لینک مقاله درمورد درمان ترس از مدرسه

مشخصات فایل عنوان:ددرمان ترس از مدرسه قالب بندی: word تعداد صفحات: 5     محتویات درمان ترس از مدرسه علل ترس از مدرسه     قسمتی از متن درمان ترس از مدرسه اصطلاح ترس از مدرسه به معنای ترس کودک از مدرسه رفتن است. ترس یا هراس و اضطراب به معنی خطر ناگهانی است. ترس متناسب با خطر است و اضطراب به ترس بدون منشأ گفته می‌شود. ترس مرضی یا فوبیا ترسی شدید و عودکننده و غیرمنطقی است؛ ترسی که به یک شخص، حیوان، شیء یا یک موقعیت معطوف می‌شود و موجب اجتناب از موضوع ترساننده است. کودک مبتلا به ترس از مدرسه، معمولاً کار مدرسه‌ای خود را خوب انجام می‌دهد و از بهره هوشی خوبی برخوردار است. کودکی که از مدرسه می‌ترسد نزد مادرش می‌ماند ولی کودک فراری از مدرسه در خیابان‌ها گردش می‌کند و از بهره هوشی کمتر از متوسط برخوردار است. ترس از مدرسه در کودکان مدرسه‌رو و در هر سنی که باشند دیده می‌شود، اما مشکل بین 5 الی 8 سالگی دیده شده و در 11 و 12 سالگی معمول و رایج‌تر است و هر2جنس به آن مبتلا می‌شوند؛ البته دخترها کمی‌بیشتر ...

مقاله درمورد درمان ترس از مدرسه,علل ترس از مدرسه برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه

مشخصات فایل: عنوان: پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید:9     فهرست مطالب: نکات الزامی گندزدایی  مواد گندزدا  و ضد عفونی کننده ی مناسب جدول نحوه کاربرد مواد گندزدا     قسمتی از پاورپوینت: 1- حتی الامکان با اقدامات ساده پیشگیرانه از استفاده مواد گندزداها جلوگیری شود .2- در صورت الزام استفاده از ماده گندزدا در انتخاب آن بایستی هوشمندانه عمل شود. 3- نظر به  وجود  تکنولوژیهای  ارزان پاشش از  پاشش دستی و سنتی جدا“ جلوگیری به عمل آید .و . .  . ...

پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه,نکات الزامی گندزدایی, مواد گندزدا و ضد عفونی کننده ی مناسب,جدول نحوه کاربرد مواد گندزدا ,تحقیق گندزدا? برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل آمار چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت -17 صفحه word

مشخصات فایل

عنوان: آمار چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 17

محتویات

مقدمه

موضوع مورد مطالعه

میزان علاقه مندی شما به درس ریاضی چقدر است؟

نمودار دایره ای برای متغیرهای کیفی و کمی گسسته که چند حالتی باشد مناسب است.

نمودار دایره ای

دوست دارید کدام یک از رشته های تحصیلی را ادامه دهید

توزیع علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت به رشته‌های تحصیلی

آیا دبیر درس ریاضی در علاقه مندی شما به این درس اساسی دارد؟

توزیع نقش دبیر ریاضی در علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی برای داده‌های کیفی اسمی نمودار میله مناسب است.

نمره درس ریاضی شما در نیم سال اول دبیرستان چند است؟

شما برای یادگیری بهتر درس ریاضی از کدام یک از کتب زیر استفاده می کنید؟

معدل سال سوم راهنمایی شما چند بوده است؟

آیا خانواده ی شما در تعیین رشته برای شما نقش دارند؟

نتیجه گیری

عنوان مقاله: آمار چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت

مقدمه

هدف از انجام این بررسی آماری، اینکه دریابیم:

«چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت تصمیم دارند در رشته ی ریاضی- فیزیک تحصیل کنند»

موضوع مورد مطالعه:

میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی

در این قسمت به توضیح درباره ی جدول های فراوانی و چگونگی جمع آوری اطلاعات می پردازیم.

برای جمع آوری اطلاعات درباره ی این موضوع از پرسشنامه استفاده کردیم به طوری که ۳۴ پرسشنامه به عنوان نمونه که شامل ۷ سؤال می‌باشد در اختیار دانش آموزان ۱۲ کلاس موجود در مدرسه اهل البیت به صورت اتفاقی و بدون شناخت قبلی قرار گرفت. سپس تمام پرسشنامه ها جمع آوری گردید و با توجه به اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها برای هر سؤال جدول فراوانی که شامل فراوانی مطلق ، فراوانی نسبی  و درصد فراوانی نسبی  و فراوانی تجمعی و زاویه ی مرکزی  می‌باشد و با توجه به نوع داده برای آن در صورت امکان مرکز دسته  تعیین گردید. سپس با توجه به نوع متغیر مورد مطالعه برای هر سؤال نمودار میله ای و دایره ای و یا نمودار مستطیلی و چند بر فراوانی کشیده شد. سپس به پیدا کردن شاخص های مرکزی (حد و میانه و میانگین) پرداختیم.

(هر داده که بیشترین فراوانی را دارد میانه مقداری است که نصف داده ها قبل از آن و نصف دیگر داده ها بعد از آن قرار دارد و میانگین مرکزیت داده ها را نشان می‌دهد.)

کلمات کلیدی : میزان علاقه مندی شما به درس ریاضی چقدر است,نمودار دایره ای,آیا دبیر درس ریاضی در علاقه مندی شما به این درس اساسی دارد,نمره درس ریاضی شما در نی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی -10 صفحه word

مشخصات فایل

عنوان: آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی

قالب بندی: word

تعداد صفحات:10

محتویات

فهرست

موضوع………………………………  1

جدول فراوانی………………………    2

نمودار مستطیلی………………………  3

نمودار چند بر…………………………  4

نمودار میله ای………………………… 5

نمودار فراوانی تراکمی………………… 6

نمودار دایره ای………………………… 7

نمودار ساقه وبرگ………………………   8

عنوان مقاله: آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی

داده های این پروژه از طریق اندازه گیری بدست آمده است . قد دانش آموزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی رشد نو در کرج اندازه گیری شده و به شرح زیر می باشد .

کلمات کلیدی : آمار قد دانش موزان کلاس پنجم مدرسه غیرانتفاعی,جدول فراوانی,نمودار مستطیلی,نمودار فراوانی تراکمی,نمودار ساقه وبرگ
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت تحلیل معماری مدرسه چهار باغ اصفهان و مدرسه دارالفنون -33 اسلاید

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت تحلیل معماری مدرسه چهار باغ اصفهان و مدرسه دارالفنون

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:33

محتویات

‌چکیده محتوای فایل

وجه تسمیه مدرسه به سلطانی به این علت است که در زمان شاه سلطان حسین ساخته شده و بدین جهت مدرسه چهارباغ نامیده می شود که در خیابان چهارباغ واقع شده است. و دلیل آنکه مدرسه مادر شاه گفته می شود این است که مادر شاه سلطان حسین چند کاروانسرا و بازار و سایر نهادهای اقتصادی را وقف بر آن کرده است...

 

فهرست

قسمتهای دیدنی مدرسه

تصویر مدرسه دارالفنون

مدرسه

حجره

مدرس

کلمات کلیدی : پاورپوینت تحلیل معماری مدرسه چهار باغ اصفهان و مدرسه دارالفنون,قسمتهای دیدنی مدرسه,تصویر مدرسه دارالفنون,مدرسه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد درمان ترس از مدرسه

مشخصات فایل

عنوان:ددرمان ترس از مدرسه

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 5

محتویات

درمان ترس از مدرسه

علل ترس از مدرسه

قسمتی از متن

درمان ترس از مدرسه

اصطلاح ترس از مدرسه به معنای ترس کودک از مدرسه رفتن است.

ترس یا هراس و اضطراب به معنی خطر ناگهانی است. ترس متناسب با خطر است و اضطراب به ترس بدون منشأ گفته می‌شود. ترس مرضی یا فوبیا ترسی شدید و عودکننده و غیرمنطقی است؛ ترسی که به یک شخص، حیوان، شیء یا یک موقعیت معطوف می‌شود و موجب اجتناب از موضوع ترساننده است.

کودک مبتلا به ترس از مدرسه، معمولاً کار مدرسه‌ای خود را خوب انجام می‌دهد و از بهره هوشی خوبی برخوردار است. کودکی که از مدرسه می‌ترسد نزد مادرش می‌ماند ولی کودک فراری از مدرسه در خیابان‌ها گردش می‌کند و از بهره هوشی کمتر از متوسط برخوردار است.

ترس از مدرسه در کودکان مدرسه‌رو و در هر سنی که باشند دیده می‌شود، اما مشکل بین 5 الی 8 سالگی دیده شده و در 11 و 12 سالگی معمول و رایج‌تر است و هر2جنس به آن مبتلا می‌شوند؛ البته دخترها کمی‌بیشتر از پسرها.

 در تمام طبقات اجتماعی این ترس مشاهده می‌شود. مخالفت کودک برای رفتن به مدرسه معمولاً در روزها و هفته‌های نخستین سال تحصیلی همراه با علائم جسمانی یا گریستن مداوم است.

 ترس از مدرسه سبب می‌شود که کودکان در مواردی به تعارض روی آورند و اقدام به انجام اعمالی کنند که باعث نگرانی والدینشان شود، تا آنها به این نتیجه برسند که کودک را نباید به مدرسه فرستاد. گاهی ممکن است کودک به‌واقع بیمار شود؛ در این صورت لازم است برای معالجه او اقدام کرد.

 فوبیای مدرسه معمولاً صبح زود رخ می‌دهد و در مواقعی که مدرسه رفتن منتفی است فروکش می‌کند و در روزهای تعطیل یا روزهای آخر هفته کمتر دیده شده یا اصلاً دیده نمی‌شود.

ترس از مدرسه دارای شدت و ضعف است. حالت شدید آن بیشتر در کلاس‌های اول تا سوم است. کودک دائماً از دردهای گوناگون می‌نالد،دچار کم‌خونی، بی‌خوابی و بی‌اشتهایی‌ است و هضم غذایش با دشواری همراه است.

 علل ترس از مدرسه

ترس از مدرسه تقریباً همیشه به یکی از2علت زیر برمی‌گردد؛ ترس مربوط به مدرسه یا ترس مربوط به خانه. ممکن است خانواده کودک را از چیزهای موهوم ترسانده باشند.تغییر و مواجهه با اشخاص تازه و مخصوصاً در مورد کودکان کم‌رو که دچار عدم احساس امنیت درونی و عدم اعتمادبه‌نفس هستند نیز می‌تواند موجب فوبیای مدرسه شود. گاهی آنچه ترس از مدرسه به نظر می‌آید در واقع ترس از ترک منزل است.[چطور اعتماد به نفس کودک را تقویت کنیم]

 گاهی وقوع حوادثی ناگوار در خانواده موجب می‌شود کودک تصور کند اگر به مدرسه برود و دور از محیط خانواده باشد اتفاق ناگواری پیش خواهد آمد. رایج‌ترین تصوری که درباره ترس از مدرسه وجود دارد این مشکل را ناشی از «اضطراب جدایی» می‌داند.

 تصور اصلی بر این است که مادر و کودک به گونه‌ای شدید به یکدیگر وابسته‌اند، وابستگی شدید کودک برایش این ترس را به وجود می‌آورد که امکان دارد برای خود یا مادرش اتفاقی روی دهد. ماندن کودک در خانه نیازها و اضطراب‌های کودک را ارضا می‌کند. هر چند این نگرش در بین نظریه‌پردازان بسیار رایج است اما عاقلانه نیست که در تمام موارد این اختلال را ناشی از چنین علتی بدانیم.

کلمات کلیدی : مقاله درمورد درمان ترس از مدرسه,علل ترس از مدرسه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:9

 

 

فهرست مطالب:

نکات الزامی گندزدایی

 مواد گندزدا  و ضد عفونی کننده ی مناسب

جدول نحوه کاربرد مواد گندزدا

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

1- حتی الامکان با اقدامات ساده پیشگیرانه از استفاده مواد گندزداها جلوگیری شود .
2- در صورت الزام استفاده از ماده گندزدا در انتخاب آن بایستی هوشمندانه عمل شود.
3- نظر به  وجود  تکنولوژیهای  ارزان پاشش از  پاشش دستی و سنتی جدا“ جلوگیری به عمل آید .
و . .  .

کلمات کلیدی : پاورپوینت گندزدایی و ضدعفونی در مدرسه,نکات الزامی گندزدایی, مواد گندزدا و ضد عفونی کننده ی مناسب,جدول نحوه کاربرد مواد گندزدا ,تحقیق گندزدا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق ویژگی های یک مدرسه خوب

مشخصات فایل:

تحقیق ویژگی های یک مدرسه خوب

قالب بندی: ورد

تعداد صفحات: 7

 

 

بخشی از متن تحقیق:

یک مدرسه خوب دارای چه ویژگی هایی است. مدرسه ای که مایلید فرزند شما در آنجا درس بخواند؟
    مدرسه خوب و مطلوب مدرسه ای است که دارای ویژگی های خاصی باشد شاید بتوانم فهرست وار این طور خدمتتان عرض کنم که یک مدرسه خوب مدرسه ای است که:
    اول) مدیر مدرسه یک رهبر آموزشی است و کارها را از طریق مشارکت جلو می برد.
    دوم) معلم خود را وقف بچه ها می کند.
    سوم) در این مدرسه به توانمندی ها و علایق بچه ها توجه می شود.
    چهارم) مدرسه دارای برنامه است و همه تلاش ها در جهت و همسو با همان برنامه است.
    پنجم) مدرسه ای شاد و بانشاط است.
    ششم) فضایی زیبا و آرام بخش و نظافت و تمیزی قابل توجه دارد.
    هفتم) در این مدرسه همه همدیگر را دوست دارند و برای یکدیگر احترام قائلند.
    هشتم) مدرسه ای که فرزندم را درگیر یادگیری می کند.
    نهم) مدرسه ای که معلم فرزندم شیفته کارش است.
    دهم) مدرسه خوب مدرسه ای است که کوشش و تلاش فراگیران در این مدارس نادیده گرفته نمی شود و آنها موردتشویق و تحسین قرار می گیرند.
    یازدهم) در چنین مدرسه ای آموزش معلمان به کارآیی فراگیران منجر می شود.
    دوازدهم) ارتباط رضایت بخش بین معلم و والدین برقرار است.
    سیزدهم) در مدرسه مطلوب، فرآیند یادگیری ثمربخش است و همه عوامل مدرسه در خدمت فرآیند یادگیری هستند.
    چهاردهم) در این مدرسه معلم صلاحیت لازم علمی، اعتقادی، عاطفی و اجتماعی لازم را دارد.
    پانزدهم) مدرسه برای دانش آموزان جاذبه دارد.
    شانزدهم) دانش آموزانی که از این مدرسه فارغ التحصیل می شوند مطالعه کنندگان خوب و شهروندانی مطلوب هستند.
    فکر می کنم در این مختصر به پاره ای از ویژگی های یک مدرسه مطلوب اشاره شد هرچند که ممکن است بتوان فاکتورهای دیگری به آن افزود. به هرحال من امیدوارم که روزی فرا برسد که بتوانیم بگوییم همه مدارس کشور ما در زمره مدارس خوب و با ویژگی های مطلوب قرار دارند.
ویژگی های مدرسه هوشمند
    مدرسه هوشمند مدرسه ای است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه ای و شبکه ای انجام می شود و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است.   
 
در مدرسه هوشمند، برنامه درسی محدودکننده نیست و به دانش آموزان اجازه داده می شود از برنامه های درس خود فراتر گام بردارند. در این مدرسه، روش تدریس براساس دانش آموز محوری است.
تاکید بر مهارت های فکر کردن و فراهم ساختن محیط یاددهی ـ یادگیری، از راهبردها و خط مشی های مدرسه هوشمند است.
و .  . .

کلمات کلیدی : تحقیق ویژگی های یک مدرسه خوب,خصوصیات یک مدرسه خوب,مدرسه آینده سازان,آشنایی با ویژگی‌های یک مدرسه خوب,معیارهای انتخاب یک مدرسه خوب برای فرزن?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت مشورت مدرسه مبنا

دانلود پاورپوینت با موضوع مشورت مدرسه مبنا،

در قالب ppt و در 18 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

مقدمه

تاریخچه مشورت مدرسه مبنا

مشورت و همکاری مدرسه مبنا

اهمیت مشورت و همکاری

مشورت و همکاری با مدیران مدرسه

مشورت و همکاری با معلمان

مشورت اموزشی

مشورت و همکاری با والدین/قیم ها/ خانواده های گسترده

 همکاری خانه و مدرسه

همکاری واسطه ای

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

مقدمه                                                                         
مشورت مدرسه مبنا برای ان دسته از کارکنان مدرسه است که در نظامهای اموزشی با معلمان ، دانش اموزان  والدین و مدیران کار می کنند. به احتمال زیاد مشاوران و روانشناسان مدرسه این نقش را بر عهده دارند. هر چهار گروه یاد شده، خدماتی را انتظار دارند و مشورت وسیله ی موثری برای رفع نیازهای انان است.

 

تاریخچه مشورت مدرسه مبنا:

-دائرتی سرچشمه و شروع انچه مدرسه مبنا نامیده می شود به دهه 1920 می داند. -رخدادهای دهه 1950 باعث شد مشورت به عنوان بخشی از وظیفه  مشاور  مورد استفاده قرار گیرد.- 1954 کنفرانس تایر پیشرو اصلی انجمن ملی روانشناسان مدرسه بود.- 1957 شوروی یک موشک به هوا پرتاب کرد.  در این زمان سرمایه ی زیادی روانه اموزش و پرورش امریکا شد .هدف ایجاد دانش بیشتر و بهتر برای پرتاب ماهواره های بیشتر بود.
و .  .  .

کلمات کلیدی : پاورپوینت مشورت مدرسه مبنا,تاریخچه مشورت مدرسه مبنا,مشورت و همکاری مدرسه مبنا,اهمیت مشورت و همکاری, همکاری خانه و مدرسه,مشورت و همکاری با وا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی حل مشکلات رفتاری دانش اموزان در سرویس مدرسه

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی حل مشکلات رفتاری دانش اموزان در سرویس مدرسه،
در قالب word و در 25 صفحه ، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:

مقدمه
توسعه هر کشور در گرو به کار گیری صحیح عوامل مؤثر در آن است . سیاست گذاران و برنامه ریزان باید ضمن شناخت این عوامل آن را به شکل بهینه مورد استفاده قرار دهند تا بیشترین بازدهی و نتیجه را عاید جامعه نماید ، از این رو سرمایه انسانی به عنوان یکی از عوامل اصلی و مؤثر نقش بسزایی در روند توسعه ایفا می کند . سرمایه انسانی عبارت است از مجموعه دانش ، توانایی و مهارت های افراد یک جامعه که البته اگر سرمایه به درستی به کار گرفته شود می تواند منشا اثر باشد .

دانش آموزان نه تنها به عنوان مهمترین و پویا ترین افراد جامعه و منابع انسانی آینده هستند بلکه اهرم مؤثری در پیشبرد اهداف توسعه اقتصادی و اجتماعی به شمار می آیند . تجهیز این منبع مهم و به کارگیری صحیح و مطلوب آنها نیل به اهداف توسعه را آسان می نماید .

توجه به ابعاد روانی – اجتماعی انسان ها نه تنها زمینه مساعدی برای شکوفایی استعدادها را فراهم می سازد بلکه در بهبود سلامتی عمومی نیز مؤثر خواهد بود . از سوی دیگر یکی از عناصر عمده ای که در آموزش کودکان و نوجوانان مطرح است ایجاد شرایط مساعد است که بتوانند به معنی و مفهوم وقت و ارزش آن پی ببرند و از اوقات خود بهترین استفاده را ببرند .

لذا بر آن شدم تا با انجام این طرح هر چه بیشتر در تحقق اهداف آموزش و پرورش سهمی داشته باشم . لذا با این هدف که چگونه می توان آموزشی سیار و غیر مستقیم در مسیر ایاب و ذهاب دانش آموزان ارائه داد تا آن ها را استفاده بهینه از زمان داشته باشند دست به کار شدم . راه هایی را اجرا نمود تا با ارائه آن ها هر چه بیشتر در موفقیت نظام آموزشی کوشا باشم .
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه
ارزیابی از وضع موجود
اهداف گزارش
هدف اصلی
اهداف جزئی
مقایسه با شاخص
جمع آوری اطلاعات ادبیات و پیشینه
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
مهمترین اشکاﻻت مربوط به راننده
مهمترین اشکاﻻت مربوط به دانش آموزان
مهمترین اشکاﻻت مربوط به والدین
انتخاب راه حل موقت
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن (پیشنهادات )
ارزیابی بعد از اجرای طرح
نتیجه گیری
الف - ارزیابی
ب - اعتبار سنجی
نقاط قوت
نقاط ضعف
فهرست منابع

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : حل مشکلات رفتاری در سرویس مدارس,درباره سرویس مدارس و روابط دوستانه دانش آموزان بیشتر بدانیم,حل مشکلات رفتاریسرویس مدرسه,مشکلات دختران در سر
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: