لینک پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407 قالب بندی: پاورپوینت زبان:انگلیسی و فارسی تعداد اسلاید: 34       محتویات توتال استیشن لایکا  هشت برنامه برای کار وجود دارد:TC (R) در توتال لایک منوی تنظیمات : صفحه اول منوی تنظیمات : صفحه دوم منوی تنظیمات : صفحه سوم منوی تنظیمات : صفحه چهارم surveying ورود به برنامه پیاده سازی : F2 Stake out             قسمتی از پاورپوینت  هشت برنامه برای کار وجود دارد:TC (R) در توتال لایکا Ø Surveying   برداشت    .....................                 Ø Stake out پیاده سازی    ...................                  Ø Free station ترفیع     ..................           Ø ...

پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407,Stake out,surveying برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی  قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 154       محتویات سرفصل ها •مقدمه •اصطلاحات وتعاریف •آلاینده های آب آشامیدنی •خطرات شیمیایی آب آشامیدنی •نظارت بر سیستم های تأمین آب آشامیدنی •تعیین حریم کیفی منابع آب آشامیدنی •بازرسی از سیستمهای تأمین آب آشامیدنی •اصول نمونه برداری آب •شستشوی مخازن و.... •                     مقدمه آب آشامیدنی سالم برای حفظ حیات ضروری است بنابراین هر تلاشی باید انجام شود تا اطمینان حاصل شود که تأمین کنندگان آب آشامیدنی، آب سالم برای مصرف کنندگان فراهم کنند.دراین مبحث تلاش گردیده است که چارچوبی مطلوب برای نظارت بر سامانه های تأمین آب فراهم آید، تا در صورت اجرا، ایمنی در نقطه مصرف را تضمین نماید.             اصطلاحات وتعاریف •بکرل : واحد رادیواکتیویته در سیستم بین المللی واحدها ( SI ) می باشد و ...

پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی ,اصطلاحات وتعاریف,آلاینده های آب آشامیدنی,خطرات شیمیایی آب آشامیدنی,نظا? برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد

مشخصات فایل عنوان: پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد قالب بندی: پاورپوینت تعداد اسلاید: 150       محتویات قسمتی از پاورپوینت اسلاید 4 تعداد پرسنل در هر شیفت کاری شیفت صبح:             یک نفر سرپرستار، یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار شیفت عصر:           یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار شیفت شب:           یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار             اسلاید 5 نحوه تقسیم کاری بخش:    تقسیم کار به شرح ذیل توسط سرپرستار انجام می گیرد: شیفت صبح:     تحویل گرفتن ترالی احیا، مخدرها، تحویل بالینی یونیت بیماران ، وسایل اتاقها مانند یخچال و ساکشن ها، تحویل بالینی بیماران و چگونگی انجام امور مربوط به بیماران از قبیل دارودرمانی، سرم تراپی،ارسال آزمایشات و جواب آنها، آمادگی بیماران قبل از عمل، چک پرونده ها، چک تاریُُُِِِخ برانول ها، ست ...

پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت فروشنده مراجعه بفرمائید

لینک فایل راهنمای نحوه قرارگیری دوربین دردست ، ""همراه با شکل نحوه ی اشتباه و صحیح ""(word) 13 صفحه

13 صفحه

قسمتی از متن

عکس گرفتن رو چقدر دوست دارید؟ دوست دارید ازتون عکس بگیرند و سوژه عکس ها بشید یا نه خودتون هم هر از گاهی دوربین رو برمی دارید و عکاسی می کنید  ؟ چقدر عکاسی به لحاظ شور و شوق هنری شما رو  ارضاء می کنه؟ تا به حال چقدر عکس گرفته اید؟با چه نوع دوربینی؟ آیا تا به حال  به نحوه عکاسی نمودن خود دقت کرده اید؟!!!! شاید این سوال  درذهن شما نیز نقش بسته باشد که چطور میشه از یک سوژه نه چندان جالب و  حتی تکراری ،بهترین عکس رو گرفت .دراینجاست که باید بدانیم برای گرفتن بهترین عکس ها چگونه  باید دوربین ها را در دست بگیریم. قبل از این که شروع به گرفتن عکس بکنید باید یک سری قوانین را درباره عکاسی بدانید. اگرچه از قدیم گفته‌اند، قانون هنر، بی‌قانونی است  اما درزیر به پیش پا افتاده ترین مسئله، یعنی نحوه قرار گیری دوربین در دست عکاس که در عین حال بسیار حائز اهمیت است ، در عکاسی اشاره ای کوتاه شده است .با خواندن راهنمای مختصر زیر به دو هدف دست پیدا می کنید. اول اینکه با راحتی بیشتری در شرایط مختلف عکس می گیرید. دوم اینکه مشاهده خواهید کرد که هنگامی که دسترسی به سه پایه ندارید، عکس های کمتری به علت لرزش دوربین تار و مات شده اند. به بیان دیگر شما عکس های بهتری خواهید گرفت. در این راهنما از دوربین نیکون D100 استفاده شده است که دوربینی حجیم است ولی نکات گفته شده برای دوربین های SLR و شبه SLR کوچکتر و حتی دوربین های دیجیتال اگر قصد دارید عکاسی حرفه ای شوید، نیز قابل استفاده است.اما درابتدا به شرح مختصری از تاریخچه عکاسی  می پردازیم ، سپس  با دوربین پرنده آشنا خواهیم شد ، آموزش نحوه صحیح قرارگیری دوربین در دست را دنبال خواهیم نمود .درانتها نیز به معرفی سایت هایی مفید درعکاسی پرداخته شده و نیز از شما خواننده گرامی دعوت به عمل آمده است تا از نمایشگاههای عکسی که اکنون در شهر تهران درحال برگزاری است دیدن فرمایید.

تاریخچه عکاسی:

عکاسی در اروپا متولد شد و در آمریکا به تکامل رسید . اساس ساختمان دوربین عکاسی اتاقک تاریک است. در ابتدا دوربین به صورت جعبه ای بود که روی یکی از سطوح آن روزنه ای ریز ایجاد می شد. نور از روزنه عبور می کرد و تصویری نسبتا واضح ولی وارونه روی سطح مقابل تشکیل می شد. نخستین بار چهار قرن پیش از میلاد ، ارسطو با مشاهده تصویر خورشید در مدت کسوف به آن اشاره نمود. در قرن 11 حسن ابن هیثم دانشمند مسلمان ، اتاقک تاریک را برای رصد ستاره ها به کار می برد. این وسیله طی جنگهای صلیبی به اروپا راه یافت لئوناردو داوینچی ضمن شرح خواص اتاقک تاریک آن را کامرا ابسکورا نامگذاری کرد و روزنه ریز آن راپین ... نامید. نقاشان نیز صفحه ای را روی سطح مقابل روزنه نصب کرده تصویری که بر روی آن شکل گرفته بود ترسیم می کردند. آن تصویر بسیار واقعی و از پرسپکتیو صحیحی برخوردار بود

در سال 1882(( ژوزف نیسفور نی ئپس)) افسر بازنشسته ارتش فرانسه ، اولین عکس دنیا را به ثبت رساند.  درایران نیزنخستین دستگاه عکاسی که به ایران آمد به ناصرالدین شاه تعلق داشت او به عکاسی علاقه داشت و عکسهای بسیاری از خود، زنان حرامسرا، سفرها و خاندانش تهیه کرد.همان طور که در سطور بالا اشاره شد دوربین های اولیه ای که ساخته شده بود بر اساس اتاق تاریک عمل می کردند.یعنی یه عدد جعبه مقوائی را داخل و خارج آن را رنگ سیاه می زدند و یک سوراخ در یک طرف آن ایجاد می کردند و یک عدسی ساده در آن قرار می دانند و در سمت مقابل آن مواد حساس به نور (اگر اشتباه نکم نیترات نقره یکی از آن مواد است) قرار می دانند.اینطوری یک دوربین ساده درست می کردند .حسابی هم با هاش کیف می کردند. حالا که بحث به اینجا رسید شاید مشتاق باشید اولین عکس تاریخ عکاسی جهان را ببینید.

.

ولی کم کم بشر پیشرفت کرد و دوربین ها جدید تر شدند.دوربین ها متنوع شدند و با کارایی های گوناگون وارد بازار گشتند. اگر چه دوربین ها ی دیجیتال امروز کاربرد گسترده ای دارند و گرایش به استفاده از دوربین های آنالوگ رو به زوال رفته است ، اما هنوز هم در اقصی نقاط ایران این دوربین ها توسط عکاسان حرفه ای و آماتور ،مورد استفاده می باشند.درادامه ضمن معرفی انواع دوربین های عکاسی، از آن جهت که در زمان استفاده از هر دو نوع دوربین های آنالوگ و دیجیتال اصول یکسانی وجود دارد که می تواند درهر دوشیوه مورد استفاده قرار گیرد و به انتقال پیام به شیوه مناسب تری کمک نماید از یک اصل مقدماتی( شیوه صحیح قرار گرفتن دوربین در دست) آغاز نموده و در مطالب آتی ، اطلاعات گوناگونی را در زمینه  عکاسی به ویژه با محوریت آموزش ارائه خواهم نمود.همانطور که اشاره شد امروز شاهد وجود هزاران نوع دوربین در بازار می باشیم برای مثال شاید نام دوربین پرنده را شنیده باشید.

دوربین پرنده

عجب!!! این دیگه چیه که داره واسه خودش تو هوا می چرخه؟!! چرا همه یه جوری بهش نگاه می کنن؟ بعضی ها یه لبخندی می زنن و بعد سریع ژستشون رو عوض می کنن !!!

بله دیگه… تو قرن ۲۱ هستیم و دیدن دوربین پرنده نباید انقدر برامون عجیب باشه!!!

این دوربین پرنده توسط Tsunho Wang طراحی شده و طریقه استفاده از اون خیلی راحته، کافیه قسمت پایینی دوربین رو بین کف دو دستمون کمی مالش بدیم تا انرژی لازم برای حرکت رو بهش منتقل کنیم و بعد با رها کردن دوربین می بینیم که در هوا شروع به حرکت می کنه و در فواصل زمانی و زوایای مشخصی که از قبل براش تعریف شده به طور اتوماتیک شروع به عکس گرفتن می کنه، اونوقت ما هم می تونیم با یک لبخند زیبا و یا هر ژست خاص دیگه ای پایین دوربین بایستیم تا یک عکس خوشگل ازمون گرفته شه!

آزمایشگاه اریون واترلو به تازگی «اریون اسکات» را معرفی کرده یک محصول جدید که به عنوان اختراع ثبت شده است و مراحل ابتدایی تولید را می گذراند. اریون از چهار حلقه تشکیل شده است این حلقه ها از جنس فوم و به یکدیگر متصل هستند و در داخل هر کدام یک پروانه قرار دارد. و در زیر آنها یک دوربین مخفی شده است. پروانه ها یک سیستم کنترل دارند که از آن فرمان می گیرند و این سیستم کنترل خود از یک کنترل از راه دور فرمان می گیرد. این وسیله مفید می تواند به جاهایی پرواز کند که رفتن به آنجا برای انسان خطرناک، وقت گیر یا حتی غیر ممکن است و از این موقعیت ها عکاسی کند. از هم اکنون می توان حدس زد که پلیس و نیروهای نظامی و افرادی که جاسوسی افراد معروف (مانند هنر پیشه ها) را می کنند و حتی سینماگران از مشتریان این وسیله عجیب هستند.

در ضمن عکاسان حرفه ای با این وسیله می توانند بهترین زاویه دید را برای عکس های خود انتخاب کنند و با حذف محدودیت های گذشته بعد سوم را در جابجایی های خود اضافه کنند.این تکنولوژی روز باز هم به مدد ناتوانی های انسانی آمده است.اما اگر قصد کردید با دو تا پای خودتون روی همین کره خاکی عکس بگیرید و فاقد هر گونه تجهیزات روز از جمله سه پایه بودید نگران نباشید!

همیشه ممکن نیست که سه پایه را با خود همراه داشته باشیم. در این مواقع از تکنیک زانو زدن به شکل زیر استفاده کنید. یک زانو را روی زمین بگذارید وسپس یک آرنج خود را روی زانوی پای دیگر قرار دهید. می بینید که به سرعت یک سه پایه به وجود می آید. آرامش داشته باشید. در این حالت می توانید به سادگی نفس خود را هنگام تمرکز روی موضوع کنترل کنید. هرچه تمرکز بیشتری داشته باشید بازو و دست شما کمتر خواهد لرزید.

در تصویر  بالا مدل ما کاملا در آرامش است و آرنج او به طور مسلطی روی زانویش قرار گرفته است. دوربین نیز در کف دستش قرار گرفته است. با انگشتان همان دست نیز به رینگ زوم دسترسی دارد.

بازوها و آرنج ها توسط زانو حمایت نمی شوند. نیمه بالایی بدن منقبض و نا آرام است. هم مدل و هم دوربین به سادگی به لرزه در می آیند. دوربین نیز در دو قسمت خارجی آن گرفته شده است که این امر شدت لرزه های دوربین و دسترسی به رینگ زوم و شاتر را مشکل می کند.

همراه با آرامش و در عین حال محکم دیگر است که برای عکس گرفتن از مناظر و اشیاء ثابت (یا کودکان و حیوانات خانگی در صورتی که بتوانید آنها را ثابت نگه دارید) استفاده می شود. نکته مهم این است که زانوهای شما به سمت بالا باشد تا حمایت لازم را برای آرنج ها فراهم نماید. در صورت داشتن کمردرد از این حالت با احتیاط استفاده کنید.

کلمات کلیدی : راهنمای نحوه قرارگیری دوربین دردست ,چطور دوربین را در دست بگیریم,یادگیری عکاسی,دوربین عکاسی,تحقیق درباره عکاسی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درباره راهنمای روش مطالعه صحیح و اصولی و روشهای مرور مطالب خوانده شده-19صفحه word

مشخصات فایل

عنوان: مقاله درباره راهنمای روش مطالعه صحیح و اصولی و روشهای مرور مطالب خوانده شده

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 19

محتویات

مقدمه

برای تغییر عادات مطالعه مراحل زیر را باید در نظر گرفت

انواع روشهای مطالعه

مراحل پیش خوانی

مرحله خواندن

مرحله تفکر

مرحله مرور کردن

روش دقیق خوانی

تکنیک سازماندهی مطالب

تکنیک علامت گذاری در متن

حذف عوامل مزاحم فکری

فراهم کردن محیط مناسب

شیوه صحیح مطالعه ،چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد

شش روش مطالعه

شرایط مطالعه

چندتوصیه مهم که بایدفراگیران علم ازآن مطلع باشند

ویژگیهای راههای بهبود حافظه

اصول دیگر بازسازی و یادآوری

نتیجه

اصول بهبود حافظه عبارتنداز

مرور چیست؟

مرور هدفمند و سازمان‌دهی شده

چه چیزی را باید مرور کرد؟

جایگاه مرور در فهم مطالب چیست؟

مرور چگونه انجام می‌شود؟

تکنیک انباشتی تکراری

پاورقی‌ها

چهل نکته مهم برای مطالعه

راهنمای روش مطالعه صحیح و اصولی و روشهای مرور مطالب خوانده شده

مقدمه
آیا تاکنون به این موضوع فکر کرده‌اید که هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می‌کنید؟ یک روش مطالعه صحیح و اصولی می‌تواند بسیاری از مشکلات تحصیلی را از بین ببرد. بررسیهای بعمل آمده گویای آن است که افرادی که در زمینه تحصیل موفق بوده‌اند، روش صحیحی برای مطالعه داشتند. یادگیری (learning) مسئله‌ای است که در سراسر طول زندگی انسان بویژه در دوران دانش آموزی و دانشجویی اهمیت زیادی دارد. چرا که دانش آموزان و دانشجویان همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفقیت در آن آرزوی بزرگشان است.
شاید به افرادی برخورده باشید که می‌گویند: همه کتابها و جزوه‌ها را می‌خوانم، اما موقع امتحان آنها را فراموش می‌کنم، یا من استعداد درس خواندن را ندارم، چون با اینکه همه مطالب را می‌خوانم اما همیشه نمراتم پایین است و یا ... . بسیاری از اینگونه مشکلات به نداشتن یک روش صحیح برای مطالعه باز می‌گردد. عده‌ای فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا می‌کنند، بطوری که یادگیری معنا و مفاهیم را از نظر دور می‌دارند. این امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدتی می‌شود، در واقع آنچه اهمیت دارد یادگیری معنا و مفهوم است، چیزی که نمی‌توانیم و نباید از آن دور باشیم.
برای آنکه مطلبی کاملا آموخته شده و با اندوخته‌های پیشین پیوند یابد، باید حتما معنا داشته باشد، در این صورت احتمال یادگیری بیشتر و احتمال فراموشی کمتر خواهد شد. بنابراین قبل از اینکه خود را محکوم کنیم به نداشتن استعداد درس خواندن ، کمبود هوش ، کمبود علاقه ، عدم تونایی و سایر موارد ، بهتر است نواقص خود را در مطالعه کردن بیابیم و به اصطلاح آنها بپردازیم. در اینصورت به لذت درس خواندن پی خواهیم برد. اولین قدم در این راستا آن است با اندکی تفکر عادتهای نامطلوب خود را در مطالعه یافته و سپس عادتهای مطلوب جایگزین آن گردد.

برای تغییر عادات مطالعه مراحل زیر را باید در نظر گرفت:

آگاهی ،درباره موضوع
1. علاقه
2. ارزیابی ،ارزیابی اطلاعات بدست آمده با در نظر گرفتن موقعیتهای موجود
3. مطابقت خود با فکر تازه و اختیار و قبول آن

انواع روشهای مطالعه
روش پس ختام
این روش یکی از مهمترین و معروفترین روشهای بهسازی حافظه است. نام این روش همانند نام انگلیسی آن (PQ4R) متشکل از حروف اول شش مرحله آن است.
مراحل پیش خوانی
در این مرحله کتاب یا مطلب بصورت یک مطالعه اجمالی و مقدماتی مطالعه شود. از جمله موارد این مرحله خواندن عنوان فصلها ، خواندن سطحی فصل ، توجه به تصاویر ، بخشهای اصلی و فرعی و خلاصه فصلها می‌باشد. هدف در این مرحله یافتن یک دید کلی نسبت به کتاب و ارتباط دادن بخشهای مختلف کتاب با یکدیگر می‌باشد.
مرحله سؤال کردن
پس از مطالعه اجمالی موضوعات و نکات اصلی ، به طرح سؤال در مورد آنها بپردازید. این کار باعث افزایش دقت و تمرکز فکر و سرعت و سهولت یادگیری می‌گردد.

مرحله خواندن
در این مرحله به خواندن دقیق و کامل مطالب کتاب پرداخته ، که هدف فهمیدن کلیات و جزئیات مطالب و نیز پاسخگوی به سؤالات مرحله قبل می‌باشد. در مرحله خواندن برای فهم بهتر مطالب می‌توان از کارهایی مثل یادداشت برداری ، علامت گذاری و خلاصه نویسی بهره جست.


مرحله تفکر
در این مرحله هنگام خواندن ، ساختن سؤالها ، و ایجاد ارتباط بین دانسته‌های خود ، درباره مطلب فکر کنید. در این مورد نیز مهمترین اصل همان بسط معنایی است. بسط معنایی ممکن است در مراحل پنجم و ششم نیز یعنی در مراحل از حفظ گفتنی و مرور کردن نقشی داشته باشد.
مرحله از حفظ گفتنی
در این مرحله باید بدون مراجعه به کتاب و از حفظ به یادآوری مطالب خوانده شده پرداخته شود و بار دیگر به سؤالاتی که خود فرد طرح کرده بود پاسخ دهد. در اینجا باید مطالب آموخته شده را در قالب کلمات برای خود کرده ، در غیر اینصورت لازم است که مجددا به خواندن مطالبی که آموخته نشده پرداخته شود. مرحله از حفظ گفتنی در پایان هر بخش انجام می‌گیرد و وقتی بخشهای یک فصل به اتمام رسید به مرحله بعد ، یعنی مرور کردن یا آزمون وارد می‌شویم.
مرحله مرور کردن
این مرحله ، که مرحله آزمون نیز می‌باشد، در پایان هر فصل انجام می‌گیرد. در اینجا به مرور موضوعات اصلی و نکات مهم و نیز ارتباط مفاهیم مختلف به یکدیگر پرداخته و در صورت برخورد با موضوعات مورد اشکال به متن اصلی یا مرجع مراجعه شود. یکی از راههای کمک به این مرحله پاسخگوئی به سئوالات و تمرینات پایان فصل است: اجرای این مرحله می‌تواند مقداری از اضطراب امتحان را کاهش دهد.

روش دقیق خوانی
هدف از این مرحله این است که مطالب کامل و دقیق درک شده و بصورتی سازمان یافته و منظم در حافظه نگهداری شود. برخی از فنون موجود که می‌تواند به روش دقیق خوانی کمک کند عبارتند از:
تکنیک خلاصه برداری
به نوشتن عبارت ، مفاهیم و موضوعات کلیدی متن پرداخته ، بطوری که در مرور مطالب ، با نگاه کردن و خواندن خلاصه‌ها ، همه مطالب خوانده شده را یادآوری کند. یک روش بسیار مطلوب این است که از خلاصه‌ها نیز دوباره خلاصه برداری شود.
تکنیک سازماندهی مطالب
این تکنیک باعث افزایش درک و سرعت یادگیری و سهولت در بازیابی مطالب آموخته شده می‌شود. برای سازماندهی مطالب استخراج سه بخش از متن اصلی مورد مطالعه لازم است که عبارتند از:
موضوع اصلی: موضوعی که تمامی مطالب را در بر می‌گیرد و بقیه مطالب حول و حوش آن می‌چرخد.
نکته‌های اصلی: خطوط و اندیشه‌های اصلی و مهم هستند که در مجموع موضوع اصلی را می‌سازند و از صراحت بیشتری برخوردار است.
نکات جزئی: اطلاعات جزئی‌تر هستند که بصورت مثالها ، نمونه‌ها ، عکس و تصویر اطلاعات واقعی مطرح می‌گردند.

تکنیک علامت گذاری در متن
در این تکنیک علامتهایی را بر روی متن اصلی انجام داده ، از قبیل علامت گذاری به شکلهای مختلف در متن ، خط کشیدن زیر عبارات مهم ، حاشیه نویسی و ... ، این موارد بسته به صلیقه‌های افراد متفاوت می‌باشد. اما نکته مهمی که در هر نوع علامت گذاری حائز اهمیت است این است که ، بهتر است همانند تکنیک سازمان دهی ، مطالب را در سه دسته مجزا) موضوع اصلی ، نکته اصلی ، موارد جزئی ( قرار داده و آنها را با علامتهای مختلف نشان دهید.
در کنار روش مطالعه عوامل محیطی نیز در میزان یادگیری تأثیر دارد. یک محیط مناسب باعث توجه و تمرکز بهتر و بیشتری می‌شود.
حذف عوامل مزاحم فکری
مواردی هست که بخش عظیمی از وقت و فعالیت ذهنی را موضوعاتی به خود مشغول می‌دارند که هیچ رابطه با موضوع ندارند، موضوعاتی مانند: رفتار معلمان و استادان ، افزایش شهریه و نوع رفت و آمد و … برخی از موضوعاتی هستند که موقع مطالعه اگر به آنها فکر شود از کارایی مطالعه می‌کاهد. برخی حتی خیال پردازیهایشان را موقع مطالعه انجام می‌دهند؛ که به شدت فکر را آشفته کرده و تمرکز را از بین می‌برد. توصیه کلی این است که اگر ذهن خود را از افکار مختلف پاک کنید تا بر روی موضوع مورد مطالعه تمرکز کنید، مطالعه را کنار بگذارید و زمانی مطالعه را شروع کنید که سرحال، علاقمند و متمرکز هستید.
فراهم کردن محیط مناسب
محل و مکانی که مطالعه در آنجا انجام می‌شود باید مناسب باشد. منظور از محل مناسب مکانی است که آرام ، ساکت و دور از عوامل مزاحم محیطی باشد، این باعث تمرکز بهتر روی موضوع مطالعه می‌شود. بعضی افراد محل و زمانی را برای مطالعه انتخاب می‌کنند که بسیار شلوغ و پر سرو صدا است و بعضی از افراد رختخواب را برای مطالعه انتخاب می‌کنند و توقع یادگیری سطح مطلوب را دارند، ولی از این حقیقت غافلند که این محلها بدترین محل برای مطالعه است.
بارها شنیده ایم که دانش آموز یا دانشجویی می گوید :
(( دیگرحال و حوصله خواندن این کتاب را ندارم ))یا ((آنقدرازاین کتاب خسته شده ام که قابل گفتن نیست))ویا ((هرچقدرمیخوانم مثل اینکه کمتر یاد می گیریم))ویا ((10 بار خواندم و تکرار کردم ولی بازهم یاد نگرفتم))به راستی مشکل چیست ؟ آیا برای یادگیری درس واقعا" باید 10 بار کتاب را خواند ؟ آیا باید دروس خود را پشت سرهم مرورکرد؟وآیا بایددهها بار درس راتکرارکردتا یادگرفت ؟ مطمئنا" اگر چنین باشد ، مطالعه کاری سخت و طاقت فرسا است . اما واقعیت چیزی دیگر است . واقعیت آن است که این گروه از فراگیران ، روش صحیح مطالعه را نمی دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چیزی راجع به چگونه درس خواندن نمی آموزند . یادگیری و مطالعه ، رابطه ای تنگاتنگ و مستقیم با یکدیگر دارند، تا جایی که می توان این دو را لازم و ملزوم یکدیگر دانست. برای اینکه میزان یادگیری افزایش یابد باید قبل از هرچیز مطالعه ای فعال و پویا داشت .

شیوه صحیح مطالعه ،چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد:
1- زمان مطالعه را کاهش میدهد.
2- میزان یادگیری را افزایش میدهد .
3-مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی تر می کند.
4- بخاطر سپاری اطلاعات را آسانتر می سازد.
برای داشتن مطالعه ای فعال وپویانوشتن نکات مهم درحین خواندن ضروری است تابرای مرورمطالب،دوباره کتاب رانخوانده ودر زمانی کوتاه ازروی یادداشتهای خودمطالب رامرور کرد . یادداشت برداری ، بخشی مهم و حساس از مطالعه است که باید به آن توجهی خاص داشت . چون موفقیت شما را تا حدودی زیاد تضمین خواهد کرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را کاهش خواهد داد. خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است.

شش روش مطالعه :
خواندن بدون نوشتن خط کشیدن زیرنکات مهم حاشیه نویسی خلاصه نویسی کلید برداری خلاقیت و طرح شبکه ای مغز
1-خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآیندی فعال و پویا است وبرای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درک صحیح مطالب استفاده کرد. باید با چشمان خود مطالب را خواند، باید در زمان مورد نیاز مطالب را بلند بلند ادا کرد و نکات مهم را یادداشت کرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگیر شده و حضوری فعال و همه جانبه در یادگیری داشت و هم در هنگام مورد نیاز ، خصوصا" قبل از امتحان ، بتوان از روی نوشته ها مرور کرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد .
2- خط کشیدن زیر نکات مهم :این روش شاید نسبت به روش قبلی بهتر است ولی روش کاملی برای مطالعه نیست چرا که در این روش بعضی از افراد بجای آنکه تمرکز و توجه بروی یادگیری و درک مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط کشیدن زیر نکات مهم می گردد .حداقل روش صحیح خط کشیدن زیر نکات مهم به این صورت است که ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را کاملا" درک کنند و سپس زیر نکات مهم خط بکشند نه آنکه در کتاب بدنبال نکات مهم بگردند تا زیر آن را خط بکشند .
3- حاشیه نویسی :این روش نسبت بدو روش قبلی بهتر است ولی بازهم روشی کامل برای درک عمیق مطالب و خواندن کتب درسی نیست ولی می تواند برای یادگیری مطالبی که از اهمیتی چندان برخوردار نیستند مورد استفاده قرار گیرد.
4- خلاصه نویسی : در این روش شما مطالب را میخوانید و آنچه را که درک کرده اید بصورت خلاصه بروی دفتری یادداشت می کنید که این روش برای مطالعه مناسب است و از روشهای قبلی بهتر می باشد چرا که در این روش ابتدا مطالب را درک کرده سپس آنها را یادداشت می کنید اما بازهم بهترین روش برای خواندن نیست .
5- کلید برداری :کلید برداری روشی بسیار مناسب برای خواندن و نوشتن نکات مهم است . در این روش شما بعد از درک مطالب ، بصورت کلیدی نکات مهم را یادداشت می کنید و در واقع کلمه کلیدی کوتاهترین، راحتترین ،بهترین وپرمعنی ترین کلمه ای است که با دیدن آن، مفهوم جمله تداعی شده و به خاطر آورده می شود .
6- خلاقیت و طرح شبکه ای مغز: این روش بهترین شیوه برای یادگیری خصوصا" فراگیری مطالب درسی است .در این روش شما مطالب را میخوانید بعد از درک حقیقی آنها نکات مهم را به زبان خودتان و بصورت کلیدی یادداشت می کنید و سپس کلمات کلیدی را بروی طرح شبکه ای مغز می نویسد ( در واقع نوشته های خود را به بهترین شکل ممکن سازماندهی می کنید و نکات اصلی و فرعی را مشخص می کنید)تا در دفعات بعد به جای دوباره خوانی کتاب ، فقط به طرح شبکه ای مراجعه کرده وبا دیدن کلمات کلیدی نوشته شده بروی طرح شبکه ای مغز ، آنها را خیلی سریع مرور کنید . این روش درصد موفقیت تحصیلی شما را تا حدود بسیار زیادی افزایش میدهد و درس خواندن را بسیار آسان می کند. و بازده مطالعه را افزایش میدهد.

شرایط مطالعه
((بکارگیری شرایط مطالعه یعنی بهره وری بیشتر از مطالعه ))
شرایط مطالعه ، مواردی هستند که با دانستن ، بکارگیری و یا فراهم نمودن آنها ، می توان مطالعه ای مفیدتر با بازدهی بالاتر داشت و در واقع این شرایط به شما می آموزند که قبل از شروع مطالعه چه اصولی را به کار گیرید ، در حین مطالعه چه مواردی را فراهم سازید و چگونه به اهداف مطالعاتی خود برسید و با دانستن آنها می توانید با آگاهی بیشتری درس خواندن را آغاز کنید و مطالعه ای فعالتر داشته باشید :
1- آغاز درست :برای موفقیت در مطالعه ،باید درست آغازکنید.
2- برنامه ریزی : یکی از عوامل اصلی موفقیت ، داشتن برنامه منظم است .
3- نظم و ترتیب: اساس هر سازمانی به نظم آن بستگی دارد .
4-حفظ آرامش: آرامش ضمیر ناخود آگاه را پویا و فعال میکند.
5- استفاده صحیح از وقت :بنیامین فرانکلین، ((آیا زندگی را دوست دارید؟ پس وقت را تلف نکنید زیرا زندگی از وقت تشکیل شده است .))
6- سلامتی و تندرستی: عقل سالم در بدن سالم است .
7- تغذیه مناسب: تغذیه صحیح نقش مهمی در سلامتی دارد.
8- دوری از مشروبات الکلی : مصرف مشروبات الکلی موجب ضعف حافظه می شود .
9 – ورزش : ورزش کلید عمر طولانی است .
10-خواب کافی: خواب فراگیری و حافظه را تقویت می کند.
11 –درک مطلب:آنچه در حافظه بلند مدت باقی می ماند ، یعنی مطالب است .

چندتوصیه مهم که بایدفراگیران علم ازآن مطلع باشند.
1- حداکثر زمانی که افراد می توانند فکر خود را بروی موضوعی متمرکز کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بروی یک مطلب تمرکز نمود و یا مطالعه داشت و حدود 10 الی 15 دقیقه استراحت نمود سپس مجددا" با همین روال شروع به مطالعه کرد.
2- پیش از مطالعه از صرف غذاهای چرب و سنگین خودداری کنید. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائید چون پس از صرف غذای سنگین بیشتر جریان خون متوجه دستگاه گوارش میشود تا به هضم و جذب غذا کمک کند و لذا خونرسانی به مغز کاهش می یابد و از قدرت تفکر و تمرکز کاسته میشود . از مصرف الکل و دارو هم خودداری فرمائید همچنین غذاهای آردی مثل نان و قندی قدرت ادراک و تمرکز را کم می کند نوشابه های گازدارهم همینطور هستند.
3- ذهن آدمی با هوش است اگر یادداشت بردارید خود را راحت از حفظ و بیاد سپاری مطالب می کند و نیز همزمان نمی توانید هم مطلبی را بنویسید و هم گوش دهید . پس در حین مطالعه لطفا" یادداشت برداری ننمائید .
انسان به عنوان یکی از موجودات عالم ، امتیازات زیادی نسبت به سایر موجودات دارد. یکی از این امتیازات قدرت یادگیری ، تفکر و حفظ اطلاعات است . قدرت یادگیری و حفظ اطلاعات باعث تفاوت میان انسان و حیوان شده و نیز برتری انسان را نسبت به سایر موجودات به اثبات رسانده است.
بنابراین درگیری فکری با استعداد سوال بر انگیز حافظه و یادگیری در حافظه محدود به زمان حاضر که مادر آن زندگی می کنیم نیست بلکه بسیاری از تمدنها در گذشته منشاء و کارکرد حافظه را مدنظر داشته اند .
بیش از ۲۵۰۰ سال پیش ، یونانیان ، هنری را در باره حافظه اختراع کردند که عموما" تحت عنوان تدابیر((یادیار)) نامیده می شود . و به معنی نقش بستن اثرات مکانها و تصاویر بر روی حافظه است .
اولین سیستم تقویت حافظه به وسیله شاعر یونانی به نام سیمونیدز ((Simonides ))در قرن پنجم و ششم قبل از میلاد پدید آمده است .

کلمات کلیدی : انواع روشهای مطالعه,مراحل پیش خوانی ,مرحله خواندن ,روش دقیق خوانی ,تکنیک سازماندهی مطالب ,فراهم کردن محیط مناسب ,شرایط مطالعه ,اصول دیگر بازس
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 150 اسلاید

---

قسمتی از متن .ppt : 

نام و اسامی پزشکان بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد

nاتندینگ بخش

دکتر خورشیدی (مدیر گروه)

دکتر یزدانی (رئیس بخش)

دکتر قویمی (مسئول امور رزیدنت ها)

دکتر طاهری، دکتر آرتا، دکتر نظافتی، دکتر مسگرزاده

دکتر آقامحمدی، دکتر موثقی

 

 

nرزیدنت های بخش:

|دکتر ثابت مهر ، دکتر دباغ

|دکتر قلی زاده، دکتر حاج محمدی ثمرین

|دکتر سعید حاج محمدی، دکتر مرتضوی

|دکتر حاجی زاده، دکتر مقبولی اصل

|دکتر عبدی ، دکتر معصومه امانی، دکتر دهقان

˜

 

nتعداد پرسنل در هر شیفت کاری

شیفت صبح:

            یک نفر سرپرستار، یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

شیفت عصر:

          یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

شیفت شب:

          یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

§نحوه تقسیم کاری بخش:

   تقسیم کار به شرح ذیل توسط سرپرستار انجام می گیرد:

شیفت صبح:

    تحویل گرفتن ترالی احیا، مخدرها، تحویل بالینی یونیت بیماران ، وسایل اتاقها مانند یخچال و ساکشن ها، تحویل بالینی بیماران و چگونگی انجام امور مربوط به بیماران از قبیل دارودرمانی، سرم تراپی،ارسال آزمایشات و جواب آنها، آمادگی بیماران قبل از عمل، چک پرونده ها، چک تاریُُُِِِخ برانول ها، ست سرم ها، میکروست ها، پانسمان ها، گلوکومتری ها، الکتروکاردیوگرافی، انجام انواع گرافیها وسی تی اسکن ها طبق دستورات پزشک، چک علائم حیاتی و ثبت آنها و اموال بخش با حضور نرس اجرایی توسط سرپرستار انجام می گیرد.

§وظایف سرپرستار در شیفت صبح:

    ثبت آمار بیماران و ارسال آن به واحد آمار، شرکت در ویزیت پزشکان، چک دستورات بیماران بستری، تازه بستری، قبل و بعد از عمل و ثبت آنها در کاردکس صورتی، تهیه لیست عمل روز بعد وارسال آن به اتاق عمل، چک کمبودهاو وسایل و خرابی ها، شرکت در جلسات دفتر پرستاری، شرکت در جلسات آموزشی، هماهنگی جهت مشاوره های داخل وخارج بیمارستانی، ارسال گرافی ها و سی تی اسکن های انجام شده درشیفت های عصر و شب جهت ریپورت، جوابگویی به پزشکان، ارباب رجوع، تقسیم کار کمک بهیاران و خدمات، درآوردن لیست اضافه کاری ها، کارانه ها و نظارت کلی به کار کلیه پرسنل و جوابگویی به مشکلات ناشی از نوع کارکرد، رفتار، اخلاق و... پرسنل به مافوق و پزشکان، دادن نسخه جهت داروهایی که در مرکز موجود نیست به بیماران، ارسال نمونه بیوپسی و پیگیری جواب آن، یادآوری به بیماران درحال ترخیص جهت فالوآپ منظم در روزهای یادشده، هماهنگی جهت فرستادن بیمار به دانشکده دندانپزشکی برای انجام OPG و یا کشیدن دندان، پیگیری سمپاشی ها به طور منظم، ارسال درخواست پرونده قبلی.

§وظایف نرس اجرایی در شیفت صبح:

  بعد از تحویل گرفتن بالینی بخش و بیماران همراه با سرپرستار، وظایف نرس اجرایی به شرح ذیل آغاز می شود.

   ثبت رژیم غذایی بیماران برحسب موقعیت بیمار، کارهای مربوط به ترخیص ازقبیل چک تمامی خدمات ارائه شده درطول زمان بستری و ثبت آنها در سیستم HIS و حذف یا اضافه کردن خدمات ارائه شده برای جلوگیری از کسورات و کنترل چک لیست و نصب در پرونده.

    جهت بیماران تازه بستری: تشکیل پرونده، درآوردن Lable مشخصات و چسباندن آن در کل برگ های پرونده و نرسینگ نوت.

    درمورد بیماران طب تسکینی: چک رویت کارشناسان بیمه و داشتن یک برگ از دفترچه بیمار روی پرونده و هماهنگی با اتاق عمل جهت اطلاع رسانی، ثبت لیست داروهای موردنیاز هربیمار و اطلاع به داروخانه، نوشتن کاردکس آبی از روی کاردکس صورتی، اطلاع به سرپرستار در مورد داروهایی که در داروخانه مرکز موجود نیست جهت دادن نسخه و پیگیری تهیه آن،

و . ..

کلمات کلیدی : کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد,نام و اسامی پزشکان بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد,وظایف سرپرستار در شیفت صبح,وظایف نرس اجرایی د
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407

قالب بندی: پاورپوینت

زبان:انگلیسی و فارسی

تعداد اسلاید: 34

محتویات

توتال استیشن لایکا

 هشت برنامه برای کار وجود دارد:TC (R) در توتال لایک

منوی تنظیمات : صفحه اول

منوی تنظیمات : صفحه دوم

منوی تنظیمات : صفحه سوم

منوی تنظیمات : صفحه چهارم

surveying

ورود به برنامه پیاده سازی : F2

Stake out

قسمتی از پاورپوینت

 هشت برنامه برای کار وجود دارد:TC (R) در توتال لایکا

Ø Surveying   برداشت    .....................                

Ø Stake out پیاده سازی    ...................                 

Ø Free station ترفیع     ..................          

Ø Reference Line خط هادی     ..................   

Ø Tie Distance..................              خط اتصال  

Ø Area ( Plan ) مساحت     ..................          

Ø Remote Height ارتفاع مجهول     ..................   

Ø Construction    ..................              ساختمان 

 اشاره می کنیمStake out و Surveying در اینجا ما  به دو برنامه

قبل از معرفی این دو برنامه ، به معرفی تنظیمات اولیه دوربین می پردازیم. هنگامی که دوربین را روشن می کنیم اولین صفحه ای که ظاهر می شود ، صفحه زیر می باشد :   

با زدن دکمه MENU صفحه زیر باز می شود . سه صفحه دارد که با زدن دکمه PAGE صفحات مرور می شوند

 با زدن کلید F2‌می توان وارد قسمت تنظیمات شده که چهار صفحه دارد

و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد راهنمای استفاده از توتال استیشن لایکا 407,Stake out,surveying
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی 

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 154

محتویات

سرفصل ها

•مقدمه

•اصطلاحات وتعاریف

•آلاینده های آب آشامیدنی

•خطرات شیمیایی آب آشامیدنی

•نظارت بر سیستم های تأمین آب آشامیدنی

•تعیین حریم کیفی منابع آب آشامیدنی

•بازرسی از سیستمهای تأمین آب آشامیدنی

•اصول نمونه برداری آب

•شستشوی مخازن و....

•

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

آب آشامیدنی سالم برای حفظ حیات ضروری است بنابراین هر تلاشی باید انجام شود تا اطمینان حاصل شود که تأمین کنندگان آب آشامیدنی، آب سالم برای مصرف کنندگان فراهم کنند.دراین مبحث

تلاش گردیده است که چارچوبی مطلوب برای نظارت بر سامانه های تأمین آب فراهم آید، تا در صورت اجرا، ایمنی در نقطه مصرف را تضمین نماید.

اصطلاحات وتعاریف

•بکرل: واحد رادیواکتیویته در سیستم بین المللی واحدها (SI ) می باشد و معادل یک فروپاشی(تجزیه) رادیواکتیو در ثانیه می باشد. در مورد آب آشامیدنی، به طور معمول می بایست در موردغلظت اکتیویته صحبت گردد که واحد ان Bq/l می باشد.

•حریم کیفی آ بهای زیرزمینی:

•Groundwater Quality Protection Zone

عبارتست از تعیین محدود ه ها یا حریم های حفاظت کیفی در چندین سطح برای منابع آب زیرزمینی در مقابل آلایند ه های ناشی از فعالیت های انسانی که برای هر کدام از سطوح حریم کیفی ، محدودیت ها و تغییرات خاص فعالیت های انسانی وضع می گردد.

•حریم کمی آب :Water Quantity Protection Area

به محدود ه ای گفته می شود که برداشت آب در آن موجب کاهش میزان آ بهای زیرزمینی می گردد.

•بیوفیلم: جمعیت های میکروبی که در داخل لوله ها و دیگر سطوح رشد می کنند.

•حوضه آبخیز: قسمتی از زمین که بار شها را جمع آوری کرده و آن را در آ بهای سطحی (چشمه ها، رودخانه ها، تالاب ها) یا آب زیرزمینی پخش می کند.

باکتر یهای کلی فرم: گروهی از باکتری ها که حضور آنها در آب شرب می تواند به عنوان یک شاخص برای پایش بهره برداری مورد استفاده قرار گیرد.

اشرشیاکلی : باکتری که در روده انسان یافت می شود و به عنوان شاخص آلودگی مدفوعی آب استفاده می شود.

گندزدا Disinfectant : یک عامل اکسیدکننده (مثل کلر، دی اکسید کلر، ازن و...) که به آب در هر قسمتی از فرایندهای تصفیه یا توزیع افزوده می شود تا میکروارگانیسم های بیماری زا را از بین برده یا غیرفعال کند.

 و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل راهنمای نظارت برسامانه های تأمین آب آشامیدنی ,اصطلاحات وتعاریف,آلاینده های آب آشامیدنی,خطرات شیمیایی آب آشامیدنی,نظا?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 150

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

اسلاید 4

تعداد پرسنل در هر شیفت کاری

شیفت صبح:

            یک نفر سرپرستار، یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

شیفت عصر:

          یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

شیفت شب:

          یک نفر نرس، یک نفر کمک بهیار

اسلاید 5

نحوه تقسیم کاری بخش:

   تقسیم کار به شرح ذیل توسط سرپرستار انجام می گیرد:

شیفت صبح:

    تحویل گرفتن ترالی احیا، مخدرها، تحویل بالینی یونیت بیماران ، وسایل اتاقها مانند یخچال و ساکشن ها، تحویل بالینی بیماران و چگونگی انجام امور مربوط به بیماران از قبیل دارودرمانی، سرم تراپی،ارسال آزمایشات و جواب آنها، آمادگی بیماران قبل از عمل، چک پرونده ها، چک تاریُُُِِِخ برانول ها، ست سرم ها، میکروست ها، پانسمان ها، گلوکومتری ها، الکتروکاردیوگرافی، انجام انواع گرافیها وسی تی اسکن ها طبق دستورات پزشک، چک علائم حیاتی و ثبت آنها و اموال بخش با حضور نرس اجرایی توسط سرپرستار انجام می گیرد.

اسلاید6

وظایف سرپرستار در شیفت صبح:

    ثبت آمار بیماران و ارسال آن به واحد آمار، شرکت در ویزیت پزشکان، چک دستورات بیماران بستری، تازه بستری، قبل و بعد از عمل و ثبت آنها در کاردکس صورتی، تهیه لیست عمل روز بعد وارسال آن به اتاق عمل، چک کمبودهاو وسایل و خرابی ها، شرکت در جلسات دفتر پرستاری، شرکت در جلسات آموزشی، هماهنگی جهت مشاوره های داخل وخارج بیمارستانی، ارسال گرافی ها و سی تی اسکن های انجام شده درشیفت های عصر و شب جهت ریپورت، جوابگویی به پزشکان، ارباب رجوع، تقسیم کار کمک بهیاران و خدمات، درآوردن لیست اضافه کاری ها، کارانه ها و نظارت کلی به کار کلیه پرسنل و جوابگویی به مشکلات ناشی از نوع کارکرد، رفتار، اخلاق و... پرسنل به مافوق و پزشکان، دادن نسخه جهت داروهایی که در مرکز موجود نیست به بیماران، ارسال نمونه بیوپسی و پیگیری جواب آن، یادآوری به بیماران درحال ترخیص جهت فالوآپ منظم در روزهای یادشده، هماهنگی جهت فرستادن بیمار به دانشکده دندانپزشکی برای انجام OPG و یا کشیدن دندان، پیگیری سمپاشی ها به طور منظم، ارسال درخواست پرونده قبلی.

 و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل کتابچه راهنمای بخش فک و صورت و طب تسکینی و درد
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی و HLP

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی و HLP

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:26

 

 

فهرست مطالب:

راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی

عوامل خطر اصلی ابتلا به بیماری قلبی عروقی

سیستم نمره دهی فرامینگهام

اهداف درمان

زمان غربالگری بعدی

هدف اول: اصلاح LDL

LDL هدف بر اساس فاکتورهای خطر

اصول درمان

علل ثانویه هیپرلیپیدمی

مداخلات درمانی

داروهای پایین آورنده چربی خون در ایران

افزایش HDL

کارکنان شاغل در سیستم بهداشتی

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی و HLP

بیماریهای قلبی عروقی باعث 1/3 علل مرگ ومیرها در جهان است.
LDLبالا مهمترین نقش را در ایجاد آترواسکلروز و بیماریهای عروق کرونر ایفا میکند.
کلسترول بالا عامل 7.9% مرگها در دنیاست.
و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی و HLP,راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی,عوامل خطر اصلی ابتلا به بیماری قلبی عروقی,سیستم نمره دهی فرامینگهام,ز?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: