لینک فایل تحقیق درمورد انسانیت و جرائم علیه آن

مشخصات فایل

عنوان: تحقیق درمورد انسانیت و جرائم علیه آن

قالب بندی: ورد

تعداد صفحات: 18

قسمتی از تحقیق

انسانیت و جرائم علیه آن

مقدمه

به تازگی در فرانسه مردی در زندان مرد که متهم بود چهل و چند سال پیش به مدت دو سال عامل کشتار, شکنجه و قتل عام اهالی لیون بوده است. یک آلمانی اصیل برخاسته از رایش سوم و غرق شده در تخیلات و اوهام ناسیونال سوسیالیسم آلمان و ابر مرد هیتلر یکی از هزاران عوامل تفکر افراطی و جاه طلبانه رایش و خود یکی از دهها قربانیان شیفته رژیمی که سوداگری مرگ دیگران را تبیلغ می کرد و مدعی سردمداری و سروری عالم بوده, مردی که به هنگام پیروزی فراموش کرده بود که زمان فراموش نمی کند و به دنبال سالها انتظار در سن هقتاد و چند سالگی در پپشت دیوارهای زندان حبابهای تخیلات او را مرگ نابود کرد, و باز به تازگی گفتگو از کسان دیگری که نه در قفس زندان بلکه بر مسند قدرت, متهم به تجاوز به انسان و حریم انسانیت اند.

اینکه در عصر ما یکیابر دیگر جرایم علیه انسانیت مطرح می شود: بمبارانهای شیمیایی مردم بیگناه وفروریختن بمب بر خانه های مسکونی, کشتارهای دسته جمعی همه نشان از جرایمی هستند که از طرفی می توانند به دلیل برخورد با وجدان جامعه بشری موضوع بحثهای اخلاقی و عاطفی باشند و از طرف دیگر به واسطه قرار گرفتن در محدوده حقوق جزای بین الملل موضوع تحلیلهای حقوقی فراوان گردند که گرچه در قسمت اول بسیار گفته و نوشته شده اما در قسمت دوم لزوم دقت در جنحه های حقوقی واجتماعی آن بیشتر ضروری است.

در حقوق جزای داخلی به جرایم علیه اشخاص توجه فراوان شده است و در مجموعه های قوانین و مقررات جزایی به اینگونه جرایم دقت کرده اند اما جرایم علیه انسانیت در مفهوم خاص خود اصلاحی است که در اساسنامه دادگاه نورمبرگ برای محاکمه جنایتکاران و بزهکاران علیه انسانیت به کار گرفته ده است.

توجه به اینگونه حرایم با دقت در این نکته که انسانیت را در مفهوم شناخت عام بشری مورد آسیب وخدشه قرار می دهد نیاز به تفکری مجدد درمفاهیم جرم از سویی و انسانیت از سوی دیگر دارد, مفاهیمی تقریباً روشن از نظر جرم و مبهم از نظر انسانیت. در وهله اول شناخت این مفاهیم به شکل تجریزی و در وهله دوم ترکبی این دو از نظر آگاهی بر حدود و ثغور جرایم ضروری است.

قسمت اول _ شاخت مفاهیم جرم و انسانیت

قسمت دوم _ حدود و قلمرو جرایم علیه انسانیت

قسمت 1

ناخت مفاهیم جرم و انسانیت

به لحاظ آشنایی با مفهوم جرایم علیه انسانیت در وهله اول باید جرم نه از باب تعریف قانونی که بسیار در آن بحث دشه بلکه از نظر تحلیل روان _ اجتماعی ان بررسی گردد و در ثانی باید مفهوم انسانیت مورد دقت قرار گیرد.

بند اول:

جرم

اعمال انسان تحت تاثیر کششهای درونی و فشارهای بیرونی اتفاق می افتد. غالباً کششهای درونی را به واکنشهای روانی ادمی در قبال کنشهای مختلف تعبیر می کنند و فشارهای بیرونی را به جبرهای پیچیده اجتماعی که انسان را از کودکی در بر می گیرد پیوند می زنند.

این هر دو در تکوین فعل آدمی یا ترک فعل او موثر است. انسان رفتار خود را با توجه به تعادلی که میان آن کششها و این جبرها ایجاد می کند هماهنگ می سازد و یا بهتر بگوییم ناچار از این هماهنگی است چه در غیر این صورت به اصطلاح جرم شناسان حاشیه نشین جامعه می شود و در متن اصلی نقشی پیدا نمی کند, پس از هماهنگی فرد تطبیق به هر دلیل و باوری که باشد. ناهماهنگی در حقیقت عدول آگاه فرد از معیارهاست که اگر در شکلی محدود, متعارف و فاقد لطمه و آسیب (لااقل به ظاهر امر) به جامعه باشد عمل را ضد اخلاقی, مخالف با وجدان و ضد اجتماعی نشان می دهد مشروط بر آنکه جامعه آسیبها را آنچنان جدی تلقی نکند که تنبیه موثر و شدیدی را برای مرتکبین ضروی تشخیص دهد. در صورت اول نکوهش و سرزنش با پند و اندرز پاسخگوی ناهماهنگی است: پدری فرزند دروغگوی خود را سرزنش می کند, معلمی شاگرد تنبل خود را اندرز می دهد و مدیری کارمند فراری از کار را توبیخ می نماید. نه سرزنش پدر, نه اندرز معلم و نه توبیخ مدیر هیچ یک مجازات نیستند گرچه فرزند و شاگر و کارمند هر یک به نوعی بامعیارهای اجتماعی که دروغ را بد می داند, تنبلی را نکوهش می کند و کم کاری را ناپسند می شمارد ناهماهنگی نشان داده اند. اما چنانچه جامعه فراتر از این مسایل به ناهماهنگیهای بنگرد و وجود و حیثیت انسانی را دستخوش آنچنان لطماتی ببیند که پاداش آنها باید به دلیل تجاوز به حریم انسان شدید باشد تنبیه موثری را برای ناهماهنگان در نظر می گیرد که اصطلاحاً این تنبیهات را مجازات می گویند در این صورت عمل فاعل را جرم می نامند و آن را فعل یا ترک فعل قابل مجازات می شناسند. بی آنکه در این تعریف به انگیزه های وقوع جرم اشاره کنند و یا به علتهای آن بپردازند, در این حال جرم در حقیقت ارزشها را دستخوش آسیب ساخته به معیارهای اجتماعی صدمه وارد کرده و موجب گسیختگی علقه های اجتماعی شده است مجازات مجرم تلاشی است برای استقرار تعادلی که با جرم دچار نوسان شده و جامعه انسانی را جریحه دار کرده است و انسانیت در نتیجه این یورش قربانی گردیده است.

بند دوم

انسانیت

انسانیت مصدر جعلی از انسان است, تعریف انسان در وهله نخست جنبه عینی وجود او را متبادر به ذهن می کند و در گام بعدی ذهنیت انسان در ارتباط با مفهوم ذاتی او مشخص می گردد. وقتی با شما در مورد الف صحبت می کند بلافاصله اگر او را بشناسید تصویر خارجی وی در نظرتان مجسم می شود, ادراکات هماهنگ بعدی از شناخت الف تصویر شخصیت او را به دست می دهد این شخصیت جدا از هیات مورد شناسایی شما نیست, بهتر بگوییم جنبه عینی انسان وجود خارجی اوست, آن چیزی که می بینیم و می توانیم لمس کنیم, موجودی که روی دو پا می ایستد, دارای ویژگیهای خاص جمجمه خویش است و به قول فلاسفه وجود متفکر است که با منطق سرو کار دارد.

اما این موجود متفکر و منطقی چگونه به منطق دست یافته و از آن بهره برده است؟ پاسخ را باید در ذهنیت انسان که ناشی از سیستم مغزی اوست جستجو کرد. مغز با دریافت داده های خارج و تنظیم آنها به نحو مطلوب (و البته در شرابطی ممکن و با توجه به عدم اخلال ارگانیسم ) به مرور زمان ذهنیت انسانی را می سازد و این ذهنیت به ارزیابی مسایل و داده ها می پردازد و باز داده های جدید کسب و ارزیابیهای تازه ای به وجود می آید, شرایط روانی و جبرهای اجتماعی ماده قضاوت فرد را نسبت به خود و محیط ایجاد می کنند در حالی که خود این داده ها از محیط و شریاط خاص فرد متاثر شده اند؛ به هر حال ذهنیت با معیارهای مختلفی آشنا می شود و به تدریج معیارهای مشترکی با ذهنیت دیگران پیدا می کند, معیارهای مشترک صرفنظر از تعریف, عمق, بعد, شرایط زمانی و مکانی ونوعشان (که تاثیر هر یک را بدواً تحلیلی و آنگاه ترکیبی می توان بررسی کرد) عناوینی را به خود می گیرند که گرچه در همه عالم به یکسان تفسیر نمی شوند اما به دلیل اشتراک معنوی در جهات مختلف به اشتراک لفظی می رسند. بدین تعبیر انسان در این اشتراک موجودی است متفکر , مسئول , خیر خواه و نه موجودی فاقد تفکر, بی بند و بار و طالب شر و بدی, چنین موجودی در مورد مسایل به تعمق می نشیند, خود را در قبال خود, خداوند و دیگران مسئول می شناسد به ارزشهای فردی خود و دیگران احترام می گذارد, ستمگری را نفی می کند و ستمکشی را تحقیر می نماید, آزادی را دوست دارد و خیر را برای خود و دیگران جستجو می کند, شرور نیست و پلیدی را نمی پسندد و خلاصه علیرغم تفسیرهای موسع این مفاهیم از ناحیه پردازان, در حد توان خویش و با توجه به استعمال این مفاهیم در مواضع عرفی خود (چه در یک جامعه معین و چه در جوامع مختلف) سعی می کند تا انسان باشد و انسانی فکر کند. انسان بودن و انسانی فکر کردن و یا به تعبیر دیگر انسانیت با وجود تفسیر پذیری مفاهیمی تازه نیستند. بدیهی است فرهنگ جوامع مختلف تعاریف کم و بیش متنوعی از انسانیت می دهند, اما همچنانکه گفته شد وجوه مشترک این تعاریف در آن حد متعارف و منطقی قابل رویت است که بتوان تعریفی از انسانیت داد و آن را جلوه پسندیده کششهای متعالی آدمی به سوی کمال شناخت. مقصود از این کششهای متعالی مجموعه داده های مورد قبول متعارف اخلاقی اکثریت جوامع انسانی است بی آنکه موارد استثنایی نادیده انگاشته شود. انسانیت در این تعریف سخن شیرین و جذابی برای خوشامد دیگران نیست, واقعیت جاندار زمانه و گویای سیر آدمی به سوی کمال است. شتابان از کنار آن گذاشتن و دل به نام آن خویش داشتن بی آنکه سر در قدمش نهادن و عبادتش کردن, آرام آرام به قربان فرستادن اوست, کاری که در زمانه ما به آسانی انجام می پذیرد, به سادگی فروریختن دیواری و شکستن شیشه ای.

قسمت 2

حدود قلمرو و جریام علیه انسانیت

رفتارها و روابط انسانی افراد در جامعه غالباً بر دو محور رفتارهای عاطفی و روابط حقوقی دور می زند. انسان در رفتارهای عاطفی خود نسبت به دیگران محبت می ورزد, مهربانی می کند, خشمگین روابط افراد از این حیث است؛ اما انسان با دیگران روابط حقوقی نیز ایجاد می کند, خانه ای نی خرد یا می فروشد, بستانکار و بدهکار می گردد و نیز اعمالی انجام می دهد که گاه عنوان جرم می گیرد و برای آن مجازات تعیین می شود. این روابط که به هر حال چندان جدا از روباط دسته اول نیستند اگر در قالبهای مشخص حقوقی قرار گیرند روابط حقوقی افراد را معین می کنند. این روابط هم می توانند موضوع بحث در حقوق داخلی باشند و هم در حقوق بین الملل. مطالعه در حقوق داخلی در زمینه این روابط غالباً ساده تر است زیرا مقررات داخلی بیشتر مدون و قابلیت اجرایی آنها زیادتر است در حالی که در حقوق بین الملل قواعد و مقررات به دلیل عرفی بودن آنها دستخوش تعبیرها و تفسیرها طبق سلایق مختلف دولتها, مقتضیات و اوضاع و احوال می گردد. بدین لحاظ قلمرو و جرایم علیه انسانیت در حقوق داخلی با آنچه در حقوق بین الملل با آن برخورد می شود تفاوت دارد.

بند اول

قلمرو جرایم علیه انسانیت در حقوق داخلی

در حقوق داخلی بحثی از انسان و انسانیت نشده است ولی تجاوز به حریم انسانیت با ایجاد قواعد و مقرراتی که ارزشهای انسانی را حراست کنند مدنظر قرار گرفته است.

احترام به تمامیت جسمی و روانی فرد و همچنین حیثیت, آبرو, مال و ناموس او به عنوان ارزشهای شناخته شده در جوامع مختلف به اشکال گوناگون مورد توجه قرار گرفته است, همچنین احترام به تعهدات و قراردادهای ناشی از روابط افراد چنانچه بر مبنای قانونی و صحیح تنظیم گردیده باشند میزان ارزش در جامعه هستن

و . . .

کلمات کلیدی : تحقیق درمورد انسانیت و جرائم علیه آن
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت ارزش و شاخص های آن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت ارزش و شاخص های آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 22

فهرست مطالب

ارزش

ارزش ها، باورها، نگرش ها و هنجارها

طبقه بندی باورها

طبقه بندی اسپرول

شاخص ارزش

شاخص ارزش فرد

شاخص ارزش سازمان

ارزش ها و نگرش ها

ارزش ها و هنجارها

ارزش های غایی و ابزاری

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

ارزش

§ به معادل یا بهای یک چیز عملی که بر حسب پول یا کالا و یا آنچه مطلوب است یا باور به آنچه باید باشد اشاره می کند.

§ مؤثر در اهداف و تصمیمات بلند مدت

§ مبهم ترین زمینه تفاوت های فردی

§ میزان تحمل=سازگاری ارزش

ارزش ها، باورها، نگرش ها و هنجارها

یک ارزش، باور با ثباتی است که روش خاصی از رفتار یا هدفی نهایی را به طور مشخص منجر می شود. 

طبقه بندی باورها (اسپرول، 1984)

1- باورهای پدیدار شناختی (طبیعت اشیاء یا اشخاص)

2- باورهای علی (روابط علی بین پدیده مشاهده شده)

3- باورهای هنجاری (حالت های ترجیحی فرد)

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت ارزش و شاخص های آن,ارزش ها, باورها, نگرش ها و هنجارها,ارزش,طبقه بندی باورها ,طبقه بندی اسپرول ,شاخص ارزش فرد,ارزش ها و هنجارهاارزش ها
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت سلامت شیر از تولید تا مصرف و اهمیت تغذیه ای آن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت سلامت شیر از تولید تا مصرف و اهمیت تغذیه ای آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:20

فهرست مطالب

شیر یک ماده غذایی ارزشمند

مصرف سرانه شیر

سهم گروه شیر و فرآورده های آن در سبد غذایی خانوارهای ایرانی

 به تفکیک شهر و روستا و کل کشور (اسماعیلی انستیتو تغذِیه)

 مصرف سرانه شیر

عوارض ناشی از کمبود دریافت شیر و فرآوردهای آن

ایمنی شیر

 رعایت بهداشت شیر از تولید تا عرضه

شرایط بهداشتی تولید ، نگهداری  و حمل علوفه

بیماریهای مشترک بین انسان و حیوان

روند بیماری بروسلوز

چالش های  جمع آوری شیر

بهداشت شیر در کارخانه

بهداشت شیر در سطح عرضه و مصرف

و  . . . .

قسمتی از پاورپوینت

شیر یک ماده غذایی ارزشمند

• تقریبا تمامی مواد لازم برای رشد و ادامه زندگی انسان را دارا است

•از مهمترین منابع پروتئین حیوانی

•  نقش بسیار مهمی را در تامین کلسیم، فسفر، پروتیین و ویتامین های A  و D دارند.

• نقش شیردر سلامت استخوان ها وبهبود ضعیت رشد

• درکاهش خطر بیماری های مزمن نظیر استئوپروز، فشار خون و انواع سرطان ها نقش دارد

 

 

 

 

 

 

 

مصرف سرانه شیر

•تولید شیر کشور از 6316 هزار تن در سال 1382به 9556 هزار تن در سال 1388 افزایش یافته است

• با این وجود میزان مصرف سرانه مواد لبنی در کشورمان (90 کیلوگرم) در مقایسه با مصرف سرانه جهانی(155 کیلوگرم) اختلاف قابل توجهی دارد.

• بر اساس آخرین یافته های علمی در بررسی ارزش غذایی شیر و فرآورده های آن، مصرف سالیانه 200 کیلوگرم از این ماده ارزشمند را توصیه می کنند

 

 

 

 

سهم گروه شیر و فرآورده های آن در سبد غذایی خانوارهای ایرانی

 به تفکیک شهر و روستا و کل کشور (اسماعیلی انستیتو تغذِیه)

 

کل

(گرم/نفر/روز)

درصد

شهر (گرم/نفر/روز)

درصد

روستا (گرم/نفر/روز)

درصد

غلات

450

33

413

30

518

38

میوه و سبزی

488

35

528

38

409

30

شیر و لبنیات

139

10

142

10

134

10

گوشت و تخم مرغ و حبوبات

124

9

129

9

111

8

سایر (قندها،

چربی ها )

184

13

189

14

171

13

کل

1403

100

1384

100

1348

100

 و  . .  . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت سلامت شیر از تولید تا مصرف و اهمیت تغذیه ای آن,شیر یک ماده غذایی ارزشمند,سهم گروه شیر و فرآورده های آن در سبد غذایی خانوارهای ایران?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامع و کامل یادگیری و انواع آن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جامع و کامل یادگیری و انواع آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 79

فهرست مطالب

سبک یادگیری learning style

انواع سبک های یادگیری

چرخه یادگیری     

Divergent    سبک واگرا

سبک جذب کننده   Assimilator

سبک همگرا Convergent 

انطباق یابنده  Accommodator 

انواع سبک‌های یادگیری

تکنیک‌های یادگیری

سبک یادگیری شنیداری

سبک یادگیری جنبشی- بساوایی

تکنیک‌های یادگیری

روشهای کار ساز در مطالعه

تمرکزحواس

یادداشت عوامل حواس پرتی

زمان استراحت

جایزه و پاداش

مطالعه به محض نشستن

اولویت بالاتر، مانع تمرکز

روش های بهسازی مهارت گوش دادن

رو نشانه گذاری کتاب

نشانه گذاری

راهکارهای کمکی برای یافتن جزئیات

چگونه باید از کتاب یادداشت تهیه کرد

شیوه های یاداشت بر داری

از نکات مهم کتاب یاد داشت بر دارید

و .  . . .

قسمتی از پاورپوینت

سبک یادگیری learning style

•شیوه یا روش ترجیحی و فردی یک انسان در برای برخورد با اطلاعات و احساسات در یک موقعیت خاص ( یادگیری) که می تواند بر رفتار او یا تصمیم او تاثیر بگذارد.

 

 

 

 

 

 

 

 

انواع سبک های یادگیری

•سبک شناختی: به این مطلب اشاره دارد که که یادگیرنده چگونه مطلب را درک می کند ، به خاطر می سپارد، چگونه فکر میکند و مسائل را حل می کند.

•سبک عاطفی: به ویژگیهای شخصیتی و هیجانی یادگیرنده اشاره دارد

•سبک فیزیولوژیکی: به واکنش یادگیرنده به محیط فیزیکی که بر یادگیری اثر می گذارد اشاره دارد.

•دیوید کلب David Kolb است.

•نظریه یادگیری تجربی Experience learning theory:

که تاکید زیادی بر نقش تجربه در یادگیری دارد

•

کسب تجربیات واقعی

(concrete experience)

مشاهده فکورانه                                         آزمون فرضیه ها

( Reflective observation)          چرخه یادگیری      (Active experimentation)

ساختن مفاهیم انتزاعی      

(Abstact conceptualization)      

CE                        تجربه عینی                                                                     (concrete experience)

                                   واگرا                                          انطباق دهنده

ٍَ      مشاهده تاملی       AE                                      RO           ازمایشگر فعال

( Reflective observation) (Active experimentation)                                      

                              جذب کننده                                                      همگرا

                                ACمفهوم ساز انتزاعی

Divergent    سبک واگرا

•که از ترکیب تجربه عینی و مشاهده فکورانه ایجاد می شود . این افراد وضعیت های عینی را به خوبی از نقطه نظرات مختلف بررسی می کنند. در اینجا مشاهده برتر از عمل است. این افراد متمایل به ارتباط داشتن با دیگران هستند و دارای قوه تصور بالایی هستند. روش ترجیحی در این افراد بحث گروهی و بارش افکار است.

و  . .  . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جامع و کامل یادگیری و انواع آن,سبک یادگیری learning style,انواع سبک های یادگیری,سبک جذب کننده Assimilator ,روشهای کار ساز در مطالعه,روش های به?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت انرژی وتبدیل های آن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت  انرژی وتبدیل های آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

قسمتی از پاورپوینت

اهداف درس

—1 ))آشنایی با مفهوم کار وعامل موثر در آن

—2 ))آشنایی با انرژی جنبشی وپتانسیل وعوام آن

—3))آشنایی باقانون پایستگی انرژی

—4))آشنایی با انرژی ذخیره شده درمواد غذایی

 

 

 

 

 

 

 

 کار انرژی را منتقل میکند.عا مل نیرو که به جسم وارد میشود سبب حالت ها ی زیر می شود

—1))شروع حرکت

—2))سریع تر شدن حرکت

—3 ))کند شدن حرکت

 

 

 

 

 

 

 

 

عوامل دیگر در انجام کار

—1)) تو قف در حرکت ایجاد شود 

—2))تغییر شکل شود

—3))تغییر جهت حرکت آن شود

و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت انرژی وتبدیل های آن,آشنایی با مفهوم کار وعامل موثر در آن ,آشنایی با انرژی جنبشی وپتانسیل وعوام آن ,آشنایی باقانون پایستگی انرژی ,آش
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت حادثه غدیر و فلسفه آن

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت حادثه غدیر و فلسفه آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:45

 

 

فهرست مطالب:

آغاز سفر از مدینه تا غدیر

برنامه حج

لقب " امیرالمؤمنین "

اعلان عمومى براى حضور در غدیر

برنامه‏هاى قبل از خطابه

کیفیت سخنرانى پیامبر صلى‏الله‏علیه‏و‏آله

حمدوثنای الهی

فرمان الهی برای مطلبی مهم

اعلان رسمی ولایت وامامت دوازده امام

معرفی و بلند کردن امیرالمؤمنین علیه‏السلام به دست پیامبر صلى‏الله‏علیه‏و‏آله

تأکید بر توجه امت به مسئلئه امامت

اشاره به کارشکنی های منافقین

پیروان اهل بیت علیهم السلام ودشمنان ایشان

مطرح کردن بیعت

بیعت گرفتن رسمی

جبرئیل در غدیر

معجزه غدیر

پایان مراسم غدیر

منافقین در غدیر

نگرشى به اهداف خطبه غدیر

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

نگرشى به اهداف خطبه غدیر

سخنرانى  به حالت قیام ، شرایط استثنایى گوینده و شنوندگان از نظر تقارن با حج و شدت گرما و مکان خاصى که قبل از تقاطع جاده‏ها و متفرق شدن مردم در نظر گرفته شده بود، و اینکه مخاطبینِ غدیر را جمعیتى به تعداد کل مسلمین جهان تا آخر روزگار تشکیل مى‏دادند، ضرورت دارد.

گمراه کنندگانِ امت و تحریف کنندگانِ دین خدا چگونه رو در روى خداى تعالى و پیامبرش ایستادند و مردم را از صراط مستقیم منحرف کردند.

کلمات کلیدی : پاورپوینت حادثه غدیر و فلسفه آن,آغاز سفر از مدینه تا غدیر,برنامه حج,اعلان عمومی برای حضور در غدیر,برنامه‌های قبل از خطابه,تأکید بر توجه امت ب
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت اصول مدیریت اسلامی و الگوهای آن

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت اصول مدیریت اسلامی و الگوهای آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:33

 

 

فهرست مطالب:

مبانی پژوهش در قرآن

منابع تحقیق در مدیریت اسلامی 

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

یکی از مفاهیم اساسی ارتباط با قرآن، تدبیر است که مهمترین مفهوم در میان مفاهیم اُنس با قرآن و اساسی‌ترین عاملی است که ما را با حقیقت قرآن آشنا می‌کند.
امر تدبیر در قرآن مجید در چهار آیه مطرح شده‌است و دو مفهوم را در بردارد:
ژرف‌اندیشی و ژرف‌نگری
عاقبت‌اندیشی و عاقبت‌نگری
و .  . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت اصول مدیریت اسلامی و الگوهای آن,مبانی پژوهش در قرآن ,منابع تحقیق در مدیریت اسلامی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت کارآفرینی و انواع آن

مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت کارآفرینی و انواع آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید:64

 

 

فهرست مطالب:

انواع کارآفرینی
نقش های کارآفرینان

کارآفرینی سازمانی

مزایای کارآفرینی سازمانی

چرا کارآفرینی سازمانی مهم است؟

استراتژی های توسعه اقتصادی

چالشهای فراروی کارآفرینی مستقل

چرا کارکنان گوگل در هنگام کار دمپایی به پا میکنند؟

انواع Spin-Off

دانشگاه کارآفرین
دانشگاه صنعتی چالمرز

ویژگیهای شخصیتی کارآفرینان

مدلهای مشارکت با دانشگاه

منبع

 

 

قسمتی از پاورپوینت:

انواع کارآفرینی

1- کارآفرینی مستقل: فرآیندی که یک کارآفرین طی میکند تا فعالیت کارآفرینانه ای را به طور مستقل به ثمر برساند.
2- کارآفرینی سازمانی: فرآیندی که یک کارآفرین طی میکند تا فعالیت کارآفرینانه ای را در یک سازمان به ثمر برساند.
3- سازمان کارآفرین: فرآیندی است که سازمان طی میکند تا تمام کارکنانش بتوانند نقش کارآفرینی را انجام دهند. به عبارت دیگر سازمان بستری فراهم میکند تا افراد بتوانند نقش کارآفرینی را ایفا نمایند.
 و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت کارآفرینی و انواع آن,تحقیق کارآفرینی و انواع آن,مقاله کارآفرینی و انواع آن,جزوه کارآفرینی و انواع آن,انواع کارآفرینی,نقش های کارآ?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تحقیق اهمیت خلاقیت و روش های عملی پرورش آن

مشخصات فایل:

تحقیق اهمیت خلاقیت و روش های عملی پرورش آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد صفحات: 8

 

 

بخشی از تحقیق:

به اهمیت خلاقیت و روش عملی پرورش آن می پردازیم .
پیش فرضهای موجود در زمینه تعلیم و تربیت در مورد خلاقیت ، عبارتند از:
1-همه انسانها دارای درجات مختلفی از خلاقیت هستند. محیطهای آموزشی باید جهت پرورش خلاقیت ، فرصتهای مختلفی را برای کودکان فراهم نمایند .
 2-خلاقیت ذاتی و اکتسابی است و می توان آن را پرورش داد . با بکار گیری روش های درست پرورش خلاقیت ، دانش آموزان در سطوح مختلف ، هنر، علم ، خلاقیت و ... را یاد      می گیرند .
 3-مبنای پرورش قوه خلاقیت ، تخیلات می باشد . برخی از مربیان ، تخیلی بودن دانش آموزان را امر مضری می دانند . در صورتی که تأثیر بسزایی در امر خلاقیت می گذارد.
 خلاقیت
خلاقیت به معنای خلق و آفرینش اندیشه ها ، ایده ها ، افکار نو و بدیع، متفاوت نگریستن به امور، عبور از مرز دانسته های محدود به حیطه نادانسته های نامحدود ، کشف و ابداع راه       حل های جدید برای یک مسأله است. خلاقیت ، تشخیص و بیان مسأله و ارائه راه حلهای جدید برای آن است .

و . . .

کلمات کلیدی : خلاقیت در آموزش و پرورش,راههای پرورش تفکر خلاق,خلاقیت در ابتدایی,خلاقیت در مدرسه,دانش آموز خلاق,خلاقیت و ابتکار در مدرسه,خلاقیت دانش اموز,پر?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جامعه اطلاعاتی و ویژگیهای آن

مشخصات فایل:

پاورپوینت جامعه اطلاعاتی و ویژگیهای آن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 24

 

 

بخشی از پاورپوینت:

جامعه چیست؟

جامعه شناسان تعاریف متعددی را از جامعه ارائه می دهند. بعنوان مثال:
«ویلفردوپارتوجامعه شناس ایتالیایی »
جامعه جمعی از ذرات انسانی است که در یک رابطة متقابل یا پیچیده قرار دارند. صورت واقعی این هیأت اجتماعی متنوع و متعدد است و عوامل  گوناگونی موجب تشکیل آن می شوند.
«هنری گیدینگزجامعه شناس آمریکایی»
«جامعه دسته ای از مردم است که برای نیل به هدف عام المنفعه در حال همکاری هستند.
« ژرژ گورویچ جامعه شناس فرانسوی»
جامعه واقعیتی کلی و کثیرالاجزا و جامع جمیع جهات است.
«امیل دورکیم»
 جامعه را مجموعه ای از افراد میداند که گردهم آمده اند و مناسبات و روابطی در میان آنها حاکم است این روابط بوسیله مقررات، مؤسسات یا نهادهای اجتماعی مستحکم شده و برای اجرا و حفظ آنها مکافات یا ضمانت اجرایی وجود دارد

 

علم جامعه شناسی
علم جامعه شناسی از قرنها قبل و توسط کسانی چون سقراط، افلاطون، ابن خلدون، مونتسکیو و سایر فلاسفه دیگر بنیان نهاده شده است.  که آن نیز از تعاریف متعددی برخوردار است بعنوان مثال: اگوست کنت جامعه شناسی را علم قوانین کلی پدیده های اجتماعی می داند که خود حاصل عمل تاریخی و واقعیات اجتماعی پیچیده ای است که بصورت کلی اخذ شده و در قالب قوانین درآمده است.
به زبان ساده  جامعه شناسی علمی است که در رابطه با روابط انسانها و زندگی گروهی آنان مطالعه می کند و بعبارت بهتر علم جامعه است.
و  . . . .

کلمات کلیدی : مقاله جامعه اطلاعاتی,جامعه ی اطلاعاتی چیست,تعریف جامعه ی اطلاعاتی,جامعه اطلاعاتی pdf,انواع جامعه اطلاعاتی,نظریه های جامعه اطلاعاتی,جامعه اطل
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: