لینک فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی معماری نرم‌افزار

توضیحات:

دانلود پاورپوینت با موضوع کارگاه آموزشی معماری نرم‌افزار،

در قالب ppt و در 72 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

یک مثال: عمارت وینچستر:

هزینه ساخت = 5/5 میلیون دلار
مدت ساخت = 38 سال (از 1884 تا 1922)
تعداد اطاق‌ها = 160
تعداد طبقات = 2
تعداد راه پله‌ها = 40
تعداد آسانسور = 3
تعداد درب‌ها = 467
تعداد پنجره‌ها = 1257 (10000 قطعه شیشه)
تعداد بخاری = 47
تعداد دودکش = 17
سیستم گرمایی = کانال بخار، هوای گرم، بخاری
تعداد درب‌هایی که به جایی باز نمی‌شود = 950

یک واقعیت:

اگر سازه‌های بلوکی و زیرساخت‌های اکثر سیستم‌های نرم‌افزاری امروزی را با معادل‌های آنها در ساختمان جایگزین کنیم به عمارت‌هایی نظیر عمارت وینچستر خواهیم رسید. عمارت‌هایی که هر چند هزینه و زمان زیادی صرف ساخت آنها شده است، ولی چون بر اساس معماری مشخصی بنا نشده‌اند، اثربخشی لازم را ندارند.
و .  . .

 

 

فهرست مطالب:

عمارت وینچستر

نکاتی درباره عمارت وینچستر

معماری چیست؟

مقدمه‌ای بر معماری نرم‌افزار

ساخت یک لانه سگ

ساخت یک خانه

ساخت یک آسمانخراش

چه زمانی معماری لازم است؟

تعریف معماری

معماری، طراحی، و پیاده‌سازی

مثالی از معماری

نظراتی درباره معماری

چه کسانی بر معماری تاثیر دارند؟

مشتریان و کاربران نهایی

پیش زمینه معمار

چرخه کاری معماری

فعالیتهای چرخه کاری معماری

ساختارها و دیدهای معماری

صفات کیفیتی

صفات کیفیتی سیستمی

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : آموزش نرم افزار معماری,بسته های آموزشی آکادمی تخصصی معماری,برنامه کلاسهای آکادمی تخصصی معماری,ورکشاپ معماری 97,دانلود آموزش نرم افزارهای مع?
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.

توضیحات:

دانلود گزارش تخصصی: چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.،

در قالب word و در 32 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن گزارش تخصصی:
چکیده:
پــژوهش حاضــر بــه منظــور حــل مشــکلات ویــژه یــادگیری خوانــدن یکــی از دانــش آمــوزان بــا هوشبهر طبیعی و آموزش نامناسب در پایه سوم دبستان .. انجام گرفت.
البته دانش آموزان زیـادی هسـتند کـه در خوانـدن دچـار مشـکل هسـتند امـا در ایـن امـر واقعیـت این است انواع مشکلاتی که دانـش آمـوزان دارنـد از یـک نـوع نیسـتند تـا بتـوان بـا یـک روش همـه آنها را از بین بـرد. بلکـه بـا توجـه بـه تفاوتهـای فـردی و علتهـای متفـاوت مشـکل آفـرین بـرای هـر دانش آمـوز بایـد علـت یـا علـل را الویـت بنـدی کـرده و براسـاس آن برنامـه هـای ترمیمـی در نظـر گرفت تا از اتلاف وقت و صرف انرژی بیهوده جلوگیری شود.
ر این پژوهش بـا توجـه بـه مشـکلات ویـژه دانـش آمـوز فـوق برنامـه هـای زیـر اجـرا شـده کـه بـه ترتیب اهمیت بوده    - ارجاع    به پزشک متخصص  جهت درمان جسمی- عصبی           - ارجاع    به گفتار درمان    جهت رفع مشکلات  گفتاری       
  - اســتفاده از روش هــای    مختلــف چندحســی فرنالــد و گیلینگهــام ضــمن طبقــه بنــدی و تجزیــه و                 
تحلیـل کـردن غلــط هـای خوانــدنی وی، اسـتفاده از تمرینــات دقـت و حافظــه دیـداری، آگــاهی واج شناختی با شـیوه هـای ابتکـاری ویـژه و بـا اسـتفاده از وسـایل متنـوع کمـک آموزشـی معلـم سـاخته و ایجـاد محیطـی شـاد و ملمـوس کـردن مراحـل آمـوزش تقویـت عـزت نفـس و ایجـاد انگیـزه بـرای
آموزش دانش آموز شد.
و ارائه تمرینـات و راهبردهـای خـودنظم دهـی و رفتـاری مناسـب و مشـاوره بـه والـدین بـرای منـزل توانســتیم تــأثیر خــوبی بــر خوانــدن و نوشــتن وی داشــته باشــیم و او توانســته بــا علاقــه و بــدون اظطراب صحیح و روان از روی یک متن فارسی با اعتماد به نفس بخواند.این امر باعث دلگرمی  و رضایت خاطر من و گروه    کاری شده    اس  امید است در آینده شاهد پیشرفت های    بیشتری    در اینگونه    دانش    آموزان باشیم.       
                           
