و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد روش تقسیم و حل در طراحی الگوریتم ها,Divide and Conquer,یادآوری الگوریتم جستجوی دودویی,مثال دیگر از روش مرتب سازی ادغامی,مثال از مرت?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد طراحی رؤیتگرکنترل کننده برای سیستمهای رویداد گسسته با استفاده از پتری نت

مشخصات فایل

عنوان: طراحی رؤیتگر/کنترل کننده برای سیستمهای رویداد گسسته با استفاده از پتری نت

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 36

محتویات

مباحثی که به تشریح آنها می پردازیم:

.1مقدمه (تعاریف و مدل ریاضی)

.2 تخمین Marking با مشاهده رویدادها

.3 ویژگی رؤیت پذیری

.4 کنترل با استفاده از رؤیتگر

.5 نتیجه گیری

 

 

 

 

 

فصل اول: مقدمه

• شبکه پتری

• مفاهیم اولیه در کنترل حلقه بسته

• خواص رؤیت پذیری

• روش تشریح شده

و . . . .

 

 

 

 

 

 

 

 

قسمتی از پاورپوینت

 مفاهیم اولیه در کنترل حلقه بسته:

•  فیدبک رویداد

•  فیدبک حالت

•  فیدبک حالت با مشاهده رویدادها و دانستن

    شرط اولیه

•  فیدبک حالت با تخمین حالت

 

 

 

 

 

 

 

 

تخمین Marking

با

مشاهده رویدادها

• ساختار شبکه معلوم است ولی Marking  اولیه نامعلوم است.

• جمع marking   اولیه برخی زیرمجموعه های مکانها معلوم  است (مجموعه V). (macromarking)                    

• آتش شدن انتقالات قابل مشاهده می باشد.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد طراحی رؤیتگر کنترل کننده برای سیستمهای رویداد گسسته با استفاده از پتری نت,شبکه پتری ,مفاهیم اولیه در کنترل حلقه بسته,خواص ر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد اصول طراحی اسلاید در ارائه شفاهی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد اصول طراحی اسلاید در ارائه شفاهی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 44

محتویات

رئوس مطالب

¡قوانین طراحی اسلاید

¡ویژگی های یک اسلاید خوب

§مشخصات خط

§رنگ

§پیکربندی صفحه

¡مثال

¡نکات تکمیلی

¡منابع

¡قوانین طراحی اسلاید

¡ویژگی های یک اسلاید خوب

§مشخصات خط

§رنگ

§پیکربندی صفحه

¡مثال

¡نکات تکمیلی

¡منابع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

قوانین طراحی اسلاید:
قانون گلدیلک (Goldilock’s rule)

اطلاعات را به همان اندازه که می خواهید انتقال دهید ذکر کنید؛ نه کمتر و نه بیشتر.

¡از شنونده انتظار به خاطرسپاری بیش از 4 نکته را نداشته باشید.

¡به تعبیری، در هر صفحه بیش از 4 بولت نداشته باشد.

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

-Don’t have too many bullets

¡

 

 

 

 

 

قوانین طراحی اسلاید:
قانون Rudolph-the-Red-Nosed-Reindeer

آنچه که متفاوت است، برجسته ظاهر می شود.

ویژگی های یک اسلاید خوب: رنگ

¡متن و پیش زمینه :

¡

¡استفاده از رنگ های تیره با پیش زمینه های روشن

¡

¡استفاده از رنگ های روشن با پیش زمینه های تیره

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد اصول طراحی اسلاید در ارائه شفاهی,قوانین طراحی اسلاید,ویژگی های یک اسلاید خوب,نکات تکمیلی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد طراحی الگوریتم ها

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد طراحی الگوریتم ها

توجه: قسمتی از پاورپوینت انگلیسی میباشد

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 27

محتویات

پیچیدگی مسائل

•تست تورینگ

NP-Complete Problems

دسته بندی مسائل 

کلاس های مختلف

Abstract Problems

Encodings

Concrete Problem

Class of Problems

The Class NP

The Class NP-Complete

Polynomial Reductions

Circuit-satisfiability problem is NP-Complete

NP-Completeness Proofs

Solving hard problems:
Approximation Algorithms

Approximation Algorithm e.g. Bin Packing

Algorithm: Bin Packing (first fit decreasing)

The Traveling Salesperson Problem

Approximation algorithm for TSP

و . .  .

 

 

 

 

 

قسمتی از پاورپوینت

پیچیدگی مسائل

•پیچیدگی چندجمله ای

•پیچیدگی نمایی و فاکتوریل

Qاین الگوریتم ها برای مسائل با اندازه کوچک بد نیستند ولی با افزایش اندازه ورودی به شدت کند می شوند

•

•مساله کنترل ناپذیر

Qبرای مساله راه حلی با زمان چندجمله ای وجود ندارد

•مسائل رام نشدنی(Intractable)

Qاثبات می گردد که یافتن راه حل کارآمد غیر ممکن است مثلا یافتن کلیه مسیر های همیلتونی

•مسائل NP-Complete

Qمسائلی هستند که یافتن راه حل کارآمد برای آنها غیر ممکن نیست (ثابت نشده است رام نشدنی هستند) مانند کوله پشتی 0-1 و فروشنده دوره گرد و رنگ آمیزی گراف ها

Q

Q

 

 

 

 

 

 

 

•تست تورینگ

Qtest defined by the mathematician Allen Turing for testing the ability of a machine to simulate human intelligence

•

•ماشین‌ تورینگ‌ (turing machine)

Qماشینی تئوری است که با دریافت ورودی ها اثبات ریاضی(حل مسائل) را انجام می دهدQ

Qname for a theoretical machine that can make simple input/output actions which are used to in mathematical proofs

NP-Complete Problems

•Class of Problems

QP (Polynomial)

QNP (none-deterministic Polynomial)

fNP is the set of decision problems solvable in polynomial time by a non-deterministic Turing machine.

fNP is the class of decision problems for which there is a polynomially bounded non-deterministic algorithm

QNP-Complete

fA problem p in NP is also in NPC if and only if every other problem in NP can be transformed into p in polynomial time

QNP-Hard

fA problem H is NP-hard if and only if there is an NP-complete problem L that is polynomial time Turing-reducible to H

•Solving hard problems

QApproximation Algorithms

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد طراحی الگوریتم ها,Abstract Problems,Class of Problems,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد طراحی صنعت غذایی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد طراحی صنعت غذایی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 67

محتویات

تعاریف و قلمرو طراحی کارخانه

اهداف و مراحل طراحی کارخانه

مراحل طراحی کارخانه

مطالعات امکان سنجی

تحقیق بازار

خصوصیات زمین کارخانه

خصوصیات ساختمان

خصوصیات درها در طراحی

نور

 شدت نور

مثالهایی در مورد تامین نور

 تهویه

 انبارها

 تامین آب

 اقتصاد مهندسی

 تهیه جریان مواد یاFLOW CHART

 سیستمهای خطی

 سیستم یو شکل

 نحوه تهیه نمودار جریان مواد

 محل استقرار

 اجزا دیگ بخار

 انواع دیگ بخار

 نکات مهم در طراحی خط لوله بخار

 انواع تله های بخار

 تعیین میزان مصرف هر دستگاه

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

تعاریف و قلمرو طراحی کارخانه

•نحوه تولید کالا یا ارایه خدمات طرح  ریزی شده،

•شمای کف کارخانه که نحوه قرار گرفتن ساختمانها در محوطه کارخانه، چیدن ماشین آلات و تجهیزات در داخل سالن تولید، شبکه های تاسیساتی

•قلمرو طراحی: حمل و نقل، دریافت (تخلیه بار)، انبار مواد، قطعات و محصولات نهایی، تولید، بسته بندی، انتقال مواد، خدمات کارمندی، فعالیتهای کمک تولیدی، ارسال (بارگیری)، ادارات، ساختمانها، زمین، محل کارخانه، ایمنی، ضایعات

 

 

 

 

 

 

 

اهداف و مراحل طراحی کارخانه

.1آسان کردن فرایند تولید

.2کم کردن حجم انتقال مواد

.3افزایش انعطاف پذیری

.4بالا بردن سرعت چرخش مواد در جریان ساخت

.5پایین آوردن حجم سرمایه گذاری

.6استفاده بهتر از نیروی کار

.7استفاده اقتصادی از حجم ساختمانها

.8آسایش و رفاه و ایمنی کارکنان

.1بررسی بازار

.2پیش بینی فروش

.3طراحی محصول

.4طراحی فرایند

.5طراحی عملیات

.6طراحی کارخانه

.7طراحی تجهیزات

.8طراحی ساختمانها

 

