لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل مهدویت

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت مهدویت

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 102

قسمتی از پاورپوینت

مهدویت

مهدویت و احیای دین

موعودی که در روایات اسلامی، به آمدنش در فرجام تاریخ وعده داده شده است، نمونه صالحان صادق و خلیفه الهی است که پس از جهانی شدن ظلم، قیام کرده و زمین را پر از عدل داد میکند...

مهدویت و احیای دین

حتی اگر از عمر این جهان یک روز بیش نمانده باشد، خداوند آن روز را طولانی می کند تا خلیفه ای از خاندان رسول خدا و از فرزندان فاطمه، خلافت خدا در زمین را بر عهده گیرد. نام او مهدی به معنای هدایت یافته است و خداوند کار او را یک شبه به سامان می رساند.

1- کلیات امامت

نزاع بر سر جانشینی پیامبر از نخستین مباحثی است که پس از آن حضرت میان مسلمانان رواج یافت.

1-گروهی معتقد بودند که پیامبر جانشین خود را انتخاب کرده و نظریه امامت به عنوان استمرار نبوت را مطرح نموده و می بایست از علی (ع) و دیگر پیشوایان که از سوی پیامبر معرفی شده اند پیروی کرد. از این نظر آنان شیعه علی (ع) نام گرفتند.

2-گروهی معتقد بودند که امامت با همه اهمیت و ضرورتش، یک مقام اجتماعی و عادی است که صاحب آن به دست توده مردم یا نخبگان و یا از راه معرفی خلیفه پیشین ویا زور شمشیر  به این مقام برگزیده می شود.

امام شناسی در مذهب اهل بیت علیهم السلام و برای دانشمندان شیعه، خود نقش روش شناختی در باورهای دینی دارد و فهم توحید و نبوت، بر آن استوار است. در اصطلاح روایات، شناخت صحیح حجت خدا، ضامن هدایت یافتگی است.

الف- ماهیت امامت

درلغت:

امام به معنای پیشوا، پیشرو، سرپرست و مقتدا آمده است.

 و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل مهدویت,ماهیت امامت,کلیات امامت,مهدویت و احیای دین,مهدویت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل روابط خارجی و سیاست خارجی ایران

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل روابط خارجی و سیاست خارجی ایران

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:372

قسمتی از پاورپوینت

-هر نظام بین الملل دربردارنده دو محیط داخلی و خارجی است .
 -بقاء یا اضمحلال آن بستگی به میزان همگونی این دو محیط دارد .
-خصوصیات نظام بین الملل        1-  ماهیت نظام چیست ؟
  2- حد و مرز آن از  بعد عقیدتی و جغرافیایی
  3- ساخت نطام چگونه است تعداد واحدهای سیاسی
  4- سنخ کنش های متقابل  -روابط ایران با نظام بین الملل از نوع کنش ووابستگی متقابل است
 -عدم انطباق روابط خارجی ایران با مکتب آرمانگرایی و واقعگرایی .

 -فضای نظام بین الملل پس از جنگ جهانی دوم با فضای قبل
 متفاوت است زیرا:  1- فروپاشی استعمار رسمی
 2- افزایش نهادهای غیر حکومتی
 3- توانایی کشورهای اتمی
 4- وابستگی متقابل کشورها
 5- جانشینی آمریکا و شوروی بجای اروپای قبل از جنگ .
  - نطام بین الملل بعد از جنگ یک نطام دو قطبی است .
  - برقراری موازنه بین دو قدرت  این مدل با مدل نطام دو قطبی انعطاف پذیر و انعطاف ناپذیر مورتون کابلان مطابق است .
بررسی سیاست خارجی زمان پهلوی دوم باید با توجه به این فضا انجام گیرد

2- ساختار و ماهیت نظام سیاسی ایران

مفهوم نظامحکومت پهلوی فاقد پایگاه توده ای تنها سرمایه گذار اقتصادی و بر تمام شئون زندگی جامعه سیطره داشت و در مقابل ملت هیچ تعهدی ندارد . علت ناتوانی نطام سیاسی ایران در جذب حمایت مردمی
-نبود قدرت انعطاف پذیری در نظام .
-حاکم بودن رابطه بجای قانون و عدم توانایی استخراجی ، تنطیمی و توزیعی نطام . نطام سیاسی محمد رضا شاه به خاطر ضعف های متعدد ساختاری و کارکردی و عدم توان برطرف کردن ضعفها با بحران مشروعیت دائمی روبرو بود . 3- عوامل تاثیر گذار بر طرح و اجرای سیاست خارجی
متغیرهای بنیادی
 عوامل موضوعی شامل مبانی اعتقادی
 شرایط ژئوپلتیک
فرهنگ عمومی وسیاسی
 ساختار و منبع نظام سیاسی 
نیازمندیهای جامعه
 ماهیت نظام بین الملل
 ترکیب سنی و جنسی مردم
میزان دوستی و دشمنی با همسایگان

و . .  .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل روابط خارجی و سیاست خارجی ایران
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل آشنایی با نظام سلامت

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت آشنایی با نظام سلامت

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 137

قسمتی از پاورپوینت

مقدمه

—میدان و عرصه اصلی خدمات سلامت، جامعه می‌باشد که با توجه به اهمیّت آن،  بعنوان بهترین محیط آموزشی برای کارکنان نظام سلامت محسوب می‌شود.

— زمانیکه مؤلفه های موثر بر سلامت، دستخوش تغییر می‌گردند زمینه های مخاطره آمیز سلامت شکل گرفته و ابتلاء به بیماری، معلولیّت و مرگ اتفاق می‌افتد. 

— توجه ویژه به مطلوبیّت به حدی اهمیّت دارد که دانشجویان رشته پزشکی از بدو ورود، با جامعه، سلامت و عوامل موثر بر آن آشنا شده و سبک و شیوه مدیریت آنها را فرا بگیرد.

—دوره تماس با جامعه را با این هدف طراحی شده است که دانشجو، در معرض جامعه قرار گرفته، با جامعه، اجزای جامعه،مؤلفه های موثر با سلامت،عوامل مخاطره آمیز، ساختارها و نهادهای اجتماعی که بطور مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت زندگی یا مدیریت آنها آشنایی نسبی پیدا کرده و بعنوان، متولیان سلامت، نقش موثرتری ایفا کنند.

—پزشکان علاوه بر ارائه خدمات بهداشتی درمانی، وظایف ارزشمند و کلیدی دیگری ازجمله مدیریت و ترویج سلامت، جلب حمایت برای ارتقاء سلامت، رهبری برنامه های سلامت و... را برعهده داشته و ارزش کسب مهارت و توانمندی دوره را بیش از پیش نمایان می‌سازند.

—این دوره در سه مرحله، طراحی شده است :

—مرحله اوّل : دانشجویان با جامعه و عوامل موثر بر سلامت آشنا شده و با حضور در عرصه های اجتماعی با نهادها و عوامل مخاطره آمیز آشنا می‌شوند.

—مرحله دوّم : همزمان با کارآموزی، بطور مستمر، مفهوم خطرات سلامت، بطور تخصصی، نحوه و میزان تاثیر آن ها بر سلامت، مخاطرات اصلی را فرا گرفته و با ریشه یابی و اولویّت‌بندی آنها آشنا می‌شوند.

—مرحله سوّم : به طراحی پروژه های مداخله ای برای رفع مخاطرات سلامت، یا تعامل با بنیادهای اجتماعی جهت رفع خطر، اختصاص می‌یابد که مصادف با دوره کارورزی بالینی می‌باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

بخش اوّل : آشنایی با  نظام سلامت

—امروزه زندگی و سلامت افراد برای شناخت خطرها و مداخلات به منظور پیشگیری از آن در دستان نظام سلامت قرار دارد.

—از زایمان بی‌خطر یک نوزاد سالم تا مراقبت مادر در دوران بارداری و یا شناخت عوامل خطر برای ایجاد یک بیماری در سال های آینده زندگی فرد.

—نظام­های سلامت، مسئولیت حیاتی و مداومی نسبت به تمام افراد یک جامعه در تمام دوره زندگی­شان دارند و ایجاد این نظام­ها برای رشد سالم افراد، خانواده­ها و جوامع در هر جای دنیا ضروری و حیاتی­است.

—

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تعریف نظام سلامت

—نظام سلامت، متشکل از تمام سازمان ها و مؤسسات و منابعی است که ارائه کننده خدمات در جهت حفظ و ارتقاء سلامت افراد می‌باشند و از این خدمات  می­توان به عنوان اقدام سلامت

 (Health action)    نام برد.

—این خدمات میتواند به صورت هرگونه تلاشی که خواه در مراقبت سلامت فردی ـ خدمات بهداشت عمومی و یا از طریق برنامه های بین بخشی انجام گیرد، تعریف شود و هدف اصلی آن ارتقاء سلامت است.

— در دنیای پیچیده امروز مشکل میتوان تعریف دقیقی از نظام سلامت ارائه داد ولی سازمان جهانی بهداشت (WHO) تمام فعالیّت هایی که هدف اصلی آن حفظ، ارتقاء و بازگرداندن سلامت است را نظام سلامت می گوید.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل آشنایی با نظام سلامت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل پرستاری بیماری های قلب و عروق

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت پرستاری بیماری های قلب و عروق

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:159

فهرست مطالب

آناتومی و فیزیولوژی قلب

بررسی و شناخت بیمار مبتلا به اختلالات قلبی – عروقی

ارزشیابی تشخیصی در بیماری های قلبی

بیماری شریان های کرونری

آنژین صدری

فرآیند پرستاری بیمار مبتلا به آنژین صدری

بیماری های دریچه ای قلب

کاردیومیوپاتی

بیماری های عفونی قلب

وضعیت همودینامیک قلب

نارسایی قلب Heart Failure

عوارض نارسایی قلب Heart Failure

بیماریهای شریانی

بیماری های وریدی

واریس

اختلالات لنفاوی

و  . . . . . .

قسمتی از پاورپوینت

آناتومی و فیزیولوژی قلب

—قلب یک عضو عضلانی توخالی است که در قفسه سینه بالای دیافراگم در فضای بین دو ریه قرار دارد و وزن آن در حدود 300 گرم است.

—اندازه قلب تحت تاثیر عواملی مانند سن، جنس، وزن بدن، فعالیت جسمی و بیماری های قلبی قرار دارد.

—قلب از سه لایه تشکیل شده است : لایه داخلی اندوکارد، لایه میانی میوکارد، لایه خارجی اپیکارد.

—قلب در یک پوشش فیبروزی به نام پریکارد قرار دارد که خود دو لایه دارد: لایه خارجی پریکارد یا لایه جداری و لایه داخلی یا لایه احشایی.

—بین این دو لایه حدود 30 میلی لیتر مایع وجود دارد.

—قلب دارای چهار حفره و چهار دریچه است.قلب راست که شامل دهلیز راست و بطن راست است، خون تیره را از ورید اجوف تحتانی و فوقانی گرفته و جهت اکسیژناسیون به ریه پمپ می کند و قلب چپ که شامل دهلیز چپ و بطن چپ می باشد،خون روشن را از ورید ریوی گرفته و به داخل آئورت پمپ می کند.

—بین دهلیز راست و بطن راست دریچه سه لتی تریکوسپید قرار دارد.

—بین دهلیز چپ و بطن چپ دریچه دو لتی میترال قرار دارد.

—دریچه های هلالی، دریچه های سه لتی هستند. دریچه هلالی بین بطن راست و شریان ریوی را دریچه ریوی و دریچه بین بطن چپ و آئورت را دریچه آئورت گویند.

نکته:

—دریچه های قلب موجب جریان یک طرفه خون می شوند.

نکته:

—در حالت طبیعی بطن راست در قسمت قدامی قلب در زیر جناغ واقع است و بطن چپ در یک موقعیت خلفی تر قرار دارد.  

شریان های کرونر:

—شریان های کرونر خونرسانی به بافت قلب را به عهده دارند.شریان کرونر راست و چپ از شریان آئورت بلافاصله بالای لت های دریچه ای آئورت سرچشمه می گیرند.

—بر خلاف سایر شریان ها ، شریان های کرونر در زمان دیاستول پر می شوند.

نکته:

—در تاکیکاردی به علت کوتاه شدن زمان دیاستول خونگیری کرونر به خوبی انجام نشده و ایسکمی میوکارد ایجاد می شود.

—شریان اصلی کرونر چپ به دو شاخه شریان نزولی قدامی چپ و سیرکومفلکس تقسیم می شود که به ترتیب  دیواره قدامی و جانبی قلب را خونرسانی می کنند و شریان کرونر راست عهده دار خونرسانی به دیواره راست و خلفی قلب می باشد.

سیستم هدایتی قلب:

—خصوصیات این سیستم عبارتند از :

—خودتنظیمی : توانایی تولید ایمپالس الکتریکی

—قابلیت تحریک : توانایی پاسخ به ایمپالس الکتریکی

—قابلیت هدایت : توانایی انتقال ایمپالس از سلولی به سلول دیگر

—انقباض پذیری: توانایی عضله قلب در انقباض و ایجاد نیروی پمپی

 و .. . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل پرستاری بیماری های قلب و عروق,آناتومی و فیزیولوژی قلب,بررسی و شناخت بیمار مبتلا به اختلالات قلبی,ارزشیابی تشخیصی در بی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل تربیت و ضرورت تربیت

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل تربیت و ضرورت تربیت 

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 102

فهرست مطالب

1- ضرورت تربیت از لحاظ معنوی را بیان کنید؟ (تربیت)

2- عوارض فقدان تربیت چیست؟ شرح دهید. (تربیت)

3- فطرت چیست؟ شرح دهید. (تربیت)

4- غریزه و فطرت چه تفاوت هایی با هم دارند؟ (تربیت)

5- آنها که فطرت آدمی را بی تفاوت می دانند چه نظری به اختصار بیان کنید. (تربیت)

دارند؟ (تربیت)

6- نظر اسلام را در مورد فطرت بیان کنید. (تربیت)

7- در مورد تربیت پذیری انسان، کلاً چند نظر وجود دارد؟

8- تربیت پذیری انسان از نظر اسلام به چه اموری مشروط و محدود

است؟  شرح دهید. (تربیت)

32- نقش و تأثیر فقر و غنا در تربیت افراد کدام است؟ بیـان

کنید.( عوامل مؤثر در تربیت)

34- هدف در زبان و ادبیات چیست؟ توضیح دهید.( هدف )

53-چه کسی واعظ باشد بهتر است؟ ( روش های تربیت )

54-تشویق داری چه مفهومی دارد؟ شرح دهید.( روش های تربیت )

60- چرا باید برای انسان ها تنبیه باشد؟ شرح دهید. ( روش های تربیت)

62- محبت به چه معناست؟ ( روش های تربیت)

68- منبع قواعد و نظامات اسلامی چیست؟ (ویژگی های نظام تعلیم و تربیت)

98-معلمان این راه چه کسانی هستند؟ (همگانی بودن تعلیم و تربیت)

 و  . . . .

قسمتی از پاورپوینت

1- ضرورت تربیت از لحاظ معنوی را بیان کنید؟ (تربیت)

b تربیت، عامل فهم و تنظیم رابطه انسان با خداست و راه و رسـم این ارتباط را به آدمی می آموزد. می دانیم رابطه خدا و انسـان از دو دید و از دو چهره قابل بررسی است. یکی رابطه خدا با انسان و دیگر رابطـه انسان با خدا.  تربیت، ما را با خدایمان آشنا کرده و پایبنــد فرمان ها و تعالیم الهی می سازد. ارزش توکل و توسل به او را نشـان داده و ما را به کیفیت عبادت و ارتباط با پروردگار و دعا و مناجـات و استمرار و استعانت از او آگاه می سازد. تربیت، می تواند عامل وصول انسان بـه مقام عبد و عبودیت باشد و تجربه های روز از خانواده ها و مردم و مبلغان آن را اثبات می کند.

2- عوارض فقدان تربیت چیست؟ شرح دهید. (تربیت)

b عدم تربیت و یا سوء تربیت موجد عوارض فردی و اجتماعی بسیاری است از جمله: در جنبه فردی فقدان یا سوء تربیت سبــب خمــودی و واماندگی، خامی و خشنی، سرکشی و جهل و بی خبری و در نهایــت در حالت حیوانی زیستن است.
* در جنبه اجتماعی، سوء تربیت و یا فقدان آن سبب جرم زایی، انحراف، فساد آفرینی، نابسامانی در روابط اجتماعی بی توجهی به مسؤولیــت و اخلاق و انسانیت است.
* در جنبه اقتصادی عدم تربیت، سبب بیکاری، عدم اتقان در کار، سـوء مصرف و دیگر نابسامانی اقتصادی می شود.
* در جنبه سیاسی عدم تربیت، سبب بی توجهی به نظام، عدم حکومت صالح، بی بند و باری در استفاده از آزادی، عدم پای بندی به ملیـت و ... خواهد شد.  

3- فطرت چیست؟ شرح دهید. (تربیت)

bخدا انسان را آفرید و او را در مسیر و در خط هدایت قرار داد. برای وصول او به مراتب رشد و کمال، زمینه ها، امکانات و تجهیزاتـــی در اختیار او نهاد که بخشی از آنها ظاهری و قابل رؤیت هستنــد، مثـل چشم، گوش و بخشی از آنها باطنی و مربوط به جنبه های درونی انسان است مثل غریزه، وجدان، فطرت.

(فطرت به معنی شکافتــن، ابــداع آفرینش ابتدایی و بدون سابقـه است. آن را نیرویی می شناسند کـــه مرموز و پیچیده واســرار آن ناشناخته است و این نیــرو سبب می شود که فعالیت انسان به سویی خاص جهت پیدا کند.)  

 و . .  . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل تربیت و ضرورت تربیت ,عوارض فقدان تربیت چیست,نظر اسلام را در مورد فطرت بیان کنید,چه کسی واعظ باشد بهتر است
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل راه های جذب دانشجویان به نمـاز

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت راه های جذب دانشجویان به نمـاز

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 91

قسمتی از پاورپوینت

§اشاره دستورات الهی برای به سعادت و کمال رسانیدن انسان‌ها و در نهایت رسیدن به قرب خداست. برای نیل به این مقصود خداوند متعال پیامبرانی و به ویژه آخرین سفیرش، پیامبر اعظم حضرت محمّد مصطفی (ص) را فرستاد تا انسان‌ها را در یک برنامة تدریجی از انواع آلودگی‌ها، خرافات، کجروی‌ها، و زنگارهای شرک ـ‌که همچون غُل و زنجیر بر پیکرشان سنگینی می‌کرد ـ رهایی بخشند. از جملة این دستورات، فریضه مقدس «نماز» است که ستون دین است و با پذیرفته شدن آن سایر اعمال نیز پذیرفته می‌شود. و اگر مورد پذیرش قرار نگیرد، سایر اعمال نیز بی‌نتیجه و مردود است. نماز در حقیقت به منزلة آرم اسلام است و به سایر کارهای ما، در زندگی ارزش و اعتبار می‌بخشد. یقیناً یکی از دغدغه‌های استادان معارف اسلامی، دعوت و جذب دانشجویانی است که احیاناً اهمیت کمتری به نماز می‌دهند. آنچه در این مقاله مورد بحث قرار می‌گیرد عبارت است از عواملی که در جذب دانشجویان و جوانان به این فریضه الهی مؤثرند.

 

 

 

 

 

 

         1- ترسیم جذابیت‌های نماز

§هنگامی که انسان از زیبائی‌ها و جذابیت‌های عبادات به ویژه نماز که ستون دین است، آگاه شود، پایبندی و توجه به آن فزونی می‌یابد و می‌کوشد به نحو احسن آن را به جا آورد.

§برای روشن‌تر شدن این موضوع ذکر برخی از بیانات نورانی حضرات معصومین ـ علیهم‌السلام ـ‌ ضرورت دارد. پیامبر اسلام (ص) در این خصوص می‌فرماید: «نماز به نهری تشبیه شده که انسان روزی پنج بار در آن شستشو می‌کند و دیگر چرکی باقی نمی‌ماند.(حر عاملی، وسائل الشیعه،ج 3، ص 7، نهج البلاغه، خطبه 199،ص 307)

§و یا فرمود:نور و روشنی چشم من در نماز است(مجلسی، بحارالانوار، ج 77، ص 77)

§و نیز فرمود: نماز، به منزلة پرچم و آرم و نشانة مکتب اسلام است.(متقی هندی، کنزالعمّال فی السنن و الافعال، ج 7 ص 279)

§امام علی (ع) در این باره فرمود: «مردم نماز را بر عهده گیرید و آن را حفظ کنید، زیاد نماز بخوانید، و با نماز خود را به خدا نزدیک کنید... همانا نماز، گناهان را چونان برگ‌های پائیزی فرو می‌ریزد و غُل و زنجیرگناهان را از گردن‌ها می‌گشاید.
(نهج البلاغه، خطبه 199، ص 307)

§از امام حسن مجتبی(ع) سؤال شد: چرا بهترین لباس‌ها را به هنگام نماز می‌پوشید؟ فرمود: خدای بزرگ زیباست و زیبایی را دوست دارد. پس من برای پروردگارم خود را آراسته می‌کنم؛ زیرا خداوندمی‌فرماید: نزد هر مسجدی خود را آراسته کنید. به همین دلیل دوست دارم بهترین لباس‌هایم را بپوشم.
(دشتی، مجموعه نهج‌الحیاة (فرهنگ سخنان امام حسن (ع)،ص 547 ، 548)

§امام سجاد(علیه‌السلام) فرمود: «و به هنگام نماز، مقام واصلان به منازل والای آن و حافظان ارکانش را بر ما ارزانی‌دار، آنان که نماز را در اوقات مخصوصش بنا بر سنّت بنده و پیامبرت ـ‌ که درود تو بر او و آلش باد ـ در رکوع و سجود و همة فضیلت‌هایش با کامل‌ترین و تمام‌ترین طهارت، و روشن‌ترین و رساترین خشوع، به جای می‌آورند»(صحیفه کامله سجادیه، دعای 44 ، ص 287)

§امام صادق(علیه‌السلام) فرمود:«هر که این نمازهای پنجگانة واجب را بر پا دارد و بر وقت‌هایش مواظبت نماید، خداوند را در روز رستاخیز در حالی دیدار کند که او را از جانب خداوند پیمانی باشد و خدا او را به سبب آن پیمان به بهشت در آورد و هر که در وقت‌هایش نماز را بر پا ندارد، پس او را چنان باشد که اگر خدا خواهد او را ببخشاید و چون خواهد او را عذاب کند».(شیخ صدوق ، ثواب الاعمال و عقاب الاعمال، ص 79)

§

§

§با توجه به این بیانات و سایر احادیثی که در خصوص جاذبه‌های نماز از سوی حضرات معصومین علیهم السلام ایراد شد. نسیم فرح‌بخشی در وجود ما وزیدن گرفته و شوق و رغبتمان را نسبت به اقامه نماز که فریضة الهی است، مضاعف می‌نماید.

و  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل راه های جذب دانشجویان به نمـاز,ترسیم جذابیت‌های نماز
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل رفتارشناسی اعتدال

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت رفتارشناسی اعتدال

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد سلاید: 140

قسمتی از پاورپوینت

حرکت اعتدال به سمت اسلامی شدن منطقی است.

•

•هاشمی رفسنجانی درباره وجود جریانات افراطی و تندرو تحت لوای شعائر اسلامی و تاثیرات آن نیز اظهار کرد:  حرکت اعتدال به سمت اسلامی شدن منطقی است. مقصد اعتدال، واقع‌گرایی اسلامی است. با گسترش اعتدال در جامعه و افزایش و اقبال هرچه بیشتر مردم به آن، قطعا جایگاه متزلزل خشکه مقدسی‌ها بیش از پیش تحلیل خواهد رفت. از طرف دیگر نیز برخی اسلام‌شناس‌ها، حوزه‌ها و حتی افراد حزب‌اللهی هم کم‌کم احساس می‌کنند بعضی سخت‌گیری‌ها جواب نمی‌دهد و از جامعه اسلامی چیزی جز عده‌ای قلیلی برای‌شان باقی نمی‌ماند. ( انتخاب مرداد ۱۳۹۲)

•

 

 

 

 

 

 

 

:
شاخص‌های مسلمانان میانه‌رو از نظر کارشناسان مؤسسه رند

•

• 1. تعهد به دموکراسی و اعتقاد به مشروعیت مردمی به جای مشروعیت الهی؛ همان‌طور که در سنت غربیِ لیبرالی وجود دارد..

•2.. جهانی دانستن ارزش های دموکراتیک، آن‌ها معتقدند دموکراسی باید اساس قوانین و سنت‌های اسلامی باشد. به همین دلیل تلاش می‌کنند، برخی مبانی دموکراسی را به قرآن نسبت دهند، ایشان دستور قرآن به مسلمانان برای اداره امور از طریق شورا را بر این مبنا تفسیر می‌کنند.

•3. . تأکید بر منابع قانونی غربی؛ مسلمانان میانه‌رو بر منابع قانونی غیر فرقه‌ای و غیرمذهبی که در سیستم‌های غربی مورد توجه است تاکید دارند، در حالی‌که مسلمانان جهادی تنها بر جاری شدن احکام شریعت تاکید دارند.

•4. احترام به حقوق زنان و اقلیت‌ها؛ این دسته از مسلمانان با فمینیست‌های مسلمان و گفت‌وگوی بین مذاهب، آزاداندیشانه برخورد می‌کنند و معتقدند برخی دستورات تبعیض‌آمیزِ قرآن و سنت، به موقعیت زن در جامعه و خانواده آسیب می‌زند. از این‌رو بر این باورند تعلق گرفتن یک دوم ارث به فرزند دختر در برابر پسر، باید بازبینی شود، زیرا شرایط فعلی جامعه با زمان حضرت محمد(ص) تفاوت دارد (همان، ص28 الی 30)

•5. از دیگر شاخص‌های این گروه اعتقاد به این است که قانون شریعت محصول شرایط تاریخی زمان است و برخی موضوعات آن مانند: مجازات بدنی دیگر زمینه‌های لازم جهت اجرا را نداشته و از این‌رو باید با شرایط مدرن سازگار شود. (همان، ص13)

•

 

 

 

 

 

 

قرآن رساله پیامبر بود مرا رساله خود باید!

•

•مصطفی ملکیان 15 اسفند ماه در سخنرانی خود با موضوع «اهمیت روش شناسی علوم انسانی» به صراحت قرآن را ساخته پیامبر(ص) دانسته و وجود دروسی مانند معارف اسلامی در دبیرستان ها و دانشگاه های کشور را مورد ریشخند قرار می دهد. او در بخشی از افاضات خویش می گوید «در دانشگاه های اروپا مثل این درسهای عمومی که ما داریم، مثل درس های معارف ما که خیلی ضرورت دارد (می خندد و حضار نیز می خندند)، آن ها به دانشجویان خود تفکر انتقادی می آموزند.» وی درادامه می گوید «قرآن رساله پیامبر بود مرا رساله خود باید! قرآن کتاب پیامبر بوده است و ما باید با تفکر نقادانه و انتقادی کتاب خود را داشته باشیم!" وی می افزاید:«کسی که این گونه می اندیشد نباید جاسوس اینتلیجنت سرویس و... خطاب شود.» این اظهار وی نیز با خنده شاگردانش مواجه می شود. ملکیان سخنان شاذ خود را به اوج رسانده و می گوید «غیر از مسلمانان چیزی به نام اسلام وجود ندارد. اسلام یک شبه واقعیت است.».

و  . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل رفتارشناسی اعتدال,حرکت اعتدال به سمت اسلامی شدن منطقی,شاخص‌های مسلمانان میانه‌رو از نظر کارشناسان مؤسسه رند
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل روش تولید

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل روش تولید

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 104

فهرست مطالب

7 پارامتر مورد توجه در فرایندهای ساخت بدون براده برداری

تقسیم بندی فرایند تولید

چند جنبه ای بودن روشهای ساخت

معیارهای انتخاب مواد اولیه محصول

عوامل تاثیرگذار درانتخاب مواد اولیه محصول

معیارهایی برای روش تولید بهینه

برش با ابزار واحد

برش با ابزارِی که بِیش از ِیک لبه برش دارند

فرآِیند سمباده زنِی

بهبود سطح قطعه با عملِیات شِیمِیاِیِی

فرایند ماشینکاری از طریق تخلیه الکتریکی

فرایند پوشش دادن سطح با استفاده از بخار شیمیایی و فیزیکی

ماشین کاری از طریق الکتروشیمیایی(ECM)

فرایند بهبود سطح فیزیکی

فرایند فورج کاری

ریخته گری چرخشی

انواع ریخته گری در ماسه

قالب های ماسه تر

فاکتورهای مهم در تهیه یک قطعه ریختگی خوب

قالبهای پوسته خشک

قالبهای فوران

قالبهای فلزی

مدلهای از بین رفتنی

و . .  . .

قسمتی از پاورپوینت

7 پارامتر مورد توجه در فرایندهای ساخت بدون براده برداری

تعریف فرایند

شکل قطعات (تواناییهای تولید فرایند)

مواد خاص مورد استفاده در هر فرایند

زمان سیکل

کیفیت فرایند

قابلیت انعطاف فرایند

هزینه فرایند

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تقسیم بندی فرایند تولید

ریخته گری

با قالب فلزی

با مدل فلزی

با قالبهای مومی

برشکاری

با ماشینهای الکتریکی

با ماشینهای مکانیکی

شکل دادن

ورق

حجمی( نورد ، حدیدهای ، مفتول کاری )

فرایند پودر( ریخته گری ،فشاروپخت ، هیدرو استاتیکس )

 

اتصال دادن

جوشکاری ( قوسی با برق ، گازی ، اصطکاکی )

جوشکاری در حالت جامد

چسب کاری

اتصال مکانیکی

لحیم کاری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چند جنبه ای بودن روشهای ساخت

فرایند ساخت شامل چندین جنبه است در میان آنها :

علم فلزات،شیمی معدنی و انتقال حرارت در بر گیرنده خصوصیت مکانیکی،فیزیکی و پلاستیکی است.

فرایند مختلف بکاررفته در تولید یک محصول مانند دوچرخه عبارتند از:

  فورجکاری 

 ماشین کاری

 ریخته گری

 برشکاری

 پهن کاری

 پرداخت کاری

معیارهای انتخاب مواد اولیه محصول

واضح است عوامل زیادی در انتخاب روشهای تولید و مواد مورد استفاده مورد بررسی قرار می گیرند. این عوامل به ترتیب اولویت عبارتند از :

 خصوصیات مکانیکی

 استحکام

 درجه تغییر شکل

 سختی

 قابلیت پلاستیکی مواد

 پایداری فلز

 درجه خستگی فلز

 استحکام در برابر شکاف

 نسبت استحکام بر وزن

 نسبت مقاومت بر وزن

 و . . .

 

 

 

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل روش تولید,تقسیم بندی فرایند تولید,چند جنبه ای بودن روشهای ساخت,معیارهای انتخاب مواد اولیه محصول,عوامل تاثیرگذار درانت
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل ژیمناستیـک

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل ژیمناستیـک

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 163

فهرست مطالب

فصل اول تاریخچه ژیمناستیک

فصل دوم اسباب و وسایل ژیمناستیک

فصل سوم آمادگی عضلانی و انرژی

فصل چهارم شیوه های گسترش عوامل آمادگی عضلانی وانرژی باکاربردآن در ژیمناستیک

فصل پنجم طراحی برنامه تمرین

فصل ششم بیو مکانیک حرکات ژیمناستیک

قسمتی از پاورپوینت

تاریخچه ژیمناستیک

  درمورد پیدایش و شکل گیری این رشته ورزشی تاریخ دقیقی را نمی توان مشخص نمود . ولی بدون تردید پیدایش و شکل گیری آنرا می توان به قبل از میلاد مسیح نسبت داد.

  ریشه کلمه ژیمناستیک که یک واژه یونانی است کلمه گیمنوس به معنی هنر لخت می باشد . یونانیها مجموعه هایی را به نام ژیمنازیا ساخته بودند و در آنجا به تمرین می پرداختند .

  فیلسوفهای یونانی مانند پلاتو ، ارسطو و سقراط به ژیمنازیومها می رفتند و در آنجا علاوه بر اینکه بدنهایشان را تمرین می داند به بحث و گفتگو پیرامون فلسفه جهت تمرین فکرهایشان نیز می پرداختند . طرز فکر آنها درباره ژیمناستیک ناشی از این موضوع می شدکه آنها معتقد بودند (فکر سالم در بدن سالم است ) .

  در پانصد سال قبل از میلاد ایرانیان خرک حلقه اولیه را بوجود آوردند که به عنوان یک طرح تمرینی برای سواره نظام جهت یادگیری حرکات بالا رفتن ، فرود آمدن و حرکات همراه با تاب خوردن برای مبارزه کردن روی اسب در طی جنگ مورد استفاده قرار می گرفت .

   سیستمهای ژیمناستیک که برای قدرت بخشیدن به مبارزات نظامی اندیشیده شده بود به مقدار زیادی بوسیله رومی ها استفاده میشد . طبیعت عملی آن زمان ورزش را به جنگ تبدیل کرده بود . مانند ایرانیان رومی ها در سیرکهایشان اسب سواری و ارابه رانی را در یک میدان دایره ای تمرین می کردند از این رو اصطلاح سیرک بوجود آمد .

  تا آغاز دوره رنسانس هیچ علاقه ای جهت پیشرفت این ورزش نشان داده نشد تا بالاخره مرکورنالیس ایتالیایی کتاب  مفیدی  بنام  هنرژیمناستیک انتشار داد و پس از این زمان ورزش ژیمناستیـک بتدریج در بیشتر کشورهای اروپایی مانند آلمان ، دانمارک ، فرانسه ، سوئیس و غیره رونق یافت .

  جان بیس دوی آلمانی اولین اروپایی بود که تمرینات ژیمناستیک را بطور مدون شده تدریس کرد .پس از آن جان گوتس موتس اولین فردی بود که کتابی بنام ژیمناستیک جدید چاپ و منتشر کرد و به پدر بزرگ ژیمناستیک معروف شد .

  بعد از شکست آلمانها در فرانسه فردریک لودویک یان آلمانی  مصمم شد که مردم آلمان را طی   برنامه ای از نظر قوای جسمانی و روانی تقویت نماید. بنابراین با بوجود آوردن یک ژیمنازیوم در شهر برلین ، نوجوانان و جوانان را به این ورزش تشویق و ترغیب نمود . در آنجا بود که وی وسایل پارالل ، بارفیکس ، خرک حلقه و پرش خرک را ابداع نمود .

  پرهنریک لینک سوئدی یکی از افراد دیگری بود که برای گسترش ژیمناستیک زحمت کشید وی بر اجرای صحیح حرکات و عملیات ورزشی در زمان معین تأکید داشت . در واقع لینک تحقیق علمی در تربیت بدنی را پایه گذاری نموده و اعتقاد داشت که اگر فردی بخواهد با ورزش ژیمناستیک بدنش را بسازد لازم است که او بدن انسان را از نظر آناتومی و فیزیولوژی نیز بشناسد .

  ورزش ژیمناستیک توسط آلمانیها به امریکـا بـرده شـد و آقـــای دادلی سارجنت در معرفی ژیمناستیک در آمریکا تلاش فراوانی کرد .

 و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل ژیمناستیـک,تاریخچه ژیمناستیک, اسباب و وسایل ژیمناستیک,آمادگی عضلانی و انرژی,شیوه های گسترش عوامل آمادگی عضلانی وانرژ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 92

فهرست مطالب

هدف کلی کارگاه

اهداف ویژه : پاسخگویی به سوالات زیر

   مفاهیم برنامه درسی ، آموزش ، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها

تعریف طرح درسی

طرح درس روزانه

تعریف هدف و نقش هدف در برنامه ی درسی و طرح درس

منابع تعیین اهداف

اهداف کلی

اهداف رفتاری

در یک هدف رفتاری سه نوع اطلاعات وجود دارد

طبقه بندی و تحلیل هدف های صریح آموزشی در حیطه ی آموزشی

ارزشیابی تشخیصی

وظایف ارزشیابی تشخیصی

ارزشیابی پایانی

مقایسه ی روش های تدریس فعال و غیرفعال

سپوستار روش های تدریس در آموزش عالی

اقدامات لازم برای افزایش کارایی تفحص گروهی

جهت گیری الگو

مراحل الگوی تفحص گروهی

مفهوم استعداد

 و  . . . .

قسمتی از پاورپوینت

هدف کلی کارگاه :

فراهم آوردن زمینه ی لازم برای

  (( خود ارزشیابی )) و (( خود بهسازی ))

  مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان

از طریق :

الف ) تبادل تجربه

ب   ) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه

و در نتیجه : توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس

اهداف ویژه : پاسخگویی به سوالات زیر

.1تدریس برای چه ؟

.2به چه کسانی تدریس می کند ؟

.3کجا تدریس می کند ؟

.4چه چیزی تدریس می کند ؟

.5چگونه تدریس می کند ؟

.6با چه چیزهایی تدریس می کند ؟

.7چه چیزهایی را و چگونه ارزشیابی می کند ؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   مفاهیم برنامه درسی ، آموزش ، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها

برنامه ی درسی :

به محتوای رسمی و غیر رسمی ، فرایند محتوا ، آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می گردد ، که به وسیله ی آن ها فراگیر، تحت هدایت موسسه ی آموزشی ، دانش لازم را به دست می آورد ، مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها ، قدر شناسی و ارزشها را در خود تغییر می دهد .

آموزشی :

جریان واقعی اشتغال فراگیران با اشخاص و اشیاء دیگر در تربیت زمانی و مکانی خاص .

و  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس,منابع تعیین اهداف,تعریف طرح درسی ,مفاهیم برنامه درسی , آموزش , تدریس و یادگیری و هم پو
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: