مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت درمورد شیمی سال دوم دبیرستان فصل دوم موضوع: بررسی اجمالی گروه ها
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 25
محتویات
ویژگی های گروهی عنصرها
فلز ها
نا فلز ها
شبه فلز ها
ویژگی های گروه دوم
خواص فلزهای قلیایی خاکی
هالوژن ها
و . . . .
قسمتی از پاورپوینت
ویژگی های گروهی عنصرها
در حدود 91 عنصر از جدول تناوبی درر طبیعت یافت می شوند عنصرها را به شرح زیر سه دسته تقسیم می کنند : فلزها ، نافلزها ، و شبه فلزها
فلز ها
بیش از 80 درصد عنصرها فلز هستند . مانند عنصرهای قلیایی ، قلیایی خاکی ، واسطه و عنصرهای دیگری مانند آلومینیوم ، قلع ، بیسموت و... رسانایی خوب گرما و برق ، دارا بودن سطح براق ، قابلیت چکش خواری و شکل پذیری از ویژگی های مشترک همه ی فلزهاست
و . . .
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت درمورد منزلگاه بعد درس دین و زندگی دوم دبیرستان
قالب بندی: پاورپوینت
توجه: غیر قابل ویرایش میباشد
تعداد اسلاید: 49
این پاورپوینت شامل درس منزلگاه بعد از کتاب درس دین و زندگی سال دوم دبیرستان را شامل میباسد که در 49 اسلاید آماده و تنظیم قرار گرفته است .تشکر
این پاورپوینت آموزشی، جذاب، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاد ذکر شده تهیه و تنظیم شده است.
با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم.
با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.
بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است.
مناسب برای معلمان، دانش آموزان و اولیای گرامی برای یادگیری بهتر دانش آموزان عزیز
مشخصات فایل
عنوان: آمار چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت
قالب بندی: word
تعداد صفحات: 17
محتویات
مقدمه
موضوع مورد مطالعه
میزان علاقه مندی شما به درس ریاضی چقدر است؟
نمودار دایره ای برای متغیرهای کیفی و کمی گسسته که چند حالتی باشد مناسب است.
نمودار دایره ای
دوست دارید کدام یک از رشته های تحصیلی را ادامه دهید
توزیع علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت به رشتههای تحصیلی
آیا دبیر درس ریاضی در علاقه مندی شما به این درس اساسی دارد؟
توزیع نقش دبیر ریاضی در علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی برای دادههای کیفی اسمی نمودار میله مناسب است.
نمره درس ریاضی شما در نیم سال اول دبیرستان چند است؟
شما برای یادگیری بهتر درس ریاضی از کدام یک از کتب زیر استفاده می کنید؟
معدل سال سوم راهنمایی شما چند بوده است؟
آیا خانواده ی شما در تعیین رشته برای شما نقش دارند؟
نتیجه گیری
عنوان مقاله: آمار چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت
مقدمه
هدف از انجام این بررسی آماری، اینکه دریابیم:
«چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت تصمیم دارند در رشته ی ریاضی- فیزیک تحصیل کنند»
موضوع مورد مطالعه:
میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی
در این قسمت به توضیح درباره ی جدول های فراوانی و چگونگی جمع آوری اطلاعات می پردازیم.
برای جمع آوری اطلاعات درباره ی این موضوع از پرسشنامه استفاده کردیم به طوری که ۳۴ پرسشنامه به عنوان نمونه که شامل ۷ سؤال میباشد در اختیار دانش آموزان ۱۲ کلاس موجود در مدرسه اهل البیت به صورت اتفاقی و بدون شناخت قبلی قرار گرفت. سپس تمام پرسشنامه ها جمع آوری گردید و با توجه به اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها برای هر سؤال جدول فراوانی که شامل فراوانی مطلق ، فراوانی نسبی و درصد فراوانی نسبی و فراوانی تجمعی و زاویه ی مرکزی میباشد و با توجه به نوع داده برای آن در صورت امکان مرکز دسته تعیین گردید. سپس با توجه به نوع متغیر مورد مطالعه برای هر سؤال نمودار میله ای و دایره ای و یا نمودار مستطیلی و چند بر فراوانی کشیده شد. سپس به پیدا کردن شاخص های مرکزی (حد و میانه و میانگین) پرداختیم.
(هر داده که بیشترین فراوانی را دارد میانه مقداری است که نصف داده ها قبل از آن و نصف دیگر داده ها بعد از آن قرار دارد و میانگین مرکزیت داده ها را نشان میدهد.)
مشخصات فایل
عنوان: نمونه سؤالات آزمون جغرافیایی سوم دبیرستان
قالب بندی: word
تعداد صفحات:2
تعداد سؤالات:16
بارم بندی:از20نمره
بسمه تعالی
آزمون جغرافی (2) پایه سوم کلاس: ....... رشته تحصیلی: ..................... وقت امتحان 75 دقیقه
نام و نام خانوادگی: ....................................... طراح سوال: مریم حلاجی دبیر:................. شماره صندلی: .......... تاریخ امتحان: / /
1 – ناحیه را تعریف کرده و عوامل انسانی را در ایجاد آن بنویسید.
2 – بخش های مختلف بیوسفر و چگونگی تامین انرژی در اکوسیستم را بنویسید.
3 – به خاک های سیاه بسیار غنی و حاصل خیز روسیه ..................................... و به خاک های مرطوب استوایی که فقیراند ........................... گویند.
4- به سوالات زیر پاسخ دهید:
الف: زبان مردم شمال آفریقا ب: دو شاخة زبان ایرانی
ج: نام دین مردم ژاپن د: کاتولیک و پروتستان از شاخه های کدام دین می باشند
5 – علت اختلاف تولیدات کشاورزی در دنیا و معیارهای توسعه انسانی را بنویسید.
این پاورپوینت آموزشی، جذاب، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاد ذکر شده تهیه و تنظیم شده است.
با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم.
با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.
بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است.
مناسب برای معلمان، دانش آموزان و اولیای گرامی برای یادگیری بهتر دانش آموزان عزیز
برطرف کردن ضعف پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب
گرد آوری شده در 28 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
مقدمه (بیان کلی موضوع و گزارش ) 6
گردآوری اطلاعات راجع به موضوع گزارش : 8
اولین گام جهت پیدا کردن دلایل مشکلات مشاهدات از خود دانش آموزان بود . 8
موانع یادگیری مفاهیم ریاضی : 10
مطالعات در زمینه علل ضعف ریاضی.. 10
الف) عوامل ضعف آموزش درس ریاضی که مربوط به محتوای کتابهای درسی ابتدایی میباشد. 10
2ـ محدودکردن معلم در انتخاب محتوا و فعالیت مناسب.. 11
3ـ عدم هماهنگی در ارائه مطالب محتوای درس: 12
ب) عوامل ضعف آموزش ریاضی مربوط به خود دانشآموز 12
ج) عوامل ضعف آموزش ریاضی مربوط به روشهای آموزش: 14
د) علل ضعف آموزش ریاضی که مربوط به معلمان است: 16
هـ) چند عامل دیگر از عوامل ضعف آموزش ریاضی.. 18
4ـ در اختیارنبودن یافتههای علمی ریاضی: 19
6ـ عدم توجه به طرحواره در تدریس و طراحی یک مفهوم. 19
3- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 21
4 - مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه 22
6- برگزاری کلاس های تقویتی در شیفت بعد از ظهر. 23
7 – روشن کردن هدف مبحث ریاضی قبل از تدریس... 23
چگونگی اجرای راه های جدید : 24
ارزیابی بعد از اجرای راه حل. 25
1 - نمرات دانش آموزان در مفاهیم پایه ای : 25
2 – نمرات دانش آموزان در مباحث اصلی جبر و هدسه تحلیلی.. 25
3 – حالات دانش آموزان در کلاس بعد از اجرای راه حل. 25
چکیده
تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع دبیرستان نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی دروس ریاضیات (جبر و هندسه تحلیلی ) دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث این دروس نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس من در دبیرستان ......................... که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این مدرسه نیزدر یادگیری مفاهیم جبر و هندسه تحلیلی مشکل داشتند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته نیز همین مشکل یادگیری را داشتند . به همین جهت تصمیم گرفتم دلایل بوجود آمدن این مشکل را پیدا کرده و برای آن راه حل هایی در نظر بگیرم . با شواهدی که بنده بدست آوردم به این نتیجه رسیدم ، که مشکل یادگیری این دانش آموزان مربوط به ضعف پایه ای درس ریاضی در سال های قبل بود و بنده با راه حل هایی که در نظر گرفتم مشکلات دانش آموزان را حل کردم .
چگونه می توانم تعامل خوبی با دانش آموزان و همکاران در مدرسه داشته باشم؟
گرد آوری شده در 30 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
گام چهارم: حفظ آرامش و احترام به طرف مقابل. 13
گام پنجم: مخالفت نمودن به شیوه مناسب.. 14
گام ششم: خودشناسی و افزایش آگاهی.. 14
گام هفتم: شناسایی افکار تحریف شده 15
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 21
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی.. 23
توصیف وضعیت مطلوب (شواهد 2 ) 25
چکیده
دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد اما متاسفانه این موضوع بالعکس است .
با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه هاس سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.
زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهد ه می کردم که همکار با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمود. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم
کلمات کلیدی : مدیر- اقدام پژوهی- ارتباط مثبت
سوالات آزمون ورودی دبیرستان های نمونه دولتی دوره دوم متوسطه سال تحصیلی 96-95
----- مشترک در دو استان اصفهان و کهگیلویه و بویر احمد -----
این مجموعه شامل:
1- 10 سوال پیام های آسمان
2- 15 سوال فارسی
3- 8 سوال عربی
4- 10 سوال مطالعات اجتماعی
5- 7 سوال انگلیسی
6- 25 سوال علوم تجربی
7-25 سوال ریاضی
به همراه پاسخنانه تستی