 

 

 

 

 

مطالعات امکان سنجی

•تعریف پروژه

•مطالعه بازار

•اندازه و محل

–نسبت کار طلبی به سرمایه طلبی

–بازار فروش، محل تولد و نحوه توزیع

–قابلیت گسترش مرحله ای

–روشهای تولید

•

•مهندسی

–هزینه های ثبت، و مقدمات

–گزینه های فنی

–شرح اجمالی تجهیزات تولیدی

–Lay Out

–طرح مکمل صنعتی

–پیوستها

•سرمایه گذاری

•بودجه بندی و دسته بندی اطلاعات

•ارزیابی

•

 

 

 

 

 

 

تحقیق بازار

•پیش بینی فروش

•مهندسی محصول

–تبیین، تطور و تعریف فنی محصول

–توسعه محصول: معرفی، رشد، بلوغ، اشباع، کاهش

•تهیه نقشه تولید، فهرست قطعات و یا صورت مواد

•فهرست قطعات:

–تمامی جزییات و مشخصات منبع خرید و هزینه

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد طراحی صنعت غذایی,تعاریف و قلمرو طراحی کارخانه,اهداف و مراحل طراحی کارخانه,مراحل طراحی کارخانه,خصوصیات زمین کارخانه,خصوصیا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد طراحی لرزه‌ای و اجرای دیوار محوطه

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد طراحی لرزه‌ای و اجرای دیوار محوطه

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 54

محتویات

زلزله چیست؟

علل وقوع زلزله

امواج زلزله

شدت زلزله

دیوارها

عوامل و عواقب معمول تخریب دیوارها

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

•زلزله چیست؟

•زلزله عبارت از حرکات و ارتعاشات ناگهانی سطح زمین ناشی از شکسته شدن سنگهای پوسته زمین و رها شدن انرژی ذخیره شده در آنها است که در صورت شدت زیاد در مـراکز انسـانی موجب خسـارتها و زیـانهـای فـراوان می شود

 

 

 

 

 

 

•علل وقوع زلزله

•زلزله پدیده انفجاری است که در آن میلیونها گسیختگی کوچک به دنبال هم بکار می افتند. وجود گسل های زیاد دریک منطقه موجب بروز زلزله است .زلزله گسل جدیدی را بوجود می آورد ودر نتیجه تعداد شکستها زیادتر شده وبه این ترتیب قابلیت زلزله در این منطقه افزایش می یابد.

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد طراحی لرزه‌ای و اجرای دیوار محوطه,زلزله چیست,علل وقوع زلزله,امواج زلزله,شدت زلزله,عوامل و عواقب معمول تخریب دیوارها
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد اصول طراحی پایگاه داده ها

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد اصول طراحی پایگاه داده ها

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 20

محتویات

سرفصل مطالب درس

مفاهیم و تعاریف

معماری پایگاه داده

مدل رابطه ای

عناصر مدل رابطه ای

جامعیت مدل رابطه ای

جبر رابطه ای

حساب رابطه ای

زبان SQL

وابستگی تابعی

نرمال سازی

مراجع

 

 

 

 

 

 

قسمتی از پاورپوینت

مفاهیم کلی

•داده

نمایش ذخیره‌شده اشیاء فیزیکی، چیزهای مجرد، بوده‌ها، رویدادها یا چیزهای قابل مشاهده که در تصمیم‌سازی بکار می‌آیند.

•اطلاع

هر نمایشی اعم از کاراکتری یا کمیتهای قیاسی که معنایی به آن قابل انتساب باشد.

•پایگاه داده

  مجموعه‌ای است از داده‌های ذخیره شده و پایا، به صورت مجتمع(یکپارچه) (نه لزوما فیزیکی، بلکه حداقل به طور منطقی)، بهم مرتبط، با کمترین افزونگی، تحت مدیریت یک سیستم کنترل متمرکز، مورد استفاده یک یا چند کاربر از یک یا بیش از یک ”سیستم کاربردی“، به طور همزمان و اشتراکی

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد اصول طراحی پایگاه داده ها,معماری پایگاه داده,مدل رابطه ای,عناصر مدل رابطه ای,جامعیت مدل رابطه ای,وابستگی تابعی,نرمال سازی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: