لینک فایل پاورپوینت الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت

دانلود پاورپوینت با موضوع الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت،

در قالب ppt  و در 18 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

درونداد ارزشی سیاستگذاری ها:

تصمیم گیری ها در سطوح مختلف نظام سلامت متاثر از چارچوب های ارزشی تصمیم گیرندگان می باشد.
تاثیر ارزش ها بخصوص در سطوح بالاتر تصمیم گیری ها در نظام سلامت (یعنی سطح سیاستگذاری)  اهمیت بیشتری پیدا می کند.
تا جاییکه که قضاوت در مورد خوب یا بد، پسندیده یا ناپسند، مطلوب یا نامطلوب، واجد اولویت یا فاقد اولویت، و کافی یا ناکافی در سیاست های کلان سلامت، بیش از آنکه تابعی از شواهد علمی باشد، از چارچوب ارزشی مورد استناد تاثیر می پذیرد.
و . . .

کلمات کلیدی : سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت,متن الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت,تعریف الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت,الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت چیست,مقالات الگو
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

دانلود پاورپوینت با موضوع انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی،

در قالب ppt و در 17 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

انواع انگیزة تحصیلی

عوامل انگیزة تحصیلی درونی

طبقه بندی انگیزه ها از نظر کیفیت

اثرات بی انگیزگی تحصیلی

منابع بی انگیزگی تحصیلی

راههای افزایش انگیزه تحصیلی

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

انواع انگیزة تحصیلی:
 الف: طبقه بندی انگیزة تحصیلی از نظر اهداف:
     1- انگیزة تحصیلی بیرونی:  بعضی از دانش آموزان برای رسیدن به پاداش های بیرونی مثل نمرات خوب برانگیخته می شوند. استفادة نابجا و تأکید بر این شیوه ممکن است پیامدهای منفی زیادی داشته باشد.
 عوامل انگیزة تحصیلی بیرونی:
 - تقویت مثبت بیرونی                        - کسب موقعیت شغلی خوب
 - تأیید بزرگسالان                             - تحسین
 - ترس از انزوا و تنهایی یا ترس از تنبیه   -  احترام و توجه
 - توجه دلسوزانه یا حمایت عاطفی         -  احترام اجتماعی یا خانوادگی
 - ترس از محرومیت یا اخراج از مدرسه
و . . .

کلمات کلیدی : تعریف انگیزش تحصیلی,تعریف عملکرد تحصیلی,انگیزه تحصیلیpdf,مقاله نقش انگیزش پیشرفت در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان,عملکرد تحصیلی,راههای افزایش ا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت

دانلود پاورپوینت باموضوع الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت(اهمیت تبیین چارچوب ارزشی مرجع)،

در قالب ppt و در 21 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

درونداد ارزشی سیاستگذاری ها

درونداد شواهد و ارزش ها

فقدان چارچوب ارزشی مرجع

چارچوب های ارزشی وارداتی

فقدان ارزش فهرست نمودن ارزش ها

نیاز به یک نردبان ارزشی

تدوین چارچوب ارزشی مرجع: مرحله اول

تدوین چارچوب ارزشی مرجع: مرحله دوم

تدوین چارچوب ارزشی مرجع: مرحله سوم

تدوین چارچوب ارزشی مرجع: مرحله چهارم

ارتباط  ارزش، مقصود، و اخلاق

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

درونداد ارزشی سیاستگذاری ها:

تصمیم گیری ها در سطوح مختلف نظام سلامت متاثر از چارچوب های ارزشی تصمیم گیرندگان می باشد.
تاثیر ارزش ها بخصوص در سطوح بالاتر تصمیم گیری ها در نظام سلامت (یعنی سطح سیاستگذاری)  اهمیت بیشتری پیدا می کند.

 

تا جاییکه که قضاوت در مورد خوب یا بد، پسندیده یا ناپسند، مطلوب یا نامطلوب، واجد اولویت یا فاقد اولویت، و کافی یا ناکافی در سیاست های کلان سلامت، بیش از آنکه تابعی از شواهد علمی باشد، از چارچوب ارزشی مورد استناد تاثیر می پذیرد.
و . . .

کلمات کلیدی : سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت,الگوی اسلامی ایرانی پیشرفتpdf,متن الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت,الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت چیست,تعریف الگوی اسل?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت خودشکوفایی و پیشرفت شغلی

توضیحات:

دانلود پاورپوینت با موضوع خودشکوفایی و پیشرفت شغلی،

در قالب ppt و در 12 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

ممکن است شما کارمندی باشید که در یک شرکت مشغول کاراست، کارمندان زیادی همراهتان کار می‌‌کنند و هر یک می‌خواهند که هر چند وقت یک بار ارتقای درجه پیدا کنند تا در بخش بهتری و با حقوق بالاتری مشغول کار شوند.  شما نیز قطعا همین طورید. ولی ترفیع گرفتن به هیچ وجه ساده نیست. رقیب‌های فراوان پیش رویتان هستند ولی راه‌های بسیاری وجود دارند که با استفاده از آنها می‌توانید رتبه و درجه شغلیتان را افزایش دهید.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

ارتقای شغلی

 پیشرفت در شغل

منابع

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : خودشکوفایی و پیشرفت شغلی,ارتقای شغلی,پیشرفت در شغل
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل گزارش تخصصی راه های افزایش اعتماد به نفس و خوباوری در دانش آموزان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

توضیحات:

دانلود  گزارش تخصصی راه های افزایش اعتماد به نفس و خوباوری در دانش آموزان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی،

در قالب word و در 26 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از گزارش تخصصی:

چکیده
اهمیت اعتماد به نفس برای کسانی که با کودکان و نوجوانان سرو کار دارند امری روشن است مشکل است بتوان ارتباط نزدیکی با کودکان داشت ولی از باورهای مهم آنان در مورد خودشان غافل بود اخیرا به نظر می رسد که اعتماد به نفس یک موضوع عموم پسند باشد که مقبولیت آن همچنان در حال افزایش است کتابهای مختلف برای والدین ، معلمان با مشاوران وخود کودکان ونوجوانان بر نیاز به داشتن اعتماد به نفس تأکید دارد.

اعتماد بنفس و یا احساس ارزشمندی یکی از نیازهای اساسی و اولیه بشر است,اعتماد بنفس در چگونگی کیفیت اعمال و رفتار بشر در تمامی مراحل زندگی نقش مهمی بازی میکند.مطالعه های تاثیر اعتماد بنفس بالا را در بهبود عملکرد و ارضای شغلی ,اجتماعی,خانوادگی و حفظ بهداشت و سلامت جسمی و روانی در مراحل مختلف سنی نشان میدهد.

اعتماد بنفس پایین یکی از معضلات روانی بشر به خصوص در سنین نوجوانی و اوایل جوانی است.زیرا در بین گروه های مختلف سنی اعتماد بنفس در دوره نوجوانی با توجه به تغییرات جسمی و روانی و شکل گیری شخصیت و بحرانهای مختلف آسیب پذیر تر است.عدم وجود اعتماد بنفس میتواند مشکلات متعددی از جمله
درگیریهای اجتماعی,افت تحصیلی,امادگی جهت ابتلا به انواع اختلالهای روانی بخصوص افسردگی و خودکشی,اضطراب و اعتیاد بوجود آورد.
اینجانب در سال تحصیلی ................. بعد از مشاهده کمبود اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزانم تصمیم
گرفتم این مشکل را در آنها برطرف سازم .

 

مقدمه
وضعیت موجود:
    ..............اینجانب    .............دبیر    .............مقطع    ، دارای مدرک    ..................     .........،مدت    سابقه خدمت در آموزش و       
                               
    پرورش را دارم .در حال حاضر مدرسه تثبیتی من آموزشگاه    واقع در شهرستان    می باشد .       
    ............        ................       
                                               
از همان ابتدا متوجه شدم که دانش اموزانم دچارعدم اعتماد بنفس و خود ناباوری هستند.با خیلی از سوالها و دغدغه های انها روبرو شدم.سوالهای کلیشه ایی که ریشه در تربیت و فرهنگ خانواده هایشان داشت...مانند:برای چه درس بخوانیم؟ایا خواندن این درسها آینده مان را تغییر خواهد داد؟ویا این درسها به چکار ما می ایند؟؟؟...

در طول این سالها همیشه تلاشم بر این بود که رابطه ایی دوستانه با دانش آموزانم داشته باشم و بهترین جوابها را برای پرسشها یشان پیدا کنم.با تشویق و بالا بردن روحیه سعی در تقویت اعتماد بنفسشان داشتم که تا حدود زیاد در این امر موفق بودم و دیدن موفقیتهای تحصیلی دانش آموزانم همواره برایم بهترین پاداش بوده است.
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

چکیده   
کلید واژگان    
مقدمه   
وضعیت موجود   
اهداف گزارش
هدف اصلی  
اهداف جزئی    
پرسشهای تحقیق   
مقایسه با شاخص  
ابزارهای تحقیق   
یافته های علمی   
تعریف واژگان   
اعتماد به نفس
اعتماد به نفس چیست ؟   
عوامل موثر در تقویت اعتماد به نفس   
چگونه اعتماد به نفس کاهش می یابد؟   
.1تجارت منفی در زندگی   
.2گیر کردن غیر ضروری در وقایع منفی   
.3 ارزیابی پیامدهای یک موقعیت به شکل بسیار بدتر از آنچه در واقعیت وجود دارد   
.4فشارهای افراطی والدین و مدرسه و داشتن خواسته ها و انتظارات فراوان   
.5 ترس از شکست   
چگونه اعتماد به نفس دانش اموزان را افزایش دهیم؟   
.1تفکر مثبت در مورد دانش اموز   
.3تلاش معلمان برای افزایش اعتماد به نفس در خود ( و بهبود وضعیت روحی خود)   
.4تعیین اهداف به طور دقیق و واقع بینانه و متناسب با انتظارات   
اعتماد به نفس در سنین نوجوانی   
ویژگی های اعتماد به نفس باﻻ   
پیشینه تحقیق   
تجزیه و تحلیل   
راه حل های ارائه شده برای حل مساله    
دﻻیل انتخاب راه حل    
توصیف اقدامات انجام شده پس از تصمیم گیری    
نقاط قوت اجرای راه حل ها   
نقاط ضعف    
جمع بندی   
منابع

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : اعتماد به نفس,دانش آموز,پیشرفت تحصیلی,خوباوری در دانش آموزان, نقش پیشرفت تحصیلی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت ملاک های تدوین و تحلیل آزمون های پیشرفت تحصیلی

توضیحات:

دانلود پاورپوینت با موضوع ملاک های تدوین و تحلیل آزمون های پیشرفت تحصیلی،

در قالب ppt و در  101 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

امتحانات آموزشگاهی:

دانشجویان امروزی امتحانات خود را مدیون پیشرفت هایی هستند که اخیراً در چاپخانه و ماشین های چاپ به وجود آمده است.
از دانشجویان مدارس اروپایی تا قرن 12 زمانی که کاغذ جانشین پوست و پاپیروس گردید امتحانات شفاهی به عمل می آمد. در قرن 16 یسعوتیان از آزمون برای ارزشیابی و جایگزینی آزمون استفاده کردند.

 

اندازه گیری عینی:

گفته شد آزمون وسیله ای عینی و محاسبه شده است. مراد از عینی بودن روش های اجراء نمره گذاری و تعبیر و تفسیر نمره ها تا آنجا عینی هستند که از نظر خصوصی آزمایندگان مختلف در آنها بی اثر است.

 

موارد استفاده آزمون ها:

1-گزینش(Selection): انتخاب کارمندان
2- طبقه بندی (Classification): طبقه بندی اشخاص به عنوان عصبی، آسیب دیده مغزی
3- جایگزینی(Placement): جایگزینی کردن یک شاگرد در یک کلاس یا سربازی در یک واحد
4- ارزشیابی(Evaluation)
5- مشاوره(Counseling): استفاده از آزمون های رغبت سنج برای پیشنهاد یا تعیین شغل، آزمون شخصیت در مشاوره زناشویی
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

تاریخچه
خدمات اجتماعی
امتحانات آموزشگاهی
اندازه گیری عینی
موارد استفاده آزمون ها

روان سنجی

آزمون روانی

هدف اصلی روان آزمایی

مطالعه تفاوت های فردی

سطوح اندازه گیری

هدف های رفتاری بلوم

توانایی ها و مهارت های ذهنی

آزمون های غیرشناختی

قواعد تصحیح سوال های تشریحی

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : ملاک های تدوین و تحلیل آزمون های پیشرفت تحصیلی,امتحانات آموزشگاهی,هدف اصلی روان آزمایی,قواعد تصحیح سوال های تشریحی,هدف های رفتاری بلوم,آزمو?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق درباره تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:79

تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر دربارة محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوة تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده  می گردد . هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان  پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد.

در زمینة تجربة پیامبر اکرم ( ص) می فرماید :« التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است.

به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب زیادتری کسب کند.

کلمات کلیدی : تحقیق درباره تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل بررسی تاثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 74

فهرست مطالب

مقدمه........................................................................................................................................1

بیان مساله..................................................................................................................................3

اهمیت پژوهش ........................................................................................................................3

اهداف تحقیق ..........................................................................................................................4

متغیر ........................................................................................................................................4

فرضیه ها .................................................................................................................................6

فصل دوم..................................................................................................................................7

فصل سوم.............................................................................................................................. 28

منابع ......................................................................................................................................30

پیوست ..................................................................................................................................31

چکیده:

تحقیق انجام شده پیرامون میزان تاثیر سطح سواد والدین و با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را نشان می دهد که سطح سواد پدر با موفقیت و عدم موفقیت دانش آموزان اثر قطع دارد و سطح سواد مادر نیز در انجام موفقیت یا شکست بی تاثیر نیست.

میزان سطح سواد والدین بر موفقیت دانش آموزان تاثیر چشمگیری دارد و همچنین در این تحقیق اثر قطعی تاثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی، افت تحصیلی، مشکلات

کلمات کلیدی : بررسی تاثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود مقاله وتحقیق تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی

لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب فرمت فایل : word تعداد صفحه : 79

پیشگفتار:

تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر دربارة محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوة تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده  می گردد . هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان  پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد.

در زمینة تجربة پیامبر اکرم ( ص) می فرماید :« التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است.

به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب زیادتری کسب کند.

تجارب مختلف وگوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها در جریان ومیزان یادگیری شاگردان مؤثر است و از طرف دیگر ازطول زمان لازم برای آموزش می کاهد.

شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هر یک از آنها و هم چنین آشنایی  با روشهای تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواع رسانه‌‌هاست به امید آنکه روزی فرارسد که همه مربیان و معلمان با بهره‌گیری تکنیک ها و وسایل جدید آموزشی گام مؤثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند.[1]

فصل اول

مقدمه:

دستگاه تعلیم و تربیت نه تنها در ایران ، بلکه در سایر ممالک جهان وظیفة سنگینی رابر عهده دارد. سرمایه گذاری برای تربیت نیروی انسانی کارآمد که در بخش های مختلف جامعه مشغول به کار خواهند شد. دورة ابتدایی

1- برداشت از کتاب کاربرد مواد آموزشی ویژة مراکز تربیت معلم.

کلمات کلیدی : دانلود مقاله وتحقیق تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درباره ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

مشخصات فایل

عنوان: ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

قالب بندی:word

تعداد صفحات:18

محتویات

چکیده

بیان مسئله

هدف کلی تحقیق

اهداف جزئی تحقیق

اهمیت و ضرورت:

سئوال های پژوهشی

پیشینه تحقیق

روش تحقیق

پاسخ به سئوالات پژوهشی

نتیجه گیری و بحث

پیشنهادات

یادداشت ها

منابع مورد استفاده

قسمتی از متن

«چکیده»

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.

جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:

اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.

آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.

بیان مسئله

هدف اساسی تعلیم و تربیت را می توان ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار دانش آموزان دانست و آموزش و پرورش از سه مرحلة اساسی تشکیل شده است عبارتند از:

1. تهیه و تدوین اهداف 2. آموزشی 3. ارزشیابی

آنچه مسلم است یکی از مهمترین عوامل احراز موفقیت در اصلاح نظام آموزشی شناخت فرآیند یادگیری یاددهی و نظام ارزشیابی و همسو نبودن آنها در راستای اهداف آموزش و پرورش است. امروزه ارزشیابی یادگیری های دانش آموزان یکی از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین ارکان نظام تعلیم و تربیت است. چرا که ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نه تنها به عنوان ارزشیابی از برنامه ها و محتوای کتاب های درسی و تعیین میزان تحقیق اهداف آموزشی امکان می رود بلکه به عنوان ابزاری مهم و اساسی جهت ارتقا دانش آموزان به پایه تحصیلی بالاتر به کار می رود. ارزشیابی به طور ساده به تعیین ارزشیابی برای هر چیزی یا داوری کردن ارزشها است.

چندین تعریف برای ارزشیابی آموزشی وجود دارد. تعریفی نسبتاً کاملتر را کرانباخ ارائه داده است، او ارزشیابی را «جمع آوری و کاربرد اطلاعات به منظور تصمیم گیری دربارة یک برنامة آموزشی» تعریف کرده است (کرانباخ، 1963). منظور کرانباخ از «برنامه آموزشی» طیفی وسیع است که از مجموعه ای از مواد و فعالیت های آموزشی توزیع شده در سطح کشور تا تجارب آموزشی یک دانش آموز واحد را در بر گیرد.

گفته های کرانباخ، به قصد بالا بردن کیفیت آموزشی و یادگیری موضوعات مختلف درسی تهیه شده است.

کرانباخ به آزمایش و اصلاح دوره های درسی جدید توجه داشت که از مطالعة مختلف و آزمایش های آموزشی به وجود آمده بودند. کرانباخ باور داشت که فقط از طریق فعالیت های وسیع جمع آوری اطلاعات در موقعیت های واقعی کلاس درس می توان تعیین کرد که در کجا و چه اندازه موفق و یا ناموفق اند.

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارتند از: «فرآیند منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدف های آموزشی» (گران لاندل، 1971، ص8)

به ویژه در مدارس راهنمایی از شیوه های ارزشیابی تنها در ارزشیابی شفاهی- کتبی، کمی استفاده می شود.

بیش از این فعالیت های معلمان اغلب در جهت تعیین میزان موفقیت دانش آموزان در یادگیری مطالب درسی بوده است. در حالی که به شیوه های ارزشیابی به صورت مداوم در طول سال تحصیلی برای هر دانش آموز تأکید می شود.

به گفته ی بسیاری از صاحب نظران، اجرای ارزشیابی تکوینی وسیله ی مهمی برای سنجش چنین سطح انتظاری در آموزش و پرورش هرگز از طریق برگزاری امتحانات چند نوبتی کتبی در طول سال تحصیلی مقدور نیست و اجرای انواع ارزش یابی متناسب با هر درس در جریان یاددهی و یادگیری می توان پاسخ گوی این سطح انتظار باشد. لذا این تحقیق برآن است که نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدراس راهنمایی چیست؟

- هدف کلی تحقیق

بررسی شیوه های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.

- اهداف جزئی تحقیق:

1- بررسی نگرش معلمان نسبت به ارزشیابی کتبی و شفاهی.

2- بررسی علاقه معلمان در استفاده از روش های عملی (تحقیق، آزمایش،...) ارزشیابی.

3- بررسی گرایش دانش آموزان به انواع ارزشیابی.

4- مقایسه میزان به کارگیری شیوه های ارزشیابی کمی و کیفی

5- شناخت رابطة بین شیوه های ارزشیابی و هیجانات دانش آموزان.

6- شناخت این که در کدام شیوة ارزشیابی دانش آموزان بهتر پی به مفهوم سئوالات می برند.

7- شناخت مسائل و مشکلات اجرایی شیوه های ارزشیابی از نظر معلمان

8- شناخت راه کارهای رفع موانع اجرایی در شیوه های ارزش یابی از نظر معلمان.

9- شناخت وضعیت موجود چگونگی اجرای انواع ارزشیابی های کیفی و کمی در کلاس درس.

- اهمیت و ضرورت:

در تعلیم و تربیت معاصر، الگوی ارزش یابی تحصیلی به صورت یک متغیر عمده در فرآیند یاددهی- یادگیری خودنمایی می کند؛ آن چنان که دانش آموزان نحوه ی مطالعه ی خود را نیز با این الگو تطبیق می دهند. حتی اگر معلمان بین خود تفاوتی در طرح سئوال و نوع ارزشیابی احساس کنند؛ روش مطالعه خود را تغییر می دهند و با آن هم نوا می شوند. از طرفی وزارت آموزش و پرورش برای استفاده مفیدتر دانش آموزان از ماه های سال تحصیلی، یک نوبت از امتحانات پایه راهنمایی را حذف کرده است تا به جای تعطیل کردن کلاس درس و برگزاری امتحانات فرآیند یاددهی و یادگیری ادامه یابد و به جای آن، معلمان در طول سال تحصیلی به شیوه های مختلف، ارزش یابی تحصیلی دانش آموزان را انجام می دهند. از آن جا که این شیوه ی ارزش یابی مهارت ها، رفتارها، ذهنیتِ دانش آموزان را به طور مستمر ارزش یابی می کند و در طول سال تحصیلی جریان دارد.

ارزش یابی آموزشی در پی تعیین کیفیت اوست و در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی کیفیت را به عنون میزان دست یابی دانش آموزان به دانش، مهارتها، توانایی هایی که از آنها انتظار می رود، تعریف کرده اند. به طور کلی کیفیت یعنی تناسب داشتن موضوع مورد ارزشیابی با هدف های مورد نظر.

ارزشیابی باید گونه ای باشد که با آن به نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و بررسی روش تدریس معلم و کیفیت یادگیری دانش آموزان و راهنمایی آنان و اصلاح تدریجی فرآیند آموزش و یادگیری، پی برد. و در نهایت هدف آن ارتقا دادن دانش آموزان به پایه بالاتر و قضاوت درباره کل برنامه آموزشی باشد.

مهم است ،  به دلیل اینکه شیوه های ارزشیابی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر می باشد. معلم باید در پایان هر دوره آموزشی با ارزشیابی هایی که انجام می دهد میزان یاددهی و یادگیری دانش آموزان را در هر دوره بررسی کند و معلم متوجه شود که دانش آموزان مطالب کتاب را تا چه اندازه یاد گرفته اند تا مبحث جدید را شروع کند، در غیر این صورت در هر زمینه که دانش آموزان ضعیف باشد به دانش آموزان کمک کند.

در حوزة ارزشیابی سردرگمی های بسیاری وجود دارد. بخشی از این سردرگمی از این واقعیت نشأت می گیرد که بسیاری از تکنیک ها و شیوه های به کار گرفته شده در فعالیت های ارزشیابی آموزشی کم و بیش فنی هستند و مربیان اغلب با این موضوعات آشنایی ندارند. اما دلیل اساسی تر این سردرگمی آن است که تصویر نویسندگان مختلف از آنچه ارزشیابیه ست و آنچه باید باشد مختلف است و از این جهت این پژوهش ضرورت دارد که سردرگمی موجود در این زمینه را که ارزشیابی چه هست و چه نیست، چگونه آن را باید سازمان داد و اجرا کرد، چگونه باید نتایج مطالعات ارزشیابی را گزارش کرد و چگونه آنها را مورد استفاده قرار داد کاهش دهد. و تلاش می شود که مفهومی از ارزشیابی آموزشی به صورت جامع و منسجم و معقول و عملی ارائه شود.

کلمات کلیدی : مقاله درباره ارزشیابی پیشرفت تحصیلی,هدف کلی تحقیق,اهداف جزئی تحقیق,اهمیت و ضرورت,سئوال های پژوهشی,پیشینه تحقیق,پاسخ به سئوالات پژوهشی,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: