مشخصات فایل
عنوان:پاورپوینت تورم و سرمایه گذاری
قالب بندی:پاورپوینت
تعداد اسلاید:18
محتویات
تورم و سرمایه گذاری
تورم چیست؟
تعریف تورم
تفاوت پرش قیمت و تورم
وضعیت تورم در ایران
تحلیل نمودار
راه های مقابله با تورم
انسداد زمینههای انفعال پولی
نمودار فرار مالیاتی در ایران
اهتمام به محدود کردن جنبه های فعال پول
شفافیت کارکرد نظام بانکی
محدود کردن فعالیتهای نامولد
محدود کردن فعالیتهای نامولد
تقویت فرهنگ کار و ارتقاء بهرهوری
اجتناب از تغییرات بدون مقدمهی قیمتهای کلیدی و نسبی
اعمال نظارت و کنترل در امور قیمتگذاری در موارد وجود قدرت قیمتگذاری دلخواه
بهبود رقابتپذیری بینالمللی اقتصاد کشور
منبع
تورم چیست؟
یکی از موضوعاتی که بعد کلان آن به وسعت کل اقتصاد است ، تورم است و در واقع از دغدغههای اقتصاددانان کلان چه از بعد نظری و چه از بعد تجربی و سیاستی مسئله تورم است.
در مورد تورم دیدگاههای متفاوت زیادی ارائه شده است که هر کدام به بعدی از ابعاد این موضوع پیچیده مربوط میشود ، اما عدهای تصور میکنند هر کدام از این دیدگاهها تورم را به طور کامل تبیین کرده است. لذا به جای اینکه برای درک این متغیر محوری اقتصاد همهی ابعاد آن را بشناسند ، سعی میکنند با گرایش به سمت یکی از دیدگاههای ارائه شده در مورد آن به شناختی ساده از آن بسنده کنند و نظریات متعدد ارائه شده در مورد تورم را مجادلات سلیقهای و بیثمر تلقی کنند.
تعریف تورم
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 53 اسلاید
فهرست
1.تعریف
2.سازمان های غیر متمرکز وتمرکز زدایی
3مرکزهزینه،سود،سرمایه
4قیمت گذاری انتقالات داخلی وتصمیم گیری
5.رویکرد ارمزلنت
6.موارد اهمیت قیمت گذاری انتقال داخلی
7.اهداف قیمت گذاری انتقالی
8اهداف بین المللی قیمت گذاری انتقالی
9.حداقل کردن مالیات های محلی وبین الملی
10حداقل ساختن هزینه مشتری-محدودیت های ارزی-خطر مصادره دارایی ها
11.روش هایقیمت گذاری انتقالی
12.مشکلات تعیین قیمت مبتنی بر بازار
13.قیمت گذاری دو مرحله ای
14.مقایسه مزایا ومعایب روش های قیمت گذاری
15.نحوه گزینش روش صحیح قیمت گذاری انتقالی
16.اداره امورقیمت های انتقالی
17جنبه های بین المللی قیمت گذاری انتقالی
18استاندارد ارمزلنت
20.روش قیمت مقایسه ای
21.روش فروش مجدد
22روش بعلاوه قیمت تمام شده
23.قراردادهای قیمت گذاری توافقی
تعریف
انتقال کالا وخدمات بین قسمت های مختلف یک واحد انتفاعی بزرگ که به شکل غیرمتمرکز اداره می شود،از دیدگاه حسابداری نوعی رویداد یا مبادله محسوب می گردد که باید در سوابق ومدارک حسابداری انعکاس یابد.ارزشی را که به این گونه مبادلات ورویدادها تخصیص می یابد،اصطلاحا قیمت انتقالی می نامند وبه فرایند تخصیص ارزش،اصطلاحا قیمت گذاری انتقالات داخلی بین قسمت های مختلف یک واحد انتفاعی گفته می شود.
دراغلب سازمان ها وموسسات کوچک تصمیمات مهم عموما توسط یک نفرکه در راس سازمان یا موسسه قرار دارد،اتخاذ می شود.اما همین که سازمان بزرگ شد و توسعه یافت،تصمیم گیری در تمامی زمینه ها تنها توسط یک شخص منحصر به فرد غالبا دشواروحتی گاه غیر ممکن می شود.
راه حل:تفویض اختیار
همراه با تفویض اختیارموضوع مسئولیت مطرح می شود.
بدین معنا که مدیران تصمیم گیرنده در قبال تصمیماتی که اتخاذ می کنند،مسئول وجوابگو هستند.
اختیارات تصمیم گیری باید با مسئولیت های خواسته شده،متناسب باشد.
مشخصات فایل
عنوان: اختلال در دیکته
(دقت و توجه در نقطه گذاری و سرکش)
قالب بندی: word
تعداد صفحات: 7
محتویات
ناتوانی های توجهی
بهبود رفتار توجه کردن
راهبردهای آموزشی بهبود رفتار توجه کردن
راهبردهای کمک به انتخاب محرک مربوط توسط کودکان
استفاده از تازگی
به کار گرفتن حس لامسه و حرکت
مواد را در دسته های مشترک ارائه دهید
استفاده از تجارب معنادار قبلی
طول مدت توجه را افزایش دهید
در یک زمان واحد فقط از یک کانال حسی درخواست هایی داشته باشید
اقداماتی که برای برنامة درمانی این دانش آموز پیشنهاد و اجرا شد به شرح زیر است
ناتوانی های توجهی
یکی از فراوان ترین مشکلات در میان کودکان که موجب کاهش کارایی آنان در مدرسه می گردد فقدان توجه است مشاهدات نشان می دهد که هنگامی کودک در تمرکز بر روی تکلیف طرح شده، با شکست مواجه می شود که نتواند سر و نگاهش را به سمت محلی که در حال آموزش به او است جهت دهد و یا در دنبال کردن دستورالعمل ها با شکست مواجه شود از طرف دیگر ادامة کار بر روی یک تکلیف معیّن، تعیین جهت نگاه و سر، حالت چهره ای مراقب و گوش به زنگ و اجرای دستورالعمل ها و موفقیت در عملکرد نشان دهندة رفتار توجه کودک است.
به هر حال وقتی کودک مبتلا به نقصان شدید توجه است این مشکل می تواند اثرات مخربی بر یادگیری او داشته باشد.
بهبود رفتار توجه کردن
آنچه ضروری است آموزش رفتار و توجه در یک فعالیت خاص، مانند توجه به خواندن یا هجی کردن، یا توجه به حرکات موجود در یک رقص و یا توجه به تکالیف یادگیری آشنا می باشد. از طرفی انتقال این رفتارهای توجهی به فعالیت های دیگر نیز از اهمیت خاصی برخوردار است هنگامی که رفتارهای توجه مناسب برای آموزش انتخاب شوند معلم باید تکنیک ها و راهبردهای آموزشی و لازم جهت افزایش انگیزه و افزایش توجه به تکالیف یادگیی موردنظر را بیابد.
راهبردهای آموزشی بهبود رفتار توجه کردن
1- بر روی توجه انتخابی محرک مربوط کار کنید:
بعضی کودکان در یادگیری خواندن به جای تمرکز بر روی توالی حروف یک کلمه، بر روی یک کلمه یا شکل آن متمرکز می شوند و به دلیل توجه به یک علامت غیرضروری در تکلیف یادگیری، حواس شان پرت می شود.
راهبردهای کمک به انتخاب محرک مربوط توسط کودکان:
الف) به کودک بگوید کدام محرک مهم است (مثلاً کودکان راهنمایی شوند که به توالی و ترکیب حروف موجود در کلمه آن طور که به طور صحیح خوانده می شوند، نگاه کنند.)
ب) تعداد محرک ها و پیچیدگی آن را کم کنیم (مثلاً معلم باید تعداد و تنوع مسائل ریاضی را کاهش دهد تا دشواری تکلیف کمتر شود)
ج) افزایش درجه شدت محرک مربوط (مثلاً اگر کودکی در بازشناسی و خواندن حروف مصوت کوتاه مشکلاتی دارد معلم می تواند حروف مصوت کوتاه را قرمز رنگ کند تا توجه کودک جلب شود).
2- استفاده از تازگی:
تازگی همراه با محرکی به کودک عرضه می شود که به آسانی توسط او کشف شود به طوریکه شکست را تجربه نکند یک چرتکه، شمارش گر و یا کامپیوتر کوچک دستی به جای کتاب حساب نمونه هایی از تازگی هستند.
3- به کار گرفتن حس لامسه و حرکت:
می توان با حس لامسه و ادراک حرکت توجه کودک را افزایش داد سیستم فرنالد مثال خوبی است از اینکه چطور حس لامسه و حرکت می تواند به کودک کمک کند تا به محرک بصری از طریق ترسیم طرح های حروف هنگامیکه در حال گفتن نام یا صدای آنهاست توجه کند.
4- مواد را در دسته های مشترک ارائه دهید:
کلمات هم خانواده در تکلیف خواندن و روش های انتقال، مثال هایی از محتویات یادگیری در مجموعه ها هستند.
5- استفاده از تجارب معنادار قبلی:
مثلاً در آموزش یک دانش آموز مبتلا به ناتوانی یادگیری که هدف از آن بهبود درک مطلب او در کلاس ادبیات می باشد ممکن است ارتباط دادن محتوی خواندن با تجارب فرد و هیجاناتش مفید باشد.