                           
                           

مقدمه:
مشخصـه اخــتلالات یــادگیری در کـودک یــا نوجــوان عــدم پیشـرفت تحصــیلی در زمینــه خوانــدن، بیـان نوشـتاری یـا ریاضـیات در مقایسـه بـا توانـایی هـوش کلـی کـودک اسـت. مـتن بـازنگری شــده
(DSM-IV-TR)DSM-IV، اخــتلالات یــادگیری را در 4 طبقــه تشخیصــی گنجانــده اســت.
اخــتلال خوانــدن، اخــتلالات ریاضــیات، اخــتلال بیــان نوشــتاری و اخــتلال یــادگیری نامشــخص
.(NOS) براســـاس ملاکهـــای DSM-IV-TR بـــرای نارســـاخوانی بـــین میـــزان پیشـــرفت و
IQافـراد مبـتلا بـه نارسـاخوانی تفـاوت چشـمگیری وجـود دارد و پیشـرفت فـرد در زمینـه خوانــدن در مقایسـه بــا اکثــر کودکــان هــم ســن وی بــه میــزان چشــمگیری ضــعیف مــی باشــد (ســادوک1 وسادوک،  .(200ایـن اخـتلالات احتمـالا منشـاء عصـب شــناختی و رونـدی تحـولی دارد کـه پـیش از دبسـتان شــروع تــا بزرگســالی ادامــه پیــدا مــی کنــد (کمیتــه مشــترک ملــی ناتوانیهــای یــادگیری2، 2005 و .(2007 کمیتـه مشــترک ملـی ناتوانیهــای یـادگیری براســاس مطالعـات و تحقیقــات از زمـان انتشــار اولــین مقالــه (در ســال (1985 تحــت عنــوان »ناتوانیهــای یــادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی
کـودک پـیش دبسـتانی« ســرانجام بـرای ایـن اخـتلالات اصــطلاح »نـاتوانی هـای یـادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی3 « را انتخــاب کــرد، و بــرای تشــخیص و مداخلــه زود هنگــام بــرای ایــن کودکــان قــوانینی تصــویب و شــاخص هــایی تعیــین کــرد (ســادوک و ســادوک، .(2007 از جملــه مشــکلات کودکــان مبــتلا بــه نــاتوانی هــای یــادگیری عصــب روان شــناختی- تحــولی شــامل اخــتلالات زیســت شــناختی/ ژنتیکــی، ادراکــی- حرکتــی، اخــتلال در پــردازش بینــایی و شــنوایی، اختلال حافظه و توجه می باشد.
مشـکل خوانــدن یکــی از شــایع تـرین مشــکلات دانــش آمــوزان اسـت و نارســاخوانی مهــم تــرین آن بــه شــمار مــی رود. بطوریکــه در 75 درصــد کودکــان و نوجوانــان دچــار اخــتلالات یــادگیری دیــده مـــی شـــود DSM-IV-TR)، 2000، مییـــز و کلهـــون،.(20061 مشخصـــه اخـــتلال خوانـــدن، نـاتوانی بـرای بازشناسـی واژه هـا، خوانـدن کنــد و نادرسـت و فهـم ضـعیف اسـت (2000, DSM-.IV-TR) حــدود 4 درصــد از کودکــان ســنین مدرســه در ایــالات متحــده دچــار اخــتلال خوانــدن هستند. مطالعات نشان مـی دهـد کـه میـزان شـیوع آن بـین 2 تـا 8 درصـد اسـت و تعـداد پسـرهای مبتلا بـه نـاتوانی خوانـدن در ارجـاع هـای بـالینی 3 یـا 4 برابـر دخترهـا گـزارش شـده اسـت. البتـه مطالعـات همـه گیرشـناختی دقیـق نشـان داده اســت کـه میـزان اخـتلال خوانـدن در بـین پســرها و

دخترهــا مشــابه اســت .(2000,  DSM-IV-TR) میــزان شــیوع اخــتلال خوانــدن در جمعیــت

دانـش آمــوزی ایـران در فراتحلیــل بهــراد (1384)، 4/58 درصـد گــزارش شـده اســت. همچنــین در اســتان اردبیــل میــزان شــیوع اخــتلالات یــادگیری 13 درصــد گــزارش شــده اســت (نریمــانی و رجبی، .(1384

افــراد نارســاخوان بــه دلیــل اخــتلال خوانــدن در اغلــب دروس خــود بــا مشــکل مواجــه مــی شــوند (آناســتازیا و اوربینــا2، .(2009 ایــن گــروه بــا وجــود آنکــه در اکثــر مواقــع از هــوش طبیعــی برخوردارنــد، پیشــرفت تحصــیلی مطلــوبی ندارنــد و بــا ســختی بــه تحصــیل ادامــه داده و یــا تــرک تحصــیل مــی نماینــد کــه ایــن بــه نوبــه خــود صــدمات اجتمــاعی، اقتصــادی، فرهنگــی و عــاطفی-روانی بسیار برای ایشان و جامعه به دنبال دارد (انجمن روانپزشکی امریکا3، .(2000

اخــتلال در خوانــدن از نظــر اســترانگ4 مهمتــرین عامــل عــدم موفقیــت در مدرســه شــناخته شــده اســت. بطوریکــه بــیش از 25 درصــد ناکــامی هــای کودکــان در مــدارس ابتــدایی از اخــتلالات
و . . .

 

 

فهرست مطالب
چکیده  
مقدمه   
عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند  
شرایط جسمی   
عوامل محیطی  

عوامل انگیزشی و عاطفی   
شرایط روانی   
خواندن    
اختلال در خواندن  

تعریف نارساخوانی   
اشتباهها در سطح خواندن   
مورد مطالعه  
بیان مسئله  
روش های گردی آوری اطلاعات   
تجزیه و تحلیل اطلاعات  
خلاصه یافته های اولیه  
ارائه راه حل های پیشنهادی   
رویکردهای سنتی   
روش فرنالد   
رویکرد اورتون - گلینگهام  
آموزش واج  
واج های متفرقه
واج های تحلیلی  
واج های ترکیبی
مغز، ساختار و کارکردهای آن
نیمکره های مغز
مغز راست، مغز چپ، تفاوت های کارکردی
رجحان جانبی
خودپرسشی   
اصلاح رفتاری - شناختی  
یاد یارهای کلید واژه  
چگونگی اجرای راه حل   
تقویت ژتونی   
الف - آگاهی واج شناختی   
تقویت حافظه توالی دیداری و شنیداری  
تمرینات تقویت ادراک و تمیز و دقت دیداری
روش چندحسی فرنالد
ارزیابی نتایج   
واکنش نسبت به راه حل جدید 
نتیجه گیری
منابع   
نمونه هایی از تمرینات

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند,اشتباهها در سطح خواندن,خودپرسشی,روش چندحسی فرنالد,واکنش نسبت به راه حل جدید
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی اصول ثبت آدرس و فضای اینترنتی

توضیحات:

دانلود پاورپوینت با موضوع کارگاه آموزشی اصول ثبت آدرس و فضای اینترنتی،

در قالب ppt و در 36 اسلاید، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پاورپوینت:

آیا صحبت درباره آدرس اینترنتی یک بحث عمومی و ضروری است ؟
بیست سال پیش، اواخر دهه شصت، در خانه هر کسی تلفن نبود
پانزده سال پیش، موبایل وسیله ای لوکس و تشریفاتی بود و برای همگان استفاده نداشت
ده سال پیش، اینترنت ابزاری برای استفاده همگان نبود
امروز، در هر خانه تلفن وجود دارد
          هر فردی یک (یا حتی بیشتر) تلفن همراه دارد
          استفاده از اینترنت بسیار ارزان و در برخی نقاط رایگان شده

 

گستردگی استفاده از وب سایت:

امروزه اکثر اشخاص حقوقی (تمامی سازمان ها، تمامی روزنامه ها، اکثر شرکت ها) دارای وب سایت هستند
امروزه بسیاری از اشخاص حقیقی نیز برای خود وبلاگی جهت ارائه افکار خود دارند
پس به زودی شاهد آن خواهیم بود کههر فردی یک وب سایت اینترنتی داشته باشد
و یکی از مهمترین مسائل در مورد داشتن یک سایت اینترنتی، آدرس آن می باشد
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

دامنه های اینترنتی Domain

گستردگی استفاده از وب سایت

آدرس اینترنتی چیست ؟

دامین جایگزین IP

انواع پسوند دامین ها

اصطلاحات و مقررات

دامین های بین المللی

دامین های ملی

پیشوند و پسوند دامین

برای ثبت یک آدرس اینترنتی چه نکاتی را رعایت کنیم ؟

آیا آدرس اینترنتی مورد نظر آزاد است ؟
چگونه یک آدرس اینترنتی را ثبت نمائیم ؟
در هنگام ثبت آدرس چه مواردی باید درج شود ؟
فضای اینترنتی Hosting

هاستینگ چیست ؟
پهنای باند چیست ؟
فضای وب چیست ؟
سرور چیست ؟
مقدار هاستینگ

ویژگی های یک هاستینگ
نگهداشت Domain & Hosting

تمدید آدرس اینترنتی در سر رسید سالیانه آن
پارک کردن دومین به چه معناست ؟

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

کلمات کلیدی : ثبت دامنه,ثبت دامنه ir,وب رمز,میهن وب هاست,ثبت دامنه ارزان,ایران سرور,ثبت دامنه فارسی,بررسی ثبت دامنه
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل جزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاء

جزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاءجزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاءجزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاءجزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاءجزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیاء

کلمات کلیدی : جزوه آموزشی مهندسی اینترنت اشیا
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل آیین نامه آموزشی شرکت صنایع الکترونیک ایران

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:23

ج- قرار داد با دانشگاهها و مراکز آموزش عالی و پذیرش دانشجو از کنکور سراسری سازمان سنجش آموزش کشور (مازاد بر سهمیه سالانه دانشگاه مرجع).

د- بورس تحصیلی خارج از کشور.

تبصره 1- مشمولین بند الف و ب صرفاً کمک هزینه تحصیلی بصورت ماهانه دریافت نموده و زمان تحصیل آنها جزء سنوات خدمتی محسوب نمی‌گردد و پس از اتمام تحصیلات در صورت کسب معدل مورد نظر به استخدام شرکت در خواهند آمد و در غیر اینصورت کمک هزینه‌های آموزشی بطور کامل از  آنان دریافت می‌‌گردد.

تبصره 2- ماده 9

تبصره: این تسهیلات به پرسنل اعطاء می‌گردد که در دانشگاههای دولتی روزانه (خارج از محل جغرافیای خدمتی) در رشته های مورد نیاز پذیرفته شوند.

ماده 10- مأموریت تحصیلی: وضعیت پرسنلی است که به صورت پاره وقت (روزانه و یا ساعتی) از خدمت منفک و جهت ادامه تحصیل به دانشگاه، مؤسسات آموزش عالی، مدارس و یا هنرستانهای مربوطه اعزام می گردند.

کلمات کلیدی : آیین نامه آموزشی شرکت صنایع الکترونیک ایران
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پروژه طراحی یک وب سایت آموزشی

این پروژه بسیار ساده و با زبان HTML طراحی شده است. البته HTML را نمیتوان جزو زبان های برنامه نویسی به شمار آورد ولی یک طراح خوب حتما باید به قوائد و نحوه کد نویسی آن کاملا مسلط باشد. این پروژه ساده شامل شش صفحه استاتیک است که مطالب آن پیرامون سخت افزار و قطعات کامپیوتری میباشد.

کلمات کلیدی : پروژه طراحی یک وب سایت آموزشی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل دانلود پروژه آموزشی وب سایت HTML

قالب:  HTML

شرح مختصر : یک وب سایت معمولا شامل تعداد زیادی فایل است که در تعدادی پرونده مرتب شده اند، به همان صورت که شما فایل هایتان را در پرونده ها مختلفی روی کامپیوترتان مرتب می کنید. صفحه اصلی یک سایت معمولا index.htm یا index.html یا default.html نام دارد. وقتی که یک آدرس وب ( یا اسم دامنه ) را در مرور گرتان تایپ می کنید (مثلا www.prozhe.com )، برنامه مرورگر به سراغ اکانت میزبانی ای می رود که این اسم دامنه به آن اشاره می کند، و به دنبال یکی از این فایل های اصلی می گردد. فرضا اگر فایلی به نام index.html را در آن وب سایت پیدا کند، این فایل ( یا صفحه ) را به صورت خودکار در مرور گر شما نمایش خواهد داد. این وب سایت یک مثال ساده آموزشی برای طراحی سایت با HTML میباشد

کلمات کلیدی : پروژه HTML , پروژه طراحی سایت, سایت ساده با HTML , قالب HTML , پروژه آماده وب سایت, طراحی رایگان وب سایت, وب سایت رایگان, وب دیزاین, امین رفیعی پور,
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت آموزشی

پاورپوبنت انواع ارزشیابی 10 اسلاید
پاورپوینت ارزشیابی تکوینی 30 اسلاید
پاورپوینت اصول برنامه ریزی آموزشی 293 اسلاید
پاورپوینت اصول و مبانی آموزش و پرورش 221 اسلاید
پاورپوینت اندازه گیری وسنجش در علوم تربیتی 318 اسلاید
پاورپوینت اهداف اساسی طرح ارزشیابی توصیفی 10 اسلاید
پاورپوینت آموزش و پرورش و توسعه 50 اسلاید به همراه فایل Word
پاورپوینت آموزش وپرورش تطبیقی 307 اسلاید
پاورپوینت روشهای ارزشیابی آموزشی 241 اسلاید
پاورپوینت شیوه های مطالعه 159 اسلاید
پاورپوینت فن آوری ارتباطات و اطلاعات و تحولات آموزشی 28 اسلاید
پاورپوینت مدیریت آموزش و پرورش کاشان 25 اسلاید
پاورپوینت مقدمات تکنولوژی آموزشی 218 اسلاید
پاورپوینت مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی ودرسی 121 اسلاید
پاورپوینت مهارتهای آموزشی و پرورشی - روشها و فنون تدریس 377 اسلاید

کلمات کلیدی : پاورپوبنت انواع ارزشیابی ,پاورپوبنت, انواع ارزشیابی, پاورپوینت ,ارزشیابی تکوینی,پاورپوینت ارزشیابی تکوینی,پاورپوینت, اصول برنامه ریزی آموز
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پروژه بررسی مسائل ومشکلات مدیران گروههای آموزشی

درانجام هر کاری وتحقق بخشیدن به اهداف کم وبیش مشکلاتی پیش روی مجریان امرخواهد   بود .مسلماً گستردگی کارموجب افزوده شدن بر میزان مسائل ومتعاقباٌ حجم مشکلا ت خواهد شد .آن چه که باید بیشتر به آن توجه نمود این است که در انجام کارهای بزرگ وخطیر ،علی رغم اینکه وجود مشکلات اجتناب ناپذیر می نماید ،کوچکترین مشکلات پیامدهایی راخواهند داشت که چون نوع کار ارزش بالایی دارد ،این پیامدها نیز چشمگیرتر جلوه می نمایند .درواقع می توان گفت که اگر به ارزش کار توجه شود ،مشکلات بزرگ درکارهای کوچک شاید قابل چشم پوشی باشند اما مشکلات کوچک درکارهای بزرگ وشایسته نباید نادیده گرفته شوند وبا دیده غفلت از آنها گذشت .درک گذشته بشری به مانشان می دهد که پیشبرد کارها وتحقق اهداف همواره مستلزم سازماندهی امور می باشد .بر این اساس سازمانهای مختلف جهت تحقق اهداف مختلف به منصه ظهور می رسند .هدف توسعه وپیشرفت درهر جامعه مسلماٌ با ارزشترین هدف هر جامعه به حساب می آید وتحقق این هدف را باید سازمانهایی بر عهده گیرند . شاید بتوان گفت که مراکز علمی وپژوهشی وبخصوص دانشگاهها مهمترین مؤسساتی می باشند که می توانند بیشترین کمک راجهت محقق ساختن این هدف داشته باشند .اینکه جامعه تا چه اندازه ودرکدام زمینه ها بتواند پیشرفت وتوسعه یابد ،دردرجه اول به عملکرد همین مؤسسات وابسته باز می گردد .به عبارتی می توان گفت هر اندازه زمینه لازم برای فعالیت مؤسسات علمی وپژوهشی بیشتر فراهم گردد ،می توان عملکرد بهتری رااز آنها انتظار داشت .

همان طور که اشاره شد هر اندازه نوع کار خطیر وبا ارزشتر باشد وجود مشکلات حتی درسطح پایین ،لطمات بیشتری خواهد داشت .حال با توجه به رسالت عظیم دانشگاهها باید دید که چه مشکلاتی پیش روی این مراکز وجود دارد .

کلمات کلیدی : پروژه بررسی مسائل ومشکلات مدیران گروههای آموزشی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل بررسی رابطه مدیریت حرفه ای در مدارس و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی

گرد آوری شده در 26 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده

مهم ترین متغیر در موفقیت هر مدرسه ای ، مدیریت حرفه ای آن مدرسه است.    مدرسه در میل به موفقیت خود و برای پاسخگو بودن به دانش آموزان ، راه های فراوانی دارد و همچنین با بیراهه ، چاله و چاه های زیادی نیز مواجه است. مدیریت حرفه ای مدرسه ، چیزی جز شناخت راه ها و چاه های موفقیت مدرسه و برنامه ریزی جهت ایجاد راه ها و فرصت ها ، افزایش عوامل تسهیل کننده و بر طرف کردن چاه ها و مهار، کاهش و یا رفع موانع در این رابطه نیست .

   با توجه به نکات فوق؛ حاکمیت مدیریت حرفه ای در مدرسه، قادر است به میزان بسیار چشم گیری مدرسه را در جهت کاهش تنش ها و موفقیت در تحقق اثر بخش هدف یاری نماید و مدرسه و دانش آموزان  را پاسخگو سازد. امروزه داشتن مدیریت حرفه ای، به عنوان یک مزیت رقابتی در مدارس مطرح می باشد.  ضعف در سیستم مدیریت حرفه ای، منجر به کاهش کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی در مدرسه می گردد و مدیریت، بیشتر بر روی کنترل گذشته نگر تکیه خواهد کرد.

مدیریت حرفه ای ، تاثیر چشم گیری بر روی فعالیت ها ونتابج مدرسه دارد . مدیریت حرفه ای ، بهره وری را افزایش می دهد ، ارتباطات را بهبود می بخشد ودرجه ریسک را کاهش می دهد؛ زیرا هنگامی که مدیریت حرفه ای در مدرسه حاکم است ، خدمات آموزشی و پرورشی به درجه بسیار بالاتری ارتقا پیدا خواهد کرد.

   موفقیت در مدرسه ناشی از ایجاد وبه کارگیری مدیرت حرفه ای  در مدرسه است.    هر چه مدرسه خود را قانون مند تر سازد، به همان میزان قابلیت پیش بینی خود را در محیط افزون تر ساخته است.برای رسیدن به موفقیت ، چاره ای جز قانون مند ساختن مدرسه  و ایجاد مدیریت حرفه ای نیست. در مقاله حاضر قصد داریم به بررسی رابطه مدیریت حرفه ای در مدارس و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی بپردازیم.

کلمات کلیدی : بررسی رابطه مدیریت حرفه ای در مدارس و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی
در این سایت هیچ فایلی برای فروش قرار نمی گیرد. برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: