لینک پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر)

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر) قالب بندی: پاورپوینت تعداد سلاید: 12       قسمتی از پاورپوینت دریافت و بررسی درخواست خرید مسئول پیگیری شرح فعالیت مدیر بازرگانی MR توسط درخواست کننده برای مدیر بازر گانی ارسال میگردد کارشناس بازرگانی مدیر بازرگانی MR را از طریق سیستم مکاتبات به کارشناس مربوطه ارجاع می دهد. کارشناس کنترل پروژه ارسال نسخه کاغذی   MR به کارشناس کنترل پروژه جهت ثبت در برنامه EDMS و ارسال MR به آرشیو بازرگانی آرشیو بازرگانی آرشیو بازرگانی نسخه کاغذی MR را اسکن کرده و از طریق Outlook برای کارشناس کنترل پروژه ارسال می نماید و نسخه کاغذی را در پرونده مربوطه بایگانی می نماید کارشناس کنترل پروژه کارشناس کنترل پروژه کد تولید شده توسط نرم افزار EDMS را به فایل مربوطه تخصیص می دهد و از طریق   e.mail کارشناس بازرگانی را مطلع می سازد کارشناس بازرگانی کارشناس بازرگانی درخواست خرید را بررسی ، در صورت نیاز به اصلاح به واحد صادر کننده عودت می دهد و پس از آن دریافت MR اصلاح شده را از واح ...

پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر) برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل دانلود فایل word جدول تناوبی

دانلود فایل word جدول تناوبی

شامل

جدول تناوبی ساده

جدول تناوبی فارسی

جدول تناوبی لاتین

2 صفحه

کلمات کلیدی : دانلود فایل word جدول تناوبی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر)

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر)

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد سلاید: 12

قسمتی از پاورپوینت

دریافت و بررسی درخواست خرید

مسئول پیگیری

شرح فعالیت

مدیر بازرگانی

MR توسط درخواست کننده برای مدیر بازر گانی ارسال میگردد

کارشناس بازرگانی

مدیر بازرگانی MR را از طریق سیستم مکاتبات به کارشناس مربوطه ارجاع می دهد.

کارشناس کنترل پروژه

ارسال نسخه کاغذی  MRبه کارشناس کنترل پروژه جهت ثبت در برنامه EDMS و ارسال MR به آرشیو بازرگانی

آرشیو بازرگانی

آرشیو بازرگانی نسخه کاغذی MR را اسکن کرده و از طریق Outlook برای کارشناس کنترل پروژه ارسال می نماید و نسخه کاغذی را در پرونده مربوطه بایگانی می نماید

کارشناس کنترل پروژه

کارشناس کنترل پروژه کد تولید شده توسط نرم افزار EDMS را به فایل مربوطه تخصیص می دهد و از طریق  e.mail کارشناس بازرگانی را مطلع می سازد

کارشناس بازرگانی

کارشناس بازرگانی درخواست خرید را بررسی ، در صورت نیاز به اصلاح به واحد صادر کننده عودت می دهد و پس از آن دریافت MR اصلاح شده را از واحد مربوطه پیگیری می نماید

کارشناس بازرگانی

پس از نهایی شدن MR مرحله بعد یعنی استعلام RFQ آغاز می گردد

و .  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت دستورالعمل تامین(بصورت جدول و نموادر)
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد ++C حل جدول سودوکو

کد ++C حل جدول سودوکو

به همراه فایل دیتای مورد نیاز

برای مشاهده نتایج کافیست کد را در نرم افزار Run نمایید.

کلمات کلیدی : کد حل جدول سودوکو, برنامه حل سودوکو, حل sudoku, دانلود پروژه به زبان سی, آموزش سی پلاس پلاس, برنامه سازی کامپیوتر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد متلب حل جدول سودوکو

کد متلب حل جدول سودوکو

خط های کد برنامه حاوی توضیحات لازم به صورت کامنت هستند.

برای نمایش نتایج خروجی کافیست برنامه را در محیط نرم افزار متلب اجرا نمایید.

کلمات کلیدی : کد متلب حل جدول سودوکو, حل جدول sudoku, پروژه هوش مصنوعی, کدنویسی متلب, شبیه سازی متلب, حل سودوکو
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد متلب رسم جدول راث هرویتز

کد متلب رسم جدول راث هرویتز

 

 

 

 

 

 

 

روش عملکرد برنامه حاضر به این صورت است:

برنامه ضرایب بردار ورودی را از شما دریافت می کند
برای مثال:
[1 4 3 8 5 1]
سپس برنامه جدول راث هرویتز را برای شما رسم کرده و تعداد قطب های سمت راست محور موهومی را اعلام می کند و در صورت تمایل می تواند ریشه های معادله را نیز محاسبه کند.

 

برای مشاهده خروجی های برنامه کافیست کد را در نرم افزار MATLAB اجرا نمایید.

کلمات کلیدی : جدول راث هرویتز, جدوا راث کنترل خطی, کت متلب رسم جدوا راث
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد متلب تولید جدول گامای 8 بیتی و تصحیح گامای تصویر RGB

کد متلب تولید جدول گامای 8 بیتی و تصحیح گامای تصویر RGB

خروجی های برنامه تصویر اصلی و منحنی گامای 8 بیتی و تصویر RGB با گامای اصلاح شده است.

جدول گامای تولید شده با فرمت txt تولید شده و در پوشه محل کد ذخیره می شود.

کد های متلب حاوی توضیحات لازم به صورت کامنت به زبان انگلیسی هستند.

برای مشاهده خروجی های برنامه کافیست کد را در نرم افزار MATLAB اجرا نمایید.

کلمات کلیدی : کد متلب تولید جدول گامای 8 بیتی و تصحیح گامای تصویر RGB, تصحیح گامای تصویر با متلب
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE

کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE

 

 

 

 

 

 

 

کد متلب حاضر برای سیستم با 4 واحد جدول COPT را رسم کرده و در نهایت میزان LOLE را محاسبه می کند.

 

پس از اجرا برنامه از کاربر ظرفیت هر یک از 4 واحد و میزان FOR آن واحد به ترتیب دریافت می شود و سپس جدول COPT شامل ظرفیت ورودی، ظرفیت خروجی و احتمال های تکی و تجمعی رسم شده و میزان LOLE محاسبه شده و نشان داده می شود.

 

برای مشاهده خروجی های برنامه کافیست کد را در نرم افزار MATLAB اجرا نمایید.

کلمات کلیدی : رسم جدول COPT و محاسبه LOLE, کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE, پروژه قابلیت اطمینان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان ... را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟

گرد آوری شده در 28 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

مقدمه

پیشرفتهای سریع و همه جانبه علوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی‌سابقه ارتباطات دیگر دانشهای بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه دوم آن، مسائل جدیدی را مطرح ساخته است.

در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی- فنی و گاه نظری (محض) امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضیات امری دشوار و در واقع محال است. دراین صورت چگونه می‌توان از خلاقیتها و رشد و باروری استعدادهای دانش‌آموزان حمایتی همه جانبه داشت چرا که بارها در سطح مدارس دیده شده است که بعضی از دانش‌آموزان به ایده‌ها و مسائل جدیدی دست می‌یابند یا در زمینه یک مسئله علمی، نظری جدید دارند اما به این نظرات توجه خاصی نمی‌شود.هر معلمی که عهده‌دار تدریس ریاضی است یکی از ضروریات کار او واقف بودن به آسیب‌های آموزشی ریاضی می‌باشد تا بتواند اهداف آموزشی و مفاهیم پیچیده ریاضی را روشن‌تر و ملموس‌تر به دانش‌آموزان انتقال دهد و آنان را فعال‌تر وارد شبکه بازی با موجودات ریاضی نماید.معلم پس از تغییر محتوای آموزشی و درک موقعیت زمان و مکان و ویژگی‌های یادگیرنده با اعتماد به نفس و اطمینان بیشتری در امر آموزشی می‌تواند بر چالشهای موجود فائق آید.

در این صورت یادگیرنده هم ضمنِ پرورش خلاقیت‌هایش با آسودگی خیال و اطمینان خاطر به فراگیری می‌پردازد و اگر کار گروهی باشد در گروه، شرکت فعال خود را نشان خواهد داد پس رسالت خطیر متخصصان تدریس ریاضی در واقع شناخت یادگیرنده، چگونگی شکل‌دهی مفاهیم ریاضی، دوباره‌سازی مفاهیم ریاضی و سرانجام از بین بردن معضلات موجود است.

آموزش درست ریاضی را چه از نظر ایجاد تفکر ریاضی به منزله «تحول فرهنگی» و چه به لحاظ تفکر منطقی به منزله «تحول سیاسی و عدم وابستگی» و چه به لحاظ بهره‌وری مناسب به منزله «تحول اقتصادی» که نتایج آن در واقع تبدیل نیروی انسانی به سرمایه‌های انسانی «بهره‌‌وری بهینه» خود نیازمند دو عامل مهم آموزش و انگیزش در راستای اهداف بهینه اجتماعی می‌باشد البته آموزش به حد کافی به جامعه در زمنیه‌های مختلف داده شده اما چون ایجاد انگیزه وجود نداشته آموزش نتوانسته کاربرد داشته باشد.برای ایجاد انگیزش در زمینه ریاضیات نیاز به رقابت و رقابت‌پذیر دانش‌آموزان می‌باشد که این رقابت شکل ناسالم به خود گرفته و آموزش از مسیر درست خود منحرف شده در این راستا برای رسیدن به اهداف صحیح می‌توان ابتدا فرهنگ‌سازی مناسب نمود تا جلوی اتلاف سرمایه‌های خانوادگی را گرفت و با دادن اطلاعات درست به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و یک اطلاع‌رسانی درست و متحول شدن نظام آموزشی نه در حد یک حرف بلکه تحولی مبنایی و پایه‌ای به راهکارهای درست‌تر و معقول‌تری دست یابیم.  اما سؤال مهمی که مطرح می‌باشد آن است که، چرا عده­ی کمی از دانش‌آموزان به درس ریاضی علاقه­مند می باشند؟ چرا نتایج ارزش­یابی درس ریاضی اغلب فراگیران رضایت بخش نمی باشد؟ چرا بعضی از دانش‌آموزان در زنگ ریاضی دچار اضطراب و نگرانی می‌شوند؟ چرا بعضی از آموزگاران در تدریس این درس موفقیّت چندانی ندارند؟ به راستی دلیل این ناکامی‌ها چیست و عوامل آن کدامند؟ برخی از پژوهشگران، هم چون عزیزخانی(1388) در اقدام پژوهی که با عنوان «چگونه توانستم با ایجاد محیطی شاد و فعال میزان یادگیری دانش‌آموزان کلاس سوم مدرسه شهیدین فاطمی را در درس ریاضی افزایش دهم؟ » انجام داده بود، با استفاده از روش‌های گوناگون تحقیق ، به این نتیجه رسید که می‌توان با ایجاد محیط شاد و افزایش نشاط در دانش‌آموزان، میزان علاقه‌مندی آنان را در درس ریاضی افزایش داد. بی­شک، مهم ترین عاملی که در موفقیت یا ناکامی برخی از معلمان در تدریس ریاضی ، نقش بسزایی دارد، مربوط به روش آنان در علاقه مند کردن دانش‌آموزان به درس یاد شده و چگونگی ایجاد انگیزه و ارائه مطالب درسی به آنان می‌باشد. بر این اساس، عنوان اقدام پژوهی حاضر این است: « راه­کار­های افزایش علاقه­مندی دانش­آموزان پایه سوم دبستان غدیر کیان به درس ریاضی و  انجام فعالیت­های عملکردی آن » و هدف اصلی آن، ایجاد انگیزه و افزایش علاقه در دانش‌آموزان یاد شده نسبت به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن و پیشرفت فراگیران در آزمون های مداد-کاغذی درس مورد نظر می باشد. از سوی دیگر، این تحقیق در پی آن بود تا علاوه بر افزایش علاقه‌مندی دانش‌آموزان به درس ریاضی، میزان مهارت آنان را نیز در انجام آزمون‌های عملکردی و فعالیت‌های خارج از مدرسه، ارتقا بخشم. هم چنین سعی بر آن داشتم تا میزان کاربرد مفاهیم ریاضی را در زندگی روزمره ی فراگیران افزایش داده، و به دلیل تلفیق درس یادشده با سایر دروس، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری درس­های دیگر را نیز امکان پذیر سازد.  

کلمات کلیدی : اقدام پژوهی سوم دبستان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE

کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE

 

 

 

 

 

 

 

کد متلب حاضر برای سیستم با 4 واحد جدول COPT را رسم کرده و در نهایت میزان LOLE را محاسبه می کند.

 

پس از اجرا برنامه از کاربر ظرفیت هر یک از 4 واحد و میزان FOR آن واحد به ترتیب دریافت می شود و سپس جدول COPT شامل ظرفیت ورودی، ظرفیت خروجی و احتمال های تکی و تجمعی رسم شده و میزان LOLE محاسبه شده و نشان داده می شود.

 

برای مشاهده خروجی های برنامه کافیست کد را در نرم افزار MATLAB اجرا نمایید.

کلمات کلیدی : رسم جدول COPT و محاسبه LOLE, کد متلب رسم جدول COPT و محاسبه LOLE, پروژه قابلیت اطمینان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: