برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر
روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image را بزنید
برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر
روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image را بزنید
برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر
روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image را بزنید
60 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
تاریخچه گمرک:
اهداف سازمان جهانی گمرک:
تعریف گمرک:
گمرک ایران به لحاظ ساختار تشکیلاتی:
برخی از نقش و وظایف گمرک :
مرز نشین:
مانیفست (Manifest):
اظهارنامه اجمالی (Summary Declaration) :
ترخیصیه (Delivery Order) :
قبض انبار:
قلمرو گمرکی (Customs Territories) :
حقوق گمرکی (Customs Duty):
سود بازرگانی (Customs Benefit Taxe):
هزینه های گمرکی (Customs Charges) :
تعریف کامل حقوق ورودی (Imort Duties):
تشریفات گمرکی (Customs Formalities):
اظهار گمرکی (Customs Declaration):
انواع اظهار:
اظهار کننده (Declarant):
روز اظهار:
روز تسلیم اظهارنامه:
تغییر عنوان اظهارنامه:
مسیر سبز:
مسیر زرد:
مسیر قرمز:
کوتاژ (Qutage) :
ارزیابی (Customs Control):
گواهی استاندارد:
قبض درآمد:
قبض سپرده :
پروانه سبز گمرکی :
پته گمرکی / پته تجاری:
روش های دریافت گواهی استاندارد:
بیجک انبار:
ترخیص از گمرک (Customs Clearance) :
صادرات (Export):
صادرات موقت(Temporary Export):
صادرات مجدد (Re-Export):
واردات (Import):
واردات قطعی (Clearance for home use) :
ورود موقت ( temporary Import):
ورود موقت برای پردازش (Temporary Import for Procssing):
کالا های مرجوعی (اعاده به خارج: Re-exportation Goods):
ترانزیت خارجی (Extreme Transit) :
ترانزیت داخلی (Intiman Transit) :
حمل یکسره (Outright Transport):
پته عبور:
جواز عبور بین المللی:
1- کارنه دوپاساژ (Carnet de passages en Duane (CPD))
2- تریپتیک (Triptyque) :
3- دیپتیک (Diptyque):
ATA (Temporary Admission):
کابوتاژ (Cabot age):
دامپینگ (Dumping):
تعرفه گمرکی (Customs Traiff):
تعرفه به معنای جایگاه کالا در نظام طبقه بندی کالا یی بین المللی:
عمومی برای تفسیر سیستم هماهنگ HS
تعیین تعرفه قبل از اظهار کالا :
قرارداد یا پیش فاکتور (P/I) Performa invoice
مواردی که معمولاًدر یک پروفرما باید گنجانده شود:
ثبت سفارش:
بارنامه (B/L) Bill of lading:
اطلاعات مندرج در بارنامه:
ویژگی های بارنامه:
راه نامه (Way Bill):
CMR (Convention Merchandise Routeir) :
کنوانسیون TIR (International transport by road):
انوانتر (Inventory):
گواهی مبدأ (Certificate of original):
لیست بسته بندی و مشخصات کالا (Packing list):
گواهی وزن (Weight Certificate ) :
گواهی بهداشت (Certificate of health) :
حق پرچم:
قانون استرداد (Draw Back):
اسناد نادرست:
اسناد خلاف واقع:
کالای تجاری:
کالا ی داخلی :
کالای گمرک نشده:
کالا ی مجاز:
کالا ی مجاز مشروط:
کالا ی ممنوع:
صاحب کالا در گمرک :
ترخیص نسیه:
بدهی به گمرک :
مدت مجاز توقف کالا در گمرک :
کالا های متروکه :
مدت مجاز توقف کالا در گمرک یا اماکن گمرکی قبل از اخذ پروانه سبز
گمرکی :
مدت مجاز توقف کالا در گمرک یا اماکن گمرکی بعد از اخذ پروانه سبز
گمرکی :
کسر دریافتی و اضافه پرداختی:
مرور زمان:
تخلفات گمرکی:
تعریف تخلف گمرکی :
تخلفات گمرکی در اظهارنامه :
تخلفات گمرکی :
کسر تخلیه:
اضافه تخلیه:
قاچاق گمرکی
تعریف قاچاق گمرکی :
مجازات قاچاق گمرکی :
مرجع رسیدگی به پرونده قاچاق:
نحوه تعیین ارزش کالا ی قاچاق ورودی عبارت است از : ID+CIF در زمان کشف
نحوه تعیین ارزش کالای قاچاق خروجی عبارت است از :
کالا های سوبسیددار ، یارانه ای :
موارد زیر قاچاق گمرکی محسوب می شوند : (ماده 113 ق.ا.گ.)
اسناد مثبته گمرکی که در موارد احتمالی قاچاق می توان به آن استناد نمود
عبارتند از: ( ماده 117 ق.ا.گ.)
معافیت ها:
ممنوعیت ها:
ورود قطعی کالا های مشروحه زیر ممنوع است: ( ماده 122 ق.ا.گ.)
مسئولیت حفظ و نگهداری کالا ها در انبارهای گمرکی:
ارزش گمرک :
ارزش گمرکی کالای ورودی:
کالای مثل:
کالای مشابه:
کالای همان نوع یا طبقه:
همزمان:
سطح تجاری:
نحوه محاسبه ارزش در گمرک :
مراجع رسیدگی به اختلافات گمرکی
ماده 144 ق.ا.گ. مرجع رسیدگی به اختلافات گمرکی :
ترکیب اعضای اصلی این کمیسیون به شرح زیر است:
کمیسیون تجدید نظر رسیدگی به اختلافت گمرکی :
ترکیب اعضای اصلی این کمیسیون به شرح زیر است:
تسری آراء:
کارگزاری در گمرک :
کارگزار در گمرک به شخصی ابلاغ می شود که:
متقاضیان پروانه کارگزاری گمرک باید دارای شرایط زیر باشند:
اسناد مورد نیاز ترخیص و پروسه کامل آن:
دانستنی ها:
ماده 23 ق.ا.گ
ماده 25 ق.ا.گ
ماده 4 آ.ا. ق.ا.
ماده 23 آ.ا. ق.ا.گ
ماده 58 آ.ا. ق.ا.گ
ماده 58 آ.ا. ق.ا.گ
ماده 62 آ.ا ق.ا.گ
ماده 75 آ.ا. ق.ا.
روش های دریافت گواهی استاندارد:
روش اول:قبل از حمل و رسیدن کالا
مدارک و نشانه ها:
مدارک و نشانه ها
1- اظهارنامه عرضه کننده ((SD) Suppliers Declaration) :
- اظهارنامه تولید کننده ((MD) Manufacturers Declaration)
3- تأییدیه انطباق ((VOC) Veridication of Conformity):
4- برگه نتایج آزمون (Test Report):
استاندارد های مورد قبول مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران:
شرایط تجارت بین الملل: (INCOTERMS 2010)
شیوه های حمل در اینکوترمز 2010 :
ترم های اینکوترمز2010 بر مبنای دو نوع حمل به دو گروه زیر تقسیم شده است:
اصطلاحات بازرگانی بین المللی Abbreviation
کد کشورها
کد ارزها
مدارک لازم جهت صدور کارت بازرگانی حقیقی:
مدارک لازم جهت صدور کارت بازرگانی حقوقی:
بخشی از متن
تاریخچه گمرک: شورای همکاری گمرکی Customs Co-operation Council c.c.c در 15 دسامبر 1950 در بروکسل با توافق دولت های آلمان ، بلژیک، دانمارک، فرانسه، یونان، ایسلند، ایتالیا، لوگزامبورگ، هلند، نروژ، پرتغال، انگلیس، ایران و سوئد به سازمان جهانی گمرک World Customs organization = w co . ارتقاء یافت.
اهداف سازمان جهانی گمرک:
تعریف گمرک:
گمرک جمهوری اسلامی ایران سازمانی دولتی تابع وزارت اقتصاد و دارایی است که به عنوان مرزبان اقتصادی کشور نقش محوری و هماهنگ کنند را در مبادی ورودی و خروجی کشور دارد و مسئول اعمال حاکمیت دولت در اجرای قانون گمرکی و سایر قوانین و مقررات مربوطه به صادرات و واردات و عبور ترانزیت در وصول حقوق ورودی و عوارض گمرکی و مالیت ها و همچنین تسهیل در امر تجارت است.
گمرک ایران به لحاظ ساختار تشکیلاتی:
گمرک ایران دارای یک ستاد مرکزی و ده حوضه نظارتی می باشد. رئیس کل گمرک ایران که سمت معاونت وزیر امور اقتصادی و دارایی را عهده دار است بالاترین مقام گمرکی ممحسوب می شود.
برخی از نقش و وظایف گمرک :
مرز نشین:
به اشخاصی می گویند که در مدت 3 سال در نقطه صفر مرزی تا عمق 30 کیلومتری به داخل کشور سکونت دارند.
مانیفست (Manifest): عبارت است از فهرست کل بار حمل شده در یک وسیله حمل و یا واحد نقلیه است. مانیفست شامل مشخصات تجاری کالا است که این مشخصات شامل: نام فرستنده، نام گیرنده، علایم تجاتری، شماره ها، تعداد و بسته ها، شرح مقدار کالا است.
اظهارنامه اجمالی (Summary Declaration) :
سندی است که گمرک محل ورود کالا به شرکت حمل جهت تکمیل فهرست باری که می خواهد تخلیه شود به گمرک تسلیم می کند.
ترخیصیه (Delivery Order) :
سندی است که توسط شرکت حمل صادر می گردد . این سند پس از آنکه شرکت حمل مالکیت اسنادی وارد کننده رات احراز نمود ، صادر و به وی یا نماینده قانونی وی تسلیم می گردد دریافت این سند به معنی آن است که صاحب کالا با شرکت حمل تسویه حساب نموده است.
17 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
فصل اول: مبانی حقوق زنان
مبحث اول: تبیین مفاهیم
گفتار دوم: ماهیت حقوق زنان
فصل دوم: پیشینه ی حقوق زن در اسلام
گفتار اول: منزلت تکوینی
گفتار دوم: منزلت تشریعی
گفتار سوم: منزلت اجتماعی
بند الف: اصل بودن اختیار انسان
بند ب: نقش زنان در جامعه اسلامی
فصل سوم: حقوق زن در اسلام
گفتار اول: حق اشتغال
گفتار دوم: کسب اجازه برای خروج از منزل و حق اشتغال
گفتار سوم: حق فعالیت های فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی
گفتار چهارم: شرکت زن در مجامع
فصل چهارم: نظر قرآن نسبت به اجماع و عقل در مورد زن
نتیجه گیری:
منابع و مآخذ:
چکیده
این مقاله در چهار فصل تنظیم شده است که در فصل اول به مبانی حقوقی زنان و مبحث اول آن به تبیین مفاهیم حقوق ، حق، زنان، زن در لغت نامه دهخدا و فرهنگ عید پرداخته شده است در گفتار اول به حقوق زن و در کفتار دوم به چگونگی ماهیت حقوق زنا پرداخته است.
در فصل دوم به پیشینه ی حقوق زن در اسلام به طور مختصر بررسی شده که به سه گفتار و دو بند تقسیم می شود در فصل سوم به بررسی حقوق زن در اسلام و در گفتار اول اینکه زن در از نظر اسلام حق اشتغال دارد یا نه؟ در گفتار دوم راجع به کسب اجازه برای خروج از منزل و حق اشتغال و در گفتار سوم اینکه زن حق فعالیت های فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی و در گفتار چهارم شرکت زن در مجامع از دیدگاه آیت الله مطهری و اسلام را مورد بررسی قرار دادم. در فصل چهارم نظر قرآن را نسبت به اجماع و عقل در مورد زن را یادداشت برداری کردم و در پایان مقاله که نتیجه گیری می باشد ، به تکمیل و جمع بندی این مباحث پرداختم.
کلید واژه: حقوق – حق – زنان – زن – مرد – اسلام – قرآن - اشتغال
مقدمه
نظراتی که درباره زن از سوی مکاتب گوناگون ارائه شده است، چون دیگر ره آوردهای فکر بشری از افراط و تفریط بیرون نیست. مجموع تلاشهای علمی اندیشمندان در این زمینه ها ، در عین حال به حقایقی راه یافته ، از زیاده روی یا کم انگاری دور نمانده است. از این رو ، این موضوع در خور ژرفگری های گسترده و حقیقت جویانه است. موضوع زن ، به عنوان بدنه ای از جامعه ی انسانی، بدان پایه قابل بررسی و ژرفگری است که انسان شایسته ی شناخت و بررسی است.
هر گونه تحلیل و بررسی ابعاد حیان زن ، منهای ویژگی های منفی و جنسی ، تحلیل حیات انسان به شمار می آید شناخت و منزلت و مقام او ، در حقیقت، شناخت انسان و کرامت اوست. این نیز تردید ناپذیر است، که شناخت انسانی نسبت به خود، معیار دیگر شناختهاست و درک و دریافت انسانی از خود و محیط و جایگاهی که در آن قرار دارد، زمینه ی اصلی شناسایی دیگر پدیده هاست. به این جهت انسان به عنوان نخستین گام در شناختوری ، به ضرورت باید به ژرفگری و کاوشگری در خویشتن بپردازد و از ژرفای بیکرانه ی هستی خویش،آگاهی هایی به دست آورد و دست کم به شناختی نسبی برسد.
بنابراین ، مطالعه در احوال زن و بررسی ابعاد هستی این بخش از جامعه ی انسانی ، گاهی در راستای انسان شناسی عمومی است.از جمله اندیشه های افراطی در زنگرایی، نظریه ای است که اصولاً به انکار زن می اندیشد ، و می کوشد تا زن را از عالم خویش جدا کند و ویژگی های انکار ناپذیر هستی زنانه را منکر شود. مثلاً موجودی که مورد علاقه ی جنس مخالف است و می تواند همسر باشد و نیازهایی را برآورد؛ یا مادر شود و کانون هستی ساز گردد و تداوم نسل انسانی را تضمین کند؛ یا می تواند محور خانواده باشد و چون ساحلی آرام، جامعه ی بزرگ انسانی را ارامش و آسایش بخشدو... همه ی اینها را نادیده می گیرند و اینها را با شخصیت زن ناسازگار می شناسند، یعنی همسری، مادری، تشکیل خانواده و تربیت نسل و ... این پندارها از برخی زنگرایان غربی است که می کوشند زنان را از بارداری و حاملگی آزاد سازند و بار مادر شدن را از دوش آنان بردارند، توصیه می کنند، فرزندان در رحمهای مصنوعی و با مکانیسم لقاح مصنوعی پدید آیند و در کاموریهای جنسی، هر جنس به جنس خود بگراید و خانواده به این صورت سنتی متلاشی گردد. این دست تئوریها ، واکنشی است در برابر تحمیلهایی که بر زن در خانه و خانواده رفته است و ستم هایی که بسیاری از زنان از کاموریهای مردان دسده اند،و برخورد واکنشی همیشه نمی تواند حقگرا و درست باشد؛ زیرا این تفکر در حقیقت، ناقص شناختن حنس زن است. چه تحقیری از این بالاتر نیست به زن، که آفرینش او را کوچک شمارند. همچنین نادیده گرفتن ضرورتهای انکارناپذیر طبیعی است، چون ضرورت زایمان و ابعاد آثار روانی و تنی آن نیاز مادری ، تشکیل خانواده و همسری تداوم نسل انسانی و تربیت فرزند در کانون خانواده و در دامن مادر، و همچنین اصول علمی و مسائل بدنی و فیزیولوژی یا روانی و یا روان تنی فراوانی که بر هستی زن حاکم است. و راه و روشهایی را برای او لازم می سازد. اینها ضرورتهایی است که ادیان اسمانی بویژه اسلام آنها را آموزش دادند و علم و تجربیات بشری همه ی آنها را اثبات کرده است و انکار این اصول ، انکار علم و داده های انکار ناپذیر تجربه و دانش بشری است.
علم، اثبات کرده است: مادری در زنان ضرورتی حیاتی برای جسم و بدن زن است و احساس مادری از نظر روانی ، لذتبخش ترین بخش زندگی زنانه است، که زندگی آنان را با معنا و مفهوم می سازد و عشق مادری کانون همه ی عشقها است. و تهی ساختن زن از این احساس ، انمار برخی از کیان و هستی اوست. داین اندیشه ای واپسگرا و نادرست است، که زن خود خوشتین را گم کند یا آن را کوچک و پست شمارد و از این که زن آفریده شده است دچار عقده ی خود کم بینی گردد و تلاشی جبرانی را در پیش گیرد و خود را همانند مرد بسازد و چون او لباس بپوشد و آرایش کند و اَدای او را در اعمال و رفتار درآورد. این اندیشه آغاز نفی شخصیت زن است و انحراف پایانی آن نیز در همین آغاز نهفته است. بزرگترین نوع تکامل و روی پای خود ایستادن و به استقلال راستین رسیدن ، در پرتو درک اصالت هویت خویش نهفته است.
19 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب:
تاریخچه روابط عمومی در جهان
تاریخچه روابط عمومی در ایران
تعریف روابط عمومی و نکات قابل توجه
مهمترین وظایف و فعالیت های درون سازمانی
مهمترین وظایف و فعالیت های برون سازمان
روابط عمومی و تبلیغات بازرگانی
روش های ارتباط بین روابط عمومی ها و مطبوعات
1- تهیه و تنظیم بیانیه های مطبوعاتی و ارسال آنها به مطبوعات و یا سایر راسانه های جمعی
الف) اشکالی های محتوایی
ب) اشکال های ساختاری
2- ترتیب دادن نشست ها و مصاحبه های مطبوعاتی و رادیو-تلویزیون
الف) ارزش زمان را بشناسید و با توجه به موعد انتشار یا پخش زسانه مورد نظر بهترین وقت را
ب) مشخص کردن مصاحبه شوند، موضوع، محل، ساعت و هدف مصاحبه
ج) دو سویه کردن ارتباط، به صورت پرسش و پاسخ
3- ترتیب دادن مصاحبه های اختصاصی با خبرنگاران و ارائه اطلاعات مورد نیاز و پاسخگویی به
سوالات
4- تهیه جوابیه برای رسانه ها درقالب «توضیح» ، «تکذیب» و « تصحیح یا تایید»
5- تولید اخبار ابتکاری
6- تولید شبه رویداد
روابط عمومی و جایگاه آن در بازاریابی
اهداف بازاریابی و روابط عمومی:
زمانبندی
مخاطب شناسی
تعریف مخاطب
مخاطب سرسخت:
تعریف مخاطب از مخاطب:
ارتباط در سازمان
منبع:
قسمتی از متن
تاریخچه روابط عمومی در جهان
کاربرد اصطلاح روابط عمومی به معنای خاص برای اولین بار در سال 1897 در سالنامه اداره اتحادیه راه آهن ایالات متحده آمریکا به چشم خورد. ولی سابقه و تاریخ فعالیت های مربوط به ان ، به زمان های بسیار دور و آغاز زندگی اجتماعی بشر باز می گردد.
به این صورت که کوشش در براقراری ارتباطات با توسل به وسایل ممکن و موجود را می توان در زمان های قبل از تولد مسیح جستجو کرد. از ان جمله اقوام مختلف مثل؛ بابلی ها ، آشوری ها در شرق میانه و یونانی ها و رومی ها در اروپای جنوبی ، از فعالیت های روابط عمومی برخوردار بودند و ادامه این تاریخ تا به امروز ، ارائه کننده شواهد و علایم بارزی است که هر یک نشانگر نوعی کوشش در برقراری ارتباطات و روابط عمومی است.
در گذشته های دور، دولت ها و سازمان های تحت فرمانشان به صورت های مختلف با مخاطبان و سرویس گیرندگان، ارتباط برقرار می نموده اند. اطلاع رسانی هم به صورت های ابتدایی وجود داشته است که این هر دو به نوعی یک کار روابط عمومی محسوب می شود.
تغییر و تحول در روش های ارتباطی به صورت مدرن و امروزی آن و در نتیجه تاسیس واحدها یا دفاتر روابط عمومی از کشور آمریکا شروع شد که طی شش مرحله زمانبندی زیر موقعیت امروزی خود را به دست آورده است.
از سال 1900 تا 1914 با رشد بسیار سریع واحدهای اقتصادی ، تولیدی و بازرگانی خصوصی چون راه آهن ها، بانک ها ، صنایع نفتی و معادن و آغاز مبارزه افکار عمومی بر علیه مقاصد سود جویانه آنان به طوری که در اثر آغاز این جنبش، تعدادی از شرکت های بزرگ تجاری و تولیدی به ورطه ورشکستگی سوق داده شدند. همین امر صاحبان صنایع و شرکتها را به فعالیت های روابط عمومی جهت جلب افکار عامه متوجه کرد و در سال 1906 اولین شرکت خصوصی خدمات تحت عنوان روابط عمومی توسی (آی وی لی ) که فارع التحصیل دانشگاه پرینستون و خبرنگار روزنامه نیویورک ورلد بود، ایجاد شد که این فرد را پدر روابط عمومی در آمریکا می نامند.
از سال 1914 تا 1918 به تدریج به اقتباس از موسسه لی ، سایر موسسات اقدام به تاسیس دفاتر روابط عمومی نمودند و نیز با کوشش دولت آمریکا جهت روشن کردن هدف های شرکت در جنگ جهانی اول و جلب حمایت مردم به سوی مشارکت آمریکا در این جنگ، توسط سربازان و مردم مطالبی ارائه شد.
از سال 1918 تا 1929 به عنوان مرحله پس از جنگ و رشد بسیار وسیع واحدها روابط به ویژه در زمینه های اقتصادی و نیز تشکیل نخستین دوره آموزشی روابط عمومی در سال 1923 در دانشگاه نیورک که توسط (ادوارد . ال . برنیز ) تدریش شد.
از سال 1929 تا 1939 که با رشد پیگیر، منظم و علمی روابط عمومی ها و اعمال کوشش های فراوان جهت ایجاد توازن و هماهنگی بین منافع فردی و مصالح عامه صورت پذیرفت.
از سال 1939 تا 1945 و جنگ جهانی دوم که در این دوره در کنار کمیته اطلاعات عمومی، دولت اقدام به تاسیس اداره اطلاعات جنگ کرد و هزاران متخصص روابط عمومی در سراسر امریکا در فعالیت های عظیم اقتصادی-مذهبی اشتغال ورزیده و در زمینه های مختلف اقتصادی ، سیاسی مذهبی و آموزشی اقدامات مفیری را به نفع مردم انجام دادند و برخورداری از روابط عمومی به جز در امریکا در سایر کشورها چون انگلیس ، آلمان ، فرانسه ، هلند و ... هم احساس شد.
از سال 1945 تاکنون با گسترش روز افزون واحدهای روابط عمومی روبرو بوده است و همراه آن کتاب ها و مطالب زیادی در زمینه روابط عمومی تالیف شده است. موسسات آموزشی روابط عمومی ، انجمن ها و اتحادیه های روابط عمومی و بالاخره رشته های تحصیلی دانشگاهی روابط عمومی به وجود آمدند و روابط عمومی در تمام جهان به عنوان بک امر ضروری مورد توجه قرار گرفت و همچنین نخستین انجمن روابط عمومی در امریکا ، در سال 1948 تشکیل شد.
تاریخچه روابط عمومی در ایران
شیوه نـوین روابط عمومی در ایـران با ملی شدن صنعت نفت هـمزمان است ، سپـس وزارتخــانه ها و سازمانـهای زیادی به منظور نشر اخـبار و ارائه عملـکرد انجـام شده و ارتباط مردمـی و تسلط برافکار عمومی و ایجاد ارتباط با رسانه های همگانی نیاز خود را در این زمینه احساس کرده و روابط عمومی را به شکل نخستین آن آغاز کردند.
نخستین روابط عمومی در ایران به طور رسـمی در مرداد ماه سال 1332 شمسی در شرکت سابق نفت ایران آغاز به کار کرد واولین گردانندگان آن دکتر نطقی استاد علوم ارتباطات و شاعر ونویسنده معاصر مرحوم ابوالقاسم حالت بودند که بعدا استاد ابوالفضل مرعشی نیز به این جمع پیوست .
در بسیاری از سازمانها و ادارات تا سال 1345 اداراتی به نام تبلیغات و انتشارات و یا انتشارات و اطلاعات فعالیت می کردند که از این تاریخ به بعد نام این ادارات به روابط عمومی تغییرکرد.در سـال 1345 مسئولان شرکت ملی نفـت ایران ، موسسه مطبـوعاتی کیـهان ، دانشگاه تهران و وزارت اطلاعات و جهانگردی وقت به فکر تاسیـس یک مرکز آموزش عالی برای رشته روابط عمومی افتادند .
این مرکز یک سال بعد افتتاح شد و بیش از صد نفر دانشجو از میان فارغ التحصیلان دوره دبیـرستان را جهت تحصیل در دوره لیسانس روابط عمومی پذیرفت این مرکز درآغاز نام مؤسسه عالی مطبوعات و روابط عمومی را برای خود برگزید .
این مؤسسه پس ازچندی نام ( مؤسسه علوم ارتباطات اجتماعی ) را به خود گرفت و بعدها به ( دانشکده علوم ارتباطات اجتماعی ) تغییرنام داد و تا سال 1358 به فعالیت مشغول بود . درطول 13 سال فعالیت این دانشکده نزدیک به هزار نفر موفق به اخذ مدرک لیسانس روابط عمومی از آن شدند .
پس ازپـیروزی انقلاب اسـلامی دولتمردان ومدیرانی که در ابتـدا مسئـولیت اداره سازمانها راپـذیرفته بودند ، با توجه به وجود عوامل گوناگون ، چندان توجهی به فعالیتهای روابط عمومی نکردند . به تدریج که کارها و مؤسسات و سازمانها به روال عادی بازگشت و جریان امور سیر طبیعی خود را در مدیریتها آغاز کرد کمبود فعالیتهای روابط عمومی در آنها احساس شد .
درطول مدت جنگ دوره های کوتاه مدت و بلند مدت آموزش روابط عمومی به وسیله مرکز آموزش مدیریت دولتی برای آموزش کارمندان مشغول به کاردردفاتر روابط عمومی مؤسسات دولتـی و غیردولتی تشکیل شد . رشته روابط عمومی که پس از پیروزی انقلاب اسلامی از فهرست آموزش عالی حذف شده بود ، درسال 1368 با تلاش دلسوزانه ومجدانه دکتر معتمدنژاد و دکتر حمید نطقی و سایر اساتید این رشته در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی که نام جدید آن همان دانشکده علوم ارتباطات اجتماعی بود ، بازگشوده شد .
پس ازچند سال دانشگاه آزاد اسلامی نیز رشته علوم ارتباطات اجتماعی با گرایش روابط عمومی را برای نخستین بار در واحد تهران مرکزی تاسیس کرد . دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران نیز در شاخه ارتباطات بدون گرایش روابط عمومی ، دوره کارشناسی را برگزار می کند که دست اندرکاران روابط عمومی مصرانه از مسئولین این دانشگاه انتظار دارند که به برگزاری رشته روابط عمومی توجه بیشتری در این دانشگاه بشود .
علاوه بردانشگاههای فوق ، دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز با همکاری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی درمرکز آموزش فرهنگ ، دوره کاردانی روابط عمومی را از سال 1377 آغاز کرده است . علاوه برمقاطع تحصیلی فوق ، ادارات کل روابط عمومی وزارتخانه ها و سازمانها با همکاری انجمن روابط عمومی ایران به تشکیل دوره های آموزشی روابط عمومی برای کارمندان خود اقدام نموده اند .
پس ازآن که سازمان امور اداری و استخدامی کشور آئین نامه دفاترروابط عمومی را تصویب کرد، در سال 1370 به منظور تشویق مسئولان روابط عمومی نخستین مراسم انتخاب روابط عمومی نمونه در تهران برگزار گردید و به چندین دفتر و واحد روابط عمومی ، جوایزی اهدا شد و ریاست جهموری وقت برای تشویق مدیران نمونه روابط عمومی، جوایز فرهنگی و مادی با ارزش اختصاص دادند .
از آن زمان به بعد تقریبا همه ساله روابط عمومی های برترانتخاب و تشویق می گردند . ریاست جهموری و اعضای هیات دولت به تبع آن مدیران کشور اکنون به روابط عمومی به عنوان یک رشته فعال درتشکیلات مملکتی می نگرند و با اختصاص امکانات و بودجه به گسترش این واحدها و افزایش توان اجرایی آنها کمک های فراوانی کرده اند .
اکنون درکشور به حرفه روابط عمومی همچون یک حرفه حساس ، مهم ، پر مسئولیت و تعیین کننده نگریسته می شود
تعریف روابط عمومی و نکات قابل توجه
20 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق
انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت
دیدگاه های گوناگون در مورد شکل گیری جو سازمانی
رویکرد ساختاری:
رویکرد ادراکی:
ابعاد جو سازمانی از دید جیمز و جونز:
رویکرد تعاملی:
رویکرد فرهنگی:
تعریف مدیریت دانش
مدل تحقیق:
روش شناسی تحقیق
روش و ابزار تحقیق
تعریف جامعه آماری و ویژگی های آن
نمونه آماری
متغییرهای تحقیق
الف) متغییر وابسته: نهادینه سازی مدیریت دانش
ب) متغییر مستقل: جو سازمانی
تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
روش تجزیه و تحلیل داده ها:
فرضیه های تحقیق:
فرضیه اصلی
فرضیات فرعی
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه اصلی:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی اول:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی دوم:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی سوم:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی چهارم:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی پنجم:
بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی ششم:
تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری
فهرست منابع
چکیده
پژوهش ها نشان می دهند که شرایط محیط کار برای ایجاد و رشد احساس کارکنان در سه عامل خلاصه می شود: مدیران، شغل و همکاران . در این پژوهش به بررسی نهادینه سازی مدیریت دانش و رابطه ی آن با جو سازمانی در اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه پرداخته شده است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش بدست آوردن داده ها توصیفی است. اطلاعات بدست آمده از اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه به وسیله ی دو پریشنامه مستقل مربوط به جو سازمانی و نهادینه سازی مدیریت دانش حاصل گردید. جامعه آماری این تحقیق را کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابه که 400 نفر می باشند تشکیل می دهند. نمونه تحقیق بصورت تصادفی از بین کارکنان اداره کل و ادارات تابعه به تفکیک متغیرهای شناسنامه ای شامل سن ، جنس ، وضعیت تاهل و تحصیلات انتخاب گردیده است. در این تحقیق به دنبال پاسخ به این سوال هستیم که « آیا میان نهادینه سازی مدیریت دانش و جوسازی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه رابطه وجود دارد؟» متغیرهای تحقیق عبارت از: پشتیبانی مدیر، کارگروهی صمیمانه ، تعارض، روحیه چالش شغلی در اداره کل امور مالیاتی استان مازندران می باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که با توجه به تحلیل های انجام گرفته ، رابطه میان نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران وجود دارد که این رابطه در حد متوسط می باشد و وابستگی نسبی دارد.
مقدمه
در دهه های اخیر ، انواع مؤسسات و سازمان ها، شاهد تغییرات اساسی در زمینه های ساختار، کارکرد و سبک های مدیریتی خویش بوده اند. سازمان های کنونی ، اهمیت بیشتری برای درک ، انطباق پذیری و مدیریت تغییرات محیط پیرامون ، قائل شده و در کسب و به کارگیری دانش و اطلاعات روزآمد ، به منظور بهبود عملیات و ارائه خدمات و محصولات مطلوب تر به مشتریان ، پیش گرفته اند. چنین سازمان هایی نیازمند به کارگیری سبک جدیدی از مدیریت به نام «مدیریت دانش » خواهند بود.
مدیریت دانش، گر چه تاکید زیادی بر فناوری اطلاعات دارد و در بسیاری موارد، به عنوان مدیریت مبتنی بر فناوری تعریف می شود، اما در واقع مفهومی فراتر از آن دارد. داون پورت، مؤلفه های اساسی مدیریت دانش را شامل موارد زیر می داند:(داون پورت،1974،ص112)
اداره کل دارایی یکی از مهمترین مراکز دولتی در هر استان می باشد که در پیشبرد اهداف اقتصادی و بودجه مملکت مؤثر است. بنابراین از آنجایی که نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازمانی دو پارامتر بسیار مهم در بحث منابع انسانی هر ارگان و نهادی می باشد، این تحقیق به دنبال پاسخگویی به این سوال است که آیا بین نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازمانی در بین کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندارن رابطه ای وجود دارد؟
مبانی نظری و پیشینه تحقیق
از اواخر قرن بیستم یک نوع تغییر نگرش در رابطه با جایگزینی سرمایه مادی با سرمایه فکری دیده می شود. سرمایه فکری ، به تدریج در سازمانها به عنوان سرمایه اصلی آن مطرح می شود. این نگرش در بیشتر سازمانهای تجاتری که بر تولید و حفظ سرمایه فکری تأکید دارند، نتیجه بخش بوده است. نظامی که با این نگرش رفتار می نماید، « مدیریت دانش» خوانده می شود.(یمنی، 1382،ص45)
انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت
«هالپین و کرافت» شش جو اصلی را در قالب عناوینی چون جو باز ، جو بسته ، جو خود مختار ، جو پدرانه، جو کنترل شده و جو آشنا را معرفی کردند که ویژگی های هر کدام به شرح زیر است:(هالپین و کرافت:1944:ص 112)
جو باز: ج. باز، دارای عدم تعهد پایین، موانع و محدودیت کم ، نشاط و صمیمیت بسیار زیاد ، این ترکیب جوی را پیشنهاد می کند که هم مدیر و هم پرسنل رفتار صمیمی دارند.
جو بسته: دارای ویژگی های متضاد با جو باز است، اعتماد و نشاط در آن کم و عدم اشتغال به کار زیاد است. مدیر و پرسنل خود را مشغول نشان می دهند، مدیر بر مسائل بی اهمیت ، راهور و غیر ضروری تاکید می کند و پرسنل با همین تاکید مدیر کمترین همکاری را دارند و رضایت کمتری نشان می دهند.
10 صفحه
قابل ویرایش
فهرست مطالب
مقدمه :
الف) نقش مهم استادان و آموزگاران در بهبود تدریس
ب) نقش وسایل کمک آموزشی در ارتقای تحصیل
پ) نقش علاقه به رشته مورد نظر دانش آموز
ت) نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات
ث) نقش والدین در امر آموزش
ج) نقش مدرسه و آموزشگاه درآموزش
چ) نقش انگیزه ی دانش آموز در آموزش
نتیجه گیری:
برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر
روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image را بزنید
18 صفحه
فایل ورد قابل ویرایش
مقدمه
آلودگیهای محیط زیست و انتشار گازهای گلخانهای در فضا و هوای کره زمین سبب شده که صنعت برق در کشورهای مختلف جهان علاوه بر اینکه به سمت انرژیهای تجدیدپذیر حرکت کند در زمینه بهرهگیری از لامپهای روشنایی جدیدی که کمترین میزان آلودگی را دربر دارد اقدام کند. در مقاله زیر که با طرف نوربخش صادقی رییس اداره نمایندگی سابا در مرکز ارسال شده است با توجه به اهمیت مبحث مدیریت مصرف انرژی در سیستمهای روشنایی و ابداع روشها و فناوریهای نوین در این زمینه و همین طور کارایی و دامنه کاربرد بسیار بالای آن در به کارگیری سیستمهای جدید LED در روشنایی خانگی، تجاری، معابر و ... تهیه شده است.
با بالارفتن حرارت کره زمین، همه کشورها باید به حذف عوامل سازنده گازهای گلخانهای کمک کنند، یکی از این عوامل که باعث تولید گازهای گلخانهای میشود، لامپهای معمولی یا همان لامپهای رشتهای (فیلماندار) و تابان است که به دلیل استفاده وافر در اکثر کشورهای جهان از عوامل مهم تولید گازهای گلخانهای به شمار میآید و با درنظر گرفتن این نکته که سهم روشنایی که عمدتاً نیز به وسیله لامپهای رشتهای تامین میشود از کل مصرف الکتریسیته خصوصاً در زمان اوج مصرف چشمگیر است به عنوان مثال در ایران حدود 30 درصد از کل انرژی مصرفی و حدود 45 تا 50 درصد از مصرف پیک صرف تامین روشنایی میشود این موضوع را جدیتر نشان میدهد.
با توجه به این امر، بسیاری از کشورها، برنامه چند سالهای را برای جایگزین کردن مدلهای دیگری از لامپ به جای لامپهای رشتهای کردهاند تا در درازمدت بتواند این نوع لامپ را حذف کرده و لامپ دیگری را جایگزین کنند که علاوه بر حذف گازهای گلخانهای از انرژی کمتری برای تولید نور بیشتر استفاده کند. البته این مساله نیاز به تغییر فرهنگ مردم در نوع استفاده از تجهیزات دارد تا رویکرد آنها به این نوع لامپ همگانی بیشتر شود. هزینه خرید اولیه بالای سایر لامپها و ارزان بودن انرژی از دلایل عمده روی آوردن بسیاری از مردم به خرید لامپهای معمولی و تابان است.
سوال این است اکنون چه نوع لامپی میتواند جایگزین آن شود؟
آیا آگاهی از این موضوع به تنهایی برای تغییر رویکرد استفادهکنندگان کافی است؟
یا اینکه این طرح جهانی نیازمند بسیج همگانی برای رشد تکنولوژی و کاهش هزینه سایر لامپها است؟
فهرست
عنـــــــوان
صفحه
مقدمه
1
ممنوعیت استفاده از لامپ نور تابان در برخی از کشورها
2
LEDها جایگزین ارزانتر لامپهای حبابدار
3
حال سوال این است که LED چیست؟
3
نسل جدید LEDها
4
کاربردهای دیگر LED
6
قیمت بالای LED
8
صرفه جویی حدود 52,000 مگاوات ساعت در مصرف انرژی سالیانه با اجرای طرح اصلاح سیستم های روشنایی معابر در سال 1389
10
لامپ کم مصرف، گزینه ای مطمئن برای کاهش هزینه انرژی خانواده های ایرانی
11
پیشنهاد سازمان بهره وری انرژی ایران درخصوص استفاده از لامپهای ال.ای.دی بجای هالوژن
16
گزارش سازمان ملل درخصوص توسعه استفاده از لامپهای کم مصرف
17
اجرای طرح اصلاح سیستم روشنایی معابر توسط سابا
18