لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 40 اسلاید
__________________________________________________________
قسمتی از متن .ppt :
کارگاه آشناسازی اعضای هیأت علمی با قوانین و مقررات دانشگاه
آشنایی با مقررات تبدیل وضعیت استخدامی
آشنایی با مقررات ترفیع پایه سالانه
آشنایی با آیین نامه ارتقاء
مقررات تبدیل وضعیت استخدامی
مراتب علمی اعضای هیأت علمی آموزشی و پژوهشی
معیارهای لازم برای دریافت ترفیع پایه سالانه
1- تکمیل اطلاعات در سیستم شعاع به مدت حداقل 9 دوره متوالی
2- کسب حداقل امتیاز لازم در قسمت آموزش/ کسب حداقل امتیاز لازم در قسمت پژوهش/ کسب حداقل امتیاز کل مورد نیاز
3- ساعات حضور قابل قبول برای احتساب ترفیع سالانه بر اساس ضوابط و مقررات جاری دانشگاه
پایه های تشویقی
1- به اعضای هیأت علمی تمام وقت جغرافیایی به ازای هر 5 پایه ترفیع سالانه، با نظر رؤسای دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی، پس از طرح در کمیته ترفیعات، یک پایه تشویقی تعلق می گیرد.
2- مخترعین و مکتشفین که اختراع و اکتشاف آنان در مراجع ذیربط به ثبت رسیده باشد.
3- برگزیدگان رتبه های اول تا سوم جشنواره های ابن سینا، رازی و خوارزمی و مجری اصلی طرح منتخب جشنواره کشوری آموزشی شهید مطهری
4- پایه تشویقی بر مبنای امتیاز ارتقاء
پایه های تشویقی بر مبنای امتیاز ارتقاء
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 40 اسلاید
__________________________________________________________
قسمتی از متن .ppt :
کارگاه آشناسازی اعضای هیأت علمی با قوانین و مقررات دانشگاه
آشنایی با مقررات تبدیل وضعیت استخدامی
آشنایی با مقررات ترفیع پایه سالانه
آشنایی با آیین نامه ارتقاء
مقررات تبدیل وضعیت استخدامی
مراتب علمی اعضای هیأت علمی آموزشی و پژوهشی
معیارهای لازم برای دریافت ترفیع پایه سالانه
1- تکمیل اطلاعات در سیستم شعاع به مدت حداقل 9 دوره متوالی
2- کسب حداقل امتیاز لازم در قسمت آموزش/ کسب حداقل امتیاز لازم در قسمت پژوهش/ کسب حداقل امتیاز کل مورد نیاز
3- ساعات حضور قابل قبول برای احتساب ترفیع سالانه بر اساس ضوابط و مقررات جاری دانشگاه
پایه های تشویقی
1- به اعضای هیأت علمی تمام وقت جغرافیایی به ازای هر 5 پایه ترفیع سالانه، با نظر رؤسای دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی، پس از طرح در کمیته ترفیعات، یک پایه تشویقی تعلق می گیرد.
2- مخترعین و مکتشفین که اختراع و اکتشاف آنان در مراجع ذیربط به ثبت رسیده باشد.
3- برگزیدگان رتبه های اول تا سوم جشنواره های ابن سینا، رازی و خوارزمی و مجری اصلی طرح منتخب جشنواره کشوری آموزشی شهید مطهری
4- پایه تشویقی بر مبنای امتیاز ارتقاء
پایه های تشویقی بر مبنای امتیاز ارتقاء
طرح درس کلاس سوم با روش تدریس اعضای تیم 67 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
روش تدریس اعضای تیم
برای 18 درس کلاس سوم ابتدایی
طرح درس شماره 1
نام درس: علوم روش: تدریس اعضای تیم
پایه: سوم ابتدایی موضوع درس: مهرهداران
اهداف کلی: آشنایی دانشآموزان با مهرهداران (ماهیها و دوزیستان)
اهداف جزئی:
1- آشنایی فراگیران با نوع پوشش ماهیها و دوزیستان
2- آشنایی فراگیران با نحوه تنفس ماهیها و دوزیستان
3- آشنایی فراگیران با طریقۀ تولیدمثل ماهیها و دوزیستان
4- آشنایی فراگیران با محل زندگی ماهیها و دوزیستان
اهداف رفتاری:
1- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگیهای ماهیها توضیح دهند. (دانستنی)
2- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگیهای دوزیستان توضیح دهند. (دانستنی)
3- فراگیران باید بتوانند با دیدن مهرهداران دوزیستان و ماهیها را از میان آنها تشخیص دهند. (مهارتی)
4- فراگیران باید نسبت به زندگی دوزیستان و ماهیها از خود کنجکاوی نشان دهند. (نگرشی)
5- فراگیران باید نسبت به شناخت دوزیستان و ماهیها از خود علاقه نشان دهند. (نگرشی)
وسایل موردنیاز:
تصاویر و ماکتی از ماهیها و دوزیستان- به همراه متنهای از قبل آماده شده
ارزشیابی ورودی:
1- جانوران مهرهدار به چه جانورانی میگویند؟
2- تفاوت جانوران مهرهدار و بیمهره در چیست؟
3- چند نوع جانور بیمهره نام ببرید؟
ایجاد انگیزه:
معلم با نصب تصاویری از ماهیها و دوزیستان بر روی تابلو و نشان دادن یک نوع ماهی و قورباغه و طرح سوالاتی از آنها در فراگیران ایجاد انگیزه میکند.
ارائه درس:
مرحله اول: مشخص کردن قسمتهای مختلف برای افراد در گروه
بخش اول: ماهیها در آب زندگی میکنند و به وسیله آبشش تنفس میکنند بدن آنها از پولک تشکیل شده و به وسیلۀ تخمریزی تولیدمثل مینمایند. ماهیها انواع مختلفی دارند، بعضیها بزرگند و بعضیها کوچک، بعضیها از ماهیها گوشتخوارند و بعضی از ماهیها از باکتریهای داخل آب تغذیه میکنند. بدن تمامی آنها از استخوان تشکیل شده است و بسیار زیبا هستند. بعضی از ماهیها شکاری هستن و خطرناکند. بعضی از آنها نیز آرام هستند. ماهیها به وسیلۀ باله در آب شنا میکنند. آبشش که در کنار چشمان آنها قرار دارد نیز وسیلهای است برای تنفس آنها.