لینک فایل مقاله درباره نهادینه سازی مدیریت دانش و رابطه ی آن با جو سازمانی در اداره کل امور مالیاتی

20 صفحه

قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت

دیدگاه های گوناگون در مورد شکل گیری جو سازمانی

رویکرد ساختاری:

رویکرد ادراکی:

ابعاد جو سازمانی از دید جیمز و جونز:

رویکرد تعاملی:

رویکرد فرهنگی:

تعریف مدیریت دانش

مدل تحقیق:

روش شناسی تحقیق

روش و ابزار تحقیق

تعریف جامعه آماری و ویژگی های آن

نمونه آماری

متغییرهای تحقیق

الف) متغییر وابسته: نهادینه سازی مدیریت دانش

ب) متغییر مستقل: جو سازمانی

تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات

روش تجزیه و تحلیل داده ها:

فرضیه های تحقیق:

فرضیه اصلی

فرضیات فرعی

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه اصلی:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی اول:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی دوم:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی سوم:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی چهارم:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی پنجم:

بررسی و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی ششم:

تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری

فهرست منابع

چکیده

پژوهش ها نشان می دهند که شرایط محیط کار برای ایجاد و رشد احساس کارکنان در سه عامل خلاصه می شود: مدیران، شغل و همکاران . در این پژوهش به بررسی نهادینه سازی مدیریت دانش و رابطه ی آن با جو سازمانی در اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه پرداخته شده است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش بدست آوردن داده ها توصیفی است. اطلاعات بدست آمده از اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه به وسیله ی دو پریشنامه مستقل مربوط به جو سازمانی و نهادینه سازی مدیریت دانش حاصل گردید. جامعه آماری این تحقیق را کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابه که 400 نفر می باشند تشکیل می دهند. نمونه تحقیق بصورت تصادفی از بین کارکنان اداره کل و ادارات تابعه به تفکیک متغیرهای شناسنامه ای شامل سن ، جنس ، وضعیت تاهل و تحصیلات انتخاب گردیده است. در این تحقیق به دنبال پاسخ به این سوال هستیم که « آیا میان نهادینه سازی مدیریت دانش و جوسازی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران و ادارات تابعه رابطه وجود دارد؟» متغیرهای تحقیق عبارت از: پشتیبانی مدیر، کارگروهی صمیمانه ، تعارض، روحیه چالش شغلی در اداره کل امور مالیاتی استان مازندران می باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که با توجه به تحلیل های انجام گرفته ، رابطه میان نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندران وجود دارد که این رابطه در حد متوسط می باشد و وابستگی نسبی دارد.

مقدمه

در دهه های اخیر ، انواع مؤسسات و سازمان ها، شاهد تغییرات اساسی در زمینه های ساختار، کارکرد و سبک های مدیریتی خویش بوده اند. سازمان های کنونی ، اهمیت بیشتری برای درک ، انطباق پذیری و مدیریت تغییرات محیط پیرامون ، قائل شده و در کسب و به کارگیری دانش و اطلاعات روزآمد ، به منظور بهبود عملیات و ارائه خدمات و محصولات مطلوب تر به مشتریان ، پیش گرفته اند. چنین سازمان هایی نیازمند به کارگیری سبک جدیدی از مدیریت به نام «مدیریت دانش » خواهند بود.

مدیریت دانش، گر چه تاکید زیادی بر فناوری اطلاعات دارد و در بسیاری موارد، به عنوان مدیریت مبتنی بر فناوری تعریف می شود، اما در واقع مفهومی فراتر از آن دارد. داون پورت، مؤلفه های اساسی مدیریت دانش را شامل موارد زیر می داند:(داون پورت،1974،ص112)

1. فرهنگ : شامل ارزش ها و اعتقادات اعضای سازمان در ارتباط با مفاهیم اطلاعات و دانش
2. فرایند عمل: در واقع افراد چگونه از اطلاعات و دانش در مؤسسات خود بهره گیری می کنند.
3. سیاست ها: شامل موانعی که در فرآیند اشتراک دانش و اطلاعات در سازمان پدید می آیند.
4. فناوری : چه سیستم های اطلاعاتی در موسسه موجود است.

اداره کل دارایی یکی از مهمترین مراکز دولتی در هر استان می باشد که در پیشبرد اهداف اقتصادی و بودجه مملکت مؤثر است. بنابراین از آنجایی که نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازمانی دو پارامتر بسیار مهم در بحث منابع انسانی هر ارگان و نهادی می باشد، این تحقیق به دنبال پاسخگویی به این سوال است که آیا بین نهادینه سازی مدیریت دانش و جو سازمانی در بین کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان مازندارن رابطه ای وجود دارد؟

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

از اواخر قرن بیستم یک نوع تغییر نگرش در رابطه با جایگزینی سرمایه مادی با سرمایه فکری دیده می شود. سرمایه فکری ، به تدریج در سازمانها به عنوان سرمایه اصلی آن مطرح می شود. این نگرش در بیشتر سازمانهای تجاتری که بر تولید و حفظ سرمایه فکری تأکید دارند، نتیجه بخش بوده است. نظامی که با این نگرش رفتار می نماید، « مدیریت دانش» خوانده می شود.(یمنی، 1382،ص45)

انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت

«هالپین و کرافت» شش جو اصلی را در قالب عناوینی چون جو باز ، جو بسته ، جو خود مختار ، جو پدرانه، جو کنترل شده و جو آشنا را معرفی کردند که ویژگی های هر کدام به شرح زیر است:(هالپین و کرافت:1944:ص 112)

جو باز: ج. باز، دارای عدم تعهد پایین، موانع و محدودیت کم ، نشاط و صمیمیت بسیار زیاد ، این ترکیب جوی را پیشنهاد می کند که هم مدیر و هم پرسنل رفتار صمیمی دارند.

جو بسته: دارای ویژگی های متضاد با جو باز است، اعتماد و نشاط در آن کم و عدم اشتغال به کار زیاد است. مدیر و پرسنل خود را مشغول نشان می دهند، مدیر بر مسائل بی اهمیت ، راهور و غیر ضروری تاکید می کند و پرسنل با همین تاکید مدیر کمترین همکاری را دارند و رضایت کمتری نشان می دهند.

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , امور مالیاتی , مدیریت , جو سازمانی , مدیریت دانش , ارتباط , سازمان , نهادینه سازی,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش کارآموزی در شهرداری

تعداد صفحه:  12

نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

***  قابل ویـرایش

18/7/94     روز دوشنبه

من به شهرداری اومدم و اولین روز کارورزی را شروع کردم.

1. ثبت نامه های وارده از ادارات مختلف
2. ارسال نامه های شهرداری به ادارات تابعه
3. ثبت و ارجاع نامه های وارده به واحدها
4. کپی نامه های وارده و صادره

ساعت ورود     7 صبح             ساعت خروج 2 بعد از ظهر

19/7/97     روز یکشنبه

1. بایگانی کردن نامه های اداری
2. بایگانی کردن پرونده های ساختمانی
3. تایپ نامه های اداری به ادارات
4. پلمپ کردن نامه ها و ارسال کردن آن به اداره پست
5. ثبت کردن نامه ها

 ساعت ورود    7 صبح             ساعت خروج 2 بعد از ظهر

20/7/94     دوشنبه

1. ثبت نامه های وارده به شهداری
2. کپی و ارجاع آن به واحدها
3. تایپ نامه های فرستاده شهرداری
4. ارسال نامه ها به ادارات
5. بایگانی نامه ها ، ساعت 10 الی 10:15 صبحانه خوردم

ساعت ورود     7 صبح             ساعت خروج 2 بعد از ظهر

25/7/94     شنبه

1. پاکت کردن نامه های شهرداری جهت تحویل به اداره پست
2. اسکن کردن نامه های شهردرای در سیستم
3. تحویل نامه های پستی از ادارات مختلف
4. بایگانی کردن پرونده های ساختمانی

 ساعت ورود    7 صبح             ساعت خروج 2 بعد از ظهر

کلمات کلیدی : گزارش کارآموزی , کارآموزی , گزارش کاربینی , کاربینی , گزارشکار , گزارش کارورزی ,‌ گزارش کارآموزی , شهرداری
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود گزارش کارآموزی خیاطی

تعداد صفحه:  47

 نوع فایل:  Word

فرمت فایل:  docx

 ***  قابل ویـرایش

فهرست مطالب

 آشنایی با خواست استاندارد (( راسته دوزی))

قابل توجه:

آشنایی با خواست استاندارد ( نازک دوزی مردانه )

قابل توجه:

شلوار استاندارد چیست؟

طرقه اندازه گرفتن شلوار:

قـد تا زانو:

1- کادر اصلی کار:

2- خطوط اصلی:

4- خط زانو بطور معمول:

5- خط قد شلوار :

6- زاپاس شلوار

طریقه زدن برش:

طریقه برش پیش شلوار و بدست آوردن خط فاق:

طریقه بدست آوردن خط باسن:

قسمت کمر شلوار :

جهت علامت گذاری جیب بغل:

علامت گذاری دهنه جیب:

علامت گذاری جهت نصب زیپ و نقاب:

طریقه برش پشت شلوار :

تقسیم بندی قسمت پشت کار:

تقسیم بندی قسمت باسن در پشت کار:

تقسیم بندی کمر در قسمت پشت:

مشخص نمودن جای ساسون پشت:

برش خرجکار که از خود پارچه تهیه می شود:

کمر شلوار (برش):

برش تو جیب جلو شلوار:

نقاب جلو شلوار :

پل کمر شلوار:

فیلتو جیب پشت شلوار :

تو جیب جیب پشت:

آستر جیب جلو ( آمریکایی):

قسمت پایین جیب سمت درز:

برش آستر کمر:

برای آستر نقاب:

برش لایی چسب:

علامت گذاری روی پارچه جهت شناسایی پشت رو پارچه:

تقسیم کار برای شروع بکار ،‌زدن سر دوزی:

تقسیم کار جهت دوخت شلوار :

ابتدا شروع به اتوکاری:

ساسون های دوخته شده اتوکاری می نمایین:

طریقه کش کاری پشت شلوار :

اتوکاری پیش کار:

تا انداختن پیش شلوار :

تا انداختن پیش شلوار :

اتوکاری خرجکار:

یک توضیح کلی قبل از شروع چرخکاری:

بستن جیب جلو ( آمریکایی):

بستن زیپ و نقاب استر نقاب:

طریقه بستن جیبهای پشت:

دوخت درز بغل شلوار :

اتو کاری باز کردن درز بغل و اطو کاری کمر شلوار :

گرفتن درز تو پا شلوار :

خط کش توپای شلوار :

اتو کاری و بازکردن درز توپا:

خط کشی کمر – باسن – کف خشتک – قسمت دست روی کار:

نصب دو لنگه کار به هم (چادر میش کار):

دوخت زیپ به دست روی کار:

دوخت بخیه نقاب شلوار :

زدن بخیه کمر:

تعیین قد شلوار دمپا پاکتی:

اطوی نهایی شلوار :

بستر قسمت بالای پل کمر:

تعیین قد شلوار و دمپا ساده:

طریقه بستن جیب آلمانی:

طریقه بستن جیب تو درز:

طریقه بستن جیب فیلتوی :

نکات قابل توجه جهت بالا بردن کیفیت کار:

ترتیب کار جهت دوخت شلوار :

اطوکاری را چگونه شروع کنیم:

چگونه عمل کنیم که شلوار بدون عیب و نقص دوخته شود:

اطو کاری روی پیش  شلوار :

اطوکاری روی قسمت پشت شلوار :

چگونه کش کاری کنیم:

محل بستن جیب را چگونه مشخص کنیم:

اطوکاری:

اطو کاری نهایی:

توضیح در رابطه با شلوار شکم دار:

شلوار های زیر شکم:

شلوار هایی که روی شکم بسته می شود:

حفاظت و نگهداری چرخ خیاطی:

قابل توجه:

آشنایی با خواست استاندارد (( راسته دوزی))

توضیح: کلمه توانایی: به مفهوم قدرت انجام کار می باشد.

خیاط راسته دوز کسی است که بتواند از عهده شناخت ابزار کار ، راه اندازی ، سرویس و نگهداری، دوختن انواع پرده ، ملافه ، روبالشی طبق مدل، نوار دوز پرده ، سجاف دوز ملافه ،‌دوختن یالان و همچنین دست کاری لوازم دوخته شده و اتوکاری آنها برآمده و با مقررات اداری نکات ایمنی و بهداشت محیط کار و پیش گیری از حوادث ضمن کار آشنایی داشته باشد:

قابل توجه:

1. توانایی برخورد شایسته با مقررات اداری
2. توانایی شناخت ابزار کار
3. توانایی راه اندازی ، سرویس ، نگهداری و دوخت با انواع چرخ های خیاطی و ماشین اورلوک
4. توانایی انواع دوخت
5. توانایی اندازه گیری ابعاد کار طبق مدل یا سفارش
6. توانایی انتخاب پارچه مناسب بر حسب نوع سفارش
7. توانایی اندازه گیری مقدار پارچه لازم برای اندازه گیری های مختلف کار با توجه به عرض پارچه
8. توانایی برش پارچه جهت پرده ، ملافه ، روبالشی طبق مدل
9. توانایی نوار دوزی پرده
10. توانایی سجاف دوزی ملافه
11. توانایی دوخت یالان
12. توانایی دست کاری لوازم دوخته شده
13. توانایی اتوکاری کارهای دوخته شده
14. توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار

آشنایی با خواست استاندارد ( نازک دوزی مردانه )

توضیح کلمه توانایی به مفهوم قدرت انجام کاراست.

خیاط نازک دوز مردانه درجه 2 کسی است که ابزار کار را شناخته و از عهده راه اندازی سرویس و نگهداری انواع دوخت با چرخ های خیاطی و ماشین اورلوک (زیگزال) شناخت و اندازه گیری اندازه محاسبه مقدار پارچه ، رسم الگو ، انتقال آن روی پارچه کوک شل (فاسا) برش دوخت انواع مدل پیراهن مردانه و ربدوشامبر و شلوار ، بیژامه ، شورت ، زیرپوش پسرانه و مردانه و نیز تهیه مدل از ژورنال برآید و همچنین با پیش گیری از حوادث ضمن کار و رعایت نکات ایمنی آشنایی داشته باشد.

قابل توجه:

1. توانایی شناخت ابزار کار
2. توانایی راه اندازی ، سرویس ، نگهداری و دوخت با انواع چرخ خیاطی و ماشین های اورلوک ، چرخ مادگی و چرخ دکمه
3. توانایی انواع دوخت
4. توانایی شناخت اندام
5. توانایی اندازه گیری اندام
6. توانایی محاسبه مقدار پارچه لازم جهت لباس مردانه و پسرانه
7. توانایی آماده کردن پارچه جهت برش
8. توانایی رسم الگو پیراهن مردانه و پسرانه
9. توانایی انتقال الگو روی پارچه
10. توانایی رسم الگو یقه
11. توانایی رسم الگوی آستین پیراهن مردانه و پسرانه
12. توانایی رسم الگوی انواع جیب پیراهن مردانه وزنانه
13. توانایی برش و دوخت انواع مدل بلوزهای مردانه و پسرانه
14. توانایی رسم الگوی ربدوشامبر و دوخت آن
15. توانایی تهیه اساسی الگوی شلوار
16. توانایی محاسبه مقدار پارچه لازم جهت شلوار با توجه به عرض پارچه
17. توانایی انتقال الگوی شلوار روی پارچه
18. توانایی دوخت انواع شلوار مردانه
19. توانایی تهیه الگوی بیژامه و طرز دوخت آن
20. توانایی تهیه الگوی شورت مردانه و پسرانه و طرز دوخت آن
21. توانایی تهیه زیرپوش مردانه و پسرانه و طرز دوخت آن
22. توانایی تهیه مدل از ژورنال
23. توانایی دوخت لباس طبق انتخاب از روی ژورنال
24. توانایی اتوکاری قسمت های دوخته شده
25. توانایی اتوکاری نهایی در پایان کار دوخته شد
26. توانایی پرو کردن لباس به اندام
27. توانایی رفع عیوب لباس دوخته شده
28. توانایی رفع لکه روغنی در روی کار و نوع مواد شوینده آن
29. توانایی رفع لکه زرد شده پارچه توسط اتو در اثر داغ بودن بیش از حد
30. توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت ایمنی و بهداشت محیط کار

شلوار استاندارد چیست؟

شلوار استاندارد شلوار معمولی می باشد که بتوان آن را با کت دوخت که به عبارت دیگر کت شلوار گفته می شود. در صورتیکه به اندازه داده شده وقت شود، پی به شلوار مورد نظر خواهیم برد.

قابل توجه:تمام اندازه ها بجز قد تا زانو و قد اصلی دیگر اندازه های شلوار تقسیم بر 2 شده است . که پیش تمام خیاطان بصورت یک رکن کاری مورد نظراست.

قد تا زانو

55

مدل جیب آمریکایی جیب پشت یک عدد جلو 2 عدد ساسون پل کمر معمولی دمپا ساده

قد

105

کمر

42

باسن

50

ران

36

زانو

28

دمپا

22

طرقه اندازه گرفتن شلوار:

ابتدا قبل از گرفتن اندازه از طرف مقابل سوال می کنیم که آیا شلوار به اندازه مورد نظر جای خود (درتن) تنظیم نماید تا بعداً دچار اشکال کاری نشویم سپس از او سوال می کنیم که کفش هایی که به طور معمول می پوشد همین هایی هستند که در حال حاضر استفاده می کند یا پاشنه کوتاه یا بلند می پوشد چراکه همیشه از این ناحیه دچار اشکال می شود چنانچه سوال نشود شلوار کوتاه یا بلند خواهد شد.

قـد تا زانو:

1. قد شلوار
2. کمر
3. باسن
4. ران
5. زانو
6. دمپا

قبلاً اشاره شد که به جز قدتازانو و قد کامل شلوار بقیه اندازه ها تقسیم بر دو می شوند.

1- کادر اصلی کار:

جهت برش شلوار ابتدا خطی بصورت عمودی و افقی روی پارچه رسم می کنیم که عملاً به این خط کادر اصلی شلوار می گویند . هدف از کشیدن این کادر اصلی شلوار عبارت است از :

سرکجی گرفته شود و از قسمت بالای پارچه دوم از قسمت بغل نیز ابتدا کار مشخص شود. یا محل درز کار

2- خطوط اصلی:

خطوط اصلی کار عبارتست از :

خط ابتدا پارچه دوم خط باشن جهت بدست آوردن خط باسن خط فاق که از دور باسن تقسیم شده و از خط فاق به اندازه یک سوم بالاتر علامت زده تا خط باسن مشخص گردد.

3- خط فاق:

خط فاق از روی تقسیم بندی خط باسن بدست می آید که بصورت زیر عمل می شود. مثلاً اندازه های دور باسن را 100 در نظر گرفته ایم . 5/21 = کمر 5/3-25      باسن

4- خط زانو بطور معمول:

بطو معمول اندازه قد تا زانو را به این صورت گرفته می شود را از لبه کمر تا برآمدگی زانو ولی در صورتیکه این اندازه را نداشته باشیم می توانیم در زمان برش قد شلوار را گرفته از لبه پارچه که در حال خط کشی مستقیم تا قد که دمپا گفته می شود و آنرا تقسیم بر دو نموده آنگاه 4 الی 3سانت به سمت دمپا پایین نشسته خط زانو را بدست می آوریم...............

کلمات کلیدی : گزارش کارآموزی , کارآموزی , گزارش کاربینی , کاربینی , گزارشکار , گزارش کارورزی ,‌ گزارش کارآموزی , خیاطی , خیاط , دوزندگی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله در مورد طلاق

36 صفحه

قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه:

تعاریف و نظریات مختلف در مورد طلاق

دیدگاه های گوناگون در مورد پس آمد و مراحل طلاق

کودکان و نقش اثر پذیری

تأثیر طلاق بر کودکان

مفهوم نهفته در واکنش کودکان

احساس بچه ها پس از جدایی پدر و مادر

جهت گیری کودک به نفع یکی از والدین

واکنش فرزندان در سنین مختلف

الف) سنین پیش دبستان

ب) سنین مدرسه

ج) سنین جوانی

تشویش های ناشی از جدایی

رویای تجدید میثاق در کودکان

اگر بچه ی خوبی باشم امکان دارد بابا و مامان با هم آشتی کنند:

احساس مسئولیت و گناه در فرزندان

عواقب گناهکار شمردن بچه ها پس از طلاق

عواقب شوم طلاق که اولیا را به فساد و فحشا می کشاند

عواملی که موجب ازدیاد طلاق می شود

1. ضعف و گاه فقدان مبانی اخلاقی زوجین
2. سبکسری بعضی از زنان
3. تقلید زنها از صفات و مختصات مردها
4. کم سوادی با بی سوادی زوجین
5. اشتغال خارج از حد زنان به کارهای اجتماعی پرفعالیت
6. اختلاف فاحش زن و شوهر
7. نمایش فیلم های سینمایی محرک
8. دخالت دیگران در زندگی زناشویی
9. وجود شخص ثالث
10. عدم توافق در مسائل جنسی

عواقب شوم طلاق که دامنگیر اطفال می شود

1. اسارت ناپدری و یا نامادری فرزندان
2. نقض تعلیمات پرورشگاهی و فقدان آن در صورت ولگردی

الف) عدم امکان تربیت صحیح کودکان در پرورشگاه ها:

ب) اختلاط و آمیزش بد و نیک در پرورشگاه ها

1. عقده های روانی اطفال که بر اثر کمبود محبت ایجاد می شود
2. اطفال بزهکار

درگیر بودن دائمی حافظه ی کودک

کودک ناشی از جدایی از نظر حسی-حرکتی

پدر را در زندگی کودکان فعال نگه داشتن

واکنش بچه ها در غیاب پدر

برخورد عاطفی کودک در غیبت پدر

غمگینی

خشم

افسردگی

مظاهر افسردگی در کودکان به نحوه های زیر تجلی می یابد:

چرا تحمل طلاق برای پسرها مشکل تر از دخترهاست؟

منابع

مقدمه:

زندگی خانوادگی در عین حال که از کهن ترین نهادهای اجتماعی محسوب می شود، ولی از شکننده ترین آنها هم به شمار می آید. اگر خانواده را یک سیستم دارای حیات نگاه کنیم. خواهیم دیدکه اختلافات ، کشمکش ها و برخوردهای غیر اصولی افراد چقدر سریع می تواند پایه های آن را متزلزل ساخته و افراد دورون سیستم را دچار انواع اختلالات کند و کارکردهای آن را تحت تأثیر قرار دهد(صابری زفرقندی،1378).

طلاق با ازدواج و خانواده که مهمترین نهادهای جامعه بشری ارتباط دارد. طلاق بدعنی اجتماعی است و به عنوان ابزار اجتماعی در مواجهه در شکست در ازدواج بکار گرفته می شود. طلاق موجب از هم پاشیدگی شخصی ، خانوادگی و اجتماعی می شود. غالباً در فرآیند طلاق یکی از طرفین وابستگی ، درگیری عاطفی و رنج بیشتری را متحمل می شود و مدتی طولانی تر در بحران به سر می برد(پوتن ،1987).

طبق گزارش مرکز ملی آمار و ارقام بهداشتی امریکا (1984) ، در چهل سال گذشته ، شمار روابط منجر به طلاق تقریباً سه برابر گردیده است. به طوری که سالانه یک میلیون کودک امریکایی در پی طلاق والدینشان شاهد از هم پاشیدن خانواده شان هستند(مرکز آمار و سرشماری امریکا ، 1988).

در جامعه ی ما نیز از هر 1000 مورد ازدواج ، حدود 174 مورد به طلاق منجر می گردد. آمار طلاق مربوط به شش ماه اول سال 77 ، نشان می دهد که نرخ طلاق در مقایسه با شش ماه اول سال 76 ، به میزان 58/1 درصد افزایش یافته است. این در حالیست که نرخ وقوع ازدواج در همین حوزه ی زمانی 71/2 درصد کاهش را نشان می دهد(بهاری،مبیرویسی، 1377).

آثار طلاق بسیار سهمگین تر از آن که از ابتدا بتوان به عمق زیان های روانی – عاطفی آن پی برد. طلاق عشق را به نفرت ، یگانگی ره به بیگانگی ، اعتماد را به بی اعتمادی و محبت و حمایت را به خشم و انتقام تبدیل می کند(پوتن،1987). طلاق پیامدهای عمیق اجتماعی ، روانی ، قانونی ، اقتصادی و والدینی دارد( رابرت ویس، 1975). نخستین پیامد اجتماعی که زن یا مرد پس از جدایی تجربه می کند، از دست دادن پایه هایی است که هوست اجتماعی وی بر آنها بنیان شده است. علائم روانی – عاطفی طلاق ، مانند ناکامی ، ماتم زدگی ، نگرانی ، وحشت ، اضطراب ، ترس ، خشم و ... طرفین را در وضعیت آسیب پذیری قرار می دهد. شدت و میزان تنش های جدایی ، بستگی به فاعل یا مفعول بودن در فرآیند طلاق دارد. گاه به دلیل مشکلات مالی پس از طلاق و منافع فرزندان، با وجود نبود روابط عاطفی ، زن و شوهر مجبور به اداره ی زندگی با یکدیگر می شوند(منتل ، 1996).

طلاق در درجه ی نخست نتیجه درگیری های بزرگسالان است و کودکان به صورت ناخواسته وارد آن می شوند و هر چه کودک کم سن و سال تر باشد دامنه ی دریافت و دنیای تجربه هایش به همان اندازه محدود تر است(صابری،زمرقندی،1387).

مشکلات افت تحصیلی ، رفتاری ، عاطفی ، عزت نفس پایین و روابط بین فردی ، صرف نظر از عامل جنس و سن ، در بین بچه های طلاق بیشتر از بچه های غیر طلاق گزارش شده است (امانر،2001). عوامل تنشزا و بحرانی که والدین به هنگام طلاق و پس از آن تجربه می کنند، بر کیفیت تنش والدینی شان تأثیر می گذارد هر چه به آن ها کمک شود تا تنش کمتری داشته باشند، کیفیت والدینی شان افزوده می شود(یون و همکاران،2000).

یکی از اختلالات رفتاری رایج در کودکان ، پرخاشگری ناشی از طلاق والدین آنهاست. طلاق برای والدین یک ضایعه و برای کودکان یک فاجه است. طلاق بیشتر متوجه کودکان خانواده است که دل به عنایت و مهر گرم والدین داشته و خانه را مرکز امید و پناهگاه خویش می دانند. طلاق پدر و مادر کودک را به اختلال عاطفی ورفتاری دچار می کند ، در مواردی قدرت اندیشه و اراده را از او باز می ستاند و در کل او را چنان پریشان می کند که اثرات شوم آن مادام العمر عارض کودک است(فرجاد، 1378).

تعاریف و نظریات مختلف در مورد طلاق

          به موجب متضاد از مواد قانون مدنی در مورد طلاق ، گیش از تصویب لایحه ی قانونی خانواده طلاق به معنی انحلال ارادی نکاح بوسیله مرد و یا بنا به درخواست زن و تحت شرایط خاص بود و این تعریف را از ماده 1133 و 1121 الی 1131 قانون مدنی در می یابیم (واحدی،1342) از نظر سیستم حقوقی فرانسه طلاق به معنی انحلال ازدواج قانونی دو زوج زنده است(همان).

          فرآیند طلاق نه اسان است و نه سریع، به طور متوسط و دست کم دو سال طول می کشد تا طرفین تعادل و قدرت از دست یافته را بازیابند و زمانی بسیار طولانی تر نیاز است تا بتوان بر ویرانه های بجای مانده ، بنائی نو بنیان نهاد(کلپ،1992).

          از نظر وایزرمن(1975) طلاق فرآیندی است که با تجربه بحران عاطفی هر دو زوج شروع می شود و با سعی در حل تعارضان زناشویی ، از طریق جدایی ، با ورود به موقعیتی جدید با نقشها و سبک زندگی متفاوت خاتمه می یابد(گاتمی،1993)

          نظریه پردازان و پژوهشگران طلاق ، طلاق را به عنوان فرآیندی نگریسته اند که از مراحل مختلف ترکیب شده است. این مراحل ، تفاوت هایی کیفی در نوع مواجهه با مسائل طلاق و درجه ی سازگاری افراد با آن نشان می هد(سیف، 1379).

دیدگاه های گوناگون در مورد پس آمد و مراحل طلاق

          از نظر کاسلو (1986) ، اسگپرانکل و استورم(1983) ، طلاق در برگیرنده سه دوره است: 1)شامل دوره قبل از طلاق /تصمیم گیری   2) دوره ی حین طلاق /بازسازی       3) دوره بعد از طلاق/بهبودی (یانگ ولانگ،1988). هر یک از دوره ها از مراحلی تشکیل شده و هر مرحله نیز شامل خرده مراحلی است.

          دوره ی نخست با تجربیات نارضایتی روز افزون نسبت به روابط زناشویی در هر یک از زوجین آغاز می شود و با اقداماتی در زمینه بررسی روند قانونی طلاق و در میان گذاشتن آن با دوستان و خویشاوندان ادامه می یابد.

          دوره ی دوم، زمان تمرکز بر واقعیت های مرتبط با مسائل اقتصادی طلاق ، تصمیم گیری درباره ی محل زندگی هر یک از زوجین پس از طلاق ، موضوع حضانت و سرپرستی بچه ها و موضوع هم والدینی است. این دوره با احساسات مبهمی چون ترس ، تنهایی ، خشم و طرد عجین شده است.

          در دوره ی سوم افراد سعی در کشف تجربیات و هویت منابع عشق جدید دارند. این دوره برای برخی مهیج اما برای بعضی با پشیمانی و مقاومت در پذیرش واقعیت همراه است(یانگ ولانگ،1988).

          طلاق به معنای تقسیم قابلیت ها ، دارایی ها و سرمایه شما است که زن و شوهر هر دو در طی زندگی مشترک با هم اندوخته اند. «جوآن گرانت» و «ملوین برک» در کتاب خود تحت عنوان بازی طلاق ، خاطر نشان می سازند که در طلاق ، طبقات فقیر ، متوسط و ثروتمند همه یکسان ضرر می بینند.نگرانی های مالی در تصمیم گیری طلاق بسیار جدی است، چون نه تنها سرمایه های خانواده در کشاکش طلاق به تاراج می رود، بلکه زمینه های حقوقی ، دادگاهی ، مشاوره ، نفقه ، سرپرستی فرزندان و هزینه ی تشکیل زندگی مجدد نیز به آن اضافه می شود.

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , طلاق , والدین , جدایی, مقاله در مورد طلاق
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درباره راهبردهای بهینه سازی در آموزش

10 صفحه

قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه :

الف) نقش مهم استادان و آموزگاران در بهبود تدریس

ب) نقش وسایل کمک آموزشی در ارتقای تحصیل

پ) نقش علاقه به رشته مورد نظر دانش آموز

ت) نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات

ث) نقش والدین در امر آموزش

ج) نقش مدرسه و آموزشگاه درآموزش

چ) نقش انگیزه ی دانش آموز در آموزش

نتیجه گیری:

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , راهبرد , بهینه , آموزش , مدارس , تربیت , مقاله درباره راهبردهای بهینه سازی در آموز
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش کارآموزی عمران

24 صفحه

قابل ویرایش

به همراه تصویر برای هر موضوع

فهرست مطالب

مقدمه

محل احداث بنا یا اجراء کار و پروژه

عوامل موثر در ابعاد پی کنی سازه

عوامل مضر در ساختساز بنا و شناخت آن

انواع خاکبردرای

موارد ایمنی خاکبرداری ساختمانی

پی سازی در ساختمان

نکات مهم در یک پروژه پی سازی

طرز اجرای عملیات پی سازی

انواع پی

دسته اول شامل:

دسته دوم شامل:

ستونها با بار محوری و لنگرخمشی

دیوارها

انواع دیوارهای آجری

الف.کرسی چینی

ب. دیوار خارجی ساختمان:

پ. دیوارهای جداکننده(پارتیشن):

ت. دیوارهای میانی بابر

اندودها

1- اندودهای هوائی

الف. گچ و خاک: 

ب. دوغاب گچ:

ت. گچ کشته:

پ. گچ آماده یا گچ سفید کاری:

2- اندودهای آبی

الف. ماسه و آهک:

ب. ماسه وسیمان:

پ. تخته ماله ای:

ت. تگرگی یا ماهونی:

سقفها

• سقف های داخلی
• سقف های خارجی بامها

1- سقف های چوبی

2- سقف های پر

الف. طاق ضربی:

ب. سقف های بتونی( دال بتنی  تاره ها):

پ. سقف های نیمه پیش ساخته( تیرچه بلوک

ت. سقف کاذب:

آشنائی ها:

نحوه مشارکت های اجرائی:

نتایج حاصل از گفتگوهایی که با مسئولین و افراد فنی داشتم:

برداشت های کلی از دوره کارآموزی

میزان مفید بودن دوره کارآموزی

مقدمه

اینجانب در حین گذراندن دروس تئوری از طرف دانشگاه مربوطه با شرکت فنی مهندسی اشرف البلاد جهت گذراندن کارآموزی معرفی شده ام و در این شرکت با ساخت و سازهای واحدهای مسکونی از شروع کار یعنی خاکبرداری ، عملیات مش گذاری فنداسیون اجزاء ستون ها ، تیرها و سقفها و .. آشنا شدم و در کنار مهندسین عمرانی و معماری فنهای اصولی در اجزاء را یاد گرفتم و از آموخته هایی که در دانشکده خودم از اساتید به دست آورده بودم به کارگران و آرماتوربندها که در حین کار بودند روش اصولی را به آنها تأکید می کردم و فهمیدم که هرقدر دانشجو در دانشگاه تئوری کار کند اطلاعاتی که در حین کار های اجرائی بدست می آورد قوی تر از آن می باشد.

من همیشه سعی می کردم در پای کار حاضر باشم و همچنین نظارت بر کار آنها داشته باشم و بتوانم تجربیات خیلی خوبی در زمینه عملی کسب کنم.

تجربیات من در قسمتهای مختلف بود. از جمله اجزاء عملیات مختلف ساختمان به نحو احسن آشنا شدم و در قسمتهای مدیریت و سرپرستی واحدها به نحواحسن با نحوه برخورد با بناها و کارگران و تأثیر آن در کارگر و بنا به طوری که در حد مطلوب و عالی کار می کردند . فهمیده بودم بیشتر کارگرها زمانی که سرپرستان و مهندسین بر سرپروژه حاضر می شوند کارهای خود را دقیق تر انجام می دادند.

محل احداث بنا یا اجراء کار و پروژه

از آنجاکه هر بنایی متناسب با اقلیم و شرایط آب و هوایی آن منطقه ساخته می شود و بعد از آن سختی و سستی زمین و مکان احداث بنا را مورد بررسی قرار می دهند. مهندسین پروژه مسکونی که من برای کارآموزی به آنجا رفته بودم ، آنها هم به من گفتند که بعد از مطالعات بالا به خاکبرداری محل علامتگذاری شده می پردازیم.

کلمات کلیدی : گزارش کارآموزی , کارآموزی , گزارش کاربینی , کاربینی , گزارشکار , گزارش کارورزی ,‌ گزارش کارآموزی , عمران , ساختمان سازی , فنی و مهندسی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درمورد بهداشت روان از دیدگاه اسلام

17 صفحه

قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه

تعریف بهداشت روانی از دیدگاه اسلام

مکمل های سلامت و بهداشت روانی از دیدگاه اسلام

الف) هشدار و خودآگاه زیستن

ب) در حال زیستن: 

ج) پویا و متکامل زیستن در اجتماع: 

د) عزت نفس داشتن و حفظ حرمت دیگران: 

هـ) با خدا زیستن و با او بودن:  

توصیه های اسلام در زمینه تأمین سلامت جسمانی و روانی:

تعریف بهداشت:

هدف بهداشت روانی:

اصول کلی در بهداشت روانی:

اعتماد به نفس و احترام به شخصیت خود و دیگران:

شناختن توانایی های و محدودیت های فردی و اجتماعی : 

دانستن و آشنایی به اینکه رفتار انسان معلول عواملی است و تابع تمامیت وجود اوست:  

شناسایی احتیاجات غریزی و محرک های فردی:

مرور ویژگی ها و معیارهای افرادی که دارای بهداشت روانی هستند:

منابع و مآخذ:

مقدمه

در ابتدا گفت: سابقه آشنایی بشر با مسائل روانی و از جمله بهداشت روانی دقیقاً ‌روشن نیست.بدونه شکل زمینه آگاهیها و دانسته های انسان در مورد بهداشت روانی مانند تجربیات دیگر او از همان آغاز خلقت در نهاد وی وجود داشته و در طول تاریخ توسعه و تکامل یافته و به پیدایش داشتهای گوناگون بشری منتهی شده است ، از سوی دیگر ، باید به این نکته توجه کرد که شناخت جسم و عوارض و آثار آن به دلیل قابل لمس بودن و عینی بودن آن برای آدمی آسانتر می نموده است.

اما روح با روان و به طور اعم ، نفسانیات چون از نسخ پدیده های مادی نیستند ، وی هیچ گاه نتوانسته است از ذات و ماهیت و تجلیات آن اطلاع دقیقی حاصل کند و به سخن دیگر ، روح و مسائل مربوط به آن  همواره از حقایق دست نیافتنی به شمار رفته اند. به همین دلیل ، پندارها و تصورات دربارة روح و روان و همچنین عوارض روحی یا بیماریهای روانی در بین اقوام و قبایل غیر توحیدی که معتقد به الهه ها و خدایان متعدد و یا توتمهای و تابوها بوده اند  و گاهی نزد مذهبی های عوام و ساده اندیش با انواع خرافات و باورهای نادرست آمیخته شده است. نمونه های این باورهای ساده لوحانه و بی پایه در تاریخ بشر فراوان یافت می شود که حلول ارواح خبیثه (شیطانی) در کالبد بیماران روانی و خارج ساختن آنان از طریق برگزاری مراسم ویژه و خواندن اَوراد و اذکار مخصوص از جمله آنها است. (هاشمیان،سیداحمد،1386،ص17)

اسلام در بهداشت روانی به طور عام و در درمان نگرانی به طور خاص ، راه کارهایی ارائه داده که پس از قرن ها ، امروزه علم روانشناسی همان را پیشنهاد می کند. امروزه روانشناسان ، روانپزشکان، مشاوران و مربیان تعلیم و تربیت  به گونه ای سعی می کنند به انسان سرگشتة معاصر چنین تفهیم کنند که راه حل مشکلات روحی و روانی را می توان در لابه لای دستورهای انسان ساز و نجات بخش دین و توحید یافت. (سبحانی نیا ، محمد ، 1389 ، ص14)

تعریف بهداشت روانی از دیدگاه اسلام

اساساً باید گفت که دادن تعریف جامعی از سلامت روانی موضوع غامض و پیچیده ای است. راز تأمین سلامت روانی و پیشگیری از بروز مشکلات روحی یا بیماری های روانی آن است که قبل از هر چیز زیر بنای یک شخصیت منسجم و استوار در فرد به وجود آید.

در فرهنگ غنی و متعالی اسلام توجه به این امر ، یعنی حفظ سلامت و تعادل روانی انسان و پیشگیری از بروز مشکلات رفتاری وی جایگاه ویژه ای دارد.

دیدگاه اسلام را دربارة بهداشت روانی در یک تعریف کلی به عنوان سلامت فکر و تکامل روانی و همچنین صیانت جسم و جان انسان می توان خلاصه کرد.(هاشمیان،سیداحمد،1386،ص170)

کلمات کلیدی : تحقیق , مقاله , پروژه , پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق رایگان , بهداشت روان ,‌روان , ‌بهداشت , اسلام , بهداشت روان از دیدگاه اسلام
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل طرح بنر لایه باز عرض تسلیت

• سایز طرح 30 در 10  سانتی متر و با رزولیشن  300 dpi می باشد.
• طرح مورد نظری که در اختیار شما قرار می گیرد در محیط نرم افزار فتو شاپ طراحی و اجرا شده است.
• طرح آماده شده  کاملاً لایه باز و قابل ویرایش و با فرمت PSD می باشد.
• شما می توانید از این طرح برای چاپ های لارج فرمت ، دیجیتال، افست و همچنین در سایزهای متفاوت و دلخواه خود استفاده نمایید.
• در طراحی فایل های موجود از عکس های باکیفیت استفاده شده است تا در چاپ های لارج فرمت بهترین و بالاترین کیفیت به مشتری محترم ارائه گردد.
• تمامی لایه های طراحی شده مربوط به متن ها کاملاً‌ لایه باز ، قابل ویرایش و قابل جابجایی می باشد.
• این فروشگاه با طرح های متنوع و جذاب جهت آسان تر و سریع تر نمودن کار طراحی در خدمت شما عزیزان می باشد.

کلمات کلیدی : طرح لایه باز ,‌طرح بنر ,‌دانلود طرح بنر ,‌بنر رایگان , طرح لایه باز بنر عرض تسلیت , تسلیت , بنر تسلیتی ,‌بنر فوتی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود طرح بنر عرض تسلیت

• سایز طرح 30 در 10  سانتی متر و با رزولیشن  300 dpi می باشد.
• طرح مورد نظری که در اختیار شما قرار می گیرد در محیط نرم افزار فتو شاپ طراحی و اجرا شده است.
• طرح آماده شده  کاملاً لایه باز و قابل ویرایش و با فرمت PSD می باشد.
• شما می توانید از این طرح برای چاپ های لارج فرمت ، دیجیتال، افست و همچنین در سایزهای متفاوت و دلخواه خود استفاده نمایید.
• در طراحی فایل های موجود از عکس های باکیفیت استفاده شده است تا در چاپ های لارج فرمت بهترین و بالاترین کیفیت به مشتری محترم ارائه گردد.
• تمامی لایه های طراحی شده مربوط به متن ها کاملاً‌ لایه باز ، قابل ویرایش و قابل جابجایی می باشد.
• این فروشگاه با طرح های متنوع و جذاب جهت آسان تر و سریع تر نمودن کار طراحی در خدمت شما عزیزان می باشد.

کلمات کلیدی : طرح لایه باز ,‌طرح بنر ,‌دانلود طرح بنر ,‌بنر رایگان , طرح لایه باز بنر عرض تسلیت , تسلیت , بنر تسلیتی ,‌ بنر فوتی , تسلیت , بنر فوتی, بنر ترحیم ,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل طرح بنر لایه باز تسلیتی

• سایز طرح 30 در 10  سانتی متر و با رزولیشن  300 dpi می باشد.
• طرح مورد نظری که در اختیار شما قرار می گیرد در محیط نرم افزار فتو شاپ طراحی و اجرا شده است.
• طرح آماده شده  کاملاً لایه باز و قابل ویرایش و با فرمت PSD می باشد.
• شما می توانید از این طرح برای چاپ های لارج فرمت ، دیجیتال، افست و همچنین در سایزهای متفاوت و دلخواه خود استفاده نمایید.
• در طراحی فایل های موجود از عکس های باکیفیت استفاده شده است تا در چاپ های لارج فرمت بهترین و بالاترین کیفیت به مشتری محترم ارائه گردد.
• تمامی لایه های طراحی شده مربوط به متن ها کاملاً‌ لایه باز ، قابل ویرایش و قابل جابجایی می باشد.
• این فروشگاه با طرح های متنوع و جذاب جهت آسان تر و سریع تر نمودن کار طراحی در خدمت شما عزیزان می باشد.

برای دیدن تصویر در سایز بزرگتر

روی تصویر کلیک راست نموده و گزینه view image  را بزنید

کلمات کلیدی : طرح لایه باز ,‌طرح بنر ,‌دانلود طرح بنر ,‌بنر رایگان , طرح لایه باز بنر عرض تسلیت , تسلیت , بنر تسلیتی ,‌ بنر فوتی , تسلیت , بنر فوتی, بنر ترحیم ,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: